学年高考生物大一轮复习第八单元生命活动的调节第24讲通过神经系统的调节学案.docx

学年高考生物大一轮复习第八单元生命活动的调节第24讲通过神经系统的调节学案.docx

《学年高考生物大一轮复习第八单元生命活动的调节第24讲通过神经系统的调节学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高考生物大一轮复习第八单元生命活动的调节第24讲通过神经系统的调节学案.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年高考生物大一轮复习第八单元生命活动的调节第24讲通过神经系统的调节学案

第24讲　通过神经系统的调节

[考纲要求]　1.人体神经调节的结构基础和调节过程（Ⅱ）。

2.神经冲动的产生、传导和传递（Ⅱ）。

3.人脑的高级功能（Ⅰ）。

考点一　反射和反射弧

1．神经元的结构与功能

（1）填出下图中所示结构名称

（2）比较树突和轴突

项目

数量

长度

分支数

功能

树突

多

短

多

接受兴奋

轴突

少

长

少

传导兴奋

2.反射与反射弧

3．反射弧中相关结构对反射弧功能的影响

（1）神经系统结构和功能的基本单位是反射弧，而神经调节的基本方式是反射（　×　）

（2）反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激作出的规律性应答（　×　）

（3）刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射（　×　）

（4）寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射（　×　）

（5）如果破坏了反射弧的某一结构（如传出神经），则反射不能发生（　√　）

（6）感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢（　×　）

（7）没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤（　×　）

如图是反射弧的结构模式图。

a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。

（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于（填“属于”或“不属于”）反射。

（2）用b刺激骨骼肌，不能（填“能”或“不能”）在c处记录到电位。

（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某一处（骨骼肌或传出神经或d）受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。

根据本题条件，完成下列判断实验：

①如果用a刺激神经，在c处不能记录电位，表明传出神经受损。

②如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，表明骨骼肌受损。

③如果用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩，表明d受损。

命题点一　反射与反射弧的分析

1．下列现象属于反射的是（　　）

A．含羞草的叶受到外力碰撞而下垂

B．草履虫游向食物丰富的地方

C．白粉虱聚焦到黄色灯光下

D．正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走

答案　D

解析　反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

含羞草的叶受到外力碰撞而下垂属于应激性，A项错误；草履虫是单细胞生物，体内没有神经系统，所以草履虫游向食物丰富的地方不属于反射，为应激性，B项错误；白粉虱聚焦到黄色灯光下，属于趋光性，C项错误；正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走属于反射，D项正确。

2．如图是某反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），据图分析，下列结论错误的是（　　）

A．图中兴奋传导的方向是④③②①

B．图中箭头表示神经冲动的传导方向，A、B、C、D四个箭头表示的方向都正确

C．图中表示神经元之间的突触有5个

D．图中表示当④受到刺激而②损伤时，人体能产生感觉

答案　B

解析　图示反射弧的结构中，③②分别为传入神经和传出神经，④①分别为感受器和效应器，兴奋传导的方向是④③②①；④受到刺激时，兴奋能通过传入神经传到神经中枢，使人体产生感觉，A、D项正确；由图可知，神经元之间的突触有5个，C项正确；图中A、D都与反射弧中的神经元的轴突相连，可以接收到从神经元传出的信号；而C与反射弧中的神经元的细胞体相连，不能接收到从该神经元传出的信号，因为信号只能从上一个神经元的轴突末梢传到下一个神经元的树突或细胞体，B项错误。

