坑头幼儿园学年第一学期中二班备课十七周.docx
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坑头幼儿园学年第一学期中二班备课十七周
教学活动设计表
第17周2012年12月24日
活动名称
《堆雪人
(一)》
涉及领域
语言
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、感爱儿歌中快乐的情感,在吟诵儿歌的过程中获得快乐。
2、养成注意倾听的良好习惯,发展理解性倾听能力。
活动准备
幼儿用书
重点及难点
养成注意倾听的良好习惯,发展理解性倾听能力
活动过程:
1、通过提问,激发幼儿了解儿歌内容的兴趣。
老师:
你玩过堆雪人的游戏吗?
你是怎么玩的?
2、有表情地朗诵儿歌,引导幼儿完整欣赏。
3、指导幼儿学习儿歌,通过提问,帮助幼儿理解儿歌。
(1)老师朗诵前四句,提问:
小朋友在什么情况下堆雪人?
他做了些什么事?
(2)老师朗诵后四句,提问:
太阳公公来了,雪人发生了什么变化?
雪人为什么会冒汗?
为什么会个儿会越来越小?
(3)带领幼儿朗诵儿歌1——2次。
4、组织幼儿讨论,鼓励幼儿讲述自己冬天里玩的一个有趣的故事。
5、教学小结。
活动反思:
在活动中感爱儿歌中快乐的情感,在吟诵儿歌的过程中获得快乐。
养成注意倾听的良好习惯,发展理解性倾听能力。
教学活动设计表
第17周2012年12月24日
活动名称
《我的礼物
(一)》
涉及领域
社会
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、理解儿歌中所表达的孝敬祖辈的情感。
2、愿意做一个孝敬祖辈的好孩子。
活动准备
供表演的道具
重点及难点
理解儿歌中所表达的孝敬祖辈的情感
活动过程:
1、欣赏儿歌,了解儿歌中所表达的情感。
2、学习儿歌。
(1)跟老师一起学说、朗诵儿歌。
(2)分角色有感情地朗诵儿歌。
3、谈谈我和祖辈。
(1)老师:
你有爷爷奶奶吗?
你爸爸妈妈是怎样称呼他们的?
(2)老师:
爸爸妈妈是怎样爱爷爷奶奶的?
(3)你想为爷爷奶奶做些什么?
想把什么好吃的送给他们?
4、儿歌表演。
5、教学小结。
活动反思:
活动中幼儿理解儿歌中所表达的孝敬祖辈的情感。
愿意做一个孝敬祖辈的好孩子。
教学活动设计表
第17周2012年12月24日
活动名称
《猫捉小鸟
(一)》
涉及领域
音乐
执教老师
黄淑霞
活动目标
1、尝试分辨乐曲的不同变化,并随音乐的变化做出相应的动作
2、感受音乐欢快的情绪与同伴一起玩音乐游戏的快乐
活动准备
小猫的头饰一个、小鸟头饰若干,《猫捉小鸟》音乐
重点及难点
尝试方便乐曲的不同变化,并随音乐的变化做出相应的动作
活动过程:
1、听音乐做动作
2、感知音乐,了解音乐特点
(1、)请幼儿心事第一遍音乐,初步感知音乐主要内容
(2、)再次倾听音乐,引导幼儿发现音乐的变化,分辨音乐
3、学习音乐游戏
(1、)教师:
这首乐曲的名字叫做《猫捉小鸟》,是一个很好玩的游戏。
(2、)带领幼儿练习合拍做动作
(3、)再次播放音乐,老师边哼唱乐曲边讲解游戏玩法
(4、)老师扮演小猫,幼儿扮演小鸟,尝试玩游戏
(5、)播放音乐,幼儿玩游戏2-3遍
活动反思:
教师还可以通过和幼儿讨论幼儿用书中的相关内容,来学习游戏玩法
教学活动设计表
第17周2012年12月25日
活动名称
《接着排
(一)》
涉及领域
数学
执教老师
黄淑霞
活动目标
1、观察、发现物体排列的AAB/AAB和AABB模式,学习按模式排列物体
2、能积极地参加探索活动,与同伴分享说、发现快乐
活动准备
颤抖、花生、数字1-7,种子排队示意图
重点及难点
积极地参加探索活动,与同伴分享说、发现快乐
活动过程:
1、游戏:
看数字做动作
(1、)我们来玩看数字做动作的游戏,我出一张数字卡片,你们看看是几,想象可以做什么动作,做几次,做完后要说清楚数字,我做了几次什么动作
(2,)游戏可以集体、个别的形式进行
2、游戏,种子排队去郊游
