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最是时的作文范文这才是我最需要的作文范文
这才是我最需要的
我想要”这句话每一个人都说过，也可能说过上万次，但，那并不是发自由衷的呼唤，只是那物品在你的心上浅浅地，留下痕迹，又轻轻的，被忽来的清风所带走，不复存在。
真正想要的，被刻在最底层，不去想象，不去发现，你，找不到她。
我想要的，不过是张岱一样的“独”，独自享受诗文，独自享受美景，独自享受这个不堪却又美好的世界。
没有人打扰，没有人命令，没有人左右，就这样，静静的，独自的，待在一个角落。
我喜欢独自一人发呆，静静的，和这个熟悉却又陌生的世界沟通，交融。
一起听花开花落，一起看潮起潮落，一起放肆地奔跑在乡间路上......
人，醒了。
梦，碎了。
幻想，不再了......
无论在哪，身边再也不缺少的，是人，是建筑，是掩饰这空虚的声音，再也寻不回的，是心，是最初的悸动，是那片刻的安宁。
我想要的，不过是在一片清静之地，独自一人享受这安宁，不与世俗所交，不被世俗所惑，不被世俗所染，只清清静静的待在这属于我的一亩三分地......
有些事物常在你左右，和你有密切的关系，可是你永远也不会想到，它原来是你思想拼图所缺少的一块。
它从来就在那个空位。
因怯弱，你从来不敢把它放进你的图画里，但是，时机来临，它___的闯进你的视线，嵌在那个空位却又悄然消失......这时，你才知道：
“它，才是我想要的！
一份安逸的生活，一份不被打扰的清净，一个不为世人所知的‘世外桃源’”
在这个世界上，我们有太多的不得已；在这个城市中，我们有太多的慌；在这个村庄中，我们有太多的繁琐......我想要的，只是一片清净，一分归属自然的生活......
这，才是我想要的。
内容新是一篇文章的闪光点，要使其观点亮，那么必须：
1、不能人云亦云。
前几年有一篇以“情”为话题的作文，我们有位同学在文中大胆的把悲惨身世铺写到纸上，这篇作文以“惨”获得阅卷老师的同情，得到高分。
可不幸的是许多后生受其影响，若遇到类似的话题，他们不惜自残，想以此骗取老师的眼泪，获得高分的赏赐，孰不知我们的老师早就看烦了，他们不但不给高分，反而觉得现在的学生不可理喻，太缺德。
有一年中考作文是以“合作”为话题作文，有位考生就脱离了俗套.他现场捕捉猎物，以他人抛纸团，用脚掩盖，几位同学精诚合作，骗过监考老师为素材，写出了一篇一波三折的文章，获得满分，这种同中求异之法很值得借鉴。
2、要有时代感。
这种做法就像我们政治老师在研究中考时事政治一样，如何在众多事件中找出要考的内容，做到稳中求胜呢？
那么，这就需要有睿智，作文也是这样。
如以“环境”为话题作文，我们有些同学很快就会想到现在所提倡的“珍爱生命，呵护健康”这一现实问题，于是就用寓言的形式写风沙缠绵吞月牙（月牙泉），风沙亲亲填绿洲（罗布泊）。
文中虚拟一个个性张扬的风沙，他肆无忌惮，践踏生命。
让读者读后认识到珍视环境就是珍视健康，珍视健康就是珍爱了生命。
二、文体新。
过去我们的作文大多是采用三段式:
"开头好，中间草，结尾宝"。
随着新课程改革在各课改试验区的推进和学生的主体参与，考生的个性得到张扬，思维得到拓宽，文体也以全新面貌展示于众。
如以“爱”为话题作文.
