安岳实验小学教育科研奖励制度.docx
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安岳实验小学教育科研奖励制度
安岳实验小学教育科研奖励制度
（此方案于20XX年10月28日上下经教代会讨论通过。
）
为了更好调动广大教师参加教育科研实验,探求教育科研实验成果的积极性和主动性,充分发挥教科研激励机制,营造求索上进、科研兴教的氛围，不断推进教育科研的深入发展，学校将教育科研与综合考评有机结合，特制定以下专项奖励制度。
1、各项评比均实行一学年一次制，每年的7月进行评奖总结。
2、评奖活动中涉及到的有关鉴定工作，由教科室成立评委会（可邀请县教研室及进修校的专家），依据成果的先进性、科学性、实用性等综合评定，报请校长批准。
3、科研成果列入本年度教师评优条件之一，载入教师本人业务档案。
对于各类优秀成果及论文，学校将汇编成册，每学年一至两册。
4、本方案经教代会讨论后，于20XX年1月1日起执行。
奖项具体分类如下
1、实验课题立项、研究奖励：
按照各级课题立项情况（具有各级科研部门批准的课题文件或相关证明材料），学校将按实验课题的级别（校、县、市、省和国家），给课题组给予奖励。
课题级别
立项奖
研究过程奖
结题奖励
校级
50
100
50
县级
100
200
100
市级
200
400
200
省级
400
800
400
微型课题的研究，学校在课题结题之后给予一次性奖励。
其奖励标准为：
县级400元；市级600元；省级800元；国家级1000元。
2、课题实验成果奖：
按课题实验计划要求，进行了完整研究,经过专家签定并结题。
参与政府教学成果评奖，获得政府奖励。
实验课题参加教育主管部门组织的教育科研评奖，按参赛论文给予奖励。
类型
国家级
省级
市级
县级
一等奖
4000元
3000元
2000元
1000元
二等奖
3000元
2000元
1000元
800元
三等奖
2000元
1000元
800元
600元
优秀奖
1000元
500元
400元
300元
3、论文交流、竞赛：
在各种场合交流教育科学科研论文，按县、市、省、国家不同级别，每次分别奖励若干金额。
论文发表在正规刊物上【其认定按川教发[2007]81号文件《关于四川省中小学<中等职业学校>教师职称评审工作中教育教学研究论文<成果>认定范围的试行意见》及川教职改办函[2007]9号文件精神执行。
“一、在省教育厅直属单位主办的教育类期刊上发表的教育教学研究论文（成果）l.四川教育报刊社主办的《四川教育》（月刊）、《教育导报》（周二版）； 2.四川省教科所和四川教育出版社共同主办的《教育科学论坛》及增刊，四川省教科所主办的《四川基础教育课程改革》（季刊）。
以上报刊立足于四川省教育教学实践，服务于基础教育改革和发展，对我省教师专业化发展和教育教学研究具有促进作用。
二、在省、市（州）、县（区）教育行政部门、教研部门、电教部门和教育学会组织的教育教学研究成果和论文评选中获奖的教育教学研究论文成果
1、在省教育厅、市（州）教育局举办的教育教学研究论文（成果）和教学论文评选中获奖的教育教学研究论文（成果）；2、在省教科所、市（州）教科所、省电教馆、市（州）电教馆举办的教育教学研究成果和教学论文（课件）评选中获奖的教育教学研究论文、课件（成果）；3、在县（区）教育行政、教研部门和电教部门举办的教育教学研究成果和教学论文（课件）评选中获奖的教育教学研究论文、课件（成果）；4、在省、市、县（区）教育学会及所属学科教学专业委员会举办的教育教学研究成果和教学论文（课件）评选中获奖的教育教学研究论文、课件（成果）】。
字数在2000字以上其奖励为：
类型
国家级
省级
市级
县级
备注
金额