(1、)出示示意图,引导幼儿观察、发现蚕豆和花生米的排列顺序
(2、)请幼儿给它用食物继续排下去
(3、)教师:
我们从前往后把它读一读。
通过集体念读进一步感受规律排序
活动反思:
在第一个环节中,还可以引导幼儿用声音来表示,这样活动气氛会越来越好的
教学活动设计表
第17周2012年12月25日
活动名称
《小麻雀学本领
(一)》
涉及领域
健康
执教老师
黄淑霞
活动目标
1、学习从35厘米的高处往下跳,落地要轻、稳
2、发展退步肌肉的力量和身体的协调性
活动准备
平衡木若干、与幼儿人数相等的小麻雀头饰
重点及难点
从35厘米的高处往下跳,落地要轻、稳
活动过程:
1、教师带领幼儿听音乐活动身体
(1、)幼儿和教师戴小麻雀头饰,一起四散站在场地上,教师扮麻雀妈妈,幼儿扮麻雀宝宝
(2、)听音乐在场地中模仿小麻雀做各种动作
2、玩游戏“小麻雀学本领”练习从35厘米高处跳下
2、玩游戏“小麻雀学本领”
(1、)小麻雀长大后要离开妈妈肚里生活
(2、)教师示范动作
(3、)幼儿利用摆放在场地四周的平衡木进行练习
(4、)请隔壁而幼儿示范
(5、)幼儿利用平衡木反复练习
3、玩游戏“小麻雀天上飞”
4、活动结束
音乐响起,教师带领幼儿做简单动作整理运动,放松身体,活动结束
活动反思:
个别幼儿初次尝试从高处跳下动作时,易出现胆怯心理,要注意区别对待,引导他从较低的地方往下跳,还要激励他用动作帮助他,完成了活动。
教学活动设计表
第17周2012年12月25日
活动名称
《趣味祝福卡
(一)》
涉及领域
美术
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、学习用镂空的方法制作贺卡,体会新技法的妙趣。
2、自制贺卡,表达对亲人和朋友的热爱之情。
活动准备
各种贺卡制作材料
重点及难点
学习用镂空的方法制作贺卡,体会新技法的妙趣
活动过程:
1、欣赏贺卡,了解贺卡的组成。
老师:
这是什么?
贺卡上面有什么?
是什么样子的?
上面的字有什么作用?
2、激发幼儿的制作兴趣。
(1)快要过新年了,你想不想亲手做一张漂亮的贺卡送给自己最喜欢的人?
(2)你想把贺卡送给谁?
上面写上什么话?
引导幼儿学会表达对亲人、朋友的情感。
3、老师演示制作法。
4、幼儿制作,老师指导。
5、作品展示:
将幼儿做好的贺卡布置在贺卡展中,让幼儿互相欣赏,启发幼儿想象亲人收到贺卡时的激动心情。
6、教学小结。
活动反思:
学习用镂空的方法制作贺卡,这一步骤幼儿有点难以掌握。
教学活动设计表
第16周2012年12月26日
活动名称
《菜园里的奇特蔬菜》
涉及领域
科学
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、了解秋天里的蔬菜,能初步辨认并知道其名称。
2、对各种蔬菜感兴趣,知道几种常见蔬菜的外形特征与吃法。
活动准备
请家长带幼儿参观菜市场、幼儿用书、挂图
重点及难点
了解秋天里的蔬菜,能初步辨认并知道其名称
活动过程:
1、自由介绍自己认识的蔬菜。
教师:
你去过菜市场吗?
那里有哪些蔬菜?
2、欣赏教学挂图,引导幼儿观察、辨认多种多样的蔬菜,并说出名称和外形特征。
(1)老师:
看看,这些蔬菜你认识吗?
它们有点像什么?
(2)引导幼儿错助同类物的想象了解蔬菜的牙形特征,辨认蔬菜名称,
3、游戏“猜蔬菜”,巩固对各种蔬菜的认识。
4、教学小结。
活动反思:
了解秋天里的蔬菜,能初步辨认并知道其名称。
对各种蔬菜感兴趣,知道几种常见蔬菜的外形特征与吃法。
教学活动设计表
第17周2012年12月26日
活动名称
《堆雪人
(二)》
涉及领域
语言
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、感爱儿歌中快乐的情感,在吟诵儿歌的过程中获得快乐。
2、养成注意倾听的良好习惯,发展理解性倾听能力。
活动准备
幼儿用书
重点及难点
养成注意倾听的良好习惯,发展理解性倾听能力
活动过程:
1、通过提问,激发幼儿了解儿歌内容的兴趣。
老师:
你玩过堆雪人的游戏吗?
