级专业人才培养计划.docx
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级专业人才培养计划
附件1：
2016级专业人才培养计划
专业人才培养方案2016级茂名职业技术学院
2016级
茂名职业技术学院教务处
二0一六年七月
目录
第一部分人才培养方案
道路桥梁工程技术专业人才培养方案…………………………….…1
第二部分附件
道路桥梁工程技术专业人才需求调研报告…………………..……12
工作过程系统化课程体系的形成…………..………………….……19
道路桥梁工程技术专业典型工作任务分析汇总表………………...24
第一部分
道路桥梁工程技术专业人才培养方案
专业名称：
道路桥梁工程技术
专业代码：
600202
招生对象：
普通高中毕业生/中职中技毕业生
学制与学历：
三年，专科
就业面向：
就业职业领域有政府公路行政管理部门、交通行政主管部门、工程建设行政主管部门、交通事业单位的基建部门、工程质量检测站、交通设计院、施工企业、工程造价投资咨询机构、工程建设招投标代理机构等，从事公路工程的项目管理、设计、工程造价、招投标、施工、监理、检测试验和资料档案等专业工作，主要岗位群见表1。
表1岗位群表
就业范围
初始岗位群
发展岗位群
行政主管部门
公路局、交通局、质量监测站
技术员、CAD绘图员、造价员、招标员、试验检测员、路政员
技术管理工程师、图纸审核工程师、造价工程师、招标师、试验检测工程师
交通设计院
设计技术员、CAD绘图员、造价员、投标员
设计工程师、造价工程师、投标师
施工企业
路桥施工单位
市政施工单位
施工员、测量员、造价员、试验检测员、投标员、资料员
工程师、建造师（二、一级）、测量工程师、造价工程师、试验检测工程师、
资料管理工程师
招投标公司
造价咨询企业、
招投标代理公司
造价员、招投标员、资料员
造价工程师、招投标师、资料管理工程师
监理企业
监理员、试验检测员、资料员
监理工程师、试验检测工程师、资料管理工程师
试验检测公司
试验检测员、资料员
试验检测工程师、资料管理工程师
培养目标与规格
一、培养目标
本专业旨在培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，牢固掌握必须的文化科学基础知识和专业知识，具有良好的职业道德和职业基本技能，创业、创新的高素质人才，突出专业能力达到，熟练识读施工图等设计文件，根据施工文件要求编制施工方案、施工方法和工艺，组织现场施工、测量及管理能力；具有施工成本控制、调整和核算能力；编制工程预、决算和招投标文件等造价管理方面能力；可根据工程质量检验方法和验收标准，对工程工序质量、材料及桥梁、涵洞、隧道、路基、路面等构造实物的结构性能进行试验检测能力。
综合于专业工程设计、施工、造价、招投标、组织管理及合同管理、试验检测等方面具有较强实践能力的实用型、技能型、复合型、创新型的高等职业技术人才。
二、培养规格
（一）基本素质要求
具有一定的自学能力和创新能力，刻苦耐劳，建立良好终身学习习惯；与时俱进，适应行业需求，同时有较强的计算机操作与应用能力，主动学习各种专业技能，并有良好的人际交往能力。
（二）专业知识要求
熟悉道路桥梁工程各岗位要求，清楚各岗位的工作任务，从自己实际出发，选择最喜爱的岗位，主攻该岗位的核心专业课，重视拓展专业课程。
掌握基本的专业知识，路桥建筑材料知识、道路桥梁工程的构造、识图、绘图、施工、设计、迼价、招标和试验检测等专业知识。
（三）专业能力要求
培养学生具有识读专业工程图的能力，施工测量的能力，常用道桥材料应用能力，施工技术管理能力安全施工与组织管理能力，设计计算能力，工程造价与招投标清单编制能力，工程质量试验与检测能力，工程项目资料的收集、整理工程竣工验收资料能力。
（四）职业态度要求
要求学生具有健康的体质和身心，具有良好的职业道德，善于沟通、团队协作能力和社会适应能力。
毕业要求与职业证书
一、毕业要求
本专业的学生必须修满完成规定的各门理论课程和各项实践性环节的学业（包括军训）；总学分134.5分，总时为2458学时才能获得毕业资格。
2、证书要求
本专业学生毕业前推荐取得表2专业相关技能证书中最少一项的技能证书。
表2专业相关技能证书一览表
证书名称
报名时间
考证时间
发证机构
