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网络作文之网络求助漫画作文

网络求助漫画作文

【篇一：

漫画作文写作指导

（一）】

漫画作文写作指导〔一〕

一、命题设想现在的这一代学生都是读漫画看动画片长大的，很多高中生还看动漫画漫画，但他们看的漫画与传统的漫画有本质的区别。

现在学生看的漫画大多重在趣味性，少有思想性。

就是以图代字，省时又不费脑。

传统漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，具有挖苦意味，带有批评功能。

因此，漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型，2016年全国卷就考查了一幅具有挖苦意味的漫画。

很有必要让即将高二的学生尝试一下漫画的写作，检查摸底一下学生对漫画的认识和理解。

我在网上选择这幅漫画的时候，标题是《平等不并意味着公正》。

我认为很有思辨性，对“平等”和“公正”这两个概念的区别，很能考查一个学生的思想深度。

但可能对绝大部分学生的写作带来难度，况且限制了学生的写作方向和写作空间，因此我删掉了漫画的标题，那么这副漫画的立意空间大大拓展，可深可浅，不在审题上为难学生，主要还是考查学生的写作能力，这也是当下写作教学的大方向。

二、审题立意因为没有文字，只有图画，因此漫画类材料作文的审题的关键是要看懂图画，看懂图画的构图：

1、漫画的形象〔人、物〕是什么，形象处于什么状态〔静止、运动〕；2、漫画的布局：

按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画，假设是多幅漫画则要注意相互间的关系；3、漫画的细节：

漫画中形象的特殊性〔一般表现为夸张的动作、表情、语言〕，漫画人物的语言，漫画的题目。

就此漫画而言：

1、漫画的形象：

远处的看台，场地中的比赛，一排围挡，个子不一的三个人，三个同样的箱子。

显然漫画的核心形象是三个人与三个箱子。

2、漫画的布局：

由左右两幅漫画构成，大部分一样，相比较不难看出，左右两幅漫画是一个先后关系。

3、漫画的细节：

漫画没有题目，也没有语言性的文字，漫画的核心就在两幅漫画的细微变化上。

第一幅图中三人每人一个箱子垫脚，最矮的人看不到比赛，第二幅图中最高个子脚下没有了箱子，而最矮个子的人脚下有两个箱子，三人都能看到比赛。

因此可以有以下立意：

1、从最高个子的人的角度：

①可以认为是最高个子的人主动让出箱子，因此立意可以是：

“乐于助人，成就他人”；“赠人玫瑰，手留余香”；②也可以认为三个人是一起来看比赛的，两个人能看比赛，一个人看不到比赛，显然是不行的，大家都能看比赛才是最好的，因此可以立意：

