高考英语知识框架.docx
《高考英语知识框架.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考英语知识框架.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考英语知识框架
高考英语复习重点
河南省商水第一高中王祥玉
1.基础知识的复习
1.词汇:
1)词汇量:
3500左右,(实词为主,虚词为主)。
2)参考范围:
高中英语词汇表。
3)考查范围:
所有题型。
4)讲解方法:
词根词缀,构词法,音标法(自然拼读)等。
2.语法:
1)考查范围:
单选题,完成句子,改错,写作。
2)考查重点:
名词性从句,连词与状语从句,主谓一致,介词与介词短语解析,动词的时态语态,情态动词,虚拟语气。
3)考查难点:
非谓语动词,定语从句,动词时态,虚拟语气。
3.日常交际用语:
1)讲解方法:
按场景模式讲解,模拟练习。
2)讲解内容:
教师自行整理。
4.词组
1)分类:
动词词组,介词词组为主
2)考查范围:
所有题型
3)讲解内容:
教师整理
2.题型及解题技巧分析
1.听力:
注意听力场景词汇积累,学会预测。
2.单选题:
考查学生对于英语语法、词汇知识和日常交际用语的掌握情况。
注意培养语感。
3.阅读:
学会划关键词定位,预测文章主题及结构,带入原题比较排除。
4.完形填空:
考查实词意义,词组固定搭配,上下文连接,连接词等。
5.完成句子:
时态语态,词性修饰。
6.改错:
以句子为单位,找明显错误(通常为时态、语态、主谓一致、代词、名词、冠词、介词、形容词、副词等用法),结合上下文,找出连接词等错误。
检查全文。
7.写作:
基本句型,并列句,复合句的运用。
词汇积累。
3.高中语法知识点框架
语法内容
基本知识点
是否重点
是否难点
本章重难点
冠词
1.分布在单选,完型,改错中。
2.了解不定冠词的类指,指量用法;定冠词的特指,类指和其他用法;零冠词的基本用法。
3.常见的习惯搭配法。
4.冠词的位置
小众重点
代词
1.人称,物主,反身,疑问代词的用法。
2.不定代词的的识别及用法。
3.代词it和they的用法。
1.不定代词none,noone,nothing的区别。
2.Another,other,theother,others,theothers的区别.
3.替代词one,ones,theone,theones,that,those的区别。
4.It做形式主语,形式宾语的用法。
名词和数词
一.名词
1.名词的分类。
2.名词的单复数变化。
3.名词的格。
4.名词的句法功能。
(主、表、宾、定、状、补足语,同位语)
二.数词
1.分类及基本用法。
2.复数形式。
3.比较级倍数的表达方式。
4.表示数的名词的运用。
是
1.名词的单复数变化。
2.比较级的倍数的表达方式。
形容词和副词
1.在句中的作用及用法。
2.比较级和最高级变化。
3.比较级的表达形式及用法(原级,程度不同的比较,表倍数)。
4.最高级的表达形式及用法(基本用法,比较级表示最高级)。
1.形容词和副词比较级和最高级的变化。
2.形容词作定语的顺序。
介词和连词
一.介词:
1.分类。
2.用法(表时间,地点,原因,方式工具等)
二.连词:
1.特点及分类。
2.并列连词,从属连词的用法。
3.连词的特殊用法。
1.特殊介词,连词和条件句连用。
2.介词词组
动词和动词短语
1.动词的分类。
2.实义动词,联系动词,助动词,延续性动词和非延续性动词的用法。
3.动词时态,语态。
4.动词短语。
1.feel,smell,taste,look,
sound作系动词。
2.动词及物动词与不及物动词的用法。
3.瞬间动词与延续性动词的使用。
4.动词时态与语态结合使用。
情态动词和虚拟语气
1.情态动词
1.情态动词的用法。
1)Can,may,must表预测。
2)Maynot,mustn’t区别。
3)Should用法。
2.情态动词的完成式。
2.虚拟语气
1.虚拟语气在非真实条件句中的运用。
2.虚拟语气在从句中的运用。
3.含蓄条件句中的虚拟语气。
是
是
1.情态动词完成式的用法。
2.虚拟语气在非真实条件句中运用。
3.混合虚拟语气。
非谓语动词
1.非谓语动词的三种形式。
2.动名词的语法功能。
(成分)
3.动名词的复合结构。
4.动名词的时态和语态。
5.不定式的语法功能。
6.不定式的时态和语态。
7.分词的分类和语法功能。
是
是
1.动名词,不定式的时态和语态。
2.掌握后面接动名词,不定式做宾语的词汇。
时态和语态
1.16种时态的构成方式。
2.动词变过去式的方法。
3.被动语态的时态,人称,和数的变化。
4.被动语态常用的八中时态。
5.主动表被动。
是
1.掌握八种基本时态结构。
2.主动表被动。
主谓一致
1.集体名词作主语时的主谓一致。
2.不定式,动名词和主语从句作主语
3.适合就近原则的词
4.适合就远原则的词。
5.数词和量词作主语时的主谓一致。
6.定语从句谓语的单复数。
是
就近原则,就远原则。
定语从句
1.关系代词引导的定语从句。
2.关系副词引导的定语从句。
3.限制性和非限制性定语从句。
4.定语从句中的主谓一致。
5.易与定语从句混淆的其他复合句。
1.连接词which,that,what的辨析。
2.介词+关系代词。
名词性从句
1.名词性从句的分类
2.That引导宾语从句和名词性从句在用法上的区别。
是
1.that和what引导的从句。
2.Whether和if在名词性从句中的区别。
3.That从句。
状语从句
九种常见的状语从句及其连接词。
(表时间,地点,原因,条件,让步,结果,目的,方式,比较)
●Before从句的用法
●Since从句的用法。
倒装
1.部分倒装
2.全部倒装
1.否定词位于句首,部分倒装。
2.Only+状语从句位于句首,部分倒装。
3.虚拟语气中省略if的条件句。
4.As引导的让步状语从句的倒装。
省略和强调
1.动词不定式的省略。
2.状语从句的省略。
3.答语部分中的省略。
4.强调句型的基本构成形式。
疑问句的强调句型。
第一阶段
以基础知识复习为主线
以能力培养为核心
时间:
2015年8月下旬至2016年1月上旬
内容:
复习必修模块1-5和选修模块6-8
具体措施:
(1)认真研读课程标准和考试大纲,依纲扣标实施复习
(2)潜心研究新课标高考试题,掌握命题规律和方向,适时调整教学策略
(3)以基础知识复习为主线,以能力培养为核心
(4)重视词汇,加强记忆和应用,淡化语法,注重交际
第二阶段
以专题复习为主线
以综合能力培养为核心
时间:
2016年2月至2011年3月中旬
内容:
专题复习,综合训练
复习建议:
(1)专题复习指导,提升应用能力
(2)专题复习与综合训练相结合,侧重
读写能力培养
(3)注意知识和能力之间的关系,把握
好讲和练之间的关系
第三阶段
以模拟训练为主线
以综合能力提升为核心
时间:
2016年3月下旬至2016年5月上旬
内容:
模拟训练,查漏补缺
具体措施:
(1)搞好模拟训练,提升综合语言运用能力
(2)做好总结与反思,查漏补缺,看错题本
(3)锻炼身体,关注情绪波动,做好心理调适。