九年级化学上册第一单元走进化学世界综合检测试题新版新人教版.docx
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九年级化学上册第一单元走进化学世界综合检测试题新版新人教版
第一单元走进化学世界
一、单选题
1.下列物质的用途中,利用其物理性质的是
A.氧气用于炼钢B.干冰用于人工降雨
C.铁粉用作食品保鲜吸氧剂D.氮气用作保护气
2.下列过程中,只发生物理变化的是
A.
天然气燃烧B.
葡萄酿酒C.
冰雪融化D.
光合作用
3.下列实验操作错误的是()
A.AB.BC.CD.D
4.根据实践经验,你认为下列家庭实验可能不会成功的是
A、用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩
B、用铅笔芯做导电性实验
C、将食品袋中的干燥剂(CaO)加入水中制取石灰水
D、用冷碟子放在蜡烛火焰上制取炭黑
5.化学实验过程中要规范操作,注意实验安全,如果发生意外也要冷静处理。
下列意外事故的处理方法中,错误的是
选项
意外事故
处理方法
A
洒在桌面上的少量酒精燃烧起来
立即用大量灭火器扑灭,并致电120
B
少量酸液滴在实验台上
立即用湿抹布擦净,再用水冲洗抹布
C
误服氯化钡溶液
立即喝鸡蛋清或鲜牛奶,并送医院救治
D
碱液沾在皮肤上
用较多的水冲洗后,再涂上硼酸溶液
6.化学是一门实验科学,下列实验操作或记录的数据,正确的是
A.用托盘天平称得一块橡皮的质量是23.43g
B.用100mL量筒量取4.6mL水
C.为了节约药品,取药品时,将取出的过量氯化钠放回原瓶
D.实验室制取O2、H2、CO2等气体时,应先检查装置气密性,再向容器中装药品
7.物质在氧气中燃烧,现象错误的是
A.硫:
淡蓝色火焰B.铁:
火星四射
C.镁:
耀眼白光D.碳:
白光
8.下列变化中,属于物理变化的是
A.米饭变馊B.火药爆炸C.湿衣服晾干D.铁锅生锈
9.下列叙述中,属于金属化学性质的是()
A.纯铁是银白色固体
B.铝在空气中易与氧气反应生成致密的氧化膜
C.铜容易传热、导电
D.钨有很高的熔点
10.物质的用途与性质密切相关。
下列叙述错误的是
A.因为熟石灰能和酸发生反应,所以常用熟石灰改良酸性土壤
B.因为洗洁精有乳化功能,所以可用洗洁精洗涤餐具上的油污
C.因为氮气化学性质不活泼,所以在食品包装袋内充入氮气用于防腐
D.因为甲醛能使蛋白质变性,起到防腐作用,所以可用甲醛水溶液浸泡水产品
11.下列属于化学变化的是
A.冰雪融化B.铁锅生锈C.香水挥发D.矿石粉碎
12.下列对于实验基本操作的叙述中,正确的是
A、向试管中倾倒液体药品时,标签要向着手心。
B、称量物体时,砝码放在托盘天平左盘上。
C、滴瓶上的滴管使用完毕后应立即用清水冲洗。
D、取用固体药品时可以用手。
13.下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是( )
A.焦炭用于炼铁工业B.发热病人用酒精擦身体降温
C.用食醋除去水垢D.天然气用作燃料
14.下列物质间的转化不能一步完成的是
A.KNO3→NaNO3B.Mg→MgOC.Na2CO3→NaOHD.H2O→H2
二、填空题
15.下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题,请将下列所述基本环节补充完整.
(1)“呼出的气体是什么?
”属于科学探究中的________ 环节;
(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的________ 环节;
(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的________环节;
(4)将呼出的气体通过澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊,这属于科学探究中的________环节;
(5)“这个实验既简单,现象又明显”,某同学的这句话属于科学探究中的________ 环节.