你是怎么玩的?
2、有表情地朗诵儿歌,引导幼儿完整欣赏。
3、指导幼儿学习儿歌,通过提问,帮助幼儿理解儿歌。
(1)老师朗诵前四句,提问:
小朋友在什么情况下堆雪人?
他做了些什么事?
(2)老师朗诵后四句,提问:
太阳公公来了,雪人发生了什么变化?
雪人为什么会冒汗?
为什么会个儿会越来越小?
(3)带领幼儿朗诵儿歌1——2次。
4、组织幼儿讨论,鼓励幼儿讲述自己冬天里玩的一个有趣的故事。
5、教学小结。
活动反思:
感爱儿歌中快乐的情感,在吟诵儿歌的过程中获得快乐。
养成注意倾听的良好习惯,发展理解性倾听能力。
教学活动设计表
第17周2012年12月26日
活动名称
《接着排
(二)》
涉及领域
数学
执教老师
黄淑霞
活动目标
1、观察、发现物体排列的AAB/AAB和AABB模式,学习按模式排列物体
2、能积极地参加探索活动,与同伴分享说、发现快乐
活动准备
颤抖、花生、数字1-7,种子排队示意图
重点及难点
观察、发现物体排列的AAB/AAB和AABB模式,学习按模式排列物体
活动过程:
1、游戏:
看数字做动作
(1、)我们来玩看数字做动作的游戏,我出一张数字卡片,你们看看是几,想象可以做什么动作,做几次,做完后要说清楚数字,我做了几次什么动作
(2,)游戏可以集体、个别的形式进行
2、游戏,种子排队去郊游
(1、)出示示意图,引导幼儿观察、发现蚕豆和花生米的排列顺序
(2、)请幼儿给它用食物继续排下去
(3、)教师:
我们从前往后把它读一读。
通过集体念读进一步感受规律排序
活动反思:
在第一个环节中,还可以引导幼儿用声音来表示,这样活动气氛会越来越好的
教学活动设计表
第17周2012年12月27日
活动名称
《滚大球》
涉及领域
体育
执教老师
黄淑霞
活动目标
培养幼儿灵敏.协调性和奔跑能力。
活动准备
大球.场地平衡木板。
重点及难点
球必须穿过拱门和滚过小桥。
活动过程:
1.热身运动
2.队列整理
教师说明游戏方法;全班分成两队。
每队第一个手扶打球,教师发令后,立即推球向前快跑,穿过拱门,滚过平衡板小桥.到终点折回,传给下个幼儿。
3、教师说明游戏规则:
球必须穿过拱门和滚过小桥。
4、教师说明注意事项:
幼儿不能推前面的幼儿。
不能插队。
活动反思:
幼儿的兴趣浓厚,能达到预设的目标。
幼儿常规好,能积极参与到活动中。
幼儿能理解活动的内容。
教学活动设计表
第17周2012年12月27日
活动名称
《猫捉小鸟
(二)》
涉及领域
音乐
执教老师
黄淑霞
活动目标
1、尝试分辨乐曲的不同变化,并随音乐的变化做出相应的动作
2、感受音乐欢快的情绪与同伴一起玩音乐游戏的快乐
活动准备
小猫的头饰一个、小鸟头饰若干,《猫捉小鸟》音乐
重点及难点
感受音乐欢快的情绪与同伴一起玩音乐游戏的快乐
活动过程:
1、听音乐做动作
2、感知音乐,了解音乐特点
(1、)请幼儿心事第一遍音乐,初步感知音乐主要内容
(2、)再次倾听音乐,引导幼儿发现音乐的变化,分辨音乐
3、学习音乐游戏
(1、)教师:
这首乐曲的名字叫做《猫捉小鸟》,是一个很好玩的游戏。
(2、)带领幼儿练习合拍做动作
(3、)再次播放音乐,老师边哼唱乐曲边讲解游戏玩法
(4、)老师扮演小猫,幼儿扮演小鸟,尝试玩游戏
(5、)播放音乐,幼儿玩游戏2-3遍
活动反思:
教师还可以通过和幼儿讨论幼儿用书中的相关内容,来学习游戏玩法
教学活动设计表
第17周2012年12月27日
活动名称
《我的礼物
(二)》
涉及领域
社会
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、理解儿歌中所表达的孝敬祖辈的情感。
2、愿意做一个孝敬祖辈的好孩子。
活动准备
提供表演的道具
重点及难点
愿意做一个孝敬祖辈的好孩子
活动过程:
1、欣赏儿歌,了解儿歌中所表达的情感。
2、学习儿歌。
(1)跟老师一起学说、朗诵儿歌。
(2)分角色有感情地朗诵儿歌。
3、谈谈我和祖辈。
(1)老师:
你有爷爷奶奶吗?
