广东省惠来县第一中学揭东县第一中学学年高二上学期期末联考语文试题.docx
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广东省惠来县第一中学揭东县第一中学学年高二上学期期末联考语文试题
2015～2016学年第一学期高二级期末考试
语文试卷
（本试卷共150分，考试时间150分钟。
）
第I卷 阅读题（共70分）
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分，每小题3分）
近代考古学的前身是艺术史研究，主要研究古希腊罗马时期遗留下来的艺术品，这也是文艺复兴精神的延续。
近代欧洲经过中世纪黑暗时期，从伊斯兰文明中翻译古希腊的经典文献，从中获取古希腊的科学理性精神、审美观念等。
艺术史以实物研究的方式来揭示其中所包含的古代文化内涵。
这里实物就相当于文献，也就是所谓的“文本”，但它比文本更加直观、真实，更需要研究者的切身体验与感知。
这里所说的文化内涵乃是一种历史的积淀，它不是革新与破坏，而是继承与关联。
比如古希腊罗马雕塑所传递的美学原则，它为西方文化所继承。
因为具有这样的历史关联，所以今天的西方人能够感受其美。
而这种美跟我们中国文化缺乏历史关联，所以中国人，尤其是不懂西方文化的时候，他就不会体会到其中的美，不会被触动，也恰如不懂中国文化的西方人面对唐诗宋词、《红楼梦》一样。
文化的历史积淀形成丰富的文化意义，积淀的形式不仅仅是文献经典，更主要的方式是物质文化，文献也可以说是一种物质文化。
中国考古学的前身金石学比西方的艺术史研究更早，它们所关注的内容具有很好的一致性。
金石学的研究宗旨在于：
探其制作之意，以追三代之遗风。
对于宋代金石学者而言，金石古物之中蕴含着三代时期完善的政治文化理想。
对这样的研究而言，古代遗物就是浓缩了古代文化的宝藏，需要后人不断地揭示，从而完成文化的延续。
在西方，在艺术史的基础上发展出古典研究，拓展出埃及学与亚述学等历史学，这些研究都关乎西方文化的渊源脉络。
再后，考古学兴起，成为更大规模的历史学分支，但是它们研究考古所秉承的“文化”观念是一致的，即考占学研究的是物质文化，而物质具有丰富的文化含义，恰如历史学研究文本一样，其意义可以反复地阐释，在此过程中实现文化的传承。
历史考古强调的正是物质材料是有意义的，是历史的，关乎人类的能动性一文化通过一代代人的阐释而意义得到丰富，意义的存在取决于历史的关联，或称为历史潮流。
物质文化意义重要的地方并不是其族群属性，或者说社会历史意义上的心灵共性，而是处在历史关联中的人们的阐释。
就好比我们理解一句话需要情境一样，历史关联是理解物质文化的基本前提。
我们通常把这种具有历史积淀的文化称为文化传统，它的形态是物质的，但实质是精神上的。
从考古学的发展史与现状来看，不同时期，分支、流派或范式的考古学都是以文化为核心展开的，文化是老古学中罕有的共同理论基础。
考古学的目的是通过研究实物遗留来研究人本身。
人的诸种存在是高度关联的，并没有独立于精神的生物学存在，也没有孤悬世外的存在。
所以，“文化”就成了一个非常合适的概念，它能够很好地表达人的属性，文化即人，人就是文化的存在。
（摘编自陈胜前《文化考古刍议》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．经过中世纪黑暗时期，近代欧洲从伊斯兰文明中翻译古希腊的经典文献，从中获取古希腊的科学理性精神、审美观念等。
B．实物比文本更加直观、真实，更需要研究者的切身体验与感知，研究实物可以揭示其中所包含的古代文化内涵。
C．文化内涵是一种历史的积淀，是继承与关联。
西方人能够感受古希腊罗马雕塑的美，所以西方文化传承了它的美学原则。
D．不懂西方文化的中国人体会不到古希腊罗马雕塑的美，这与不懂中国文化的西方人体会不到唐诗宋词、《红楼梦》的美是一样的。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．文化的历史积淀形成丰富的文化意义，历史积淀的形式除了文献经典，更主要的方式是包括文献在内的物质文化。
B.浓缩了古代文化的金石古物，蕴含着三代时期完善的政治文化理想，需要宋代人不断地揭示，从而完成文化的延续。
