1617学年下学期高一期中考试语文试题无答案2.docx
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1617学年下学期高一期中考试语文试题无答案2
语文必修三期中试题及答案
满分150分
一、基础知识与课本内容（本题共8小题，每小题3分，共24分）
1.下列各项中划线字注音有误的一项是（）
A.敕（chì）造 宫绦（tāo） 间（jiàn）或 讪讪（shàn）
B.榫（sǔn）头 马嵬（wéi） 孝悌（tì） 经传（zhuàn）
C.逡（qūn）巡 惫（bèi）懒 阜（fù）盛 草窠（kē）
D.监（jiān）生攥（zuàn）住羞赧（nǎn） 崔嵬（wéi）
2.下列各项中没有错别字的一项是（）
A.顾盼神飞 娇花照水 金碧辉煌 甘草黄莲 雕梁画栋
B.蓝田日暖 寒暄客套 川流不息 一柱清香 绵里藏针
C.门可罗雀 人情世故 良晨美景 尾大不掉 地崩山摧
D不经之谈 弱不禁风 明火执仗 食不果腹 再接再厉
3.下列各项中标点符号使用无误的是（）
A.但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。
B.到底是楚王胜？
还是汉王胜？
饱经战乱之苦的天下百姓含泪以待。
C.“你累乏啦，老头儿，”他说，“里里外外都累乏啦”。
D.我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。
4.下列各句没有语病的一项是（）
A.对于中华民族而言，2008年的中国是不平凡的一年，所以奥运、汶川、神七等元素就理所当然地成为了2009年春晚的关键词。
B.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
C.素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕。
D.大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
5.下列各项中的默写内容没有错误（错字、别字、漏字、加字现象）的是（ ）
A．但见悲鸟嚎古木，雄飞雌从绕林间。
B．画图省识春风面，环佩空归月夜魂
C．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
D．不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合纵缔交，相与为一。
6.下列各项中的默写内容错误（错字、别字、漏字、加字现象）字数最少的一项是（）
A.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；毁名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
B.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
C.不违农时，谷不可胜食也；数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，使民养生丧死无憾。
养生丧死无憾，王道之始也。
D.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
7.下列诗句属于颔联的一项是（）
A.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 B.此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛
C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 D.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心
8.与“举酒欲饮无管弦”一句使用了同一种修辞手法的一项是（）
A.面若中秋之月，色如春晓之花 B.朝避猛虎，夕避长蛇
C.门前冷落鞍马稀 D.巫医乐师百工之人，君子不齿
2、 诗歌鉴赏（30分）
（一）阅读下面诗歌，完成后面问题。
（10分）
春兴（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
9、你认为第三句或者第四句哪个字用得好，请作简要分析。
（5分）
答：
10、这首诗描写的景物蕴涵了诗人怎样的思想感情？
（5分）
（二）阅读下面这首诗，然后回答问题。
（10分）
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
｛注｝刘孝绰（481-539）：
南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。
文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
11.这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？
（3分）是怎样描写的？
（2分）
答：
_______________________________________
12.这首诗有什么含意？
（3分）采用了什么表现手法？
（2分）
答：
_______________________________________
（三）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（10分）
梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。
②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。
③酒阑：
酒尽。
13.这首诗表现了作者什么样的心情?
（4分）
答：
14.你认为这首诗在写作上有什么特色?
（6分）
答：
3、默写（6分，15-20每题1分，错一个字，该题即不得分）
4、15、（），孤舟一系故园心。
（杜甫《秋兴八首（其一）》）
5、16、（），此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）
6、17、风急天高猿啸哀，（）。
（杜甫《登高》）
18、座中泣下谁最多，（）。
（白居易《琵琶行》）
19、（），相逢何必曾相识!
（白居易《琵琶行》）
20、无边落木萧萧下，（）。
（《杜甫登高》）
四、翻译：
（10分）
21、申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路亦。
（7分）
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22、斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
（3分）
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5、 文学类文本阅读（20分）阅读下列语段，完成23——26题。
拒绝成熟
薛涌
一个少年，若是为了自己的一点想法，执拗地与成人争执起来，总是会被人们宽容地冠以"不成熟”之名。
大多数人，也许都体会过在那个“不成熟”的年华里渴望“成熟”的心情吧。
但，什么是“成熟”呢?
