人教部编版八年级上册道德与法治期末复习主要知识点总结汇编.docx
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人教部编版八年级上册道德与法治期末复习主要知识点总结汇编
人教部编版八年级上册道德与法治期末复习主要知识点总结汇编
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
1、社会生活给我们带来哪些变化？
感受社会生活的意义）
（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系
（2）.随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（3.）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系是怎样的？
（1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（同一个人，为什么身份不同？
）
3、如何理解人的成长是不断社会化的过程？
途径：
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱
表现：
我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观念日渐养成，结果：
我们逐渐成长为一名合格的社会成员。
4、为什么说个人离不开社会？
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2.）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为？
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们应该树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
7、社会关系可分为哪几种类型？
从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
第二课网络生活新空间
1.网络是怎样改变世界的？
（体现在两个方面）
答：
（1）网络丰富日常生活；
（2）网络推动社会进步。
2.网络怎样丰富日常生活？
（网络的利：
）
答：
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3.网络怎样推动社会进步？
（网络的利：
）
答：
（1）网络为经济发展注入新的活力。
促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；
（2）网络促进了民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
4.网络中的弊端（陷阱）有哪些？
答：
（1）网络信息良莠不齐。
信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（3）个人隐私容易被侵犯。
总结：
网络是一把双刃剑，给我们带来积极影响的同时，也带来了一些负面影响，因此我们要学会合理科学利用网络，理性参与网络生活，做一名负责任的网络参与者。
5.怎样理性参与网络生活？
答：
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律。
做一名负责的网络参与者。
6.网络生活基本准则是什么？
答：
网络生活基本准则是：
恪守道德、遵守法律。
7.怎样传播网络正能量？
答：
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
（2）我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。
共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
1什么是社会秩序？
包括哪些内容？
（1）含义：
是社会生活的一种有序化状态。
（2）包括的内容：
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2．什么是社会规则？
社会规则的种类有哪些？
含义：
是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
生活中的社会规则有：
纪律、道德、法律等
3．为什么社会生活需要秩序？
（重要性）
（1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
4、社会规则的作用有哪些？
（社会规则如何维护社会秩序）
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
5、自由与规则的关系是怎样的？
（为什么说自由和规则不可分）
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
（正确对待规则的三个体现：
自觉遵守规则自觉维护规则、积极参与改进规则）
6、怎样自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
7．怎样维护规则？
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
8．怎样维护与改进规则？
①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。
②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求
第四课社会生活讲道德
第1课时尊重他人
1．为什么要尊重他人？
（1））尊重他人是一个人内在修养的外在体现，我们应该尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2、如何理解人生来平等？
人生来平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，每个人都是有独立意识的主体，都有做人的尊严。
在法律地位上，每个人平等地享有权利和平等地履行义务。
我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
3.怎样尊重他人？
（1）积极关注、重视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。
平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
（3）学会换位思考。
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
（4）学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
第2课时以礼待人
1.什么叫文明礼貌？
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
2．礼主要表现在哪些方面？
社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
3．为什么要文明有礼？
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
（２）文明有礼促进社会和谐．文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象。
在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
4、参加社交活动应注意哪些？
（1）容貌整洁。
（2）服装整洁、美观、大方。
（3）举止规范。
5．怎样做一个文明有礼的人？
答：
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
第3课时诚实守信
1诚信的重要性是什么？
（或：
为什么要讲诚信？
）
诚信的作用是什么？
答：
（1）诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
（诚信对个人的意义）
（2）诚信是企业的无形资产。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（诚信对企业的意义）
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
1）国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
2）能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；3）能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
（诚信对社会、国家的意义）
2.怎样践行诚信？
（怎样做一个诚实守信的人？
）
答：
（1）树立诚信意识。
1）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
2）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
3）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
（怎样树立诚信意识？
）
（2）运用诚信智慧。
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（如何处理诚实与保护隐私的关系？
）
（3）珍惜个人的诚信记录。
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民
第1课时法不可违
1．人们行为的底线是什么？
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2．什么是违法行为？
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3.违法行为的种类有哪些？
答：
违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（1）民事违法行为是指违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为
（2）行政违法行为是指违反行政法律法规，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
（3）刑事违法行为是指违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。