上述各环节的正确顺序是________ .(填上述数字序号)
16.(4分)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)用漏斗过滤时,注意液面始终要。
(2)实验室用烧瓶制取蒸馏水时,烧瓶的底部应垫放。
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段____,然后稍稍用力转动插入。
(4)洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻。
17.观察与比较是化学学习和研究中经常使用的科学方法。
请结合下列实验,回答问题:
甲乙丙
(1)甲图实验中,装的注射器容易被压缩。
(2)铁在空气中生锈是铁跟氧气、水等物质作用的结果。
乙图的实验目的是为了探究铁生锈时需要_____________。
(3)取一定质量的镁、铁两种金属,分别与相同浓度的稀盐酸反应,产生氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系如丙图所示。
图中_______(填“a”或“b”)曲线表示镁的反应。
根据丙图,还可推知反应结束时,镁、铁消耗HCl的质量比为___________。
18.(5分)在化学反应中,反应物分子间相互碰撞是反应进行的必要条件,但不是每一次碰撞都能发生化学反应。
下图表示碘化氢(HI)分子之间的几种碰撞示意图,有些碘化氢分子碰撞后,会发生化学反应产生H2和碘(I2),有些碰撞不会发生反应。
ABC
(粒子碰撞示意图)
⑴A、B、C三图中表示碘化氢分子碰撞后发生了化学反应的是图(填字母序号)。
⑵若要得到一个氢分子,至少需要个碘化氢分子碰撞。
⑶上述发生的反应属于反应。
⑷分析反应过程可知,化学反应的实质是。
⑸该反应中碘化氢与氢气之间的质量比为(用最简整数比表示)。
19.根据下列仪器,回答问题:
(1)写出仪器的名称:
A________;B________;E__________;F________。
(2)填写适当仪器的编号:
①加热试管里的药品用______;
②收集或贮存少量气体的仪器是______;
③吸取和滴加少量液体时,所用的仪器是______;
④量取一定体积的液体时,所用的仪器是______。
20.程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用下图所示装置进行过滤,请问:
(1)图中还缺少的一种仪器是_________________。
(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊。
可能的原因之一______________________:
(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,若要制取纯水,还需采用的净化方法是___________________。
21.用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能原因:
①用酒精灯的外焰加热②加热前试管外壁上的水没有擦干③加热时试管底部触及灯芯④加热时没有时不时地移动试管⑤被加热的液体超过试管容积的三分之一⑥没有进行预热,直接加热试管.其中与之相关的是______________
22.(4分)化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学学习的重要内容。
根据你掌握的知识判断,下列实验操作的描述中,正确的是(填写序号)。
A.从试剂瓶中取出的药品,若有剩余再放回原试剂瓶
B.用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶
C.稀释浓硫酸时,应沿烧杯壁向水中缓缓加浓硫酸,并用玻璃棒不断搅拌
D.将稀盐酸滴到pH试纸上,并与标准比色卡比较,测定稀盐酸的pH
E.各放一张质量相同的滤纸于天平的两托盘上,将NaOH固体放在右盘纸上称量
G.不慎将氢氧化钠溶液溅到皮肤上,要立即用大量的水冲洗,然后涂上硼酸溶液。
三、综合题
23.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验.
(1)写出下列序号仪器名称:
①_____;②_____.
(2)甲同学从如图中选择A、D装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为_____
(3)实验室若用高锰酸钾来制氧气,应选用的发生装置是_____(填序号),若用排水法收集氧气,必须等到_____才开始收集,收集完氧气后,发现水槽中的水变成了紫红色,分析产生该现象的是原因可能是_____
(4)用排水法收集实验室制得的氧气,结果不纯,原因可能是_____(答出一条即可)
(5)同学们称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:
反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:
反应生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:
反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想_____错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论.该组同学选择的实验方法是_____.
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?
_____
【实验反思】通过以上实验探究,你对“实验制取氧气”还想探究的问题是_____.
24.某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后,分别结合自己在实验室中所做的实验,各从不同方面对其进行图象描述。
图A是实际操作图,图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图,图C是微观粒子结合过程的示意图。
按要求回答下列问题:
(1)根据图B的曲线变化,回答下列问题:
①该变化对应的实验操作是将___________滴加到另一种溶液中;
②当滴入溶液的质量为ag时,溶液中的溶质为___________________(填化学式);
③当溶液的pH=7时,溶液中的主要离子是_______________________(填离子符号);
(2)根据图C的
微观粒子结合过程的示意图,可以得出以下结论:
从反应前后离子的种类看,有些离子参与了反应,有些离子只是旁观者,该反应中参与反应的离子是_______。
该反应的实质为___________。
(3)40g氢氧化钠溶液跟73g溶质质量分数为5%的稀盐酸恰好完全反应。
这种氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是______________。
四、科学探究题
25.某化学兴趣小组的同学要探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序,请你参与探究并填写空格.