近读丰子恺几十年前写的一篇文章，题为《作父亲》，记述了他避居乡间时的一段经历。
一日，门前过一挑担的小鸡贩子，被他的几位孩子围住，异口同声地嚷嚷着：
“买小鸡!
买小鸡!
”那人见孩子们要鸡心切，便存心抬价，终于没有成交。
孩子们哭成一团，对门的大嫂赶忙来劝：
“不要哭，等一会儿还有担子挑来呢!
”她告诉作父亲的，那贩子要的价比市价高一倍还多。
于是，孩子的父亲便回家开导他们说：
“你们大家说‘要买要买’，那人便不肯让价了。
你们下次……”他说不下去了。
因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要”。
倘再进一步，就要变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。
走笔至此，作者不禁感慨道：
“在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里找这样教导孩子的一个父亲呢?
”
大概以我们的看法，那些吵着要小鸡的孩子是不成熟的，吃亏上当在所难免，作者那些将说而未能说出的教导，则与我们一样地成熟，但作者偏偏为此羞愧。
一位从事过幼儿美术教育的朋友告诉我，他曾很惊奇为什么儿童在画太阳时总是用红色，因为太阳并不是红色的。
如果观察有偏差，为什么这些偏差又如此一致呢?
于是，他找了一群未经任何美术训练的孩子，领他们到野外对着真实的日出画写生，结果，他们的太阳五彩缤纷……
帕斯卡尔说：
“智慧把我们带回到童年。
”一个幼嫩的花蕾，比一个成熟的果实包含着更多的真理。
成熟的过程，意味着我们逐渐走进人类世代相传的生活轨道和习惯。
这些轨道和习惯之所以如此固定并能赢得众人，并非是因为它们崇高伟大，而是因为它们是社会的“最大公约数”，是最平庸低能的人也能演习的程式，是维系着社会最起码的水平的准则。
它们使人们能够彼此相处，却也可以掩盖人性中的光彩。
莫奈在大自然中看到了辉煌的日出，他画了下来，人类终于又拥有了一个不同的太阳。
但结果是举世哗然，讥嘲与诽谤声四起，世代相袭的程式，分享不了这非凡的感受，昏花呆滞的老眼，看不到“太阳每天都是新的”。
对于那些心智麻木、感性迟钝的人来说，作为日出的色彩，有什么比大红色更简单、更省得体会、更能令他们接受呢?
成熟使人懒惰，也使人世故。
记得上大学时，校园里的“交响乐热”排山倒海。
我兴冲冲地跟着听讲座、听音乐会，第一主题，第二主题……一天到晚琢磨不完。
但越用功，音乐越不入耳，越不入耳，心里越紧张，越紧张，越无感觉，越无感觉，就越想再多用用功……如此循环，似乎永难入此门了。
可是，当我给一个孩子听莫扎特时，他竟那样沉静、愉快!
我终于发现，音乐对于耳朵的最高要求莫过于天真。
我总想通过音乐来证明自己属于一个时髦的阶层，总怕因没有音乐感觉而被这个阶层遗弃，这种高雅的世故，反而把耳朵堵得死死的。
如果我像孩子一样地单纯、坦然、放松，音乐自己会找上门来。
就像不经意时，会被一阵意想不到的歌声所感动一样。
世故是一道墙，蛮横地切断了我们与世界的天然联系。
当你感官塞滞，性情干枯之时，最好的办法，便是捉拿心中的世故，把它们完完整整地送走。
学识的渊博需要积累，心灵的敏锐却需要回忆——回到你的童年，接受只有孩子才能得到的祝福。
所罗门说：
“所有的新鲜事都不过是遗忘了的事而已。
”童年并非一个行色匆匆的过客，在我们身上小住几日，马上又搬到我们的孩子的躯体里。
对于每一个人来说，童年都是一个真实的人生邀请——如果长大成人就意味着走别人安排好的轨道，我们的生活还有什么意义?
