北师大版二年级数学上册期末分类复习教学案及练习55.docx
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北师大版二年级数学上册期末分类复习教学案及练习55
《加与减》复习讲学稿
二()班姓名:
学习目标:
1、在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义。
2、能读懂情境图中或表格中蕴含的数学信息,会分析数量关系,并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。
3、在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
学习重、难点:
能正确计算100以内数的连加、连减和加减混合运算。
能运用100以内数的连加、连减和加减混合运算解决简单的实际问题。
学习过程:
一、先看看课本P2-9,我们学了什么?
《谁的得分高》是(连加)运算;《秋游》是()运算;
《星星合唱队》是()运算。
二、知识巩固。
1、计算下面各题。
(1)35+29+18
(2)98-45-36
(3)43+25-54(4)43-25+46
2、连一连。
17+64-5056-9-1547-20-156+44+20
32703112
3、解决问题。
(1)下面是淘气和笑笑玩套圈游戏的成绩统计。
(每人套3次,总分高的获胜!
)
第一次
第二次
第三次
淘气
30
44
23
笑笑
24
47
29
先估计一下,谁会获胜?
再实际算一算。
我估计()会获胜。
淘气的总成绩:
笑笑的总成绩:
(2)两队学生都上船后,船上还有多少个空座位?
(3)二年级3个班共有男生45人,女生49人。
他们乘大、小两辆汽车去秋游,大汽车坐满58人后,小汽车应坐多少人?
(4)投篮比赛。
淘气
笑笑
小明
第一次
25分
33分
24分
第二次
30分
35分
第三次
36分
27分
总分
86分
1淘气3次一共得了多少分?
2笑笑第二次得了多少分?
3小明得了第二名,他的总分可能是()。
4如果小明的总分是88分,他第三次投中多少分?
(5)松鼠妈妈采来32个松果,小松鼠吃了13个,第二天妈妈又采回来24个,现在有多少个松果?
《乘法》复习讲学稿
二()班姓名:
学习目标:
1、理解乘法的意义,体会乘法与加法的关系,能从不同角度理解乘法算式
所表示的意义。
2、理解每句乘法口诀的意义,熟记2~9的乘法口诀,能根据口诀写出相关的乘法算式,能熟练地进行表内乘法口算。
3、能运用乘法口诀解决一些简单的实际问题。
学习重、难点:
能熟记2~9的乘法口诀并进行表内乘法口算。
能运用乘法口诀解决一些简单的问题和稍复杂的变式题。
学习过程:
一、先看看课本第三、五、八单元,我们学了什么?
二、知识巩固。
(一)、填空题
1、2×5=10,读作( ),表示( )个( )相加或( )个( )相加。
“2”和“5”叫做(),“10”叫做(),“×”叫做()。
2、3个5相加得(),加法算式是(),乘法算式是()或()。
3、每层楼高3米,4层楼高()米。
(二)、判断题
1、因为2×2=2+2,所以3×3=3+3。
( )
2、6×2和4×3表示的意义不同,积相同。
( )
3、5个2分硬币和2个5分硬币的钱数一样多。
( )
4、5+5写成乘法算式是5×5。
( )
5、求几个相同加数的和的简便运算用乘法。
( )
(三)、选择题
1.6个9相加,写成正确的算式是()。
A.9×6B.9+9+9+9+9C.6+9
2.1张桌子配6把椅子,5张独立的桌子配()把椅子。
A.11B.30C.35
3.右图求共有几个小方格,列式错误是()。
A.7×4B.7×4C.3×9
4.一幢楼有7层,每层有6套房子,这幢楼一共有()套房子。
A.13B.42C.49
5.26名家长开家长会,每张长条凳能坐3人,需要()张长条凳。
A.7B.8C.9
(四)计算题
1.口算
6×8=9×1=7×8=4×9-4=
9×9=6×6=6×9=8×9+8=
2.买玩具。
每架?
元
每辆9元
每辆6元
每辆8元
(1)买6辆自行车,一共需要多少元?
□○□=□()答:
(2)买7辆小车,一共需要多少元?
□○□=□()答:
(3)一架飞机的价钱是一辆自行车的8倍,一架飞机多少元?
□○□=□()答:
(4)李阿姨带了30元到中闽百买4辆摩托车,够吗?
□○□=□()答:
《除法》复习讲学稿
二()班姓名:
学习目标:
1、能理解除法的意义,体会除法与减法、乘法的联系。
2、体验除法运算方法的多样性,熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。
3、能运用除法解决简单的实际问题,初步发展分析和解决问题的能力。
学习重、难点:
能熟练地运用乘法口诀进行表内除法的口算。
能结合具体情境解决有关乘、除法的实际问题。
学习过程:
一、先看看课本第七、九单元,我们学了什么?
