小班上学期配班个人工作计划.docx

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小班上学期配班个人工作计划

小班上学期配班个人工作总结

新年的钟声敲响了，我们的学期也靠近了结尾。

下边是

小班上学期配班个人工作总结，欢迎阅读!

小班上学期配班个人工作总结

（一）时间飞逝，转瞬间，

一个紧张而又充分的学期又过去了。

在一本书上看到，老师分四种种类：

智慧爱心型，爱心勤奋型，勤奋良知型，良知对付型。

工作以来，我向来不停努力，踊跃思虑如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优异幼儿教师，也向来朝着这个目标奋进。

回首这学期，在各位领导和老师的热情支持和帮助下，我认真做好各项工作，踊跃达成学校部署的各项任务。

下边我把这学期的工作做简要报告总结。

一、师德表现

踊跃参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，踊跃要求进步。

热爱集体，听从分派，团结同事，敬业爱岗，做到既教书又育人。

二、教育教课状况

在教课工作中，我注意做到以下几点：

1、深入仔细的备好每一节课。

在备课中,我认真研究教

材，力争正确掌握难要点，并着重参阅各样杂志，拟订切合

幼儿认知规律的教课方法及教课形式。

注意弱化难点重申重

点。

其实不停概括总结提升教课水平。

2、认真上好每一节课，上课时着重幼儿主动性的发挥，

发散幼儿的思想,着重综合能力的培育,存心识的培育幼儿的思想的谨慎性及逻辑性,在教课中提升幼儿的思想素质，

保证教课质量。

3、注意听取幼儿的建议,实时认识幼儿的学习状况，并

有目的的对幼儿进行指导。

4、坚持听课，注意学习其她老师的教课经验,努力探究

合适自己的教课模式。

5、着重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教课中,做到学有所用.。

一学期来,我在学校开了两次公然课，经过开公然课,使自己的教课水平获取很大的提升,但也使我意识到了自己在教课方面的一些不足之处。

三、配班工作

这学期我担当了大一班的配班老师。

作为配班老师，我除了做好自己本员工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教课工作，做到严要求、高标准。

四、家长工作

一个班的工作可否得以顺利的展开，除了靠老师的努力以外，更重要的是要获取家长们的支持和配合。

为了使家长相信、支持和配和我们的工作，我采纳了以下举措：

1、主动和蔼地与家长交流。

我充份利用了早接和下学的时间跟家长交流，使家长了

解自己孩子在园的状况。

2、按期进专家访、电访。

这使我更认识幼儿在家的状况，使我能有针对性地展开

幼儿的教课工作，并且还可以促进我们老师跟家长的相互理解，

使关系更亲密。

3、让家长参加到我们的工作中。

在主题教课活动中，我们展开了亲子活动，让家长和幼

儿共同达成，这活动不单能促进我们与家长的关系，并且还可以让家长更认识我们的工作。

本学期特别忙也特别累，收获自然也不小。

在工作中我享遇到收获的愉悦，也在工作中发现一些存在的问题。

我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要认

真思虑想方法解决，力争把往后的工作做得更好!

小班上学期配班个人工作总结

（二）光阴飞逝，转瞬，本

学期的工作已结近结尾，关于我热爱的职业，认真负责，现将这学期的工作总结以下：

一、政治思想方面

热爱祖国，坚持四项基来源则，拥戴中共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。

敬业爱岗，恪守幼儿园各项规章制度，踊跃参加团组织的活动。

二、工作方面

1、小班开学第一天的情形是可想而知的，哭的闹的幼

儿总免不了，因为他们的身心面对着崭新的、重要的挑战。

为了让他们赶快的融入集体，我们也做了一系列的工作：

部署环境、添置一些户外活动玩具、开设娃娃家、小舞台、美术区等地区游戏、不停的丰富桌面游戏的资料。

本学期，作为小三班老师的我，担当本班的语言、音乐、社会、健康的教课工作。

在教课上，我依据幼儿不一样的个性与兴趣，采纳不一样的教育方式，认真察看，挖掘每一个人的长处。

赵弋刚入园时的状况是：

进入班级后，不参加桌面游戏，只静静的坐着，不与四周的小伙伴交流，经过家访，得悉她喜爱唱唱跳跳，于是，在音乐活动和平常的生活中，常常鼓舞她上来表演，增添她的自信心，逐渐的笑脸从她脸上绽开。