反射弧中传入神经和传出神经的判断方法

（1）根据是否具有神经节：

有神经节的是传入神经。

（2）根据突触结构判断：

图示中与“

”相连的为传入神经，与“

”相连的为传出神经。

（3）根据脊髓灰质结构判断：

与前角（膨大部分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为传入神经。

（4）切断实验法：

若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，则为传出神经。

命题点二　与反射弧有关的实验分析

3．（2017·湖南师大附中期末）如图为反射弧结构示意图，相关叙述正确的是（　　）

A．用橡皮锤轻轻敲击Ⅱ处，小腿突然抬起，不属于反射

B．刺激Ⅲ处，可在Ⅰ处检测到电位变化

C．剪断Ⅰ处，敲击Ⅱ处，小腿不能抬起

D．Ⅳ处的神经元不受大脑皮层的控制

答案　C

解析　用橡皮锤轻轻敲击Ⅱ处，小腿突然抬起，属于膝跳反射，A项错误；Ⅲ处为传出神经，Ⅰ处为传入神经，由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，刺激Ⅲ处，不能在Ⅰ处检测到电位变化，B项错误；剪断Ⅰ处，反射弧被破坏，敲击Ⅱ处，小腿不能抬起，C项正确；Ⅳ处为脊髓，脊髓（低级中枢）受大脑皮层（高级中枢）的调控，D项错误。

4．为探讨反射弧的完整性与反射活动的关系，以损毁脑的蛙为实验材料，依次进行了如下实验：

刺激前的处理

用硫酸刺

激的部位

实验结果

实验一

环切掉蛙左后肢脚趾上的皮肤

左后肢中趾

左后肢不能运动

实验二

不做处理

右后肢中趾

右后肢能运动

实验三

与右后肢肌肉相连的坐骨神经滴加麻醉剂（一次）

右后肢中趾（每隔1min刺激一次）

右后肢能运动，但3min后不能运动

实验四

实验三后立即实验

右侧背部（每隔1min刺激一次）

右后肢能运动，但5min后不能运动

回答下列问题：

（1）该实验过程中，控制后肢运动的神经中枢位于________________；实验时，损毁蛙脑的目的是________________________________________________________________________。

（2）实验一与实验二的结果不同，表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于________。

（3）坐骨神经中既有传入神经又有传出神经，因二者分布的位置存在差异，被麻醉的先后顺序不同。

综合分析实验三和实验四，结果表明坐骨神经中的______________（填“传入神经”或“传出神经”）先被麻醉剂彻底麻醉。

答案　

（1）脊髓　排除脑对脊髓反射活动的影响　

（2）皮肤内　（3）传入神经

解析　

（1）蛙脑已经损毁，故该实验过程中，控制后肢运动的神经中枢位于脊髓；实验时，损毁蛙脑的目的是：

排除脑对脊髓反射活动的影响。

（2）实验一与实验二的自变量为是否环切掉蛙左后肢脚趾上的皮肤，由此导致实验结果不同，这表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于皮肤内。

（3）在实验三、四中与右后肢肌肉相连的坐骨神经滴加麻醉剂（一次）。

实验三用硫酸刺激右后肢中趾即刺激的是感受器，右后肢在3min后不能运动，说明从滴加麻醉剂开始到传入神经被彻底麻醉所需时间约为3min；实验四用硫酸刺激右侧背部即刺激的是传出神经，右后肢在5min后不能运动，说明从滴加麻醉剂开始到传出神经被彻底麻醉所需时间大于5min。

综上分析，坐骨神经中的传入神经先被麻醉剂彻底麻醉。

判断反射弧中受损部位的方法

（1）判断传出神经是否受损：

电位计位于神经纤维上，当神经纤维受到刺激时，若电位计不发生偏转说明受损部位是神经纤维；若电位计发生偏转说明受损的部位可能是骨骼肌或突触。

（2）判断骨骼肌是否受损：

刺激骨骼肌，若骨骼肌不收缩，说明受损的部位是骨骼肌。

（3）判断突触是否受损：

刺激骨骼肌，若骨骼肌收缩，说明骨骼肌正常；然后刺激神经，若电位计偏转，但骨骼肌不收缩，则说明受损的部位是突触。

考点二　神经冲动的产生、传导和传递

1．兴奋的产生与传导

（1）兴奋：

指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

（2）兴奋在神经纤维上的传导

①传导形式：

电信号（或局部电流），也称神经冲动。

②传导过程

③传导特点：

双向传导，即图中a←b→c。

④兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系（如图）：

a．在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。

b．在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。

深化拓展　膜电位的测量方法

测量方法

测量图解

测量结果

电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧

电表两极均置于神经纤维膜的外侧

2.兴奋的传递

（1）突触结构及其兴奋传递过程

提醒　准确区分突触与突触小体

①结构上不同：

突触小体是神经元轴突末端的膨大部分，其上的膜构成突触前膜，是突触的一部分；突触涉及两个神经元，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，其中突触前膜与突触后膜分别属于两个神经元。