【实验探究】同学们将粗细相同的、打磨过的铝丝和铁丝分别插入硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液中:
操作
甲
乙
丙
根据现象得出金属活动性顺序
现象
铝丝表面附着银白色固体
________
铝丝表面附着红色固体
__________
写出铝与硫酸铜溶液反应的化学方程式______________________.
【交流讨论】
(1)同学们经讨论后认为上述方案可以优化,__(选填“甲”、“乙”或“丙”)试管的实验时多余的.
(2)洁洁认为,只用一支盛有少量稀硫酸的试管,合理安排金属丝的插入顺序(能与稀硫酸反应的要一次将稀硫酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.他设计了两种插入顺序,请你补全顺序二:
顺序一:
CuFeAl;顺序二:
______________________.
洁洁按顺序一做实验时,发现铁丝放入稀硫酸中片刻后无气泡产生,几分钟后才有少量气泡产生,你认为可能的原因是__________________________(用化学方程式表示).
【拓展迁移】为了回收金属,同学们将甲、乙、丙三支试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液.向不溶物中加稀硫酸,若无气泡产生,,则不溶物中一定含有_________.
若有气泡产生则不溶物中一定含有_________,可能含有____________。
26.某校化学兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题,进行了如下探究,请你一起参与此次探究之旅。
(1)探究一:
判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和
【方案设计】小红、小林两位同学设计了如下方案进行探究:
设计者
方案步骤
预估现象
预估结论
小红
用一根洁净的玻璃棒_____________________,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照
pH=7
恰好完全中和
小林
取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液
有白色沉淀生成
盐酸过量,没有完全中和
【方案评价】请判断以上设计的两个方案中,_____________同学的方案是正确的。
【方案反思】请分析另一个方案错误的原因:
__________________。
(2)探究二:
氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分是什么?
【做出猜想】小亮猜想:
溶质有NaCl、HCl、NaOH ;小红猜想:
溶质只有NaCl
小林猜想:
溶质有NaCl、HCl; 你的猜想:
溶质有_________(填化学式)
小红认为小亮的猜想是错误的,她的理由是____________________________。
【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整:
实验操作
实验现象
实验结论
取反应后的溶液于试管中,加入碳酸钠溶液
_____________
小林猜想正确
____________________________________
有蓝色沉淀生成
你的猜想正确
参考答案
1.B
【解析】试题分析:
物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质属物理性质。
A中是利用氧气的助燃性;B是利用干冰升华要吸收大量的热;C是利用铁能与水、氧气反应;D是利用氮气的化学性质不活泼。
故选B。
考点:
物质的性质与用途
2.C
【解析】A、天然气的燃烧生成新的物质,属于化学变化,错误;
B、冰雪融化的过程中没有新物质生成,属于物理变化,错误;
C、葡萄酿酒的过程中有新物质生成,属于化学变化,正确;
D、光合作用的过程中有新物质生成,属于化学变化,错误。
故选C。
点睛:
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
3.A
【解析】A、不能把试管放在桌上再使劲塞进塞子,错误;B、试管横放,用药匙把药品送到试管底部,再把试管慢慢竖立起来,正确;C、滴管在试管上方悬空垂直,正确;D、用灯帽盖灭酒精灯,正确。
故选A。
4.A
【解析】A、缝衣针淬火处理后硬度变大,不容易弯曲.错误;
B、铅笔芯中含有容易导电的石墨,可以做导电性实验.正确;
C、常用食品干燥剂为氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,而氢氧化钙溶于水形成氢氧化钙溶液,所以可以得到澄清的石灰水,正确;
D、用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑.正确.
故选A.