C．比西方艺术史研究更早，作为中国考古学的前身的金石学的宗旨是通过研究金石制作之意，探求三代遗风。
D．历史学的各个分支研究考古所秉承的“文化”观念是一致的，即考古学研究的是物质文化，而物质具有丰富的文化含义。
3．根据原文内容，下到理解和分析不正确的一项是
A．文化通过一代代人的阐释而意义得到丰富，我们通常把这种具有历史积淀的文化称为文化传统，它的形态是物质的，但实质是精神上的。
B．物质文化意义的存在取决于历史的关联，其重要的地方是处在历史关联中的人们的阐释，不是其族群属性，或者说社会历史意义l-的心灵共性。
C．不同时期、分支、流派或范式的考古学都是以文化为核心展开的，文化是考古学中少有的共同理论基础，这是从考古学的发展史与现状得出的结论。
D．通过研究实物遗留来研究人本身是考古学的目的，而人不能孤悬世外而存在，人的诸多存在是高度关联的，因此“文化”成为人的唯一属性。
二、古诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
杜暹，濮阳人也。
自暹高祖至暹，五代同居，暹尤恭谨，事继母以孝闻。
初举明经，补婺州参军，秩满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。
时州僚别者，见而叹曰：
“昔清吏受一大钱，复何异也！
”俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。
寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：
“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？
”
开元四年，迁监察御史，仍往碛西覆屯。
会安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗史献等不叶，更相执奏，诏暹按其事实。
时暹已回至凉州，承诏复往碛西，因入突骑施，以究虔瓘等犯状。
蕃人赍金以遗，暹固辞不受。
左右曰：
“公远使绝域，不可先蕃人情。
”暹不得已受之，埋幕下，既去出境，乃移牒令收取之。
蕃人大惊，度碛追之，不及而止。
暹累迁给事中，丁继母忧去职。
十二年，安西都护张孝嵩迁为太原尹，或荐暹往代之，蕃人伏其清慎，深思慕之，乃夺情擢拜安西副大都护。
明年，于阗王尉迟眺阴结突厥及诸蕃国图为叛乱。
暹密知其谋，发兵捕而斩之，并诛其党与五十余人，更立君长，于阗遂安。
暹在安西四年，绥抚将士，不惮勤苦，甚得夷夏之心。
二十年，为户部尚书。
上行幸东都，诏暹为京留守。
暹因抽当番卫士，缮修三宫，增峻城隍，躬自巡检，未尝休懈。
上闻而嘉之曰：
“卿素以清直，兼之勤干。
自委居守，每事多能，政肃官僚，惠及黎庶。
慰朕怀也。
”二十八年，病卒，谥曰“贞孝”。
暹在家孝友，爱抚异母弟昱甚厚。
常以公清勤俭为己任，弱冠便自誓不受亲友赠遗，以终其身。
及卒，上甚悼惜之，遣中使就家视其丧事，内出绢三百匹以赐之。
尚书省及故吏赙赠者，其子孝友遵其素约，皆拒而不受。
（选自《旧唐书·列传第四十八》，有删改）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A.初举明经，补婺州参军举：
举荐，推荐B.诏暹按其事实按：
审查
C.蕃人赍金以遗，暹固辞不受携带，带着D.尚书省及故吏赙赠者赙赠：
赠送财物助人治丧
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文中“夺情”的意思是“剥夺情志”，即不遵循对方的想法和愿望。
因此文中“乃夺情擢拜安西副大都护”是指不遵循杜暹的愿望而授予安西副大都护一职。
B．“甚得夷夏之心”中“夷夏”泛指少数民族和汉人。
“夏”是古代汉民族的自称；在古代，以中原为中心，人们将处于东、西、南、北方的少数民族分别称为东夷、西戎、南蛮、北狄。
C．“弱冠便自誓不受亲友赠遗”中“弱冠”指男子二十左右的年纪。
古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。
冠，帽子，指代成年。
D．“授”“迁”“补”“擢”是古代官职任免升降的术语，常见的还有“拜”“转”“徙”“升”等。
