初一信息技术word版本 13页.docx
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初一信息技术word版本13页
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初一信息技术
篇一：
七年级上册信息技术教案
绪言
教学目标：
1、要学生了解信息技术课的课堂与平时课堂一样
2、要学生了解信息技术课的上机要求
教学内容：
1、信息技术课的课堂要求
2、信息技术课的上机要求
教学重点：
信息技术课的上机要求
所用课时：
1课时
教学过程：
一、信息技术－－课堂要求
1、上课一定要带教材。
2、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。
3、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。
4、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。
二、信息技术－－机房上机要求
1、卫生问题，禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。
2、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。
3、不准在机房内打闹，进出机房应有序。
4、机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座。
5、不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。
6、不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。
7、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。
第一章信息技术基础
教学章节：
第一节信息与信息处理
第二节信息处理与计算机
教学目标：
1、对信息和信息技术有感性认识
2、认识常见的信息处理工具
教学内容：
1、信息
2、信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具
3、信息技术课程学习要求
教学重点：
信息技术的表现形式
教学难点：
1、信息和信息技术的含义
2、计算机与信息技术的关系
教材分析与教学建议：
本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。
教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。
总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：
传递、接收、存储、处理信息。
如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。
这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。
“信息的接受和传递”与后面的“信息技术及其应用”、“常用的信息处理工具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。
教学方法和手段
综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。
课前准备：
多媒体课件、数码照相机
所用课时：
1课时
教学过程：
一、规范上课要求
师：
不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！
在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？
（展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方）
二、初步了解信息和信息技术
1．引入──我们生活在信息的海洋里
师：
现在请大家观察，这些图片在说什么？
你是怎么知道的？
（展示教材光盘中的图片）
学生活动：
观看图片，讨论交流
教师总结：
我们周围的世界充满了大量的信息。
走在街上，你会看到五颜六色的广告牌；翻开报纸，你会读到千奇百怪的新闻；走进课堂，老师会向我们传授很多很多的知识。
信息就是消息、情报、数据、信号中所包含的内容。
我们每天都生活在信息的海洋里，信息无处不在，信息无处不有。
2．了解信息技术
师：
信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。
三、了解信息传递
1．引导学生结合生活实际讲解信息传递的实例
师：
刚刚上课铃一响，大家就知道要上课了！
人行道上的红灯一亮，我们就知道不能过马路了！
在我们的周围，还有很多事物在传递着各种各样的信息。
大家能不能说说看，有哪些事物在给我们传递着信息呢？
我们平时可以从哪获得新知识呢？
（请举手的学生回答问题，教师奖励，并作小结）
2．拓展了解信息传递技术的发展
结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展
四、了解信息获取和存储技术
1．引导学生了解信息存储的重要性
篇二：
初一信息技术考试知识点
信息技术必考知识点
一、信息与信息技术
在当今社会里，信息与物质、能源被称为人类活动的三要素。
（一）信息的基本特征
1、信息的概念：
对人们的社会活动有用的各种信号的统称，包括文字、数字、声音、图像等。
2、信息的特征：
①载体的依附性、②可识别性、③可传递性、④可存储性、⑤可扩充性、⑥可转换性、⑦可压缩性、⑧特定范围有效性（时效性）
3、信息的载体：