你爸爸妈妈是怎样称呼他们的?
(2)老师:
爸爸妈妈是怎样爱爷爷奶奶的?
(3)你想为爷爷奶奶做些什么?
想把什么好吃的送给他们?
4、儿歌表演。
5、教学小结。
活动反思:
理解儿歌中所表达的孝敬祖辈的情感。
愿意做一个孝敬祖辈的好孩子。
教学活动设计表
第17周2012年12月28日
活动名称
《舞蹈恰恰恰》
涉及领域
蒙氏
执教老师
黄淑霞
活动目标
1、引导幼儿合理计数6,理解数字6的实际意义
2、感知数字6的特征并练习书写
活动准备
故事挂图《舞蹈恰恰恰》数字卡片6、房子卡片,色卡,跳舞娃娃卡片,乒乓球
重点及难点
数字6的实际意义
活动过程:
一、导入活动
1、教师出示故事挂图《舞蹈恰恰恰》,引导幼儿观察并用二个引入主题
2、教师讲述故事,请幼儿观察故事挂图,回答问题
二、集体活动
1、教师引导幼儿复习“6”以内数与量的对应
2、教师引导幼儿了解“5”天上“1”是“6”
3、通过操作跳舞娃娃卡片让幼儿主动“6”是由六个“1”组成的
4、教师通过操作房子卡片和色卡引导幼儿进一步感知“6”里面有“6”
5、练习数字额数字“6”
三、操作活动
1、粘贴花瓣
2、练习描写数字“6”
活动反思:
很多幼儿对于“6”和“9”区分不是很清楚,教师在教学过程中可以引导幼儿通过观察比较进行区分
教学活动设计表
第16周2012年12月28日
活动名称
《小麻雀学本领
(二)》
涉及领域
健康
执教老师
黄淑霞
活动目标
1、学习从35厘米的高处往下跳,落地要轻、稳
2、发展退步肌肉的力量和身体的协调性
活动准备
平衡木若干,小麻雀头饰若干
重点及难点
从35厘米的高处往下跳,落地要轻、稳
活动过程:
1、教师带领幼儿听音乐活动身体
(1、)幼儿和教师戴小麻雀头饰,一起四散站在场地上,教师扮麻雀妈妈,幼儿扮麻雀宝宝
(2、)听音乐在场地中模仿小麻雀做各种动作
2、玩游戏“小麻雀学本领”练习从35厘米高处跳下
2、玩游戏“小麻雀学本领”
(1、)小麻雀长大后要离开妈妈肚里生活
(2、)教师示范动作
(3、)幼儿利用摆放在场地四周的平衡木进行练习
(4、)请隔壁而幼儿示范
(5、)幼儿利用平衡木反复练习
3、玩游戏“小麻雀天上飞”
4、活动结束
音乐响起,教师带领幼儿做简单动作整理运动,放松身体,活动结束
活动反思:
个别幼儿初次尝试从高处跳下动作时,易出现胆怯心理,要注意区别对待,引导他从较低的地方往下跳,还要激励他用动作帮助他,完成了活动
教学活动设计表
第17周2012年12月28日
活动名称
《趣味祝福卡
(二)》
涉及领域
美术
执教老师
刘顺萍
活动目标
1、学习用镂空的方法制作贺卡,体会新技法的妙趣。
2、自制贺卡,表达对亲人和朋友的热爱之情。
活动准备
各种贺卡制作材料
重点及难点
学习用镂空的方法制作贺卡,体会新技法的妙趣。
活动过程:
1、欣赏贺卡,了解贺卡的组成。
老师:
这是什么?
贺卡上面有什么?
是什么样子的?
上面的字有什么作用?
2、激发幼儿的制作兴趣。
(1)快要过新年了,你想不想亲手做一张漂亮的贺卡送给自己最喜欢的人?
(2)你想把贺卡送给谁?
上面写上什么话?
引导幼儿学会表达对亲人、朋友的情感。
3、老师演示制作法。
4、幼儿制作,老师指导。
5、作品展示:
将幼儿做好的贺卡布置在贺卡展中,让幼儿互相欣赏,启发幼儿想象亲人收到贺卡时的激动心情。
6、教学小结。
活动反思:
学习用镂空的方法制作贺卡,体会新技法的妙趣。
自制贺卡,表达对亲人和朋友的热爱之情。