直接打印部编人教版道德与法治八年级上册核心考点总结精简版.docx
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直接打印部编人教版道德与法治八年级上册核心考点总结精简版
人教版道德与法治八年级上册核心考点总结
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
1.1我与社会
1、我们的社会生活绚丽多彩，人们在社会交往中形成了各种社会关系。
2、个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
3、人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
1.2在社会中成长
1、人的成长是不断社会化的过程……我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
2、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
4、我们为什么要养成亲社会行为？
青少年处于走向社会的关键时期，养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
5、亲社会行为是怎样养成的？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间
2.1网络改变世界
1、网络对我们的日常生活产生了积极影响：
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、为什么说网络推动了社会进步？
⑴网络为经济发展注入新的活力。
互联网促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
⑵网络促进了民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
⑶网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，基于互联网的大数据成为众多新发明和新服务的源泉。
3、网络给我们带来的消极影响：
①网络信息良莠不齐，要提高警惕，防止被骗。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
2.2合理利用网络
1、我们应该如何理性参与网络生活？
⑴我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
⑵我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。
⑶我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
⑷自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
2、我们应该怎样在网上传播正能量?
⑴我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
可以通过网络平台向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
⑵我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元遵守社会规则
道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。
第三课社会生活离不开规则
3.1维护秩序
1、社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2、为什么说社会生活需要有秩序？
⑴社会正常运行需要秩序。
只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能提高社会运行效率，降低社会管理成本。
⑵社会秩序是人民安居乐业的保障。
有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3、社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
调节我们行为的规则主要有道德、纪律、法律等。
4、社会规则有何作用？
⑴社会规则明确社会秩序的内容。
规则最终使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
⑵社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
3.2遵守规则
1、为什么说自由和规则不可分？
⑴社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
⑵社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2、我们应该怎样自觉遵守规则？
⑴遵守社会规则需要他律和自律。
⑵遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，都要将规则内化于心、外化于行。
3、我们应该怎样维护规则？
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
劝导他人要注意有“礼”、有“理”、有“节”。
4、我们为什么要积极改进规则？
规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，有的规则需要制定；有的规则需要废除；有的规则需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
4.1尊重他人
1、尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
我们要尊重他人的人格、权利等。
2、为什么要尊重他人？
⑴每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
⑵尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重是相互的，容易形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
3、我们应该如何尊重他人？
⑴积极关注、重视他人。
对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
⑵平等对待他人。
我们要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
⑶学会换位思考。
我们要设身处地为他人着想，将心比心，像尊重自己一样尊重他人。
⑷学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点，给予他人积极的评价。
4.2以礼待人
1、礼的含义与表现
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2、为什么要以礼待人？
⑴文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
⑵文明有礼促进社会和谐。
文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
⑶文明有礼体现国家形象。
在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象；我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
3、如何做一个文明有礼的人？
⑴做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
⑵做文明有礼的人，要要仪表整洁、举止端庄。
⑶做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
4.3诚实守信
1、诚信有何重要意义？
诚信就是诚实、守信用。
诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
诚信是企业的无形资产。
诚信促进社会文明、国家兴旺。
2、我们应该如何践行诚信？
⑴树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
⑵运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
⑶珍惜个人的诚信记录。
“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民
5.1法不可违
1、法律规范的指引、评价与强制作用
⑴法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
⑵法律还告之人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
⑶法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、什么是违法行为？
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3、违法行为的类型P48
⑴根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
⑵根据违法的情节轻重和危害大小，违法行为可分为一般违法行为和犯罪。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
4、一般违法行为和犯罪的关系怎样？
P48，53
⑴区别：
①对社会的危害程度不同：
一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。
②违反的法律不同：
一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。
③承担的法律责任不同：
一般违法行为要接受行政制裁或者承担民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。
⑵联系：
二者都是违法行为，都具有社会危害性，都应当受到法律制裁。
5、警惕身边的违法行为
⑴谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。
⑵侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
6、生活中我们应怎样警惕身边的违法行为？
P51
⑴我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
⑵在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
⑶在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，促进社会健康和谐发展。
5.2预防犯罪
1、什么是刑法？
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2、什么是犯罪？
其基本特征是什么？
P53
犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
其中，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
3、什么是刑罚？
有何类型？
P54
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