“要有团队意识，整体意识”。

2、从最矮个子的人的角度：

①可以认为是最矮个子的人主动去借箱子，因此立意可以是：

“善假于物，成就自我”。

考虑立意：

“合理分配，取长补短”。

②对待起点不一样的人，基础不同的人，不能搞一刀切，要区别对待，因此也可以立意：

“因材施教，因地制宜”；③当然更深层次思考，三个一样的箱子给三个不同身高的人，虽然看似平等，但结局有喜有忧，因此可以立意：

“平均不等于公平”；“平等不并意味着公正”。

当然，以上立意没有优劣之分，都是符合漫画的寓意的，只要作文能准确地表达，充分地论证观点，都可以写出高分甚至总分值作文来。

三、写法指导

1、“引”漫画材料作文，属于引申型作文，漫画本身就是引发出文章论点的依据，因此，作文开头很有必要对漫画的内容做必要的概括性解读。

开头如果不交代漫画内容，作为文章的切入口，文章的论点就似乎失去了顺理成章的依托。

但需要注意的是，“引”不要面面俱到，而是根据自己论点的需要，选择性地对漫画进行概括性解读。

一句话，要“引”得精准。

教师示范开头：

身高不同的三人，借助三个同样高度的箱子看比赛，两人得以观赛欢呼雀跃，一人仍因高度不够无法观赛黯然落寞，其实，只需把高个的箱子挪给矮个，三人都能观赛，皆大欢喜。

漫画有趣，也引人深思，一人一个同样的箱子，意味着平等的对待，但不能满足现实需要，反而按需分配，看似不平等，但实则更公正。

《平等与公正》

2、“申”漫画类作文，漫画只是个“引子”。

作文时切忌全文拘泥于漫画本身，对漫画进行扩展想象，只需要从漫画提炼出寓意，发表观点，然后由此生发开去，可纵论古今，可贯穿中外。

可以这么说，漫画类作文成败的关键，就在于“申”的深度与广度。

其实，这个漫画，如果要论述“平等与公正”这个话题，联系现实生活的地方很多，就教育层面来说，可以谈教育的“因材施教”问题，对起点不一样的学生不能搞一刀切，对基础不好的学生需要补差教学；关于高考招生各地比例问题，前不久就出现江苏湖北等地家长要求高考公平招生问题，还有少数民族加分问题；还可以从国家层面抓扶贫，走共同富裕道路的问题，地区差异导致了贫富差距大，需要国家精准扶贫，投入要偏向欠发达地区，发达地区要帮助欠发达地区。

这些都是可以在文章里进行合理论述的。

【考场作文】阅卷者言：

这两篇考场作文有一定的代表性，你会给多少分？

为什么呢？

着紧张的球赛。

最高个的人远高过栅栏，尽情享受比赛，中间的人正好可以观球赛，而最矮的小孩完全被栅栏挡住。

但当高个把自己脚下的箱子移给矮个，三人都能享受这激烈的比赛了。

就像这样，完美的距离，只相差一个移动的箱子。

我们很多人就像那一个高个子。

我们拥有先天的优势，即使没有箱子，也可以满足自己所需，就像上帝的宠儿。

相反，社会上也有很多就像那一矮个的孩子，即使得到一点点帮助，也总不及常人所拥有的，在百花盛开时，他们或许就是那个无法绽放的，被上帝遗忘在角落里的野花。

他们需要多一个移动的箱子。

有人愿移动自己那个无关紧要的箱子。

那个愿意移动箱子的人叫杨绛。

她是著名的文学创作者，她的才华就是她高个的资本，但她未选择将这个资本作为让自我生活更美好的载体，她选择用她的稿费成立“好读书”基金，来资助好学的困难学生。

她选择移动她脚下富足的箱子，让需要箱子的人站得更高，让完美的距离在此被实现。

那些愿移动脚下箱子的人总是露着阳光洒下的温暖，带着远方飘来的花香，带着风带着光带着生命的美与灵魂的雾，走向角落里嘶哑的声音，走向黑暗里充满渴望的眼，用手牵起另一双手，用心拉动另一颗心。

那站在这箱子上的我们，该选择的是移动还是静立？

毫无疑问，是该选择移动。

因为移动，我们身上最美丽的不是外表华美，不是金钱，最美最动人的是左边胸口的深处，那颗砰砰跳动的心。

而那一个被移动的箱子里，不是物质化的，不是金钱充盈着，那里面是一种经过情感的熔炼，经过上帝的洗涤，将花香簸入其中，将阳光铺满包装的东西。

那是一种只有真诚的心灵才可以感受到，制造出的东西。

因为一个移动的箱子，一切和完美之间，不再相差遥远的距离。

球队的前锋冲出重重障碍，突发发力，球飞速旋转，球进了。

瞬间，观众席上的人都欢呼雀跃，箱子上的人和移动箱子的人也笑了。

笑得那么灿烂。

隔着一堵围挡，三个身高不同的孩子都想观望墙内精彩的比赛。

有人说，为了公平起见，每个人都站在同一高度的箱子上，然而事实上，个子最高的孩子可以全方位地欣赏赛事，个子中等的孩子勉强露出脑袋看到比赛，而个子最矮的孩子，站在箱子上也只能望墙兴叹，一堵冷冰冰的围挡使其看不到比赛。