180元
160元
140元
100元
字数在2000字以下或在其他刊物发表文章则降级别折半给予奖励。
两人或多人共同撰写的论文，由撰写人员自行分配。
重复发表、获奖的论文以最高等次计算奖励一次。
类型
国家级
省级
市级
县级
备注
一等奖
150元
120元
80元
60元
在学年结束时，奖励到教师人头
二等奖
120元
100元
60元
40元
三等奖
80元
80元
40元
30元
交流奖
60元
50元
40元
30元
4、先进个人奖：
教师在本学年评为先进个人，按校、县、市、省、国家等不同级别，给予奖励。
类型
国家级
省级
市级
县级
校级
金额
300元
200元
100元
50元
30
5、课堂教学竞赛（指教师参加各级别组织公开课教学活动，并亲自上课赛课）奖励。
各种单项竞赛（如优秀课例、课件制作、说课、教案、录像课参加各级别的竞赛均发给100元的奖励）。
类型
国家级
省级
市级
县级
校级
一等奖
1000
800
400
200
80
二等奖
800
600
300
160
60
三等奖
600
400
200
100
50
研究课
400
300
200
100
30
6、教育简报。
为积极宣传学校而在报刊投稿并发表或在电视台播出或在上级部门简报刊发（注:
特指政府、教育主管部门或教师进修校,其他部门或网络发表一律按县级奖励。
撰写简报未发表，字数在100字以内，学校每篇奖励5元；100字以上，每篇奖励10元）。
类型
国家级
省级
市级
县级
备注
金额
200
100
80
50
学年发放
7、指导学生获奖。
学生参加上级主管部门组织的活动获奖，按获奖项目给予最高级别一人次奖励。
（单位：
元）
类型
国家级
省级
市级
县级
校级
金额
60
40
20
10
5
以上各项由于要一并纳入教师年度绩效考核加分,奖励均按减半处理（不够一元的收成一元计算）
附件四：
考绩奖：
安岳实验小学教师绩效考核表
姓名：
年月
A级
B级
C级
分值
自查得分
考核得分
备注
政治表现（10分）
（一）政治思想（3分）
（1）坚持四项基本原则，坚持改革开放，政治表现好。
3分
（2）政治表现一般，受过行政记过及以上处分。
1分
（二）工作态度（4分）
（1）有强烈的事业心和责任感，开拓进取，工作积极主动，勇挑重担，全学年无旷课（工）或事假不超过2天或病假不超过10天或迟到不超过4次。
4分
（2）服从工作安排，全年无旷课（工）或事假不超过10天或病假不超过30天或迟到不超过10次。
3分
（3）工作纪律差，不服从安排；全年有旷课（工）或事假超过10天或病假30天以上或迟到10次以上。
1分
（三）师德修养（3分）
（1）关心热爱学生，教书育人，团结协作，品德言行堪为师表。
3分
（2）基本做到教书育人，师德表现一般，未造成重大安全责任事故。
2分
（3）有违反教师“十不准”规定之一的或弄虚作假者。
1分
专业知识（14分）
（四）学历（4分）
（1）大学本科
4分
（2）大学专科
3分
（3）中等专业
2分
（4）未达到规定学历
0分
（五）专业知识（5分）
（1）对所教学科具有扎实的文化科学知识和专业知识，能胜任两门以上各年级学科教学；掌握教育学，心理学的基本理论知识，教材教法等考试合格。
5分
（2）基本胜任所教学科教学；在重大教学活动中出现知识错误；教材教法考试有一项不过关。
3分
（3）不能胜任教学工作；教材教法考试一项以上未过关。
1分
（六）业务进修（5分）
（1）坚持有目的有计划地自学或积极参加继续教育培训，达到专科及以上，继续教育各项合格，全年学时达标,有校级及以上立项课题,适龄教师普通话达二甲。
5分
（2）未取得专科，但在读；继续教育按规定要求合格；无教改课题适龄教师普通话未达二甲.
