人教部编版八年级上册道德与法治必背知识点精编.docx
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人教部编版八年级上册道德与法治必背知识点精编
人教部编版八年级上册道德与法治必背知识点
第一单元走进社会生活
第一课
：
走进社会生活
1.总结、全面认识个人与社会的关系P4-7（3点）
（1）个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。
（补充）
（2）社会离不开个人。
①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确立的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份P4-5
（3）个人离不开社会。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
P7
2.亲社会行为的表现?
P8
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、关注国家大事等。
现实举例：
劳动体验、研学旅行、公交车上让座、敬老院关怀老人、社区打扫卫生。
3.为什么要养成亲社会行为？
（原因+意义+重要性）P8（3点）
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4.如何养成亲社会行为？
P8（4点）
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（4）学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、关注国家大事等
第二课：
网络生活新空间
1.如何正确认识网络是把双刃剑？
P10-16（利+弊）（9点）
（1）网络具有积极作用，A网络丰富日常生活：
A1让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
A2打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
A3络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
B网络推动社会进步：
B1为经济发展注入新的活力。
B2促进民主政治的进步
B3为文化传播和科技创新搭建新平台。
（2）网络具有消极作用，
C1网络信息良莠不齐。
一些虚假的、不良的信息会歪曲事实，误导大众。
C2沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
C3个人隐私容易被侵犯。
易造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
2.网络问政的作用？
P13AB
A:
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，B:
对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
3沉迷于网络的危害？
（补充）
（1）浪费大量宝贵的时间和精力。
（2）荒废学业。
（3）增加家庭的经济负担。
（4）影响人际关系，降低我们实际社会交往能力。
（5）影响身心健康，有的甚至走上违法犯罪道路。
4.怎样合理利用网络？
P17-20
（一）我们要理性参与网络生活:
（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）学会“信息节食”,注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留，浪费精力，不沉溺于网络。
（3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。
（二）我们要积极传播网络正能量：
充分利用网络平台为社会发展建言献策。
在网上传播正能量。
积极践行社会主义核心价值观。
第二单元遵守社会规则
第三课：
社会生活离不开规则
1.社会秩序的作用P23
（1）社会正常运行需要秩序。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
2.社会规则的作用P25
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
保障社会的良性运行。
3.自由与规则有什么关系？
P27-28（3点）
（1）社会规则和自由是密不可分的，不是对立的
（2）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（3）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
4.如何自觉遵守、维护和改进规则？
P28-31（3点）
（1）我们要自觉遵守社会规则，需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳,内化于心，外化于形。
（2）我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（3我们要积极改进规则。
积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策。
第四课：
社会生活讲道德
1.为什么要尊重他人？
（意义）P32-34（3点）
（1）尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2.怎样尊重他人？
P35-37（总+4点）
总：
尊重从我做起，从小事做起，从现在做起
（1）积极关注、重视他人。
考虑他人感受，认真对待他人，积极关注重视他人，给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。
每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要尊重他人人格，不轻视和歧视他人。
（3）学会换位思考。
设身处地为他人找想，将心比心体会他人感受，理解、尊重和包容他人。
（4）学会欣赏他人。
我们要善于发现他人潜质和特长，真诚欣赏和赞美他人优点和闪光点，给予他人积极评价。
3..文明有礼有什么意义？
P37-39（4点）
（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（3）文明有礼促进社会和谐。
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
（4）文明有礼体现国家形象。
4.如何做文明有礼的人？
P39-40（3点）
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
5.诚信的基本要求P41：
对人守信、对事负责
6..诚信的意义有哪些？
P41-43（4点）
（1）诚信是社会主义价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
（2）诚信也是一项民法原则，强调我们在社会生活中讲诚信、守诺言、诚实不欺。
（2）诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证”，
（3）诚信是企业的无形资产和标识。
只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
7.如何践行诚信？
P43-45（3点）
（1）树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。
权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。
守信者处处受益，失信者处处受限，我们要大力弘扬诚信文化。
第五课：
做守法的公民
1.怎样做到遵章守法？
P51（3点）
（1）遵章守法是社会和谐的保证。
我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守法律规定。
（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益。
2.刑法的作用P52
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
3.怎样认定某人的行为是犯罪？
P53
因为他的行为具有严重的社会危害性、触犯了《刑法》，具有刑事违法性、应当受到刑罚处罚性，完全符合犯罪的三个基本特征，所以他的行为是犯罪。
（2）基本特征：
A严重的社会危害性——最本质。
B刑事违法性——法律标志
C应受刑罚处罚性——必然法律后果。
4.青少年怎样加强自我防范，预防犯罪？
P55-56（4点）
（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，
远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们抵制不良诱惑、杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
5.遇到侵害，怎样依法求助？
（怎样保护自己的合法权益？
）P57-59（4点）
（1）积极学法、懂法、用法，学会与法律打交道。
受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
如：
如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。
（4）使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
6.诉讼的特点及类型P59
（1）特点：
诉讼是最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
（2）类型：
民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼。
7.青少年如何同违法犯罪作斗争？
P60-62（3点）
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
（2）在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，做到见义智为。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元勇担社会责任
第六课责任与角色同在
1.责任来源？
P65
来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色和责任有什么关系？
