中考 语文根据语境补写句子训练试题及答案.docx

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中考语文根据语境补写句子训练试题及答案

一、中考语文专项练习：

根据语境补写句子

1．阅读下面语段，回答问题。

    每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里______芬芳。

      心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。

你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。

那里是天堂，也或者是地狱。

      每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。

每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，        而舒展。

      每一个人也是在文字下盛开的花。

人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。

落尽一生一世的繁华，名留青史。

也或者只是一迹墨痕。

      人在最美的文字里绽放，文字___                             ____。

（1）请为文中横线上选择最恰当的词语。

摇晃   摇曳   安详   安静

最美的心情里________芬芳         ________而舒展

（2）文中画线句有语病，请修改。

（3）根据上下文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。

【答案】

（1）摇曳

；安详

（2）心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡．或：

心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳．

（3）在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展…）

【解析】【分析】

（1）本题考查词语的运用。

解答此类题目是，先要理解所给词语的含义，然后再根据语境具体选择。

摇晃：

指摇摆，晃动。

摇曳：

形容东西在风中轻轻摆动的样子。

第一个空，此句想表达文字如花一般，在最美的心情里摆动，故“摇曳”更为恰当。

安详：

从容自如，稳重。

安静：

不吵闹或无声音。

第二个空，此句想表达凋零的花舒展的样子，故“安详”更为恰当。

综上，本题答案为“摇曳”“安详”。

（2）本题考查病句的修改能力。

解答时，根据病句相关知识并结合语段意思进行修改。

搭配不当，前后两句中“沉重”与“娇艳”、“轻盈”与“黯淡”搭配不当。

应改为“心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡”（或“心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳”）。

综合上述分析，即可得出答案。

（3）本题考查分析并仿写句子的能力。

仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。

题干所给句子运用了比喻的修辞手法，并且其句式结构为“在最美的XX里XX”。

结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。

示例：

在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展…）

答案：

（1）摇曳 安详

（2）心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。

或：

心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。

（3）示例：

在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展…）

【点评】材料内容主要分两部分：

一、文字可以记录下人的不同心情和人生境遇（第1﹣3段）；二、人可以从文字中获得不同的感受（第4﹣5段）。

本题考查了词语的运用、病句知识和句子仿写。

第一、而、二题是基础题目，第三题考查学生语言运用能力，解答时，学生既要找准仿写点，又要写出流畅并有文采的语句。

2．阅读下面语段，完成问题。

   一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。

这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。

   人们从《论语》中学得①，从《史记》中学得②，从《正气歌》中学得③；从鲁迅学得④，从马克思学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。

   因此，我们可以这样说，一个有阅读能力的人，是一个幸运的人。

（1）请将最恰当的选项依次填入下面的空白处。

A．批判的精神

B．坚贞的气节

C．智慧的思考

D．严肃的历史精神

①________   ②________

③________   ④________

（2）联系上下文，在第一，二段文字之间补写一个承上启下的过渡句，要求用上关联词语“不仅……而且……”。

【答案】

（1）C；D；B；A

（2）通过阅读，人们不仅能增长知识，丰富自己的阅历，而且能够获得精神的陶冶，从读书中学得做人的品质。

【解析】【分析】

（1）填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。

《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得坚贞的气节；从鲁迅学得批判的精神。

（2）考查过渡句。

过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。

【点评】

（1）此题主要考查了关键词语的填充能力。

（2）此题主要考查对过渡句的把握能力。

3．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。

      初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象．朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；________，________。