“授”“拜”“补”是关于任职授官的，“擢”“升”是关于提升职务的，“徙”“迁”是关于调动职务的。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．杜暹孝顺友爱。
自高祖到杜暹，五代同居，他在家里不仅特别恭敬谨慎地侍奉继母，而且十分关心爱护异母弟弟杜昱；在任给事中时，还因继母去世而辞去官职，回家守丧。
B．杜暹为官清廉。
在他进入突骑施营帐查究蕃人与郭虔瓘等人的冲突时，不得已接受了蕃人赠送的黄金，但他把黄金埋在幕帐之下，走出蕃境以后，才传书让蕃人去收取。
C．杜暹行事果敢有方。
在他出使碛西期间，于阗王尉迟眺秘密勾结突厥和一些蕃国图谋叛乱，杜暹暗中探知他的阴谋，便发兵逮捕斩杀了他，并诛杀其党羽，重新选任君长，使于阗得以安定。
D．杜暹勤干多能。
他在安西四年，安抚将士，不怕劳苦，深得蕃汉人民拥戴；皇上巡幸东都，作为京城留守的杜暹抽调轮流值勤的卫士，修缮三宫，加高城墙，受到了皇上的称赞。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。
（5分）
（2）暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：
“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？
”（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
客 亭
杜甫
秋窗犹曙色，落木更天风。
日出寒山外，江流宿雾中。
圣朝无弃物，老病已成翁。
多少残生事，飘零似转蓬。
[注]宝应元年秋，杜甫自绵州至梓州，时家在成都。
秋晚，方迎家再至梓州。
因秋夜而赋此诗。
8.诗的前两联描写了怎样的景色?
有何作用?
请简要分析。
（5分）
9.本诗抒发了诗人怎样的情感?
请简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）在《离骚》中，屈原用“ ▲ ， ▲ ”两句直抒胸臆、表明心志，写自己对美好德行的追求，纵死不悔。
（2）韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“ ▲ ， ▲ ”。
（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中，表达词人和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的两句是“▲，▲”。
请考生在（11）、（12）两题中选定其中一题作答。
注意：
作答时请用2B铅笔在答题卡上把所选题号后的方框涂黑。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）一（4）题。
（25分）
活珠子胡也频
大约十二个少年和中年的泥水匠，在初秋的太阳刚刚偏西时候，一个两个的，说说笑笑，陆续向一家还不曾竣工的新盖的屋子低下头，挨进那竹篱笆矮矮的小门去。
虽说他们不停地继续着各自的工作，但也一面做工一面说笑，并且高声向隔在远处的同伙交谈。
在这时，用白色的细石灰去涂抹墙壁的陈老三，忽然想起了什么故事似的，刷灰刀突然停止在墙上，刀上那润湿的白石灰便软软一大团落了下来。
“怎么的？
”
站在他身边和他极其相好的伙友九尾蛇，便望他说。
“我在想……”陈老三回答。
他的眼睛又很奸滑地看着九尾蛇，像嘲笑似的。
“想什么？
我不知道呀！
”
“我是想——”陈老三接着说，低声地。
“想起扁头王——就是那个扁脑壳，鸭子的脑壳，——却料不到还希奇哩，今天那个白云山游方的老道士，不是说那个脑壳里面有一颗活珠子么？
假使得了这颗活珠子，不是说，在人间会富贵，想什么就是什么，并且愿意修道，成神仙也行么？
……我的心里就是盘算着这个。
”
九尾蛇是一个富有而且惯于歪邪思想的人。
“不要想，干脆你把它拿来就是了。
”他坦然说，神色一点也不介意。
然而陈老三却惊诧起来，怀疑地瞧着他，迟了半响才断断续续地说：
“你要知道，那颗活珠子是在扁脑壳里面呀！
”
他的极相好的这个伙友，于是就更亲切地偏过脸，向他笑，又把刷灰刀向墙上划了一个×。
这两个人就挨着头，怕人知道，唧唧哝哝地小语了好久。
“喂，怎么不理人？
”陈老二举手在扁头王的肩膀上拍了一下。
王大保侧过脸，便回答：