5.A
【解析】
试题分析:
根据化学常识分析。
A、洒在桌面上的少量酒精燃烧起来,要立即用湿抹布铺盖,不必用大量灭火器扑灭,也不用致电120,错误;
B、少量酸液滴在实验台上,可立即用湿抹布擦净,再用水冲洗抹布,正确;
C、误服氯化钡溶液,要立即喝鸡蛋清或鲜牛奶,并送医院救治,正确;
D、碱液沾在皮肤上,在用较多的水冲洗后,再涂上硼酸溶液,正确。
故选A
考点:
常见的意外事故的处理方法
点评:
关注生命安全是当今社会的热点,也是化学考查的重点,所以在平时的学习过程中,要注意积累相关方面的知识;要能防患于未然,要知道在意外发生时,合理的救护措施可以把损失降到最低,而盲目乱动非但于事无补,甚至会使损失更大。
6.D
【解析】A、托盘天平一般能精确到0.1g,用托盘天平称得一块橡皮的质量是23.43g,实验记录错误,因为不可能精确到0.01g,故A错误;B、量取的液体体积应与采用的量筒的量程接近,所以不用100
量筒量取4.6
水而用10
量筒,故B错误;C、实验用剩的药品要放入制定的容器内,不能带出实验室,也不能随意丢弃,更不能放回原瓶;D、实验室制取气体时,先要检查装置的气密性,气密性良好方可实验,故D操作正确。
故选D。
7.A
【解析】A.硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体;B.铁在氧气中燃烧:
火星四射,生成黑色固体C.镁在氧气中燃烧:
发出耀眼白光,生成白色固体;D.碳在氧气中燃烧:
发出明亮的白光,生成无色无味的气体。
选A
8.C
【解析】
试题分析:
湿衣服晾干过程中属于物质的状态发生了改变,没有产生的物质,属于物质的物理变化。
故选C.
考点:
物质的变化
9.B
【解析】A、物质的颜色不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质.错误;
B、铝在空气中易与氧气反应需要通过化学变化表现出来,属于化学性质.正确;
C、物质的导热性、导电性不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质.错误;
D、物质的熔点不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质.错误.
故选B.
10.D
【解析】
试题分析:
A、因为熟石灰能和酸发生反应,所以常用熟石灰改良酸性土壤,正确;B、因为洗洁精有乳化功能,所以可用洗洁精洗涤餐具上的油污,正确;C、因为氮气化学性质不活泼,所以在食品包装袋内充入氮气用于防腐,正确;D、甲醛有毒,不能用于食品工业,错误。
故选D
考点:
物质的性质和用途。
11.B
【解析】
试题分析:
冰雪融化;香水挥发;矿石粉碎这三个变化中属于物质的状态和形态的改变,过程中没有产生新的物质,属于物理变化。
故选B.
考点:
物理变化和化学变化
12.A
【解析】
试题分析:
A、符合倾倒操作要求,以免标签腐蚀,正确;B、天平应为左盘物品,右盘砝码,错误;C、滴瓶上滴管为专用,洗涤反而会引入水,稀释药品或使药品变质,错误;D、易产生危险,错误。
考点:
化学实验基本操作
13.B
【解析】
试题分析:
A、焦炭用于炼铁工业是利用焦炭的还原性,焦炭与铁的化合物反应,还原出铁来,所以属于化学性质,故A错;
B、发热病人用酒精擦身体降温是利用酒精挥发吸热,使体温下降,没有新物质生成,属于物理性质,故B正确;
C、用食醋除去水垢是利用醋酸与碳酸钙发生反应,而除掉,所以利用了化学性质,故C错;
D、天然气用作燃料是利用天然气具有可燃性,能与氧气发生反应,属于化学性质,故D错.
故选B.
考点:
化学性质与物理性质的差别及应用.
点评:
物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
14.A
【解析】A、KNO3无法通过一步反应转化为NaNO3,此项错误。
B、可将镁条点燃实现转化。
2Mg+O2点燃2MgO此项正确。
C、可通过Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓此项正确。
D、可通过电解水实现。
2H2O通电2H2↑+O2↑
考点:
物质间的反应
点评:
本题通过物质间的转化考查了常见物质的反应。
15.提出问题获得结论猜想与假设收集证据反思与评价
(1)、(3)、(4)、
(2)、(5)
【解析】
(1)“呼出的气体是什么?
”对呼出的气体进行提问,属于科学探究中的提出问题环节;
(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”确定了该气体是什么气体,属于科学探究中的获得结论环节;(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”产生了疑问,属于科学探究中的猜想与假设环节;(4)将呼出的气体通过澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊,收集到了石灰水变浑浊的证据,这属于科学探究中的收集证据环节;(5)“这个实验既简单,现象又明显”,对实验进行简单的证总结评价,这句话属于科学探究中的反思与评价环节;依据科学探究的主要环节可知,正确的顺序为:
(1)、(3)、(4)、
(2)、(5)。
16.