【答案】江南的春像小姑娘

；跳跃着蓬勃的舞步

【解析】【分析】观察例句，使用了比喻和排比的修辞，这在仿写中必须注意。

语言表述也要符合语境和句子的结构。

答案：

示例一：

①江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步。

示例二：

②台阶上的父亲像老黄牛，耕耘着理想的生活。

【点评】本道题考查语句仿写。

仿写句子要遵循：

内容统一；结构一致；修辞相的要求。

4．根据下文的语境，在横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向，

如要没有理想，人生就像________，________，________。

【答案】一只无头的苍蝇；嘤嘤嗡嗡；到处乱撞

【解析】【分析】本题仿写句子要注意符合句式“如果没有理想，人生就如……，……，没有……”，表意正确，采用比喻的修辞手法，使之与画线的句子构成排比句即可。

如：

如果没有理想，人生就像一只折翅的雄鹰，飞飞停停，没有目标。

故答案为：

一只无头的苍蝇、嘤嘤嗡嗡、到处乱撞

【点评】本题考查补写语段的能力。

要求前后句式一致，语意连贯，这就需要分析句子的修辞手法和句式类型。

读句子可知，排比、比喻两种修辞手法都有。

可以把没有理想的人生比作无头苍蝇。

5．按要求完成下面的对联题。

（1）假日，小张来到了一个向往已久的小岛。

这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。

他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。

   有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。

听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：

下联：

________

（2）上联：

今日称雄考场，谁拔头筹？

下联：

________

【答案】

（1）白山落雪花雪落山白（或：

白山添白雪白添山白）。

（2）他年尽忠华夏，我绘宏图。

【解析】【分析】

（1）仔细阅读上联可知，抓住了所写事物为“岛”，以及岛的颜色为“碧”，为山增绿的是“树”，下联就要围绕“山”来写，山的颜色为“白”，白的原因是“雪”。

找到这些规律结合词性就很容易对出下联。

（2）上联是一个问句，问的考场中谁会取胜，下联应该考虑我为什么考试，所以理所当然是为国家做贡献。

明确所写内容后结合词性完成对联即可。

故答案为：

⑴白山落雪花雪落山白（或：

白山添白雪白添山白）。

⑵他年尽忠华夏，我绘宏图。

【点评】⑴本题考查拟写补写对联。

答题时应注意，一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。

当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。

语言对仗的含义是什么呢？

通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。

⑵本题考查拟写补写对联。

答题时应注意，是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。

首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。

6．语段修改。

①因为认知到自我的局限与狭隘，并了解到世界的广大与多元，②所以允许自己不懂得他人，________________；③所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。

（1）第①句语序有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）根据句意在第②句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的意境。

（3）第③句中的标点有错误，应改为：

________。

【答案】

（1）因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘，

（2）也允许他人不懂得自己

（3）所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。

【解析】【分析】

（1）这句话是一个递进句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一层，它按照从外到内的逻辑顺序写的，因此应该为：

因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。

（2）根据横线前面的句子“允许自己不懂得他人”和后面的句子“所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系”可知，横线上应该填入的句子是：

也允许他人不懂得自己。

（3）“这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆”是对前一句的解释说明，中间应该用破折号。

故答案为：

⑴因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。

⑵也允许他人不懂得自己

⑶所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。

【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。

要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。

要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑵本题考查根据语境补写句子的能力。

要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。

注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

⑶本题考查正确使用标点符号的能力。

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一．考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。

7．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

   在我们的心理习惯当中，与创新意识最有抵触的是什么呢？

是“无争议陷阱”。

中国民众长期以来愿意接受一种“无争议”的成果，一有“争议”，①________。

这一点，正好与创新意识水火不容。

大家知道任何创新，必然是对既有成果的挑战，必然是对过往信条的否定，必然是对公众公认秩序的撼动，也必然是对原定规则的触犯。

因此，也必然会引来一大堆争议，而且极有可能形成包围，构成围猎或者围啄。

可以肯定地说，②________。

【答案】就皱眉存疑（或“想着否定”）；没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）

【解析】【分析】第①处，根据上下文可知横线处应填写有争议后人们的表现，且这一表现是与创新意识水火不容的。

第②处，是对上文内容的总结，根据上文“必然会引来一大堆争议”可知横线处应填体现创新和争议关系的句子，“没有争议的创新不叫创新”。

故答案为：

就皱眉存疑（或“想着否定”）没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）

【点评】本题主要考查根据语境补写句子的能力。

要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。

注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

8．在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，每处不超过15个字

   二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。

中国自古以来，就是个农业非常发达的国家，①________，所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。