“没有瞧见。
你怎么走到这条路，不回家去么？
”
“我想喝一点高粱……咱们到三盛酒店喝两杯去，怎么样？
”
“我不——”
“得啦！
一个人没有父母，没有弟兄，也没有老婆，什么累赘的人都没有，干干脆脆的，留下许多钱，干什么用呀！
难道两只手能抓些东西进棺材去不成？
”陈老三现着嘲笑的意思。
“那有钱！
每餐的饭都很难！
倘不是这一次得到长工做，怕早已饿死了吧。
不过我不去喝酒却不是为了这意思……”
“好，我也不去喝了，同到你家里去坐坐吧。
”
“这很好。
”
于是两个人在仄小的路上，说些不相关的零碎的闲话，不久便望见了王大保的家。
那是一间非常古旧的近于半倾斜的矮小的木屋。
屋的四周是广阔的平野，其中有稻田，菜园，池塘。
……所以远看去，这个屋，也像是猪之类的牲畜爬伏着一般，辅修、倾斜和倒塌。
但在王大保，他对于这屋子却有一种很深的情感，因为他的父亲是在这个屋里生下的，祖父也是，并且这屋子在他的曾祖父入世之前，就建筑得结结实实的了。
他常常观察着全屋的每一部分，然而结果是使他忧愁，苦恼，恨到自己的无用，接着便自语一般的叹息了。
“一辈子做泥水匠，一辈子也莫想修好这屋子！
”
“我倒有一介办法。
”
于是很忧愁的王大保便兴奋起来。
陈老三便进行他的计划。
他装作非常亲切低声说，“这是完全替你设想的……”
“说吧。
”
“这是完全替你没想的……”陈老三便接下说，“把你，扁头中的活珠子让我取下来，你这个老屋不就可以变成端，变成……了么？
”眼睛像捕攫小麻雀的鹰一般，有力的瞪到王大保的脸。
“什么？
你说的什么？
”这个活珠子的主人却糊涂了。
接着，陈老三把以上的话又重说一遍，并且说到“变成端正”那几个字眼时，声音便提高去，特别的清楚和特别的响亮。
他颤颤地说，“破开脑壳，我不是就得死么？
”
“那自然，”他的伙友却坦然的回答。
“不过要活的珠子，据老道士说，不这样就不成了。
”
王大保现出难色。
到最后，他究竟是这样的对他的伙友说：
“破开脑壳，不就是要我的命么？
那不成！
不成！
奸滑和阴险的陈老三，看情形，已知道再诱惑也是无用的，便嘻嘻的笑了起来，又装作非常亲切的模样。
“不用生气，我是说着玩的，谁会这样傻，想去破脑壳……”
他说着，一面就走出老屋去。
第二天，早上的阳光很温和地照在竹篱笆矮矮的小门上面，在这时，那一伙继续着他们工作的泥水匠，又照样是一个两个的，陆续走到那家未竣工的新盖的屋子去。
在他们走拢来，集聚到成为体息场的那天井里的时候，才从彼此的谈笑中，大家知道了肩头王大保在昨夜里给人破开脑壳了，血渍狼藉地死在那长满着霉苔的黑的土地上面。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （ ）（ ）
A.小说描写陈老三在涂抹墙壁时突然想起了什么故事似的“突然刷灰刀停止在墙上”，这一细节描写引出了人物扁头王大保。
B．小说中九尾蛇为取悦陈老三得到“活珠子”说“干脆你把活珠子拿来就是了”，他坦然的神色让奸猾的陈老三也感到震惊和恐惧。
C．小说写九尾蛇在墙上面“X”，暗示陈老三将扁头王王大保杀死取“活珠子”，为拮据王大保被人开脑壳买下了伏笔。
D.小说中王大保住着祖上留下的腐朽、倾斜、倒塌的木屋却不甘心，一心想着修缮，让它“变成端正”，表现了他的白不量力。
E．“活珠子”是陈老三和王大保之间矛盾冲突的导火索，王大保因“活珠子”丢命，陈老三因“活珠子”谋财害命，作者给予了二人深刻的同情。
（2）小说开头一段有什么作用？
请结合全文简要分析。
（6分）
（3）小说中的王大保有哪些特点？
请简要分析。
（6分）
（4）有人认为小说主人公是陈老三，但也有人认为是王大保。
你认为小说的主人公是谁？
请结合全文，谈谈你的看法。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
刺猬型的狐狸
刘子凌
李健吾，常被看作狐狸。
他是著名的文坛多面手作者，在戏剧、小说、散文创作、文学批评、翻译和法国文学研究等领域都卓有建树，自成一格。
李健吾的文学生活是从戏剧开始的。
他当时在北京寓居的解梁会馆，地近新开业的娱乐场所“新世界”。
十余岁的少年，深深地迷恋上了这里的文明戏。
由文明戏的“摆渡”，他又跨进话剧——“一个真的，一个切近真实的人生”，又能满足他的“模仿本能”的“更好的东西”。
