新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团中考语文试题解析版.docx
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新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团中考语文试题解析版
2019年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考语文试题（解析版）
语文试题卷
考生须知：
1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。
2.满分150分，考试时间120分钟。
一、基础知识与运用（共20分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
A.诘问（jié）羞怯（què）悄然（qiǎo）混为一谈（hún）
B.瞥见（piē）卑鄙（bǐ）两栖（qī）随声附和（hè）
C.贮蓄（zhù）迸溅（bèn）拙劣（liè）参差不齐（chā）
D.恐吓（xià）聪颖（yǐng）倜傥（zhōu）信手拈来（niān）
【答案】B
【解析】
【详解】A.羞怯（què）－（qiè）、混为一谈（hún）－（hùn）；
B.正确；
C
迸溅（bèn）－（bèng）、参差不齐（chā）－（cī）；
D.恐吓（xià）－（hè）、倜傥（zhōu）－（tì）；
故答案为B。
2.下列词语的书写完全正确的一项是
A.安详云宵入目三分轻歌曼舞
B.服侍帐蓬语无伦次眼花潦乱
C.震撼喧闹重峦叠嶂持之以恒
D.妥帖狡辨惊慌失错神采奕奕
【答案】C
【解析】
【详解】A.云宵－云霄、入目三分－入木三分；
B.帐蓬－帐篷、眼花潦乱－眼花缭乱；
D.狡辨－狡辩、惊慌失错－惊慌失措。
据此，答案为C。
3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是
A.中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相得益彰，同时与世界文明交流互鉴，携手前行。
B.当今世界，国际形势风云变幻，美国挑起的新一轮贸易战将可能抑制全球的经济增长
C.走进温宿大峡谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨轮飞渡……全国各地的游客接踵而至。
D.贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被誉为“现代主义建筑最后的大师”
【答案】D
【解析】
【详解】A.相得益彰：
指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
与语境相合，使用正确；
B.风云变幻：
像风云那样变化不定。
比喻时局变化迅速，动向难以预料。
用来描述“国际形势”，使用正确；
C.接踵而至：
指人们前脚跟着后脚，接连不断地来
形容来者很多，络绎不绝。
与语境相合，使用正确；
D.栩栩如生：
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
不能用来形容建筑，使用不正确。
故答案为D。
4.下列句子中没有语病的一项是
A.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
B.波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C.“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D.许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
【答案】C
【解析】
【详解】A.两面对一面，去掉“能否”；
B.缺少宾语，可在免刑加“的热情”；
D.语序不当，把“许多”与“内地”位置互换。
故答案为C。
5.填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是
徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。
在月下，感受大地之精美，望、揽、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺、闻、恋雨打芭蕉。
宁静如诗。
①空中响雷②繁星排空③远山迷蒙④夜风入怀
A.②④③①B.③①②④C.①②③④D.③④①②
【答案】A
【解析】
【详解】本题可按人们认知事物的逻辑思维规律进行排序，找到题干与要排序句子之间的对应关系，就可以轻松地正确排序。
“望”的对象是“繁星排空”；“揽”对应的是“夜风入怀”；“眺”的是“远山迷蒙”；“闻”到的是“空中响雷”。
据此，正确的排序是：
②④③①。
故答案为A。
6.根据要求，回答下列有关文化常识、文学知识及名著的问题。
（1）下列文学文化常识表述不正确的一项是（）
A.《三顾茅庐》节选自罗贯中的《三国演义》，叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。
B.鲁迅被国人誉为“民族魂”，《社戏》《孔乙己》《藤野先生》均选自他的小说集《呐喊》。
C.《我的叔叔于勒》的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑，代表作有《项链》《羊脂球》等。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”尊称对方的父亲，“家君”谦称自己的父亲。
（2）阅读语段，完成题目。
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：
“至于海水中的微生物，它们也同样重要。
它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。
正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。
这就是真正生命的所在！
”
文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》，文中的尼摩船长驾驶的潜艇是[甲]选项中的哪一个?
（）这艘船所使用的动力是[乙]选项中的哪一个?
（）
[甲]第比利斯号诺底留斯号裴廓德号阿喀琉斯号
[乙]核动力生物能水动力电动力
【答案】
（1）.
（1）B
（2）.