3分
（3）继续教育有不合格；学历未达标。
1分
教育工作（10分）
（七）班主任辅导员
（1）遵循教育规律，团结协作好，所教班班风班貌好，班队干部作用发挥好，未出现安全责任事故，是学校及以上先进集体或有县以上集体活动组织奖。
10分
（2）所教班班风较好，团结协作精神较好，按时开展班队活动，未获校以上先进集体。
8分
（3）出现重大安全责任事故，团结协作差，排斥差生，体罚学生影响圈较大
4分
（八）科任教师
（1）遵循教育规律，团结协作，教书育人，为人师表，课堂组织纪律好，所教学科（包括辅导的的二课堂活动队）获县以上个人一等奖或集体比赛二等奖以上。
10分
（2）能正确进行思想教育，能与班主任联系，课堂纪律较好。
8分
（3）课堂纪律较差，未到教书育人，体罚学生影响较大。
4分
教学工作（31分）
（九）备课（3分）
（1）每期按要求全部完成，能做到“三备”。
3分
（2）有一期未达到规定数量。
2分
（3）两期未达到规定数量；备课质量差;弄虚作假者。
1分
（十）上课（7分）
（1）按时上课，课堂组织好，课堂教学效率高，家长学生评价高，无体罚现象；教育质量获学校一等奖或教师校内上课比赛获年龄段前五名或优质课竞赛获县以上奖者。
7分
（2）课堂组织较好，按时上课，无体罚现象，教育质量未获一等奖。
5分
（3）课堂组织差，有旷课；体罚学生影响较大；教学质量积分相差10分以上
3分
（十一）作业（3分）
（1）作业布置科学合理，批改及时；订正落实。
3分
（2）作业布置较合理，90%以上进行了批改、订正。
2分
（3）作业布置不合理，出现重大批改错误，订正不落实。
1分
（十二）辅导（3分）
（1）面向全体学生，优生辅导，后进生转化措施落实，效果好，每期合格率达规定要求；或中途接班未达一等但与同年级比评估差距逐渐缩小，并有一期缩小达5分以上。
3分
（2）基本能面向全体学生，合格率有一期未达标。
2分
（3）未面向全体学生，放弃差生；差生面大，年度积分差距10分以上；或有偿补课造成重大影响的。
1分
（十三）教学效果（15分）
（1）获校教育质量一等奖。
15分
（2）未获校教育质量一等奖，积分差距在5分以上10分以内。
12分
（3）未获教育质量一等奖，积分差距在10分以上。
10分
工作量（25分）
工作量（25分）
达到基本工作量
25分
注:
男满58岁,女满53岁可减少适当工作量（安教发[2010]20号文件.
基本工作量的80%
20分
基本工作量的80%以下
10分
教育科研（10分）
（十四）教研活动（5分）
（1）积极参加教研活动，研究热情高；听课达到规定要求。
5分
（2）能按时参加教研活动，但有做与活动无关的事的现象；听课节数有未达规定要求的现象。
3分
（十五）教改实验（5分）
（1）积极投身教育改革，县及以上教改实验的主研人员，。
5分
（2）积极投身教育改革,校级教改实验的主研人员
4分
（2）不是实验的主研人员。
3分
合计
100分
奖励加分（全年奖励加分部分不超过6分）
（十六）成果奖
（1）教改成果（含体育传统项目比赛）经县以上验收或比赛的主研或主教练、教育质量奖（市一等及以上3分、县一等及以上2分、其余1分。
（2）班队集体先进奖（省级以上2分、市级1分、县级0.5分、校级0.25分）。
（3）组织活动优胜奖（省以上2分、市级1分、县级0.5分、校级0.25分）。
同一活动认最高一项
（十七）个人获奖
（1）先进称号（省以上2分、市级1分、县级0.5分、校级0.25分）
单项先进减半
（2）优质课（省以上2分、市级1分、县级0.5分、校级0.25分。
（3）各种论文参赛获奖（省以上1分、市二等以上0.5分、县一市三等0.3分、县二等以下0.15分）。
非主管部门渠道和正规刊物减半。
同一比赛只认最高奖一人次
（4）发表文章（全国4分、省级2分、市级1分、县级0.5分）
（5）其他比赛获奖（全国2分、省级1分、市级0.5分、县级0.2分）
（十八）指导获奖
（1）指导学生个人获奖（省以上0.5分、市级0.3分、县级0.15分）
（2）指导学生发表文章（省以上0.5分省以下0.25分）
奖励加分合计
总分
备注：