于是有人提议，根据身高来合理分配箱子，个子最矮的借助两个箱子，最终三人都得以欣赏到比赛。

两种提议在人们眼中看似公平，但在现实生活中又反映出一系列的差异，到底怎样才算真正的公平呢？

一年一度的高考季已过，每当各省份的成绩与高招分数线公布后，有人欢喜有人愁。

很多人总是抱怨高考各地区差异太大，甚至加分制度的不合理。

流言不断，就拿少数民族加分来说吧。

有人调侃道：

“五十六个民族，五十五个特权，说好的民族平等呢？

”无奈中流露出抱怨与不平。

当汉族学生们说着自己的“苦衷”与强调不公平时，又何曾想过，为什么国家要实行现在的少数民族高考加分政策呢？

而什么又是真正的公平呢？

我认为，真正的公平不是提供一个完全平等的平台与统一的制度，而是要根据个人不同的发展状况，使各方都得到自己相对满意的结果。

少数民族地区的教育基础薄弱，教育投入也相对少，导致教育条件差，教育发展相对缓慢，少数民族同胞又理应享受读大学的权利，适当给予加分，合理又合情。

况且加分政策的实施，适当降低门槛，有助于少数民族人民接受高等教育，推动整个国家的均衡发展。

可见，公平的天平从来没有偏向任何一方，它一直都在不断调整，以到达最终的平衡。

只是人们在寻求真正的公平的这条路上，要不断的开拓。

主观臆想的公平，有时并不能到达完美的效果，而看似不平等的制度举措，实则是维护了各方的利益关切，在纷争和协调中到达了真正的公平。

【篇二：

漫画作文】

第二十八讲漫画作文

（1）（25min.）

1.简要描述下列图内容，并点明主题；

2.针对图中人物的观点谈谈你的看法。

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（2）（25min.）

1．简要描述下列图内容，并点明主题；

2．联系实际，表达该图带给你的启示。

注意：

词数不少于120。

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（3）（25min.）

下列图中描绘的是现在有许多学生不想通过努力，只想依赖网络完成作业的现象。

请你根据对该图的理解，用英语写一篇短文。

注意：

1.简单描述一下该图的内容。

2.分析导致这种现象的原因及可能带来的影响。

3.词数不少于120。

（4）（25min.）

请根据下面漫画，用英语写一篇不少于120词的短文。

内容包括：

漫画内容、提示社会现实及你的感想，题目自拟。

参考词汇：

药箱medicinecase

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答案下载：

网址

【篇三：

漫画作文】

我认为要引导学生写出立意新颖而又深刻的漫画作文必须做到以下几点：

1、读懂画意画旨

读漫画的标题。

漫画的标题是漫画的眼睛，这个“画眼”往往指向漫画的话题或主题，是漫画非常重要的组成部分，一定要结合漫画内容认真分析。

读漫画的画面。

首先必须确认漫画的主要人物（或事物〕,弄清漫画中的人物〔或事物〕与人物〔或事物〕之间的关系,注意画中人物的表情、动作。

读漫画的语言文字、符号。

漫画要达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。

2、展开想象与联想，与现实对接，理出主旨

漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，是现实生活直接或间接的反映。

它聚焦生活的闪光点，折射现实生活的热点和焦点；它表达生活的温情点。

如果说直观意义反映的只是漫画的外表现象，那么背后必然隐藏着深刻的寓意，这就是漫画所要揭示的真正主题。

3、明确中心和文体

首先一定要中心明确。

中心是文章的灵魂和统帅，它像一根假设有假设无的红线，贯穿全篇。

文章的选材、结构、语言等都要以中心为依据。

“明确”即清晰明白确定不移，因此中心要鲜明、集中、单一，这个中心要贯穿全文的始终，行文时必须强化，其次要明确文体。

“文体自定”并不是不讲文体，而是要求学生以恰当的适合自己的文体为文，扬长避短，写出自己的最好水平。

4、认真仔细选材

素材是作文的重要组成部分，选准素材是作文成功的关键。

选材要新颖、独特、高雅，选材的标准是那些最能表现文章中心的、最能反映事物本质的、最能打动人心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料，除了这些之外，选材还有以下要求：

选择材料时要做到新颖妥贴，防止人云亦云。

这个“新”，首先指的是紧扣“时代脉搏”。

唐代诗人白居易说过：

“文章合为时而著，诗歌合为事而作。

”这句话告诉我们，作文要紧扣时代脉搏，要具有时代气息。

学生写作不能死读书本，不能两耳不闻窗外事，要关注社会热点，要着眼社会变革。

将时代内容融入作文之中，用新时代的题材表达思想情感，用新时代的观点分析生活现象，这样的作文才会有新意。

每个人成长的环境与经历不同，对事物的认知与见解也会不同。

引导学生采用反向立意、类比推理、比照、象征等手法，在立意上会有所创新，到达出其不意的效果。

5、注重行文章法

巧用修辞、引用诗句、巧化名句，古人常说，古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。

妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。

诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。

如文章的标题、题记、首段和末尾等。

在文章开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让读者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。

在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。