如果不去看看前人没有到过的地方，为什么还要去旅行?
如果灿烂的幻想发出了召唤，为什么不紧紧跟随，让生活把生命中的精华吸吮干净？
我并非怯于交际，但每次站在孩子面前，都不免慌张--我惧怕他们清澈的目光，他们的真纯，使我感到了心灵中拥塞着污垢。
成人啊，当你尽心尽意地把孩子培养为成人时，别忘了把自己培养成一个孩子。
因为，只有对孩子，世界才是敞开的。
23、请分别说明下列两句话在文中的含义。
（4分）
一个幼嫩的花蕾，比一个成熟的果实包含着更多的真理。
答：
24、当你尽心尽意地把孩子培养为成人时，别忘了把自己培养成一个孩子。
（4分）
答：
25、在这篇散文中，作者为什么要一再地讲述孩子们的故事，一再的说及童年？
这样写的好处是什么？
（4分）
答：
26、本文标题为“拒绝成熟”，请简要说明，作者主张加以拒绝的是什么，他提倡的又是什么？
（8分）
答：
六、写作（60分）
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个年轻人来到了一个陌生的地方，遇见了智慧老人，便问：
“您觉得这里如何?
”老人反问道：
“你觉得自己的家乡如何?
”“糟透了!
我非常讨厌。
”年轻人不假思索地脱口而出。
老人家就说：
“那你快走吧，这里和你的家乡一样糟糕。
”后来又来了另一个年轻人。
他向智慧老人问了同样的问题，老人家也同样反问：
“你的家乡如何?
”年轻人满脸喜色地回答：
“我的家乡很好，我很想念家乡的人、树、花、事……”“这里也同样美好。
”老人家便说。
旁听者很诧异，问智慧老人为何前后答复不一样。
老人笑笑说：
“你希望寻找什么，你就会找到什么。
”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
试题答案
1.D 2.D 3.D 4.D 5.C 6.D（A.抱-报，毁-隳B.至-致，河-海C.污-洿，缺少“是”“也”二字，D.全对）7.A 8.C
9．“吹”。
（1分）“吹”运用了拟人的修辞方法，很富有表现力。
（2分）它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡梦。
（2分）
（或“逐”。
（1分）“逐”运用了拟人的修辞方法，很富有表现力。
（2分）这一夜的思乡梦，随着春风的踪迹，越过千里关山，来到日思夜想的故乡——洛阳。
（2分））
10.作者通过对异地春雨过后“杨柳阴阴”、“残花落尽”“流莺”等春景的描写，给我们描绘了一幅典型的暮春景物图画。
（3分）作者借景抒情，抒发了作者在异乡羁旅、漂泊之伤感，从而引发作者思乡的感情。
（2分）
11.追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。
（3分）在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。
（2分）
12.写了素蝶的远近高低不同方位的动作，表现对自由，从容的生活的向往。
（3分）采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。
（2分）
13.解析：
本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。
“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情，故答案为：
表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；（2分）②希望脱离官场返回家乡的心情（2分）
14.解析：
本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗。
故答案为：
①一句一个场景；（2分）②以景写情，情景交融；（2分）③对仗十分工巧。
（2分）
15、丛菊两开他日泪16、别有幽愁暗恨生17、渚清沙白鸟飞回18、江州司马青衫湿19、同是天涯沦落人20、不尽长江滚滚来
21、把孝敬父母和尊敬兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不用顶着或者背着东西在路上行走了。
（7分）
22、刀斧按照季节进入山林，材木就烧不完。
（3分）
23、
（1）未沾染庸俗思想的人，心地单纯，胸怀坦荡，更能发现和领悟生活的真谛。
（4分）
24、人总要不断长大，但应当永远保持不受世俗玷污的童心。
（4分）
25、作者用童年和孩子与世俗的欺诈、世故形成对比，并对后者进行了针砭。
正反对比的写法，使文章主旨鲜明，更具说服力和感染力。
（4分）
26、拒绝懒惰、欺诈、守旧和平庸。
提倡保留纯真的感情和丰富的想象，真诚地面对世界、面对他人、面对自己。
（8分）
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