（2）[甲]诺第留斯号（3）.[乙]电动力
【解析】
【详解】
（1）B.鲁迅《藤野先生》选自他的散文集《朝花夕拾》，不是小说集《呐喊》。
故答案为B。
（2）解答文学名著题，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、时、地、评、作）、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。
《海底两万里》主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。
这艘船是用“电”来驱动的。
据此，答案为：
[甲]处填写“诺底留斯号”；[乙]处应该选择“电动力”。
二、古诗文积累与阅读理解（共29分）
（一）古诗文名句默写（8分，每空1分）
7.古诗文名句默写
（1）关关雎鸠，_____________。
（《诗经·关雎》）
（2）人不知而不愠，_____________？
（《论语》十二章）
（3）_____________，山山唯落晖。
（王绩《野望》）
（4）朔气传金柝，_____________。
（《木兰诗》）
（5）范仲淹的《岳阳楼记》中，表达其政治理想及远大抱负的句子是：
“_______________，___________________。
”
（6）苏轼在《江城子·密州出猎）中，借用典故，以西汉魏尚自许，希望朝延能够重用他，给他机会去建功立业的诗句是：
“_______________，___________________。
”
【答案】
（1）.
（1）在河之洲
（2）.
（2）不亦君子乎（3）.（3）树树皆秋色（4）.（4）寒光照铁衣（5）.（5）先天下之忧而忧（6）.后天下之乐而乐（7）.（6）持节云中（8）.何日遣冯唐
【解析】
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“洲、皆、遣”等字词容易写错。
（二）古诗阅读理解（5分）
8.读下面这首诗，完成小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是
A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。
立意高远，感情充沛。
B.诗的前两句议论、抒情。
“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。
C.“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。
D.诗的后两句展开联想，用“落红”比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱。
E.这首诗寓理于景，借物抒情。
受生活中“落红”“春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。
【答案】BD
【解析】
【详解】B.诗的前两句不是“议论、抒情”，运用的表达方式是“记叙和描写”；
D.“落红”是作者自喻，不是“比喻朝廷”。
据此，答案为BD。
（三）文言文阅读理解（16分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲文】
文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：
以备胡。
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至！
”军门都尉曰：
“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
天子为动，改容式车，使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟乎，此真将军矣！
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！
”称善者久之。
月余，三军皆罢。
乃拜亚夫为中尉。
9.解释下列各句中加点词在文中的意思。
（1）上自劳军（）
（2）天子且至（）
（3）囊者（）
10.用现代汉语翻译下列语句。
（1）以河内守亚夫为将军，军细柳。
（2）已而之细柳军，军士吏被甲。
11.对此文理解不正确的一项是
A.本文主要记叙汉文帝细柳营劳军的故事，重点勾画出周亚夫“真将军”的形象。
B.细柳营常备不懈、严阵以待，文帝处处被要求遵循军令，足见军纪严明，令行禁止。
C.写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，从正面表现了周亚夫善于治军的特点。
D.本文情节回环曲折，起伏跌宕，人物性格鲜明，充分展示了周亚夫的才华与个性。
【答案】9.
（1）.
（1）慰问或犒劳。
（2）.
（2）将要。
（3）.（3）先前。
10.
（1）任命河内郡的郡守周亚夫为将军，驻军在细柳。
（2）不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盛甲。
11.C
【解析】
【9题详解】
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“劳”是“慰问或犒劳”；“且”是古今异义词，“将要”的意思。
【10题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“以（用）、为（做）、军（驻军）”几个词是赋分点；
（2）句中的“已而（不久）、之（到）、被（通‘披’）”几个词是赋分点。
【11题详解】
考查对文章内容的理解与分析。
C.写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，是侧面表现了周亚夫善于治军的特点，不是“正面”。
故答案为C。
【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。
于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。
皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。
先行引导的人说:
"皇上即将驾到。
"镇守军营的将官回答:
"将军有令:
'军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
'"过了不久，皇上驾到，也不让入军营。
于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军:
"我要进营慰劳军队。
"周亚夫这才传令打开军营大门。
守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:
"将军规定，军营中不准纵马奔驰。
"于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。
到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说:
"穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。
"皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说:
"皇帝敬重地慰劳将军。
"劳军礼仪完毕后辞去。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。
文帝说:
"啊!
这才是真正的将军。
先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗?