父亲已经去世，没有人拿“封建帽子”限制他，他投入了爱美剧运动，成为北京舞台上的女角专家。
李健吾多年以后慨叹：
“它让我晓得人世有一种东西，可以叫一个小孩子在舞台上表现自己。
”
演而优则作。
1922年底，他与北师大附中同学蹇先艾等人一起，组织了一个文学团体“曦社”。
在“曦社”主办的期刊《爝火》上，李健吾发表了他最早的剧本《出门之前》和《私生子》。
两个剧本，故事情节都不复杂，但李健吾一出手就显示了他善于展示人物微妙心理活动的文学才能。
与剧本写作平行，李健吾也进行了小说写作的尝试。
由于徐志摩和王统照等前贤的赏识，他的“小把戏”陆续不断地出现在《晨报副刊》和《文学旬刊》等刊物上，也在文坛激起了不错的反响：
《-个兵和他的老婆》赢取了朱自清的赞叹，《终条山的传说》则得到了鲁迅热诚的品题。
与鲁迅相比，朱自清由于师生之谊，似乎更了解这位高徒。
表面上看，李健吾的小说取材很广，主人公既有抑郁伤感的青年学生，也不乏丧子少妇、亡命之徒、估衣摊主、丘八大爷……这样的底层人物。
他熟悉青年学生的生活，这不令人意外。
但他的才华更在于，无论是采取第一人称还是第三人称叙事的形式，他总能将底层人物的声口和举止加以惟妙惟肖的描述．虽然也许若干隔膜难以逾越。
李健吾写小说跟写剧本，颇有异曲同工之妙。
在经典的现实主义戏剧中，作者不能进行过多的主观介入。
相反，作者只有充分尊重角色的内面生活与主体性，把言行的权力充分下放给他们，才能使他们令人信服地活起来。
若想进入角色内部，只能去遥体人情，悬想事势——这正是李健吾所说的“模仿”。
这一点，提醒我们去仔细玩味他笔下的福楼拜：
“在福氏的性格上，好些特别的地方，反而成为一种习而不觉的矛盾。
在这赤子的热怀里，是全部情绪的汹涌，一下子奔流过去，或者一下子奔流回来，是整个生命的期许，全部灵魂的撼动。
一切形成凿枘的参差。
他赋有外形的美丽，同时具有永生的疾病；他生有魁梧的身体，同时里面布满了柔脆的神经。
他从来一心相与；唯其一心相与，他容易受伤，也容易兴奋。
他可以因为一粒微屑，怨天谩地；或者一声呼喊，欢天喜地。
他在爱憎上，分不清大小轻重，甚至于轻重倒置；或者一言不发，或者滔滔不绝，是即是，非即非，绝无所谓的唯唯诺诺。
”这位神经质的法国文豪，难道没有那个歌哭无端的北京少年的影子吗？
在李健吾的散文集《希伯先生》中遍布这样的人物：
被侮辱与被损害的小学同学牛小山，竟然做了抗日的英烈（《匹夫》）；父亲信赖的风趣的老好人希伯先生，一个儿子被日本兵打死，他“被迫做了几天维持会的新贵，设法逃到外县”（《希伯先生》）；父亲的另一位悲歌慷慨的小伙伴史某，却令人扼腕地死于仇人之手，壮志未酬（《史某》）……他的无常之叹也是从自己指向他人的：
“我宝贝我过去的生命，希伯先生是它一个寂寞的角落。
他属于我的生命，他的悲哀正是我的悲哀。
有谁说我不就是希伯先生呢？
有谁说不是呢？
”
李健吾，也常被看作刺猬。
他说：
“我挣扎于富有意义的人生的极境，我接受唯有艺术可以完成精神的胜利。
我用艺术和人生的参差，苦自揉搓我渺微的心灵。
作品应该建在一个深广的人性上面，富有地方色彩，然而传达人类普遍的情绪。
”
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①希伯先生一方面，身上有着明显的儒学印记，所持的处世哲学就是最明白的注脚；另一方面，他对现实也表示不满，对人生也抱有希望，但他是把希望寄托于他人，自己只不过是“发两句无谓的牢骚”而已。
这恰恰反映出国民的劣根性。
（李健吾《希伯先生》）
②英国哲学家以赛亚·伯林论托尔斯泰时，借用古希腊诗人“狐狸多知，而刺猬有一大知”的说法，称“刺猬”型倾向于构建一个完备的体系，以其原理来诠释他的世界；“狐狸’’型则往往追逐许多目标，捕捉各种不同的经验，而不是依靠原则来理解生活。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．李健吾的父亲去世后，他就开始了戏剧生活，由文明戏到话剧，使他能够在舞台上表现自己。
B．演戏成功后，李健吾就开始戏剧创作，展示了自己的才能；同时他也进行小说写作的尝试，得到名家的好评。
C．李健吾写小说和剧本所用的“模仿”法，是运用联想、想象，根据情势，设身处地地体验角色的内心。
D．李健吾分析福楼拜具有矛盾的性格，并且认为造成福楼拜这种性格的原因，是对一件小事悲喜无常。