(1)低于滤纸边缘。
(2)石棉网。
(3)用水润湿。
(4)用湿抹布扑盖
【解析】
试题分析:
(1)根据过滤操作的注意事项“三靠、两低、一贴”分析,用漏斗过滤时,注意液面始终要低于滤纸边缘;
(2)烧瓶的底部较大,不能直接加热,要垫石棉网使烧瓶受热均匀;
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水润湿,然后稍稍用力转动插入;
(4)洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑盖。
考点:
实验基本操作
17.
(1)空气
(2)氧气 (3)a1︰1
【解析】气体相对于固体和液体,气体分子间距离大,更容易被压缩;钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水分同时接触;镁比铁活泼,因此镁、铁同稀酸反应,镁反应剧烈,故a为镁,最后产生气体的质量相等,由于H2来自于稀酸,故稀酸质量相等
18.⑴C⑵2⑶分解
⑷分子分为原子,原子重新组合变为新的分子(答案合理即可)⑸128:
1
【解析】
试题分析:
(1)有新物质生成的变化为化学变化,从微观上看,化学变化有新的分子生成;A、B两图分子碰撞后没有形成新的分子,没发生化学变化,C图中碰撞后形成了氢分子和碘分子,发生了化学变化。
(2)由生成氢分子的图示可得知,一个氢分子有两个氢原子,而一个HI分子中只有一个氢原子,故每两个HI分子碰撞后可生成一个氢分子。
(3)由图C可知,HI分解后可生成氢气和碘两种物质,故反应属于分解反应。
(4)根据图C可知,化学变化是反应物分子中的原子重新结合的变化,变化过程为反应物的2个HI分子分成原子,原子重新结合成新的H2分子和I2。
即化学变化是生成新物质的变化,变化通过构成物质分子的原子重新结合而发生。
(5)反应中物质的质量比为相对分子质量与分子个数乘积之比,根据图C,反应物HI与生成物H2的分子个数比为2:
1,则该反应中碘化氢与氢气的质量比=(128×2):
2=128:
1。
考点:
微粒观点及模型图的应用,利用分子与原子的性质分析和解决问题,反应类型的判定,常见化学反应中的质量关系
点评:
化学变化是生成新物质的变化,其实质为反应物的分子分解成原子,原子重新结合形成生成物的分子。
19.集气瓶烧杯胶头滴管量筒CAEF
【解析】
(1)标号仪器分别是:
集气瓶、烧杯、胶头滴管和量筒;
(2)①加热试管里的药品用酒精灯,故答案为C;
②收集或贮存少量气体的仪器用集气瓶,故答案为A;
③吸取和滴加少量液体的应有存液装置和挤压排气装置,可用胶头滴管,故答案为E;
④量取一定体积液体时,用量筒,故答案为F。
20.
(1)玻璃棒;
(2)滤纸破了或液面高于滤纸边沿或仪器本身不干净;(3)蒸馏
【解析】
试题分析:
过滤的过程中需要玻璃棒引流,所以缺少的一种仪器是玻璃棒;过滤后观察发现,滤液仍然浑浊。
可能的原因之一滤纸破了或液面高于滤纸边沿或仪器本身不干净;要制取纯水,还需采用的净化方法是蒸馏,蒸馏是净化程度最高的方法。
考点:
水的净化
21.②③⑥
【解析】
试题分析:
①酒精灯的外焰温度最高,故应用酒精灯的外焰加热,不会导致试管破裂,错误,②加热前试管外壁上的水没有擦干,会导致试管受热不均匀而破裂,正确,③灯芯温度较低,故加热时试管底部触及灯芯,会导致试管受热不均匀而破裂,正确,④加热前要预热加热时应用外焰对准液体加热,不要时不时地移动试管,⑤被加热的液体超过试管容积的三分之一,沸腾时溅出伤人,并不会试管受热不均匀而破裂,错误,⑥没有进行预热,直接加热试管,会导致试管受热不均匀而破裂,正确,故选②③⑥
考点:
试管破裂的原因
22.BCDG
【解析】
试题分析:
A.从试剂瓶中取出的药品,若有剩余应该放到指定容器内,如果放回原瓶,会导致污染试剂,错误;B.盛放过石灰水的试剂瓶上出现的难溶物质是碳酸钙,用稀盐酸洗涤,因为碳酸钙和盐酸反应生成易溶的氯化钙;正确;C.稀释浓硫酸时,应沿烧杯壁向水中缓缓加浓硫酸,并用