1、考核时段本年度年1月1日－本年度年12月31日；2、奖励加分须与此时段相符；3、班、队先进集体，本班班辅教师共同享受；4、自查必须如实；5、自查后统一连同加分原件交学校并签字确认；6、学校考核组考核后公示结果。
考核组长签字：
时间：
年月日
八安岳实验小学教师岗位竞聘考核量
A级
B级
C级
分值
考核得分
备注
政治表现（10分）
（一）政治思想（3分）
（1）坚持四项基本原则，坚持改革开放，政治表现好。
3分
（2）政治表现一般，受过行政记过及以上处分。
1分
（二）工作态度（4分）
（1）有强烈的事业心和责任感，开拓进取，工作积极主动，勇挑重担，每年（最多的一年）无旷课（工）或事假不超过2天或病假不超过10天或迟到不超过4次。
4分
（2）服从工作安排，每年（最多的一年）无旷课（工）或事假不超过10天或病假不超过30天或迟到不超过10次。
3分
（3）工作纪律差，不服从安排；每年（最多的一年）有旷课（工）或事假超过10天或病假30天以上或迟到10次以上。
1分
（三）师德修养（3分）
（1）关心热爱学生，教书育人，团结协作，品德言行堪为师表。
3分
（2）基本做到教书育人，师德表现一般，未造成重大安全责任事故。
2分
（3）有违反教师“十不准”规定之一的或弄虚作假者。
1分
专业知识（14分）
（四）学历（4分）
（1）大学本科
4分
（2）大学专科
3分
（3）中等专业
2分
（4）未达到规定学历
0分
（五）专业知识（5分）
（1）对所教学科具有扎实的文化科学知识和专业知识，能胜任两门以上各年级学科教学；掌握教育学，心理学的基本理论知识，教材教法等考试合格。
5分
（2）基本胜任所教学科教学；在重大教学活动中出现知识错误；教材教法考试有一项不过关。
3分
（3）不能胜任教学工作；教材教法考试一项以上未过关。
1分
（六）业务进修（5分）
（1）坚持有目的有计划地自学或积极参加继续教育培训，达到专科及以上，继续教育各项合格，每年学时达标,有校级及以上立项课题,适龄教师普通话达二甲。
5分
（2）未取得专科，但在读；继续教育按规定要求合格；无教改课题适龄教师普通话未达二甲.
3分
（3）继续教育有不合格；学历未达标。
1分
教育工作（10分）
（七）班主任辅导员
（1）遵循教育规律，团结协作好，所教班班风班貌好，班队干部作用发挥好，未出现安全责任事故，是学校及以上先进集体或有县以上集体活动组织奖。
10分
（2）所教班班风较好，团结协作精神较好，按时开展班队活动，未获校以上先进集体。
8分
（3）出现重大安全责任事故，团结协作差，排斥差生，体罚学生影响圈较大。
4分
（八）科任教师
（1）遵循教育规律，团结协作，教书育人，为人师表，课堂组织纪律好，所教学科（包括辅导的的二课堂活动队）获县以上个人一等奖或集体比赛二等奖以上。
10分
（2）能正确进行思想教育，能与班主任联系，课堂纪律较好。
8分
（3）课堂纪律较差，未到教书育人，体罚学生影响较大。
4分
教学工作（56分）
（九）备课（3分）
（1）每期按要求全部完成，能做到“三备”。
3分
（2）有一期未达到规定数量。
2分
（3）两期及以上未达到规定数量；备课质量差;弄虚作假者。
1分
（十）上课（7分）
（1）按时上课，课堂组织好，课堂教学效率高，家长学生评价高，无体罚现象；教育质量每年获学校一等奖或教师校内上课比赛获年龄段前五名或优质课竞赛获县以上奖者。
7分
（2）课堂组织较好，按时上课，无体罚现象，教育质量有一次未获一等奖。
5分
（3）课堂组织差，有旷课；体罚学生影响较大；教学质量两次及以上未获一等奖
3分
（十一）作业（3分）
（1）作业布置科学合理，批改及时；订正落实。
3分
（2）作业布置较合理，90%以上进行了批改、订正。
2分
（3）作业布置不合理，出现重大批改错误，订正不落实。
1分
（十二）辅导（3分）
（1）面向全体学生，优生辅导，后进生转化措施落实，效果好，每期合格率达规定要求；或中途接班未达一等但与同年级比评估差距逐渐缩小，并有一期缩小达5分以上。
3分
（2）基本能面向全体学生，合格率有一期未达标。
2分
（3）未面向全体学生，放弃差生；差生面大，有两期以上未达一等，并无进步或有偿补课造成重大影响的。
1分
工作量（25）分
达到基本工作量
25分
注:
男满58岁,女满53岁可减少适当工作量（安教发[2010]20号文件.