②信号转变不同：

在突触小体上的信号变化为电信号→化学信号；在突触中完成的信号变化为电信号→化学信号→电信号。

（2）突触类型

①神经元间形成突触的主要类型（连线）：

②神经元与效应器形成的突触类型：

轴突—肌肉型、轴突—腺体型。

（3）传递特点

①单向传递：

只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。

其原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上。

②突触延搁：

神经冲动在突触处的传递要经过电信号→化学信号→电信号的转变，因此比在神经纤维上的传导要慢。

（4）作用效果：

使后一个神经元（或效应器）兴奋或抑制。

巧记　神经递质“一·二·二”

1．有关兴奋传导的判断

（1）神经细胞静息电位形成的主要原因是K＋外流（　√　）

（2）动作电位形成过程中Na＋内流的方式是主动运输（　×　）

（3）神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导（　√　）

（4）刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导（　√　）

（5）膜内的K＋通过Na＋－K＋泵主动运输排出，导致动作电位的形成（　×　）

（6）神经纤维膜内K＋/Na＋的比值，动作电位时比静息电位时高（　×　）

2．有关兴奋传递的判断

（1）兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突（　√　）

（2）神经肌肉接点的突触间隙中有组织液（　√　）

（3）兴奋传递过程中，突触后膜上的信号转换是电信号→化学信号→电信号（　×　）

（4）神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋（　×　）

（5）在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而在突触处的传递方向是单向的（　×　）

（6）神经递质以胞吐的方式释放至突触间隙，该过程共穿过了0层生物膜，该过程的发生体现了生物膜具有一定的流动性（　√　）

图1是神经元之间形成的一种环状连接方式，在图示位置给予一定强度的刺激后，测得膜内外电位变化如图2所示；图3中A、B代表两个神经元的局部放大。

据图分析：

（1）兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，若将离体神经纤维放于高浓度海水中，图2中B点值将会变大（填“变大”“变小”或“不变”）。

（2）图1中共有3个完整突触，若图1中环状结构内各突触生理性质大体一致，则兴奋经该结构传递后持续时间将延长（填“延长”“缩短”或“不变”）。

（3）在图3中，当神经元上Y点受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为内正外负，兴奋在两个神经元间的传递方向是A→B（用字母、箭头表示）。

命题点一　兴奋的传导与传递的基本过程分析

1．兴奋可以在神经纤维上传导，也可以在神经元之间进行传递，下列哪项不是兴奋传导和传递的区别（　　）

A．兴奋传导的方式是局部电流，但兴奋传递的方式是神经递质

B．兴奋可以双向传导，但只能单向传递

C．兴奋的传导不需要突触，但兴奋的传递需要突触

D．兴奋的传导需要ATP，但兴奋的传递不需要ATP

答案　D

解析　兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号（局部电流），而在神经元之间的传递是化学信号（神经递质）；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的；兴奋的传导发生在神经纤维上，不需要突触，而兴奋的传递发生在神经元之间，需要突触；神经递质的释放需要消耗能量，故兴奋的传递需要ATP，故选D项。

2．下列关于突触和兴奋传递的叙述，不正确的是（　　）

A．兴奋在突触处只能单向传递

B．构成突触的两个神经元之间是有间隙的

C．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

D．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放）再转化为电信号

答案　C

解析　神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能从突触前膜释放，通过突触间隙与突触后膜上的受体结合而作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在突触部位的传递是单向的，A项正确；神经元由突触相联系，突触间隙是突触的组成成分，所以神经元间存在间隙，B项正确；兴奋通过突触从上一个神经元传递到下一个神经元，突触间隙的存在使兴奋在神经元之间传递有延搁，突触前膜所在的神经元先兴奋，突触后膜所在的神经元后兴奋，C项错误；兴奋以局部电流（电信号）的方式在神经纤维上传导，到达突触后，突触前膜释放的神经递质（化学信号）通过突触间隙传递到突触后膜后，又以局部电流（电信号）的方式传导，D项正确。