考证要求
CAD高级绘图员证书
每年3月份
每年7月份
中华人民共和国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心
选考
助理造价工程师
考试改革，时间待定
考试改革，时间待定
广东省建设厅
选考
施工员证
考试改革，时间待定
考试改革，时间待定
广东省建设厅
选考
测量员证
每年5月份
每年7月份
广东省建筑协会
选考
安全员证
每年3月份
每年7月份
广东省建筑协会
选考
资料员证
每年3月份
每年7月份
广东省建筑协会
选考
监理员证
每年8月份
每年10月份
交通部质监站
选考
检测试验员证
每年8月份
每年10月份
交通部质监站
选考
课程体系与专业核心能力课程（教学内容）
一、课程体系
本专业以职业能力为主线，构建了工学结合、个性培养、专业拓展的课程体系，该体系由基本素质及素质拓展课程、职业核心能力课程、专业拓展学习课程、创新创业课程、和独立实践环节五大模块组成。
基本素质及素质拓展课程：
重在培养学生的的逻辑推理分析能力和良好的心理健康水平。
通过逻辑推理过程，学生可以运用所学的知识对未曾预见的情况进行分析和判断，从而达到将所学知识应用于实践，通过实践、实训，巩固提升学习效果；同时，具有良好的心理健康水平、自我心理调适能力以及较好的团队意识和协作精神。
因此，对工科类大学生而言，学习能力不仅包括知识的学习和积累，还应包括对所学知识的逻辑推理和判断能力。
这类课程包括：
应用数学、大学英语、体育、思想道德修养与法律基础、廉洁修身、形势与政策、社会实践、毛泽东思想、创业创新、中国特色社会主义理论体系概论大学生职业发展与就业指导等。
同时注重学生特长的培养及继续发展。
职业核心能力课程：
重在培养学生道路桥梁工程技术方向的核心工作能力，培养学生道路桥梁建设施工管理能力，熟练掌握施工过程的工艺要求，如专业制图与识图能力、结构计算与设计能力、施工技术与组织管理能力、设计文件的复核与审查能力、工程软件应用能力等。
这类课程主要包括《道桥工程制图与识图》、《道路工程CAD》、《建筑材料》、《工程测量》、《工程力学》、《土力学与地基基础》、《结构设计原理》、《道路勘测设计》、《路基路面工程》、《桥梁工程》、《公路工程造价》、《公路施工组织与安全管理》等。
专业拓展学习课程：
重在培养学生多元化的岗位技能，增加公路行业相关知识，紧密结合企业的实际需要和学生就业岗位的需求，培养学生的公路工程设计、施工、监理、检测，工程成本核算，工程预结算、工程招投标、公路管理及养护、公路建设项目环境影响与评估等专业技能能力，如公路与桥涵的施工能力、公路工程施工监理能力、工程造价与招投标能力、工程质量检测与质量控制评定能力、施工现场安全管理与环保节能能力等。
这类课程包括《公路工程招投标与合同管理》、《公路工程监理》、《交通工程学》、《隧道工程》、《公路工程检测技术》等。
创新创业课程：
重在培养学生的独立思考、勇于探索的创新精神，立足社会，具有敏锐的目光，细致的洞察能力，敢于开拓、善于合作、懂得感恩的道德素养，面对困难和挫折不轻言放弃的执着态度，创造价值、回报社会的责任感和服务国家、服务人民的理想抱负。
通过创新创业课程的学习，让学生获得创新创业的基本能力。
这类课程包括：
《公路工程纵横造价软件应用与清单拓展》、《BIM应用与拓展》。
独立实践课程：
本课程重在培养学生的工作岗位群中各个岗位某个任务的实操能力。
重在培养学生的学以致用能力，技能实践能力，立足岗位能力，做到用理论知识解释工程中的结构措施，验证理论成果能力，如工程思维能力、工程图样表达与模型制作能力、独立操作、解决技术问题的能力。
相应的实训课程有：
《工程测量实训》、《土力学与地基基础实训》、《桥梁工程实训》、《路基路面工程技术实训》、《公路施工组织与安全管理实训》、《公路工程造价实训》、《招投标与合同管理实训》、《顶岗实习》及毕业课程设计或成果论文撰写。
表3课程体系结构表
课程体系模块
课程（项目）名称
基本素质课程
思想道德修养与法律基础、谦洁修身、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、体育、应用数学、大学英语、信息应用技术基础、应用写作
素质拓展课程
大学生创新创业训练项目，羽毛球，乒乓球、网球、篮球、武术、书法、美术、唱歌、乐器、舞蹈等