基本工作量的80%
20分
基本工作量的80%以下
10分
（十三）教学效果（15分）
（1）语数学科每年获校教育质量一等奖，其中两年以上获年级四个班的前二名或年级五个班的前三名。
艺体常识学科除一等奖外还要有县质量奖或县以上优质课或组织活动等级奖。
15分
（2）每年获校教育质量一等奖。
12分
（3）有一次未获教育质量一等奖。
10分
（3）有2次及以上获校教育质量一等奖。
8分
教育科研（10分）
（十四）教研活动（5分）
（1）积极参加教研活动，研究热情高；听课达到规定要求。
5分
（2）能按时参加教研活动，但有做与活动无关的事的现象；听课节数有未达规定要求的现象。
3分
（十五）教改实验（5分）
（1）积极投身教育改革，县及以上教改实验的主研人员。
5分
（2）积极投身教育改革,校级教改实验的主研人员
4分
（2）不是教改实验的主研人员。
3分
奖励加分
（十六）成果奖
（1）教改成果（含体育传统项目比赛）经县以上验收或比赛的主研或主教练、教育质量奖（市一等及以上3分、县一等及以上2分、其余1分。
每年认最高一项
（2）班队集体先进奖（省级以上2分、市级1分、县级0.5分、校级0.25分）。
（3）组织活动优胜奖（省以上2分、市级1分、县级0.5分、校级0.25分。
同一活动认最高一项
（十七）个人获奖
（1）先进称号（省以上2分、市级1分、县级0.5分、校级0.25分
单项先进减半
（2）优质课（省以上2分、市级1分、县级0.5分、校级0.25分。
（3）各种论文参赛获奖（省以上1分、市二等以上0.5分、县一市三等0.3分、县二等以下0.15分。
非主管部门渠道和正规刊物减半。
同一比赛只认最高奖一人次。
（4）发表文章（全国4分、省级2分、市级1分、县级0.5分）
（5）其他比赛获奖（全国2分、省级1分、市级0.5分、县级0.2分）
（十八）指导获奖
（1）指导学生个人获奖（省以上0.5分、市级0.3分、县级0.15分）
（2）指导学生发表文章（省以上0.5分省以下0.25分）
注:
全年奖励加分部分不超过6分
总分
九安岳实验小学职评量标
（考核年度以上级要求为准此考核量标在完全符合当年评职硬条件且申报人数大于所分指标数的情况下使用。
20XX年1月6日教代会修改通过，从通过之日执行。
）
A级
B级
C级
分值
自评分
考核得分
备注
政治表现（10分）
（一）政治思想（3分）
（1）坚持四项基本原则，坚持改革开放，政治表现好。
3分
（2）政治表现一般，受过行政记过及以上处分。
1分
（二）工作态度（4分）
（1）有强烈的事业心和责任感，开拓进取，工作积极主动，勇挑重担，每年（最多的一年）无旷课（工）；事假不超过2天；病假不超过4天，迟到不超过4次。
4分
（2）服从工作安排，每年（最多的一年）无旷课（工）；事假不超过10天；病假不超过30天；迟到不超过10次。
3分
（3）工作纪律差，不服从安排；每年（最多的一年）有旷课（工）；事假超过10天；病假30天以上；迟到10次以上。
1分
（三）师德修养（3分）
（1）关心热爱学生，教书育人，团结协作，品德言行堪为师表。
3分
（2）基本做到教书育人，师德表现一般，未造成重大安全责任事故。
2分
（3）有违反教师“十不准”规定之一的或弄虚作假者。
1分
专业知识（10分）
（二）学历（4分）
（1）大学本科
4分
（2）大学专科
3分
（3）中等专业
2分
（4）未达到规定学历
1分
（三）专业知识（3分）
（1）对所教学科具有扎实的文化科学知识和专业知识，能胜任两门以上各年级学科教学；掌握教育学，心理学的基本理论知识，教材教法等考试合格。
3分
（2）基本胜任所教学科教学；在重大教学活动中出现知识错误；教材教法考试有一项不过关。
2分
（3）不能胜任教学工作；教材教法考试一项以上未过关。
1分
（四）业务进修（3分）
（1）坚持有目的有计划地自学或积极参加继续教育培训，达到专科及以上，继续教育各项合格并有两项以上达到三级以上，适龄教师普通话达二甲,
3分
（2）未取得专科，但在读；继续教育
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