苏州市广播电视大学高等学校毕业生登记表填写说明.docx

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苏州市广播电视大学高等学校毕业生登记表填写说明

高等学校毕业生登记表

学校苏州市广播电视大学

院系电子工程系

学号XXXXXXXXXX

姓名XXX

毕业时间2008年7月（如08年7月不能准时毕业，请先留空）

江苏省教育厅印制

填表日期2008年6月日

填表说明

一、表内所列项目，由本人实事求是填写。

如没有内容填写，可写“无”。

二、本表填写时一律用钢笔或毛笔并且使用碳素或蓝黑墨水，字迹端正、清楚。

三、“本人简历”自小学起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。

中途间断学习和工作的时间也要填入，并加说明。

四、“家庭成员”是指直系亲属。

“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友。

五、“照片”一律用近期二寸正面半身免冠彩色照片。

六、个别项目填写不下，或如有其他问题而本人认为需要说明时，可加附页。

姓名

XX

性别

XX

民族

如：

汉族

正面免冠

彩色照片

（2寸）

曾用名

若无，填“无”

出生日期

XXXX年X月

学历

大专

学位

无

学制

三年、四年、五年

籍贯

例：

江苏苏州（本人最初户籍所在地）

身份证

号码

15或18位

现家庭

住址

如实填

是否华侨

侨居何处

如实填，如：

“否”

健康

状况

健康（若有大病史需填）

何时何地何人

介绍加入中国

共产党、何时转正

若为党员请如实写，如：

2006年1月于苏州市广播电视大学由XX、XX介绍加入中国共产党

若不是党员请填“无”

何时何地何人

介绍加人中国

共产主义青年团

如实填，是党员的也要填，如：

2001年6月于XX中学由XX介绍加入共青团

何时何地何人

介绍加入何民主

党派，任何职务

无

XX文库-让每个人平等地提升自我何时何地何原因

受过何种奖励

例：

2005~2006学年度，校“三好学生”

2005~2006学年度，系“优秀学生干部”

XX文库-让每个人平等地提升自我

XX文库-让每个人平等地提升自我2006~2007学年度，省电大“三好学生”

2006~2007学年度，校三等奖学金

2005年12月，电子工程系“优秀科技作品奖”

何时何地何原因

受过何种处分

例：

2004年11月，因无故旷课受校“严重警告”处分（毕业前已撤消则不用填）

本人简历

起止年月

学习或工作单位

证明人

例：

1991年9月~1996年7月

苏州市彩香小学

班主任或校长姓名

如实填

如实填

2005年9月~2008年7月

苏州广播电视大学电子工程系

注：

不能按期毕业的学生日期不填

家庭成员及主要社会关系

姓名

年龄

性别

与本人关系

政治面貌

工作或学习单位

例：

XXX

XX

X

母亲/父亲/姐/妹/兄/弟

群众或党员

XX市XX公司员工

XX

祖父/祖母/

X县X乡X村务农

（用书面语）

自我鉴定：

一定要写满规定位置，例文仅供参考，请实事求是，严肃对待，严禁抄袭！

！

！

！

！

审核过程非常严格！

！

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

严肃对待，严禁抄袭

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。

首先是我端正了学习态度。

在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。

看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。

其次是极大程度的提高了自己的自学能力。

由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。

这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。

日积月累，自学能力得到了提高。

再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。

要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。

古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。

在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。

随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。

老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。

我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。

所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。

无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。

以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。

现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。

对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。

如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。

我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。

大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。

参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。

我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

体育成绩一向很好。

我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。

我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。

在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。

我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。

我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。

踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。

四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。

我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。

由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。

在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。

我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。

一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。

这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。

现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。

急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。

如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。

如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。

自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。

思想变成熟了许多，性格更坚毅了。

认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。

社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

班级意见：

请班主任组织好，认真、如实填写，尽量发掘一些学生的优点和长处，但也不能凭空捏造。

班级负责人签名：

2008年6月X日

系级组织意见：

院系盖章

年月日

校级组织鉴定：

本人签名：

学生本人签名先签好鉴定单位盖章：

年月日