有位考生就采用排比式开头作文，文章气势磅礴，强烈震撼读者心灵。
另外也有同学以应用文的形式出现。
如写一份合同，一封书信，一篇演讲辞等用此来展示自己的深爱及思想。
xx年湖南一位考生就以演讲辞的形式出现，令人耳目为之一新。
文章开篇用一个故事引出“家庭教育”的话题，紧接着列举了家长在教育子女的过程中存在的种种错误做法，深刻地指出了这种家庭教育的危害性，结尾发出呼吁，表明作者的见解，具有很强的感染力。
三、语言自我。
阅卷老师都是有一定文学素养的，闲暇之时好读书，写文章。
如若你在文中整段引用别人所写的精美语句，这些语句正好是我们的老师了如指掌的，那后果就不言而喻了。
高尔基在写一首长诗《老橡树之歌》时，下了很大的功夫，阅读了大量的意大利和英国的诗歌。
为了使诗“美”起来他从读过的意大利和英国诗歌中挑选了许多诗写进《老橡树之歌》，尔后非常高兴地把这首诗寄给著名的作家柯罗连柯，可是出乎意料，柯罗连柯读了诗之后，只有一句回话：
“请您用您自己的话，写您自己看到的东西吧！
”
的确不错，叙的是自己要叙的事，抒的是自己要抒的情，发的是自己要发的感慨，所以一定要用自己的话，只有这样文章才运笔自然，情感才流露真切，才能使读者为之动容。
综上所述，
要想在中考时作文获得高分，考生就必须做到同中求异，同中求怪，同中求奇，同中求精。
以“异”、“怪”、“奇”、“精”的面目把文章展示给阅卷老师，只有这样文章才会发出璀璨之光芒，才能摘取考场里的桂冠！
席慕蓉说过：
“人的一生应该为自己而活，不要太在意别人怎么看。
”那么便做有主见的人吧！
愿自己是一个有主见的人，能主导自己的人生；愿自己是一个有主见的人，会辨清前方的是非；愿自己是一个有主见的人，将持之以恒地在自己选择的路上走下去。
掌舵人生，做有主见的人。
有一手好字的史蒂夫·乔布斯曾以自己为例子来启示他人。
他在大学里选修了看似毫无用处的书法。
虽当时屡遭嘲讽，但这一手好字在十年后却成了微软字库中漂亮字的基础。
史蒂夫掌舵了自己的人生，他不是一株墙头草。
正因为有自己的主见，才有了格外的收获，这正是他收获前程的关键之处吧！
充盈人生，做有主见的人。
有这样一个人，他遭人议论纷纷，却依旧被世人所崇敬。
他便是鲁迅先生。
近期有幸读到一本详说“鲁迅与他的论敌”的书。
鲁迅自身便是一个颇有主见的文坛领袖。
“悚听荒鸡偏阒寂，起看星斗正阑干。
”以自我理想为星为月，他一直以来都走在主见之路上，走在漫天硝烟之中。
纵然一路艰苦，但从未因他人或谩骂而放弃。
正因这般主见与不屈，才为后世留下了深深感动。
这正是他的人生充盈之处吧！
成才人生，做有主见的人。
我曾读过这样一件事，昔日一周国人年老却没有一丝成就，年老白首，泣于途中。
自己喃喃忆往事：
原来是年少从文，稍有成就便做了官，后来君王去世，后主却好武，周人便更为习武，可惜不久又立了新王，而此时周人已年老，再也没有成才的机会了。
不过这又能怪谁？
只怪周人自己毫无主见罢了。
想他若是一直从文中或是坚定习武，总有一天会被人所赏识的吧；可他却左右摇摆，这正是他无法成才之处吧！
“人的一生应该为自己而活，不要太在意别人怎么看。
”人生苦短，谁能耗上大把时间重走老路？
让我们学会做有主见的人吧，在自己坚信的路上一直走下去！
健康最珍贵的作文
生命，总是美好的。
不是苦恼太多，是我们不懂得生命。
不是幸福太少，是我们不懂得把握。
生命就像嚼口香糖，嚼多了，才发现平平淡淡才是真。
有些人抱怨自己的生活拘谨没有财富，殊不知拥有健康的身体已是一笔最大的财富!
生命是珍贵的，生命是无价的。
然而，生命又是脆弱的，生命也是稍纵即逝的!
注意安全，珍爱生命，关爱健康是人类珍惜生命的主旋律!
近期的交通事故特别频繁，一次次___的场面是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命。
现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人了。
如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。
我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。
让交通法规在我人们心中生根吧，让我们牢牢记住:
遵守交通规则就是珍爱生命!