本学期主要展开了《上幼儿园》、《轱辘轱辘》、《雪花飘飘》、《秋季真漂亮》、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主题活动。

并依据实质状况，实时调整教课内容，严格依据计划

展开活动，达成教育教课内容，在活动中让孩子自主地学习，赐予宽松、和睦的环境，自由发展。

在我们的努力下，幼儿

开始喜爱上幼儿园了，喜爱与小朋友一同游戏、学本事了，也结纳了很多的朋友，提升了交往能力。

2、在保教工作上，我力争从每件小事情做起，耐心细

致。

小班的孩子刚入园，大多数孩子的自理能力差，吃饭要

老师喂，刚开始还伴有哭闹现象，于是利用每次饭前的时间，

给孩子讲一些小故事，鼓舞他们自己吃饭，逐渐的，孩子门

的主动性就增强了，回家也不用家长喂，多多还回家告诉妈

妈：

“妈妈，老师说我们长大了，要自己吃饭。

”她妈妈以后

笑着告诉我。

我也笑了。

孩子、家长的笑脸，是对我们工作

的激励。

教孩子，先手把手的，在过渡到赐予帮助，尽量让

他们自己着手，对小朋友的进步赐予支持必定和夸奖，让他

们从中感觉到成功的愉悦;鼓舞他们相互间帮助，午休前，

你帮我拉袖子，我帮你脱外衣等，一次，邓佳怡还教四周的

小朋友叠衣服，形成良性循环。

此刻全班的自理能力有了很

到的提升。

3、注意培育幼儿优异的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，指引幼儿学会解决伙伴间的纠葛。

教幼儿认识自我保护意识的知识和行为。

如用眼卫生和打喷嚏时的注意事项。

三、家长工作

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园能够独自胜任的，它需要二者接个才能获得好的收效。

本学期进行了多次家访，每个月发放家园联系册，向家长介绍幼儿近来的状况，家园同步展开教育工作。

我们还召开了家长开放日活动，让家长认识孩子在园的状况，同时也让我们认识孩子在家的状况，相互认识，同时汲取家长对幼儿园教育和管理工作的建议和建议，努力使孩子获取更全面的发展。

作为一名幼儿教师不单要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不停的提升自己的素质，不停的完美自己涵养，不

断的汲取经验。

这学期，我努力作好本员工作，但作为一名新老师，我存在着不足，对自己缺少高要求。

我会在此后的工作中加以改良，持续努力，跟上社会的步伐。

小班上学期配班个人工作总结（三）在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个显然的飞腾。

孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创建、英勇的想象，他们自

信、自立，逐渐变得懂事、讲礼貌，与伙伴之间能相处和睦，会相互帮助，相互分享，自理能力也有显然提升,,孩子们都开朗、热忱，整个班级体现出较好的学习氛围。

看着这些每日在长大的孩子们，宽慰、骄傲充满了我们的心胸，回忆过去的一年，有许很多多勤劳的付出，但收获却更多。

为了更好地汲取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结以下：

一、保教联合，促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培育幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。

我班依据幼儿年纪特点展开各样生动风趣的体育活动。

如：

《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，供给了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具资料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然要素对幼儿进行锻炼。

同时，还培育了幼儿不怕困难，坚毅英勇等优异心理质量。

并且，在实行教育的过程中，着重保教联合的原则，使教育自然浸透于各

项活动中。

如在国庆时期，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画竞赛，组织幼儿秋游，培育幼儿热爱家乡的感情，教育幼儿爱班，爱伙伴，并针对安全教育，展开一系列

活动，如;走失了怎么办?

发生火灾地震怎么办?

手受伤了，流鼻血了怎么办?