命题点二　静息电位与动作电位产生机制的分析

3．（2017·西宁一模）下图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化，则此药物的作用可能是（　　）

A．阻断了部分神经递质酶的作用

B．阻断了部分K＋通道

C．阻断了部分神经递质的释放

D．阻断了部分Na＋通道

答案　D

解析　动作电位的形成与Na＋通过Na＋通道大量内流有关，药物处理后的神经元膜电位峰值明显降低，说明药物可能阻断了部分Na＋通道，D项正确。

4.如图是将蟾蜍的神经元浸浴在由低至高的三种浓度氯化钠溶液中，然后给予相同的刺激，记录膜电位的变化情况。

请据图回答下列问题：

（1）实验结果说明：

___________________________________________________________。

（2）河豚毒素能与细胞膜上的糖蛋白结合。

先用河豚毒素处理神经细胞，一段时间后再将神经细胞移至高浓度氯化钠溶液中，给予足够刺激，结果膜电位变化大幅下降。

分析原因是：

_____

________________________________________________________________________。

答案　

（1）动作电位的大小与膜外钠离子浓度（或膜两侧钠离子浓度差）有关　

（2）河豚毒素与构成钠离子通道的糖蛋白结合后导致蛋白质结构改变，影响钠离子内流（或：

钠离子内流依靠细胞膜上的特殊通道）

解析　

（1）图中实验结果说明：

动作电位的大小与膜外钠离子浓度（或膜两侧钠离子浓度差）有关，膜外钠离子浓度越大，则动作电位越大。

（2）先用河豚毒素处理神经细胞，一段时间后再将神经细胞移至高浓度氯化钠溶液中，给予足够刺激，结果膜电位变化大幅下降，说明河豚毒素与构成钠离子通道的糖蛋白结合后导致蛋白质结构改变，影响了钠离子内流（或：

钠离子内流依靠细胞膜上的特殊通道）。

命题点三　兴奋传导与传递的过程的综合应用

5．如图为兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。

下列叙述正确的是（　　）

A．轴突膜处于bc段时，钠离子大量内流，消耗ATP

B．轴突膜处于ce段时，钾离子大量外流，不消耗ATP

C．轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同

D．A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质

答案　B

解析　图中bc段处于动作电位的形成过程，此时钠离子大量内流，方式为协助扩散，不消耗ATP，A项错误；图中ce段表示静息电位的恢复过程，此过程中钾离子大量外流，方式为协助扩散，不消耗ATP，B项正确；轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反，轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同，C项错误；A处只有在兴奋传到后才能释放神经递质，D项错误。

6．（2018·深圳调研）如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。

神经元兴奋时，Ca2＋通道开放，使Ca2＋内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。

据图分析，下列叙述正确的是（　　）

A．乙酰胆碱和5－羟色胺在突触后膜上的受体相同

B．若乙神经元兴奋，会引起丙神经元兴奋

C．若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元膜电位的变化

D．若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化

答案　C

解析　乙酰胆碱和5－羟色胺都与各自突触后膜对应的受体结合，A项错误；乙神经元兴奋释放的是抑制性神经递质，故丙神经元不兴奋，B项错误；若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，只能影响突触后神经元的兴奋，不会影响甲神经元膜电位的变化，C项正确；若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，乙酰胆碱不能正常释放，不会引起乙神经元膜电位发生变化，D项错误。

7．某些种类的毒品可以使人产生兴奋和愉悦感，经常吸食会对神经系统造成严重损伤并使人上瘾。

下图表示某毒品的作用机理，回答下列问题：

（1）图示为__________的亚显微结构示意图，受体蛋白存在于________________上。

（2）毒品分子与转运蛋白结合，导致突触间隙神经递质含量__________，最终在________________产生愉悦感。

（3）吸毒成瘾后，吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦感，据图分析其原因是_________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案　

（1）突触　突触后膜　

（2）增加　大脑皮层

（3）吸毒导致受体蛋白数量减少，为获得同等愉悦感需要更多的神经递质，而增加吸食毒品的剂量可以增加神经递质的量

解析　

（1）由图可知，该图含有突触前膜以及突触后膜，属于突触结构，突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜上的受体蛋白，因此受体蛋白存在于突触后膜上。