P66
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化，会不断变换自己的角色，调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
3.怎样正确认识责任？
P67-69
（1）我对自己负责：
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
（2）他人对我负责：
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
（3）我对他人负责：
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
4、承担责任的意义？
P66-69ABC
A.只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建和谐相处的社会。
P66
B.只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（对自己负责的意义）P67
C.只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
5.承担责任的代价与回报有哪些？
P71
（1）代价：
付出时间、精力和金钱，做得不好会受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：
既包括物质方面，又包括精神方面。
更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
6.怎样承担责任（怎样做一个负责任的人）？
P71-73
①责任是一个人分内应该做的事情，我们要勇于承担责任，不言代价与回报。
②面对自愿选择的责任。
作出正确的评估，合理的选择，义无反顾地担当起应负的责任。
③面对非自愿选择的责任，自觉承担，改变态度，当作一种不可推卸的责任，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，做到我承担，我无悔。
④我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，做一个负责任的人。
第七课积极奉献社会
1.为什么要关爱他人？
P76-77
（1）关爱，就是关心爱护。
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（3）关爱他人，收获幸福。
关爱他人也是关爱和善待自己。
能够赢得尊重、关心和帮助。
2.怎样关爱他人？
P78-79
（1）关爱他人，要心怀善意。
关心、体贴和帮助他人。
在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
一为他人排忧解难、奉献社会。
（3）关爱他人，要讲究策略。
考虑他人的内心感受，保护他人的自尊心；作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识。
3.为什么要服务社会？
P81
（1）服务社会体现人生价值。
能得到人们的尊重和认可。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
有利于我们拓宽视野、丰富知识、提升能力，提高道德境界。
（3）有利于带动更多的人关爱他人，服务社会促进社会和谐。
4.如何服务和奉献社会？
P83-84
①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，积极参与社会实践活动。
②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
从实际出发，讲求实际效果。
③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元维护国家利益
第八课：
国家利益至上
1.为什么要维护国家利益？
（意义/重要性）P86-87ABC
A:
它关系民族生存、国家兴亡。
P87
B:
维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
C:
维护国家利益是每个公民的基本义务。
P86（引言）
2.国家核心利益有哪些？
P88
包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、
宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3.国家利益和人民利益的关系是怎样的？
P89-90①②③④
①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，是最根本、最长远的利益。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
④国家利益与人民利益是高度统一的,根本上是一致的。
4.如何坚持国家利益至上？
P91-94
（一）思想上：
要树立国家利益意识：
（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
（2）我们要树立和增强危机意识和防范意识。
对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
（二）行动上：
要积极捍卫国家利益
（4）着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（5）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（6）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
（7）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第九课：
树立总体国家安全观
1.为什么要维护国家安全（重要性）P96-97ABCD？
A:
国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。
P96
B:
国家安全是国家生存与发展的重要保障，是国家的最高利益。
P97
C:
国家安全是人民幸福安康的前提。
P97
D：
维护国家安全，人人可为，是我们共同的责任和法定义务
2.国家安全观的内涵？
P98
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，
以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
3．国家安全体系的内容？
P99
构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、
信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
4.怎样维护国家安全？
P100-102ABC+①②③④
国家：
（全面推进国防和军队现代化）
A：
必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
B:
坚持党对人民军队的绝对领导。
必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度。
P100
C:
全面推进国防和军队现代化，建成世界一流军队。
公民：
（人人都是维护国家安全的主角）
①维护国家安全，人人可为，是我们共同的责任。
我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
（思想上）
②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
（行动上）
（1）为维护国家安全工作提供便利和协助，积极建言献策；
（2）检举、制止危害国家安全的行为，监督和维护国家安全工作的开展。
③我们要认真学习有关国家安全保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课：
建设美好祖国
1.我国发展面临的问题?
P107
①人均国内生产总值的世界排名还不高。
②发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出。
③居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难等。
2.面对发展问题，国家采取的措施P107
稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险
3.怎样正确看待国家的发展？
P105-107
（1）
（2）（3）
（1）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。
P105
（2）同时我们要正视发展中面临的问题。
P107
（3）我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。
P107
4.为什么要热爱劳动（意义、重要性）？
P108-109
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
②我们国家每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
③正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
5.我们应树立怎样的劳动观（为什么要尊重劳动者）？
P109ABC
A:
每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在国家和社会发展作出贡献。
B:
无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
C:
劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，地位都是平等的。
6.建设美好祖国，青少年如何做？
P111ABCD
A:
树立远大理想，努力学习，积极探索，走在时代前列，将个人梦与中国梦结合起来，立志成才，报效祖国。
B:
以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。
C:
发扬实干精神，增强社会责任感，热心公益，服务社会，积极参加社会实践。
D:
自觉遵守国家的法律法规。
关注社会发展变化，为国家建设建言献策.培养创新精神，勇于开拓创新.
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