“身体发肤，受之父母”。
珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。
生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以尝试着去做自己喜欢的事。
踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。
我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，皆因有了生命。
珍爱生命，要让自己的生命有所价值。
充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。
珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。
要相信，人生没有过不去的坎。
生命的颜色是那样五彩缤纷，如歌的岁月在吟诵青春，让我们一起“关注健康，关爱生命”。
最是暖心间
初一记叙文666字
我就站在窗台上，看着黄昏的晚霞。
太阳真好把半边天染红，那云就像枫叶，仿佛一片一片就要落下来了。
我驻足痴望，云儿把我带回那个夏日。
我端坐在教室，静静地等着庄老师来上课。
她踏着轻快的步子姗姗而来。
这天，她穿了一条蓝底白花的裙子，身上还带着一股清幽的茉莉花的香味，她拿起话筒，严肃地说：
“昨天我布置的口头作业，同学们完成了没有？
我看看哪些同学不把老师的话放在眼里的！
”她突然一反常态，板起面孔，严肃地盯着我们。
蝉鸣如网，撒向无云的蓝空，破窗而入，打碎了我心中的宁静。
我也没写！
我想热锅上的蚂蚁，头上冒出的汗水似掉线的珠子，焦急地反复翻着书包，慌得不知所措，搓捻着衣角，紧张和恐惧似股激流涌上我的心头。
庄老师俯下身子，满意地笑着，手里卷着几十张作业纸。
她走到我身边，也轻轻裂开嘴角，她的眉毛像一弯柳叶，印在她晶然的宝石一般的眼睛上，越发显得和蔼了。
我惭愧地低下了头，心里像塞了块铅似的，足有千斤重。
微微把头抬起，只见她的笑容愈加灿烂。
她站在讲台上说：
“这些同学不仅按要求完成了作业，而且书写工整，有陶子……”我的心像是搭在箭上紧绷的弦。
“还有我的课代表。
”她念道，情不自禁地鼓起了掌。
寂静，顿时吞没了我的心灵。
庄老师，我一定让您失望了，老师对不起对不起对不起对不起。
“没关系的！
”庄老师弯下腰，微微咧开嘴角，像位母亲一样来回抚摸着我的头发，露出令人陶醉的微笑，“老师相信你。
”她轻柔的声音终于让我那颗悬在半空中的心安稳下来。
一股温暖的泉流涌了上来。
轻轻擦拭那一轮夕阳，温暖由手指尖渐渐漫到我的胸腔，还有对往事的愧疚。
春意盎然，最是暖在心间。
我和书的故事
高尔基说过：
“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。
”
培根说过：
“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。
”
我觉得：
“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。
”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。
我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。
妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我……
上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。
那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。
妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：
一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。
几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。
我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。
管他什么作业，先放到一边去了。
书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。
不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：
“辰辰，作业做完了没有。
”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。
夜深了，家中静悄悄的。
我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……
第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。
接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。
他简直就成了我生命的一部分。
从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。
我迫不及待地走入了书的世界了。
书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。
《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。
书陪我渡过欢快的时光！
书籍将成为我的终生朋友！