E．李健吾以自己为原型塑造了具有国民劣根性的希伯先生这一形象，表达他对现实不满，却不想自己去改变它。
（2）李健吾在戏剧、小说方面“都卓有建树，自成一格”，体现在哪些方面？
请简要回答。
（6分）
（3）文本介绍李健吾笔下的福楼拜和《希伯先生》中的人物的作用是什么？
请简要分析。
（6分）
（4）为什么说李健吾是一只“刺猬型的狐狸”？
请简要分析，并从“刺猬型的狐狸”的角度，在苏轼、鲁迅这两位文学家中任选一位简要分析。
（8分）
第Ⅱ卷 表达题（共80分）
五、语言文字运用（20分）
13．依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①在金银市西华门十字路口，车来人往，交通繁忙，交通协管员再三劝阻行人们不要闯红灯，但有些人对此 ，一旦发生危险，后果不堪设想。
②一对小情侣为了所谓的浪漫，把生命 ，在铁轨上牵手散步。
这属于逼停列车的违法行为，情节严重的不仅会被罚款，还会被追究刑事责任。
③沈海高速涵江出口是涵江城区的一个“窗口”，但难以想象的是，这里焚烧垃圾的现象却持续了一年时间·当地有关部门为何能，不加以制止呢？
A．置若罔闻 置之度外 熟视无睹B．熟视无睹 置若罔闻 置之度外
C．置之度外 置若罔闻 熟视无睹D．熟视无睹 置之度外 置若罔闻
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．中美如果不合作，世界上的许多议程都难以进行，中美关系如果恶化，将会给两国关系以及世界格局带来重大的影响。
B．十八岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。
C．我国的航天事业如今已走过近60年光辉历程，中国航天逐渐以实验为主的探索，向为民众提供服务创造价值的产业转变。
D．在云航大桥开工奠基仪式上，张书记一再强调，对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，大家要深思而慎为。
15.依次填人下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
自古以来，中国有着广大的诗歌需求，甚至有一种诗歌崇拜的氛围，在其背后，是因为中国有着广大的心灵市场。
， ， 。
， ， 。
①而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次，从而不断自我超越，最终达到安心
②而诗歌就其本质而言，就是一种心灵的学习或者说学问
③好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心
④而这一点，也许正是当代人最需要和最渴求的
⑤体验诗中情感，领悟诗中意境，同样达到安心的效果
⑥诗歌的起源是感于心动于情，其过程是从心出发，用心写作，也可以说是一个修心的过程
A.②⑥①③⑤④ B．②⑤①③⑥④ C．⑤④②①③⑥ D.⑤②③④⑥①
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字（5分）
文学是指作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，①，就没有真正的文学作品。
因此，一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。
② ，这个民族的文学就越丰富多彩。
文学可以划分为纯文学和谎言文学。
其中去尽了各种愚民谎言的文学作品称为纯文学，反之，③ 。
17.右边的图是网友设计的揭阳市城市形象标志，请结合揭阳的地区特点写出其除文字以外构成要素及寓意，并为该标志拟写一个主题。
要求：
主题不超过8个字。
（6分）
六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
据媒体报道，北京大学光华管理学院金融系学生高健，毕业后在北京一直没有找到合适的工作。
无奈之下他在北大三角地带和北大未名BBS上发出信息，称将以"陪聊"为职业。
他说，"陪聊"
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