为了记忆方便，②________：

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。

二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元纪年的现代社会，它仍能在农业生产中使用。

【答案】农业和气象之间的关系密切；人们把二十四节气编成了歌诀

【解析】【分析】①本句续写要看前面的句子内容，“中国自古以来，就是个农业非常发达的国家”，是写农业的，后面是个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。

”是写农事和季节变化关系的，中间续写的句子需要把这农业和气象联系起来，应该写“农业和气象之间的关系密切”②句中前面写目的“为了方便记忆”，后面写一首节气歌，中间续写的句子应该是把这两句连接起来，所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。

故答案为：

①农业和气象之间的关系密切；②人们把二十四节气编成了歌诀

【点评】本题考查语句补写。

补写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

做此题目时，一定要注意前后句子的逻辑关系，同时还要注意语言表达的简洁、明了。

这样才能让上下句联系紧密，内容完整。

9．仿写句子。

生命像向东流的一江春水，又像一棵破壳而出的小树。

生命像________，又像________。

【答案】时而平静时而波涛汹涌的大海；一棵充满生机活力的紫藤萝

【解析】【分析】仿写时除了要句式相同，还要注意语意连贯。

【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。

能力层级E

10．阅读下面的文字，完成下列各题。

      勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，勇气是逆境当中绽放的光茫，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。

      李白的“直挂云帆济沧海”，文天祥的“留取丹心照汗青”，……

      这些勇气都彪bǐng在史册上，流传在故事里。

爱憎分明是一种勇气，色位命运是一种勇气，潸然泪下也是一种勇气。

勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。

勇气是在你看清了生活真相之后，依然热爱生活。

愿你我胸怀勇气，过好今天，明天，未来的每一天!

一一摘自央视《朗读者》第八期（有删改）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。

bǐng

è

________

彪________

________住

爱憎分明

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）文中“执念”的意思是（   ）

A.执意

B.怀念

C.执着

（4）仿照文中的画线句，补写句子，要求句式相同，语意连贯。

【答案】

（1）炳

；扼

；zēng

（2）光茫

；光芒

（3）C

（4）杜甫的“会当凌绝顶”

【解析】【分析】

（1）炳　扼　zēng；注意其中“扼”的写法，不要与形近字“厄”混淆。

（2）本题考查学生查找错字的能力。

认真阅读可知，“光茫”应是“光芒”

（3）本题考查学生对成语的理解与掌握。

可以根据自己日常的积累，也可查词典。

执念的意思是执着。

（4）此题考查了句子的仿写。

句子仿写要注意以下问题：

仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。

杜甫的“会当凌绝顶”

答案：

（1）炳　扼　zēng；

（2）光茫　光芒（3）C（4）示例：

杜甫的“会当凌绝顶”

【点评】此题属综合题，

（1）

（2）（3）基础知识题，解答此题，要求平时准确拼写，正确积累；（4）属仿写题，解答此题要从被仿句的句式，句意，修辞运用等方面辨析作答。

学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。

11．习作修改。

诱人的美食

   听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。

星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。

   来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。

迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。

餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。

   ________________________。

我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。

我们心满意足地回家了。

（1）请在文中空缺处补写一个过渡句。

（2）这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。

【答案】

（1）餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。

（2）应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。

【解析】【分析】

（1）结合语境分析，习作第二段写机器人的服务非常的热情、周到，而横线后写的是机器人秋秋的厨艺好。

据此可知横线上应该补写的是一个过渡句：

餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。

意对即可。

（2）根据题目及习作内容分析，这篇习作的题目是“诱人的美食”，重点应该是写美食，而习作却用大部分的内容写机器人的服务，只在结尾一段用简洁的语言交代美食。

据此可知改写的建议是：

应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。

故答案为：

⑴餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒。

⑵应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。

【点评】⑴本题考查根据语境补写句子的能力。

答题的关键是要理解上下文内容，然后再根据上下文内容不补写出合适的语句即可。

⑵本题考查从详略的角度修改习作的能力。

文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，如果其能表现文章的主旨，就不多余，反之亦然。

12．阅读下面文字，按要求答题。

     有梦想的人是幸福的，有梦想的民族是有力量的。

放眼望去，一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦，向我们每一个人正在招手：

中国梦是多彩的，是一道五彩滨纷的虹，摇yè多姿态，绚烂夺目；                                  ；中国梦是和谐的，是一副温暖细nì的画，浓淡相宜，清新秀丽。