（2）
我和书.
书是兄弟，这句话听起来有点江湖义气。
古人在书中找到了颜如玉，找的了黄金屋。
而我看来，书就是书。
就像船的锚一样，起落之间本已举无轻重，无须再添加任何修饰。
当读书不是为了考取功名利禄，不是为了说话时滔滔不绝时，我和书便拥有了一片简单的快乐。
每天早上，当我用手去关烦人的闹钟时，手指先碰到的是一排光溜溜的书脊。
那份奇妙的感觉会使一整天都有好心情。
夜里被它们挤得缩手缩脚的不快也早已得驱散得无影无踪。
溜去朋友家玩，看见他们家一整墙是书被锁在柜子里，散发着一种银灰色的光泽。
这时，我的希望便是这些书应该有人去品位，去欣赏。
不让这些书变成寂寞的经典，无人去喝彩。
我自己的书，每一本都是宝贝。
买来以后，先要用餐巾纸拂去上面的灰尘，然后包好书皮。
但是，我不会马上去读，而是一页一页地翻着。
用手指去摩挲书中每一个字迹的纹路，让幽幽的墨香弥漫在静谧的空气中。
写完了该写的作业，见完了该见的朋友，我会找一个安静的下午，坐在屋子的角落，静静地读书。
我会进去书的世界，倾听书的话语，和书默默交谈。
而此时，我便拥有了一份真正的快乐。
暂钱买书的辛苦，去买书的汗流浃背，一切都已不再重要，因为这和读书的快乐相比，根本不算什么。
我和书，总有说不完的故事……
（3）
书籍，是知识的宝库，让我们变得博学多才；书籍，是五彩生活的万花筒，教会我们品味生活；书籍，是大千世界的缩影，让我们看透世界；书籍，是滋味甘醇的美酒，让我们回味无穷……甚至在我还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。
懵懂——追求
小时侯的我，跟别的小孩子不大一样，别的小孩子爱玩，而我就爱安静地坐在椅子上看故事书，而且一有空就让奶奶给我讲故事。
也就因为这样，我很小就会认字，我在3岁的时候就能背下600首唐诗。
上小学后的我爱陶醉于文学殿堂之中。
《钢铁是怎样炼成的》在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。
“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。
“鲁滨逊”使我拥有爱追求，好探索的精神。
沉浸——获取
《读者》，一本令我爱不释手的刊物。
平时，我在完成紧张的学习后，就会拿出《读者》，开始在文章美妙的字里行间游走，沉浸于获取知识的喜悦里，忘情于纸页之间，陶醉于佳作之中，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。
渐渐地，我脑海里的“词库”开始丰富起来，写出来的文章也开始变得优美。
《读者》像一位慈祥的智慧老人，不断地启迪我，教导我做人的道理，更像一个在困难中伸出援助之手帮助了我的朋友。
在一次语文测验中，作文是要求写景的。
毕竟写景是我的弱项，在我毫无头绪之际，我忽然想到了它，并在心里回味着那些令人陶醉的句子，开始组织语句，不久，我就开始动笔了。
笔在我手中“刷刷”地工作个不停，终于写完了。
得到了它的帮助，我那次作文竟然只扣了1分！
《读者》带给我心灵的冲击力太大了，使我每读一次，精神都会感到很愉悦，都会有新的收获。
奉献——回报
我们的人生，有太多爱的诗，泰戈尔的《飞鸟集》，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，它们让世界美丽，让我们理解了生活，感受了生命。
我一直在想：
如果书是一位老师，昔日的教育，不知给了我多少帮助，那我又如何回报它呢？
它就像春蚕般的奉献，却得到被抛弃、被火化的结果。
如果要赞美它的美，多少语言也是表达不出来的。
它就像流水一般——越深越无声:
在马克思身上我读懂了“人的价值蕴藏在人的才能之中”的道理；在詹天佑身上我读懂了“名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上”的爱国之道；在鲁迅身上我读懂了“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。
感性的诗人生活在永恒之中，与爱的奉献一样，永不腐朽，我们知道了回报社会才是最好的奉献。
可想而知，书该是多么可贵，多么令人神往……爱不需太过轰轰烈烈，只是一点一滴的奉献，都会让人感动不已。
书陪伴我走过了13年的岁月，它像跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。
它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。
它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。
它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。
我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富……
（4）
我和书的故事
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，我很小的时候就与书结上了缘。
在我家的相册中，有一张我和书的合影，我趴在书的旁边，脑袋向着书，眼睛好奇地看着书。
妈妈告诉我，这是我三个月大的时候拍的，那时我刚刚能抬起头来。
我真正看这些书的时候，是在小学三年级，书里面有我喜欢的《夏洛的网》、《绿野仙踪》等故事。
我和书的故事很多，下面是我印象最深的两件事。
有一次，我放学回家，拿起一本《故事会》，就津津有味的看了起来。
正当我看得入迷的时候，妈妈突然回来了，她非常生气，一把抢过我手中的书撕了个粉碎。
妈妈生气地问我：
“回到家第一件事先做什么？
!