"文帝称赞了周亚夫很久。
【乙文】
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：
“汝还，顾反为女杀彘（zhì）。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：
“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子子而不信其母非所以成教也。
”遂烹彘。
（选自《韩非子·外储说左上》）
【注】彘：
猪。
12.对文中画线句的停顿划分正确的一项是
A.母欺子\子而不信其母\非以成教也
B.母欺子\子而不信\其母非以成教也
C.母欺子子而不信\其母非以成\教也
D.母欺子子而不\信其母非以成\教也
13.请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为___________（不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是_____________。
【答案】12.A13.
（1）.示例：
不讲信用，不守诚信。
（围绕不诚信作答即可）
（2）.“言而有信”（或“以身作则”“一诺千金”“言传身教”“言行一致”“言行若一”）
【解析】
【12题详解】
考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
语句“母欺子子而不信其母非所以成教也”的意思是：
母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。
据此，正确的句读是：
母欺子\子而不信其母\非以成教也。
故答案为A。
【13题详解】
考查对文章内容的理解。
从文章内容看，曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代，真正做到“言而有信”。
但曾子的妻子前后态度不一，其错误就在于“不守信用”。
据此理解，依据题目要求作答。
答案是多元的。
【点睛】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：
①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。
⑧根据句子表达的意思来句读。
参考译文：
曾子的夫人去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。
他的母亲对他说：
“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。
”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。
她就劝止说：
“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。
”曾子说：
“妻子，这可不能开玩笑啊！
小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。
现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！
母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。
”于是把猪杀了，煮后吃了。
三、现代文阅读理解（共41分）
阅读下文，完成下面小题。
能让生命延续的色素
①地球上，生命经历了漫长的演变与进化，才形成了现代社会中形形色色、复杂多样的生命个体。
然而，如果有人告诉你，这一切都要归功于一种拥有11亿年历史的古色素，你是否会瞪目结舌，不敢相信自己的耳朵?
②澳大利亚国立大学领导美国、日本及澳大利亚地球科学局的研究人员共同进行了一项研究，研究人员在西非国家毛里塔尼亚撒哈拉沙漠托德利盆地的海相页岩层中，发现了一块距今已有11亿年历史的岩块。
敲碎岩块后，研究人员从中提取并分析了古代生物分子，发现了一种古老的色素。
这种色素没经过稀释之前，它的颜色范围在血红到深紫之间，稀释后则会呈现亮粉色。
据统计，这是迄今为止世界上最古老的完整色素
③那么，这种古老的亮粉色色素是怎么形成的呢?
④这个亮粉色色素来自于含有叶绿素的分子化石，是由住在古老海洋中的古老光合生物制造，而这片古海洋早已消失。
但是，研究人员在分析这个亮粉色色素分子的结构时，竟然发现了产生这个亮粉色分子的有机体是微小的蓝绿藻。
蓝绿藻是单细胞生物，没有细胞核，但是细胞中央含有核物质，呈颗粒状或网状，染色体和色素均匀地分布在细胞质中。
有些蓝绿藻含有较多的藻红素，藻体就多呈红色。
⑤但是，产生这种亮粉色色素的蓝绿藻对推进生命起源又有什么作用呢?