（2）毒品分子与转运蛋白结合，导致突触间隙神经递质不会被转运蛋白运回细胞，因此突触间隙神经递质含量增加，愉悦感是由大脑皮层产生的。

（3）由图可知，吸毒会导致神经系统严重损伤，在突触后膜上的受体蛋白数量会减少，为了获得同等愉悦感，就需要更多的神经递质，而增加吸食毒品的剂量可以增加神经递质的量，从而达到渴望的效果。

突触影响神经冲动传递情况的判断与分析

（1）正常情况下，神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活或迅速被移走。

（2）突触后膜会持续兴奋或抑制的原因：

若某种有毒有害物质使分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。

（3）药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动传递的三大原因：

①药物或有毒有害物质阻断神经递质的合成或释放；

②药物或有毒有害物质使神经递质失活；

③突触后膜上受体位置与某种有毒有害物质结合，使神经递质不能与后膜上的受体结合。

考点三　神经系统的分级调节和人脑的高级功能

1．神经系统的分级调节

小贴士　利用概念图理解神经系统分级调节

2．人脑的高级功能

（1）感知外部世界，产生感觉。

（2）控制机体的反射活动。

（3）具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

①人类大脑皮层的言语区

言语区

联想记忆

受损特征

运动性言语区（S区）

Sport→S

病人可听懂别人的讲话和看懂文字，但不会讲话

听觉性言语区（H区）

Hear→H

病人能讲话、书写，能看懂文字，但听不懂别人的谈话

视觉性言语区（V区）

Visual→V

病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，变得不能阅读

书写性言语区（W区）

Write→W

病人可听懂别人讲话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力

②学习和记忆

a．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。

b．短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。

c．长期记忆可能与新突触的建立有关。

1．有关神经系统分级调节的判断

（1）脊髓、脑干属于中枢神经系统（　√　）

（2）位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢（　×　）

（3）高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用（　√　）

（4）某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓（　√　）

（5）控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层（　√　）

（6）下丘脑不参与血糖平衡的调节（　×　）

2．有关人脑高级功能的判断

（1）语言功能是人脑特有的高级功能（　√　）

（2）长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关（　×　）

（3）某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说。

这个人受损伤的部位是言语区的S区（　√　）

（4）当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢（　×　）

（5）当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层的H区和S区（　×　）

下面是排尿反射的示意图，据图分析：

（1）婴儿会尿床，也就是膀胱内尿满了就会排出，没有控制的意识，那么婴儿的排尿反射的过程是a→b→c→d→e（用字母表示）。

（2）成年人在医院尿检时能主动排尿，其过程是g→h→c→d→e（用字母表示）。

（3）上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关系？

提示　低级神经中枢受相应的高级神经中枢的调控。

命题点一　神经系统分级调节及大脑高级功能的实例分析

1．下列关于神经系统的分级调节的叙述，正确的是（　　）

A．中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能

B．脑干中有许多维持生命必要的中枢，还与生物节律的控制有关

C．饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能对应的结构是小脑

D．成年人有意识地“憋尿”，说明排尿活动只受高级中枢的调控

答案　A

解析　中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能，如刺激下丘脑某一区域可引起交感神经兴奋，刺激下丘脑另一区域可引起副交感神经兴奋，A项正确；生物节律的控制与下丘脑有关，B项错误；饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是大脑皮层，C项错误；成年人有意识地“憋尿”，说明低级中枢受脑中高级中枢调控，D项错误。

2．（2017·太原五中月考）人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（　　）

A．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息

B．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢

C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动

D．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与

答案　B

解析　听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息，A项正确；阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传导到神经中枢，B项错误；抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动，C项正确；参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与，D项正确。

常见生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢

生理或病理现象

神经中枢参与（损伤）

考试专心答题时

大脑皮层V区和W区（高级中枢）参与

聋哑人表演“千手观音”舞蹈时

大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢参与

某同学跑步时

大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓参与

植物人

大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常

高位截