二、知识巩固。
1.分一分,填一填。
(14分)
(1)2个小朋友每个人分得同样多,每个人分得个。
(2)每个花瓶里插同样多的花,应该插支。
(3)把10块糖平均分成5份,每份有块。
平均分给3个小朋友,每个小朋友分个。
平均分给2个小朋友,每个小朋友分个。
平均分给6个小朋友,每个小朋友分个。
平均分给9个小朋友,每个小朋友分个。
2.在正确图形下画“√”。
(9分)
(1)把6颗星平均分给3个小朋友,那个正确?
()()()
(2)8个
平均分给2个同学,哪种分法对?
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()()()
(3)在平均分的图后面画“√”。
3.圈一圈,填一填。
(18分)
()×()=()()÷()=()
()×()=()()÷()=()
()×()=()()÷()=()
4.先摆一摆,再写算式。
(10分)
(1)用12个
分一分。
①每堆6个,分成了堆。
()÷()=()
②每堆3个,分成了堆。
()÷()=()
③每堆2个,分成了堆。
()÷()=()
(2)用15个
分一分。
①摆5个长方体,每个长方体用个木块。
()÷()=()
②每个长方体用3个木块,可以摆个长方体。
()÷()=()
5.精挑细选。
(12分)
(1)4×7=28,这个算式表示()。
A.4的7倍是28
B.28里面有7个4
C.把28平均分成7份,每份是4
(2)15÷3=5,被除数是()。
A.15B.3C.5
(3)12个苹果,每3个一份,平均分成多少份?
算式是()。
A.12-3B.12÷3C.12+3
(4)18÷2=9,这个算式表示()。
A.把18分成2份,每份是9
B.把18平均分成9份,每份是2
C.18除以9等于2
6.算一算。
(18分)
7.解决问题
1.冬冬有45元钱,他想买7本书,如果每本书6元钱,他带的钱够吗?
(6分)
2.
参加科技小组的有多少人?
(6分)
②参加体育小组的人数是科技小组的几倍?
(5分)
③你还能提出哪些数学问题?
请你解答。
(8分)
《图形的变化》复习讲学稿
二()班姓名:
学习目标:
1、结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象,积累活动经验。
2、通过操作活动,进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。
3、通过操作活动对图形的认识产生兴趣,初步感受数学的美。
学习重、难点:
能动手操作,积累活动经验。
能感知生活中的轴对称、平移、旋转现象。
学习过程:
一、先看看课本P26-29,我们学了什么?
二、知识巩固。
1.它们是什么动物?
连一连。
2.认真观察国旗。
在图形特点相同的
里画“√”。
3.是对称的图形的在
里打“√”。
4.沿着虚线剪切后展开像什么?
请在正确的方框画“√”。
《测量》复习讲学稿
二()班姓名:
学习目标:
1、了解测量方法的多样性,体会建立统一度量单位的重要性。
2、认识厘米和米,体会厘米和米的实际意义,掌握1米=100厘米,并会进行简单的单位换算。
3、学会用刻度尺测量长度,能估测一些物体的长度,体会测量长度在生活
中的重要意义,激发学习兴趣。
学习重、难点:
掌握1米=100厘米,能进行简单的单位换算。
能够解决与长度有关的变式问题。
学习过程:
一、先看看课本P49-57,我们学了什么?
二、知识巩固。
1、在括号里填上合适的单位名称。
一支铅笔长约18( ) 数学课本厚约2( )
一栋楼高约25( ) 一根筷子长约20( )
课桌长约60( ) 我国旗杆高8( )
2、1米=( )厘米 5米=( )厘米
3、在○里填上>、<或=。
14cm○20cm 10m○10cm 8m○100厘米
1m○100cm 2米○2厘米 4米○400厘米
4、我会计算。
15米+9米=( ) 46厘米—26厘米=( )
48米+3千米=( ) 1米—20厘米=( )
3米—千米=( ) 5米—50厘米=( )
二、判断。
1、一张床长约22cm。
( )
2、明明的身高150cm,红红的身高15cm,两人一样高。
( )
三、操作题
1、画一条长6厘米的线段
2、画一条比5厘米长3厘米的线段
五、解决问题
1、一根钢管长48米,如果要剧成8米一截,需要锯几次?
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2、小军的身高是1米45厘米,小强的身高是1米65厘米。
小强比小军高多少厘米?
3、这跟绳子长70米,每8米剪成一段,可以剪成几段?