《植物地理学》第1章绪论(正式).pptx

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9/3/20191植植物物地地理理学学第第1章章绪论绪论主讲：

郑琰明博士电话：

13690063834（短号653834）邮箱：

主要内容教材与教学参考书：

植物学第2版，金银根等，科学出版社植，物20学10强胜等，高等教育出版社，2006植物地理学第4版武吉华等，高等教育出版社，2004植物地理学冯丹炜等，科学出版社，2008植物生长与环境，邹良栋等，高等教育出版社，2010植物地理学实验与实习指导汪正祥等，华中科技大学出版社，2010其他资源1网上资源：

1.1中国植物志1.2精品课程网站1.3植物纪录片2图书馆3标本室4校园周围植物学0绪论1植物的细胞2植物的组织3植物的器官（重点）3.1营养器官根、茎、叶3.2繁殖器官花、果实、种子植物地理学4植物分类5植物区系空间分布6植物生活与环境7植物群落8主要植被类型（重点）实验部分1显微镜的使用及植物器官的基本观察2植物营养器官的形态观察3植物繁殖器官的形态观察4植物标本采集、制作和保存5校园常见植物辨识6潮汕周边地区实习7庐山植物地理实习期末成绩实验报告：

20%平时成绩：

10%期末笔试：

70%如何学习本课程？

多看多想多积累一、植物与植物界1、什么是植物？

细胞壁、固定、自养如果你是科学家，你可以将地球上所有生物分成几类？

两界三界四界五界六界2、植物与人类的关系请举例说明：

粮食能源思考：

植物与人类的关系？

二、植物的多样性1植物的多样性包括哪些方面？

（1）植物种类多样性（形态结构、生活习惯和生态适应性、营养方式和生活周期）

（2）植物遗传方式多样性（3）植物生态系统多样性2思考：

植物多样性的意义是什么？

如何去保护？

（1）植物种类的多样性植物形态结构的多样性单细胞植物被子植物

（1）植物种类的多样性植物生活习惯和生态适应性的多样性水生植物（浮水、沉水、挺水植物）陆生植物（湿生、旱生、中生植物）

（1）植物种类的多样性植物营养方式和生活周期的多样性自养寄生短命植物、一年生和二年生、多年生第第1节节植物地理学的研究植物地理学的研究对对象和内容象和内容第第2节节植物在生物圈中的作用植物在生物圈中的作用第第3节节植物地理学的植物地理学的发发展展历历史史研研究究生生物物圈圈中中各各种种植植物物和和各各种种植植被被的的地地理理分分布布规规律律、生生物物圈圈各各结结构构单单元元的的植植物物种种类类组组成成、植植被被特特征征及及其其与与自自然然环环境境之之间间关系的相互学科。

关系的相互学科。

研究世界或某一地区植物种类的组成、分布格局、时空分布规律、形成原因和演化历史的科学。

研究外界环境因素对植物影响的科学。

包括植物个体生态学、植被地理学等。

研究植物在地质历史中变迁的科学。

阐明植物种的起源及其分布历史植、物区系的发展史等。

研究植物染色体多倍性与植物地理分布和生态适应关系的科学。

基本任基本任务务是是阐阐明地球上植物和植被分布的明地球上植物和植被分布的基本基本规规律。

律。

具体内容：

具体内容：

（1）地球上植被的地球上植被的组组成成结结构、构、动态变动态变化和化和分分级级分分类类；

（2）植物与植物与环环境之境之间间的相互关系；的相互关系；（3）植物分布区与植物区系的形成与植物分布区与植物区系的形成与变变化化；（4）岛屿岛屿植物种的拓殖和植物种的拓殖和灭绝灭绝等。

等。

植植物物地地理理学学与植物学的关系与植物学的关系与生与生态态学的关系学的关系与自然地理学的关系与自然地理学的关系与古植物学的关系与古植物学的关系与与遗传遗传学的有关系学的有关系与古地理学、地与古地理学、地质质学的关系学的关系BACK是地球表层生物及其生存环境共同组成的特殊圈层。

其占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。

生命活动渗透到大气圈、水圈和岩石圈中，成为地球上最具活力的圈层。

1植物是生植物是生产产者者2植物参与了自然界的物植物参与了自然界的物质质循循环环3植物植物为为地球上其他生物提供了地球上其他生物提供了赖赖以以生存和繁衍后代的生存和繁衍后代的场场所和物所和物质质基基础础4植物是植物是环环境的改造者境的改造者BACK3.1古代植物地理学的萌芽古代植物地理学的萌芽BACK2.植物地理学的奠基与植物地理学的奠基与发发展展阶阶段段3.植物地理学的植物地理学的发发展展趋势趋势

（1）周代诗经记载了刺榆和榆树两种非常接近的树木在生态分布上的差异性；

（2）西周禹贡记载了当时黄河下游直至长江三角洲地带植被水平分布；（3）战国时期管子地员志分析了土地植与物相互关系的规律性、山地植被垂直分布的事现象和阴阳坡的差别等；（4）秦汉以后，本草纲木、左传、周礼冬官考工记等记载了植物与生态因子之间的关系。

BACK3.2植物地理学的奠基与植物地理学的奠基与发发展展阶阶段段植物地理学的建立是在18世纪末和19世纪初。

德国的洪堡在做了大量野外考察,特别是17991804年的南美、中美之行的基础上，把植物地理的知识系统化，为植物地理学的建立奠定了基础，被称为“植物地理学之父”。

1807年，洪堡的植物地理学知识的出版，标志着植物地理学成为一门独立的学科。

在洪堡的思想影响下,与他同时代和稍后的学者,如德堪多、格里泽巴赫、席姆佩尔都对植物地理学的发展做出了重要贡献。

德堪多的植物地理学（1855），格里泽巴赫的地球植被（1872），席姆佩尔的生理学基础上的植物地理学（1898）都产生很大影响，长期成为世界植被知识的基本来源。

1859年，达尔文的巨著物种起源问世，确立了进化论的思想，用进化论的观点阐明生物的地理分布并解释其原因。

20世纪60年代，随着“板块构造说”的出现，韦格纳于1912年提出的“大陆漂移说”受到广泛重视。

板块构造说和大陆漂移理论在60年代和70年代初，广泛为生物地理学家所接受解释了许多植物的分布现象。

跨越五大洲的化石样式，是大陆漂移说的证据之一。

平态衡的理解。

BACK20世纪60年代后期，其中最关键和重要的进展就是RobertMacArthur和EdwardWilson提出了著名的岛屿生物地理学理论（1967）。

该理论综合了“物种数量岛屿面积”关系，认为岛屿物数种量在不断的迁移定居和灭绝之间达到了动态的平衡，这种平衡取决于岛屿的面积和迁入者来源的远近（岛屿与大陆的距离或者说岛屿的隔离程度）。

岛屿生物地理学理论的提出是生物地理学发展中一个重要变革，不但丰富了生物地理学的理论内容，而在且思想上将物种组成和分布的“静态”理解推进到动3.3植物地理学的植物地理学的发发展展趋势趋势随着科学新理论的出现和新的研究手段的采用，植物地理学正面临变革。

这种变革的两个最明显的趋势是：

由定性走向定量，描述配合实验。

在研究中，为了获得可靠的、有实践意义的数据，必须不仅绘出种（或属、科）的分布区，而且要提供在其分布区的不同部分数量的估算。

植物地理学研究已开始运用实验方法。

在麦克阿瑟理论影响下，已有少数科学家从事于生物地理的实验。

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