其中，主刑又分为管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑又分为罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。
4、我们应该如何加强自我防范远离违法犯罪？
⑴犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
⑵预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
⑶生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
5.3善用法律
1、我们运用法律维护自己合法权益的机构和方式
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2、诉讼维权
⑴诉讼的含义：
人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
⑵诉讼的特点：
是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
⑶诉讼的使用：
如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
⑷诉讼是类型：
诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。
3、我们该如何应对违法犯罪？
⑴当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
⑵在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。
⑶我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元勇担社会责任
第六课责任与角色同在
6.1我对谁负责，谁对我负责
1、责任的含义和来源
责任是一个人分内应该做的事情。
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2、怎样理解不同的角色，承担不同的责任？
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
……随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
每一种角色都意味着承担相应的责任。
……只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3、为什么说人人都尽责，社会才美好？
⑴作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
⑵很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
⑶我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
人人都尽责，社会才美好。
6.2做负责任的人
1、如何理解承担责任的付出和回报？
⑴承担责任的付出：
不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
⑵承担责任的回报：
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报。
⑶在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
2、怎样理解“我承担我无悔”？
⑴有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样可以把事情做得很出色。
⑵在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
3、面对社会责任，我们应该怎么做？
我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
第七课积极奉献社会
7.1关爱他人
1、关爱的含义和表现
关爱，就是关心爱护。
表现：
在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵等等。
2、关爱他人的意义
⑴对他人而言：
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
⑵对社会而言：
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
⑶对自己而言：
关爱他人，收获幸福。
从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
3、关爱他人时我们应该注意什么？
⑴关爱他人，要心怀善意。
我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
⑵关爱他人，要尽己所能。
⑶关爱他人，要讲究策略。
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；要有安全防范意识和自我保护意识。
7.2服务社会
1、怎样理解服务社会体现人生价值？
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
2、怎样理解服务社会促进我们全面发展？
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
3、服务和奉献社会需要我们做些什么？
⑴服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动.
⑵服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元维护国家利益
第八课国家利益至上
维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。
8.1国家好，大家才会好
1、我们应该对祖国怀有什么样的情感？
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何亵渎和损害。
2、国家利益的内涵和范围（外延）
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，他们关系到民族生存、国家兴亡。
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3、怎样理解国家利益是人民利益的集中表现？
⑴在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
⑵人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
⑶国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
⑷在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
实现中华民族伟大复兴（中国梦）最鲜明的特点就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
8.2坚持国家利益至上
1、树立维护国家利益意识
⑴坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
⑵坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
⑶坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
我们要合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
2、捍卫国家利益对公民提出了什么要求？
⑴无论何时何地，我们都应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
⑵为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
⑶要坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第九课树立总体国家安全观
9.1认识总体国家安全观
1、怎样理解国家安全与我们息息相关？
⑴国家安全是国家生存和发展的重要保障。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
⑵国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安全，我们的安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
2、为什么要坚持总体国家安全观？
我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。
3、总体国家安全观的内涵P98
要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
4、怎样坚持总体国家安全观
⑴面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。
⑵我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
9.2维护国家安全
1、怎样理解人人都是维护国家安全的主角？
⑴维护国家安全人人有责。
维护国家安全需要我们每个人做出贡献，只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
⑵维护国家安全，人人可为。
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
2、我们应当怎样履行维护国家安全的法律义务？
⑴我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
⑵每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课建设美好祖国
10.1关心国家发展
1、为祖国成就感到自豪
⑴社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。
⑵祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。
2、对未来充满信心
⑴我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。
经济发展内生动力不足，人均收入低，发展不平衡、不协调、不可持续，人均收入差距大。
⑵国家正在采取多种措施，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
10.2天下兴亡，匹夫有责
1、劳动有什么作用？
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
2、我们为什么要尊敬和学习劳动者？
每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，是他们成就了我们今天的美好生活，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。
3、怎样才能使中国梦变成现实?
把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。
4、今天的青少年要担负起什么历史重任？
少年兴则国兴，少年强则国强。
我们是祖国的未来，要接过历史的接力棒，担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
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