分类
违反的法律
后果
举例
一般违法行为
民事违法行为
民事法侓规范
承担民事责任
（道歉、赔偿等）
欠债不还等
行政违法行为
行政法律规范
受到行政处分或行政处罚（罚款、行政警告等）
扰乱社会治安的行为
犯罪
刑事违法行为
刑事法律规范（刑法）
受到刑罚处罚（判刑、罚金等）
故意杀人等
4.什么是一般违法行为？
答：
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
5.什么是犯罪？
答：
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
内容
分类
一般违法行为
犯罪
不同点
社会危害程度
相对轻微
严重
违反法律
违反刑法以外的法律
违反刑事法律规范
应受处罚
应受民事制裁或行政制裁
应受刑罚处罚
相同点
（1）一般违法行为和犯罪都不同程度地损害了国家和国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律。
（2）无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。
（犯罪必定违法，违法不一定犯罪）
6.身边的违法行为有哪些？
答：
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（3）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
7.社会生活中的民事活动有哪些？
答：
社会生活中的民事活动有：
购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。
8.怎样做到遵章守法？
答：
遵章守法是社会和谐的保证。
（原因）
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展
。
第2课时预防犯罪
1.刑法的作用是什么？
答：
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
犯罪的含义及特征分别是什么？
答：
（1）犯罪的含义：
犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（2）犯罪的特征：
严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
2犯罪的后果是什么？
答：
法网恢恢，疏而不漏。
任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。
犯罪的法律后果是刑罚。
3.刑罚的种类有哪些？
答：
刑罚包括主刑和附加刑。
（1）主刑包括：
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；
（2）附加刑包括：
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（适用于外国人）。
4.怎样加强犯罪的自我防范，预防犯罪？
答：
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
第3课时善用法律
1、维护合法权益的有力武器是什么？
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2．遇到侵害时，怎样依法求助？
答：
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
（到公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报，或向人民法院起诉）
3.维护合法权益的途径或手段有哪些？
（1）非诉讼手段，也是我们维护合法权益常用的有效手段。
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
（2）诉讼手段，也就是打官司。
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
当我们的合法权益受到侵害后，可以到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
（3）当我们的权益受到侵害时，可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构寻求帮助。
4、什么是诉讼？
其地位是怎样的？
（1）含义：
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）地位：
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
5.诉讼的种类是什么？
诉讼分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
6.怎样应对违法犯罪？
答：
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
7．青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争，讲究智斗？
我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。
我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。
特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
第三单元勇担社会责任
第六课责任与角色同在
1.责任的含义及来源
（1）责任是一个人分内应该做的事情。
（2）责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.正确认识角色和责任的关系（材料分析题：
人因不同的社会角色承担不同的责任，这说明了什么？
）
答：
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3.作为子女、学生、社会一员、中华儿女分别承担哪些责任？
答：
（1）作为子女，孝敬父母是我们的责任；
（2）作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；
（3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；
（4）作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
4.对自己负责，他人对我负责，我对他人负责的重要性:
答：
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（我们每个人首先要对谁负责？
）
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（哪些人在为我们的成长和幸福生活承担着责任？
你从中得到什么启示？
）
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
人人都尽责，我们才能共享更加幸福美好的生活。
（启示）
4.承担责任的付出有哪些？
答：
承担责任的付出：
不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
5.承担责任的回报有哪些？
答：
承担责任的回报：
承担责任往往伴随着获得回报的权利。
包括物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
6.应该怎样对待责任？
答：
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
7.怎样无悔地承担责任？
答：
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（怎样对待非自愿选择的责任？
）
（2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖、更加充满阳光和希望。
（怎样看待履行社会责任不计代价与回报的人？
）
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
第七课积极服务社会
1.关爱的含义？
关爱，就是关心爱护。
2、关爱他人的作用？
（关爱他人的意义？
）{关爱他人有什么重要性？
}
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
P76
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（3）关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
2.关爱他人的做法？
（关爱他人是一门艺术）
（1）关爱他人，要心怀善意。
我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
（3）关爱他人，要讲究策略。
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
（二）服务社会
1.服务社会的原因？
（服务社会有什么重要意义？
）
（1）服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。
2．人生价值在与什么？
怎样实现？
为什么？
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
原因：
在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
3．为什么说服务社会能够促进我们全面发展？
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
4．我们应如何服务和奉献社会？
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。
我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。
无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
第四单元维护国家利益
第八课国家利益至上
1．对待祖国，我们应该有什么情感？
祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允
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