传递信息的工具，信息传播中携带信息的媒介，信息必须借助媒介才能传播。
信息的表现形式是由信息的载体所决定的，比如：
声音、文字、图像等。
注意：
信息与信息载体的区分，声波、纸张、电磁波、电视机等并不是信息，而是信息的载体，它们负载的内容（如声音、语言、文字、图像等）才是信息。
（二）信息技术及应用
1、信息技术：
人们获取、存储、传递、处理以及利用信息的技术。
信息技术有：
微电子技术、通信技术、计算机技术（核心技术）、传感技术等。
2、信息技术的发展信息技术的六次技术革命：
①语言的使用；②文字的使用；③造纸术和印刷术的应用；④电报、电话、广播、电视的发明和应用；⑤计算机和网络的普及应用；⑥多媒体技术的应
用和信息网络的普及（即信息高速公路）。
其中目前正在经历的信息革命是第六种。
信息高速公路是指由通信技术、电脑技术、声像技术、自动化技术等构成的多媒体通信网络。
（如同一种电子的高速公路，故称“信息高速公路”。
）
3、信息技术对社会产生的影响
积极影响主要有：
①对科研的影响；②对经济的影响；③对管理的影响；④对教育的影响；⑤对文化的影响；⑥对思维的影响；⑦对生活的影响；⑧对政府的影响。
负面影响的主要表现有：
①信息泛滥；②信息污染；③信息病毒；④信息犯罪；⑤信息渗透。
4、信息在日常生活中的作用
简要掌握信息技术在现代中的五点作用：
①认知作用、②管理作用、③控制作用、④交流作用、⑤娱乐作用。
5、信息道德与安全
（1）计算机病毒：
一种人为制造的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。
病毒的特征：
传染性、破坏性、潜伏性和寄生性等特征。
（2）预防计算机病毒的方法：
①不使用来历不明或盗版的软盘、光盘；②制作文件备份。
③感染病毒后，用干净的软盘重启，用杀毒软件清除。
或用防病毒卡或防火墙预防。
二、计算机系统的硬件和软件
（一）计算机系统的组成：
由硬件系统和软件系统组成。
（二）硬件系统
1、硬件概念：
计算机系统中各种电子线路、机械装置等器件组成的，看得见、摸得着的实体部分。
2、组成部分：
运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大块，这是根据冯·诺依曼的“计算机存储程序原理”来划分的。
3、CPU：
中央处理器，是控制器和运算器的合称，计算机之心，著名CPU制造厂家有Intel（英特尔）
4、存储器：
内存（ROM:
只读存储器，不可写，断电不丢失；RAM：
随机存储器，可写可读，断电后容易丢失，就是我们通常说的内存）和外存（软盘、硬盘、光盘）
5、计算机系统的组成：
主机：
（中央处理器CPU、内存储器和连接输入、输出的接口）输入设备（键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等）硬件外设：
输出设备（显示器、打印机等）
计算机系统外存：
（软盘、硬盘、光盘等）
系统软件（操作系统、编译程序等，如DOS，Windows）软件
应用软件（字处理软件、游戏软件等，如Word，EXCEL）
6、存储器的分类：
RAM（随机存储器）可以读，可以写，断电后数据消失、
容量小、速度快。
内存（主存）
存储器ROM（只读存储器）只能读，不能写，断电后数据不变容量大、速度慢
外存（辅存）：
软盘、硬盘、光盘等
（三）软件系统
1、软件系统概念：
计算机中的程序、数据和有关资料（帮助说明等），缺一不可。
2、软件系统分为：
系统软件（操作系统、语言编译系统、诊断程序）
和应用软件（字处理软件、图书借阅系统、计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助教学（CAI）等），
注意：
应用软件需要借助系统软件实现其功能。
操作系统：
window、MSDOS、unix、linux、netwear
应用软件：
office系列、MediaPlayer（影音播放）、Realplayer（影音播放）等
（四）计算机中数据的表示
1、计算机中数据的表示
根据冯·诺依曼提出的存储程序原理，在计算机中的数据是用二进制的0，1数字的不同组合来表示的。
2、存储器容量单位及换算
存储器的容量单位是字节（byte），1字节是8位（bit）二进制数，记为1B；
换算关系如下：
8bit＝1byte1024byte=1KB1024KB=1MB1024MB=1GB
注意：
一个ASCII码或者英文占一个字节，一个汉字两个字节；软盘是1.44MB，我们买的MP3是256MB的，电脑硬盘是250GM的，指的是容量。
三、操作系统简介
（一）计算机概论
1946年美国宾夕法尼亚大学制造了第一台计算机ENIAC，至今经历了四代，现在处于第四代：
（分类依据是按硬件的发展）
微型机：
家庭以及单位常用的办公机器（教师机、班级教学机、机房机器等）。
（二）Windowsxp操作系统
1、操作系统：
管理计算机硬件资源，控制程序运行，改善人机界面和为软件提供支
持的一类系统软件。
2、Windowsxp是一个单用户、多任务的操作系统。
每个任务以一个窗口的形式体现。
流行的操作系统：
Windowsxp、WindowsNT、Netware、OS/2、UNIX、Linux等。
（三）用户界面
1、桌面组成：
桌面图标、任务栏、桌面背景。
2、活动窗口：
Windows是多任务的操作系统，允许打开多个窗口，
篇三：
初中七年级初一信息技术上下册全册教案
初中七年级初一信息技术上下册全册教案
一．总的奋斗目标：
通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义”新特”理论，把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性，下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领，学习实用科学技术，为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。