（1）按拼音写汉字。

yè

nì

摇________

细________

（2）给划线字注音。

________

________

绚烂

相宜

（3）找出并改正语段中的两个错别字。

________改为________，________改为________

（4）仿照语段中画横线的句子，补写句子，写在下面。

要求句式相同，语意连贯。

（5）语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。

向我们每一个人正在招手

【答案】

（1）曳

；腻

（2）xuàn

；yí

（3）“滨”

；“缤”

；“副”

；“幅”

（4）中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚

（5）正在向我们每一个人招手。

【解析】【分析】

（1）本题考考查汉字注音。

摇曳：

晃荡；飘荡。

“摇曳”应读为“摇曳（yè）”。

细腻：

细致滑润，精细，细密深入。

“细腻”应读为“细腻（nì）”。

综上，本题答案为“曳”“腻”。

（2）本题考查根据拼音写汉字。

“绚烂”应读为“绚（xuàn）烂”。

“相宜”应读为“相宜（yí）”。

（3）本题考查常见错别字知识。

缤，意为繁多而凌乱；滨，意为水边，近水的地方；缤纷，意为繁多而杂乱的样子。

因此“滨纷”应改为“缤纷”。

幅，意为量词，用于布帛、图画等；副，意为一组或一套。

本题句子中用来修饰画。

因此“副”应改为“幅”。

（4）本题考查分析并仿写句子的能力。

仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。

题干所给句子运用了比喻的修辞手法，并且其句式结构为“中国梦是XX的，是一X（量词）XXXX的X（名词），XXXX，XXXX”。

结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。

示例：

中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚

（5）本题考查病句的修改能力。

解答时，根据病句相关知识进行修改。

语序不当，多层状语语序不当，“正在”表时间，“向我们”为表对象的介词短语，表时间的状语应在表对象的介词短语前面。

应改为“正在向我们每一个人招手”。

综合上述分析，即可得出答案。

答案：

（1）曳   腻

（2）xuàn   yí（3）“滨”改为“缤”；“副”改为“幅”（4）示例：

中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚。

（5）正在向我们每一个人招手。

【点评】材料中是关于中国梦的一段论述，要求学生根据上述材料解答五个题目，既有字词读写、注音题目基础知识题目，又有病句、仿写能力题目。

本题主要靠查汉字的注音书写错别字知识和仿写句子、修改病句的能力。

其中第（4）题是重点题目，学生解答时，既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。

13．阅读下面文字，按要求答题。

    这是微笑的季节，这是属于我们的季节，每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接，每一个感人的瞬间，都值得双微笑来珍藏；　每一个无意的错误，都值得以微笑来包容　，　每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美．                             　。

学会用微笑诠释生活，以心灵体味人生，便有了从容前行的潇洒步lǚ　　，便有了继续前行的动力。

（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。

________

lǚ

诠释

步________

（2）根据上下文内容续写句子，使语意连贯。

【答案】

（1）quán

；履

（2）①每一个无意的错误，都值得以微笑来包容。

②每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美。

【解析】【分析】

（1）诠的读音为：

quán；步履要注意履。

（2）句子仿写要注意句式：

每一个…，都值得…，前后语义关联。

答案：

（1）①quán ②履

（2）示例：

①每一个无意的错误，都值得以微笑来包容。

②每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美。

【点评】本道题考查注音、根据注音写汉字，句子仿写等等。

要注意根据急了作答。

要注意常见汉子的写法、读音，加强积累。

仿写要注意句式、字数、修辞等等。

14．阅读下面文字，按要求答题。

      生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。

触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；líng听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意；___________，________。

与自然亲近，你会 A （心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。

（1）根据拼音写汉字或注音。

líng

________

________听

盎然生机

（2）填在A处横线上的成语是________。

（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。

【答案】

（1）聆

；àng

（2）心旷神怡

（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。

【解析】【分析】

（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

注意“聆”不能写成“伶”。

（2）此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查