⑥研究表明，蓝绿藻处在古海洋食物链最底层，占主导地位，它是地球上出现最早的原核生物，也是最基本的生物体。
蓝绿藻是最早的光合放氧生物，对地球表面从无氧的大气环境变为有氧环境起到了巨大作用。
有不少蓝绿藻可以直接固定大气中的氮，以提高土壤肥力，使作物增产。
⑦古海洋中的蓝绿藻是简单生物的食物来源，构成了生物界简单的食物链。
但是，随着地球上大型活跃生物的出现，它无法为复杂的生态系统提供更多的能量，这也是大型的复杂生物直到地球历史后期才出现的原因。
⑧约在6.5亿年前，经过地球和海洋生物的进一步演变与进化，古海洋中蓝绿藻的主导地位开始消失，取而代之的是现代海洋中处于食物链最底层的微型藻类。
微型藻类虽然很小，却比蓝绿藻大1000倍。
这些较大微粒的藻类可以作为较大生物的食物来源，为复杂生态系统的进化提供所需的能量，让地球上包括人类在内的大型动物繁衍生息。
（选自《知识窗》2019年04月刊）
14.下列对“蓝绿藻”表述不正确的一项是（）
A.蓝绿藻是没有细胞核的单细胞生物，细胞中央有呈颗粒状或网状的核物质。
B.蓝绿藻都呈红色，主要是因为含有较多的藻红素，且均匀地分布在细胞质中。
C.蓝绿藻是最早的光合放氧生物，它对地球大气环境的变迁起到了巨大作用。
D.蓝绿藻是古海洋中的简单生物的食物来源，它们构成生物界简单的食物链。
15.下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）
A.现代社会能形成形形色色、复杂多样的生命体要归功于含古色素的蓝绿藻。
B.澳大利亚、美国等研究人员在托德利盆地发现了世界上最古老的完整色素。
C.岩块中的色素稀释前颜色范围在血红到深紫之间，稀释后则会呈现亮粉色。
D.大型复杂生物的出现，导致了食物链中的比蓝绿藻大1000倍的微型藻诞生。
16.下列分析不正确的一项是（）
A.这是一篇科普文章，作者主要介绍了地球早期生物蓝绿藻，让我们了解它在生命的演变与进化过程中发挥的巨大作用。
B.文章从科学家发现的古生物分子入手，先后介绍了古老的色素如何形成、蓝绿藻如何推进生命的演化及微型藻的作用。
C.文章运用了多种说明方法，如举例子、打比方等;全文逻辑清晰，采用一问一答的方式展开，条理分明，结构严谨。
D.本文的语言通俗易懂，一方面使用严谨的科学术语，准确无误;另一方面，行文活泼，毫无艰涩之感，颇引人入胜。
【答案】14.B15.D16.C
【解析】
【14题详解】
考查对文章内容的理解。
依据“蓝绿藻是单细胞生物，没有细胞核，但是细胞中央含有核物质，呈颗粒状或网状，染色体和色素均匀地分布在细胞质中。
有些蓝绿藻含有较多的藻红素，藻体就多呈红色”可知，B项中的“蓝绿藻都呈红色”的说法是错误的。
故答案为B。
【15题详解】
考查对文章内容的理解与分析。
依据“随着地球上大型活跃生物的出现，它无法为复杂的生态系统提供更多的能量，这也是大型的复杂生物直到地球历史后期才出现的原因”和“微型藻类虽然很小，却比蓝绿藻大1000倍。
这些较大微粒的藻类可以作为较大生物的食物来源，为复杂生态系统的进化提供所需的能量，让地球上包括人类在内的大型动物繁衍生息”可知，D项，“大型复杂生物的出现”并不是“导致了食物链中的比蓝绿藻大1000倍的微型藻诞生”。
据此，答案为D。
【16题详解】
考查对文章内容的理解与分析。
文章并没有使用打比方的说明方法，故答案为C。
阅读下文，完成下面小题。
雪天里的暖
陈喜联
①几天的暴雪，小城早已银装素裹。
初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。
往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。
蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。
于是，认识了这位送外卖的“骑士”。
②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。
门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。
骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。
他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。
③餐盒递过来，还有一点烫手。
他却连声道歌:
“对不起，迟到了几分钟。
”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。
这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。
他局促不安地解释:
“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”
④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾:
“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。
”
⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢:
“谢谢!
谢谢!
这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。
”哦，原来是这样!
他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢?
⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。
骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说:
“我今天遇到的都是好人。
上午，我在的购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。
我跑去奶茶店，你猜怎么着？
”他掏出一张配送单给我看，上面备注着:
一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦!
⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里:
“你知道吗?
奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。
我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。
购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。
后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。
”骑士笑眯眯地拍拍口袋:
“我有这张配送单就够了。
”
⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。
我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。
⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。
我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。
但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。
⑩其实，温暖的又何止是他一个人。
（选自《博爱）2019年第01期）
17.文章围绕“我”和“骑土”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。
（每空不超过6个字）
雪天订外卖→（）→递毛巾擦脸→（）→（）→骑士下楼远去
18.第①段画线句子属于哪一种描写?
有何作用?
19.联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。
配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……
20.说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里?
【答案】17.
（1）.骑士送外卖（或送外卖迟到）；
（2）.倒茶送头盔；（3）.听他讲故事（或讲今天经历、讲奶茶故事）。
（意思接近即可）
18.环境描写。
渲染天气寒冷，营造氛围；交代“我”订外卖的原因；为“骑士”的出场做铺垫。
19.“湿”表明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示
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