二．具体措施：
（1）狠抓学生的思想教育。
从思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为搞好教育工作铺平道路。
（2）认真坚持教学”六认真”。
从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。
这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。
这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的素；还有要加强作业批和单元考查考核的力度。
做到作业全批全，每单元组织考试，并认真批改、评讲。
（3）在教学中，对学生进行分层次教学。
对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。
（4）加强教师的自修，特别是教育教学方KCB齿轮油泵法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。
（5）．在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力，，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。
教学计划２
第一章：
生活在信息社会３
第1课时信息与信息社会３
第2课时信息技术及其应用：
４
第3课时信息技术的发展５
第4课时信息社会的道德和意识５
第二章：
学会操作计ZYB-B可调压齿轮泵算机
第5课时计算机的基本结构及工作原理８
第6课时计算机的分类及计算机的文化９
第7课时计算机的硬件系统和软件系统９
第8课时学会正确开、关机１１
第9、10课时初识WindowsXP与鼠标操作
第11课时键盘操作与练习１４
第12课时汉字输入１５
13课时Windows的画图—绘图工具箱１６
14课时画方形和圆形图形１７
15课时文件和文件夹的基本操作１８
16课时文件与文件夹的管理２０
17课时资源管理器２１
第四章：
上网浏览（6课时）２３
第一课走进Internet２３
第二课认识浏览器２３
第三课网上浏览和搜索２４
第四课浏览“中国少年雏鹰网２４
第五课下载信息２５
23课时网络与道德２７
第三章：
word的使用２８
文字处理软件WORD201X（8课时）２８
第一节WORD基本操作２８８１１
第二节文本的基本编辑２９
第三节表格的建立与编辑３０
第四节图文混排３１
制作小报（2课时）
第一章：
生活在信息社会
第1课时信息与信息社会
教学内容：
信息与信息社会
教学目的：
了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：
一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：
1、信息：
人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
2、信息的获取：
人们主要用眼及其它可调压渣油泵感官来获取信息。
3、信息的处理：
人工处理
机器处理：
主要是指用计算机处理。
4、信息社会：
三、小结：
信息的概念和信息的处理方法
四、学生练习：
什么是信息？
什么是信息技术？
第2课时信息技术及其应用：
教学内容：
信息技术及其应用：
教学目的：
了解信息技术的基高压渣油泵本涵义及其在生产生活中的广泛应用。
３２
教学过程：
一、学生看书：
二、精讲：
1、通信技术的应用
2、微电子技术及其应用
3、电子计算机及其应用
科学处理
数据处理
实时控制
计算机辅助设计和辅助教学
办公自动化
人工智能
多媒体应用
网络应用
三、小结：
各种信息技术的应用
四、练习：
什么是信息技术？
它由那些技术组成？
什么是通信技术？
电子计算机主要用于那些领域？
第3课时信息技术的发展
教学内容：
信息技术的发展
教学目的：
了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。
教学过程：
一、学生看书：
二、精讲及板书：
1、计算机的KCB-300发展历程
2、通信技术的发展
3、计算机的发展趋势
小型化
网络化
4、生物计算机
三、小结：
计算机的发展趋势
四、练习：
1、计算机发展经历了那几代？
2、计算机向什么方向发展？
3、我国计算机发展的情况怎样？
第4课时信息社会的道德和意识
教学内容：
信息社会的道德和意识
教学目的：
1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。
2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。
3、教育学生养成计算机使用齿轮油泵kcb55的良好习惯。
教学重点：
1．计算机病毒的几个特征。
2．计算机病毒的防治。
教学难点：
计算机使用的良好习惯
教学过程：
一．导入：
同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。
不但人体会感染病毒，电脑也会感染病毒。
计算机病毒已经被越来越多的人所知晓，各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。
同学们一定听说过计算机病毒，计算机病毒会给计算机带来很多危害，下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什高压渣油泵么危害。
（请同学交流）
二．新授：
升级会员 