等，逐渐增强了幼儿自我保护意识，提升自救自我保护的能力。

二、培育幼儿自理能力，促进幼儿自己发展。

陈鹤琴先生说：

凡少儿自己能做的应当让他们自己做，凡少儿自己能想的应当让他们自己想。

培育幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自己发展的需要。

从不会扣扣子的到喜爱铺桌布，孩子想做的事情愈来愈多了，所以，小小值日生就这样产生了。

教师需教给幼儿一些技术，但又不可以采纳简单、僵硬的方法逼迫幼儿学习。

于是，我们采纳寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干

的值日生”、有时也让幼儿饰演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、快速整理仪表等生活自理能力。

在游戏中，一首

首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了必定的技术。

再次，我们还踊跃向家长介绍培育幼儿生活自理能力的重要性和

详细方法，获取了家长的支持。

就这样我们增强了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。

三、创建与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和睦的发展

环境有着教育人的作用，在增强环境的教育作用时，我

班创建了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等，并准时改换资料，指引幼儿增添弄法，美化资料，

提升练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，我们试试进行平行班互动，与其余班级幼儿玩

具共享，这样有益于各样教育资源的有机整和合和相互浸透，有效的提升了幼儿参加活动的主动性、踊跃性，促进了幼儿创建力和个性的发展，培育幼儿优异的社会交往和合作能力。

四、在艺术教育中培育幼儿的创建性。

本班以舞蹈艺术教育为特点，它有助于指引幼儿认识世界，培育文雅的气质，发展幼儿的察看力、思想想象力及创建力、表现力。

1）、在音乐活动中我们为幼儿供给更多的探究、创建的时机，英勇松手让幼儿参加创遍动作。

如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启迪语言：

谁来跳一跳，谈谈你跳的与老师

的有什么不一样，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢?

这样激发了幼儿的思想及参加意识，使幼儿在快乐、和睦、

轻松的氛围中更为勤于思虑，勇于创新，真实成为学习的主

人2）、激发创建动机，合时指引。

创建动机是创建思想的动力，所以，老师要精心设计每项活动，使其富裕兴趣性，吸引幼儿学习，激发幼儿踊跃、主动的参加活动。

如，在赏识〈秋天密语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么，你想如何

表达自己的感觉?

带幼儿玩小树叶，察看叶子飘落的样子，指引幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，氛围特别活跃，幼儿的创建性获取了充足的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和能力获取了提升。

三、教研工作

我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，学园

的教研课题《探究培育幼儿艺术表现力的门路》，本班两位老师认真学习相关书本和文章，针对本班幼儿特点，设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩，均深受好评。

配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获取快乐的感情》的课题进行研究着重察看认识，不停的反省，依据幼儿的需要实时调整活动课程及目标。

在教育教课过程中，我们供给的资料，给幼儿自由的空间。

四、家长工作

我班家长尊敬、信任老师，以踊跃正确的教育观指引幼

儿达到家园教育同步。

老师主动向家长宣传科学保育教育幼

儿的义务。

因为家长的水平不一样，要求也不一样。

为了一致认

识，一致教育，我班创立了家长园地专栏，鼓舞家长多写育

儿经验的文章，多交流。

我班家长撰写的文章不单多篇获奖，

并且常常登载在园刊《七彩桥》中。

为使家长更快更好地获

取新的教育信息，我班（园）展开了“家长会”、“家长开放日”、

“元旦家园同乐”等活动，家长所有列席，踊跃参加

五、存在不足

1、本班幼儿基本养成了优异的卫生习惯，但个别幼儿

还没有养成。

（如：

吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）

2、大多数幼儿大方、开朗，但个别幼儿聆听习惯较差，

显得异样好动，不可以很好地恪守活动规则。

3、幼儿的礼貌教育在此后工作中还需进一步增强，如

入园时主动问好、主动与他人打招呼，学会使用简单的礼貌

用语“请、感谢、对不起、没关系”。

教育是多角度的全方向的教育，我班的工作只是是迈出

了万里长征的第一步，此后我们将进一步学习与研究，一步

一个脚迹，扎实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发

展，同时具备优异的身体素质，优异的才华素质，优异的品

德素质，优异的审美素质，成为体智德美全面发展的少儿。