”
“写作业。
”我小声地说。
“那你在干什么？
！
”
“看书。
”我说。
妈妈气急败坏地打了我几巴掌，又说：
“你只要先写完作业，爱干啥干啥。
”我心里很不服气：
“哼！
不就是看个书吗！
”但为了应付妈妈，我只好去写作业。
妈妈后来告诉我：
做事要有主次之分，读书要有选择的读。
还有一次，我抱着一本《胡雪岩》进了卫生间，一个半小时都没有出来，妈妈起了疑心，就问我：
“儿子，你在卫生间里干什么呢？
”我吓得赶快收拾好东西出来了。
第二天，我写作业写烦了，就又拿上书去卫生间，为了不让妈妈发现，就把书藏在了上衣里，穿过客厅的时候，妈妈一眼就发现了我藏书的秘密，问我：
“你藏在上衣里的是什么东西？
”我只好乖乖的把书交了出来，然后再去上厕所。
现在，妈妈对我看书的痴迷感到头痛，谁让我这么小就是“四眼”了呢！
可是，妈妈，谁让你在我那么小的时候就把书放在我面前？
现在书是我的一个朋友，也是我人生中的一大帮手，我能从它的身上汲取力量。
（5）
书是人类进步的阶梯。
古语有云：
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”书是人类精神的粮食。
在书中我曾经与诗仙李白斗诗百篇；与范仲淹等“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”其中让我乐不思蜀，也让我体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的意境。
”因此，自幼的我便与书结下了不解之缘。
记得有一次，我想看书的“瘾”又发作了，我要求妈妈带我到书店看书，妈妈也答应了。
到了书店，我立即整个人兴奋起来，这都是外国著名作品，全都是我最喜欢的。
我随便挑了一本《战争与和平》津津有味的看起来。
我的时间观念已被停留在书里，此时的我就像“与世隔绝”，就算是泰山崩于面前，我也不知所谓何事。
满脑子只想的是书的内容。
这时我与主人公同喜同悲，斥笑可耻之辈，同情苦难之人，与作者共鸣，与作者体验人世间之沧桑……妈妈说：
“你已经看了差不多两个小时了，我还要赶回家煮饭。
”“妈妈，让我再看多十分钟吧！
”我恳切地对妈妈说。
“你这书呆子，已经晚了，吃完饭，妈妈才和你来看吧！
”没有办法，我只得依依不舍地放下了手中的“宝贝”，跟妈妈回家了。
还有一次，我到学校的图书馆借书看，那门刚开，我就一下子窜上去了，从书架上拿了中国著名的史书——《史记》，这是西汉时期的文学家——司马迁所著，整本足有四五斤重，我把它放在桌子上，津津有味地读起来了。
因为有部分文字是古文，所以我有的地方不懂。
我就从书包中取出笔纸记下来。
时间转眼便逝，图书馆的老师宣布要关门了，我赶紧收好书包，拿起书向外走去。
“等等，同学你怎么把书也带走？
”我……我……我也不知这是为什么，可能是看入迷了吧！
我感到十分不好意思，我连忙把书放回原处，向图书馆的老师道歉。
读书已经成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更梦中书当枕，半山绝自当早餐。
”多少个旭日初升的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都忘情地在这片书海之中遨翔。
是书使我开阔了眼界，增长了知识；是书让我找到迷失自我的指南针；是书，使我从中获取精神营养让我在学习中慢慢成长；是书改变了我的一生……
从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名的感觉：
“她与我有缘。
”以后的日子里，我便千方百计地接近她，试图了解她，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她。
也许是厌倦了苦燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地约她出来，从她那泛着清香的扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。
不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。
她的知识是那样的广阔无垠，她的话语是那样的富有哲理；她的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有冰冻的心田，她的双手是那样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口……当我因失败而痛苦迷惘时，她总这样对我说：
“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。
”当我因小小的成功而手舞足蹈时，她总这样对我说：
“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者，不但要经得起失败的考验，还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。
”当我因“微微的困惑”而不能自拔时，她总这样对我说：
“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。
流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。
流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒星，死死地抓住这瞬间的美，痛苦只能是自己。
”当我畏首畏尾踌躇不前时，她会送来这样的诗句：
“自信人生二百年，会当水击三千里”；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”……是啊！
这就是她，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和她在一起，她就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。
她就是书，这就是我和书的故事。
（6）
我与书的故事
现在回起来，第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了。
虽然这几年，经我手的书数也数不清，但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味。
与“书”之前篇
一年级－－只有两本破烂的不成样的，不知名的书陪伴；
二年级－－各式各样的小画书和《当代小学生》之类；
三年级－－第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》，对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地；
四年级－－读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》，及其《西
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