职业通用、核心能力课程★
道桥工程制图与识图△、工程材料△、工程测量△◎、道路工程CAD◎、工程力学△、结构设计原理、土力学与地基基础★、道路勘测设计、路基路面工程★、桥梁工程★、公路工程造价★◎、公路施工组织与安全管理★◎
专业拓展学习
招投标与合同管理、公路工程监理◎、公路工程检测技术◎\道路养护技术与管理、交通工程学\隧道工程
创新创业课程
公路工程纵横造价软件应用与清单拓展、BIM应用与拓展
独立实践环节
工程测量实训、土力学与地基基础实训、桥梁工程实训、路基路面工程技术实训、公路施工组织与安全管理实训、公路工程造价实训、招投标与合同管理实训、顶岗实习、毕业设计
【注】请在表3中用符号标明：
核心课程★，证书课程◎，中高职衔接课程△（针对三二分段试点招生、自主招生的专业和学生）
五、专业核心能力课程简介
1、《土力学与地基基础》
本课程主要培养学生正确识读地质报告、土工试验报告的能力，通过理论知识讲授，结合土工试验实训及工地实践，使学生熟练掌握土的物理性能与土的质量控制指标，具有正确选择路基填料能力，进行基础设计、施工能力及特殊地基的处理能力。
主要学习内容（或知识点）包括：
土的物理性质及物理性能指标，土的工程分类，土的侧压力，地基的附回应力，地基承载力，天然地基上的浅基础设计（扩大基础、条形基础、筏形基础、箱形基础），桩基础的设计；软土地基、冻土地区、湿陷性黄土地基等特殊地基础的处理方法及技术。
2、《路基路面工程》
本课程主要培养学生的公路路基路面的设计能力及施工能力，路基类型设计，筑路材料选用及质量控制能力，边坡防护及路基、路面排水的设计能力；高边坡防护、浸水路基、特殊路基的类型及处理方案的设计及施工技术能力；旧水泥混凝土路面的改造及旧沥青路面的再生技术能力。
主要学习内容（或知识点）包括：
公路自然区划分、路基填料的干湿类型及临界高度、路基的类型及施工技术要求、路面结构层的划分；一般路基的设计及路基附属设施的设计要求，路基的病害、变形及破坏的类型及防治；路基防护工程及施工、挡墙加固及冲刷坡面防护、路基水害及治理措施；路面结构层中半刚性基层与底基层填料的质量指标控制及施工工艺；沥青路面设计及材料性能、施工质量控制；水泥混凝土路面设计及材料性能、施工质量控制；路面排水、中央分隔带排水与绿化的设计要求与技术措施，路基边坡的防护与施工。
3、《桥梁工程》
本课程主要培养学生的桥梁、涵洞工程的设计及施工能力，桥梁上部构造（空心板桥、T梁、箱梁，拱桥、斜拉索桥、悬索桥）与下部构造（轻型桥墩、桥台，重力式桥墩、桥台）、基础（钻孔灌注桩基、扩大基础）的设计及施工技术，施工质量控制能力，圆管涵、盖板涵、箱涵的设计及施工技术能力，旧桥加固的施工技术。
主要学习内容（或知识点）包括：
桥梁的整体结构及组成部件，桥梁设计最不利荷载的组合，普通混凝土现浇及预制桥梁的设计与施工技术，预应力混凝土桥梁的设计与施工技术，拱桥的设计与施工技术，桥梁基础的设计与施工技术；特大桥梁中连续梁施工方法（挂篮施工、顶推法施工、移动模架法）与施工技术，水下钻孔灌注桩的施工方法与施工技术，涵洞的施工方法与技术要求。
4、《公路施工组织与安全管理》
本课程主要培养学生对路基路面、涵洞桥梁、隧道等施工技术与施工组织能力，通过对该课程的学习，培养学生懂施工、会管理、能组织，会协调、熟安全的综合能力。
要求学生熟悉公路工程施工组织的基本内容和程序，掌握施工组织设计的原理与安全管理，掌握施工进度计划的编制、施工平面布置以及公路工程安全管理方法，在实际的施工中，能自查、自纠，检查施工进度，对实际施工进度与目标施工进行调整，达到目标工期、质量要求、资金目标而采用的措施方法，具备独立编制施工组织设计和安全管理的能力。
同时本课程的作为学生的核心职业能力培养目标，在后继的学习中能考证、提升，作为专业的岗位得到拓展。
学习内容括绪论、施工过程组织原理、网络计划技术、公路施工组织设计、路基、路面工程施工组织设计、公路工程施工安全管理、公路工程施工安全技术、施工组织设计案例等。
5、《公路工程造价》
本课程主要培养学生对公路工程定额的使用与工程概预算的文件的编制能力，通过对公路基本建设知识的学习，工程量计算规则及方法，计量不计价与计价不一定计量的关系学习，公路工程定额的查找与使用，费率计算与文件的组成等的学习，达到会正确使用《公路工程概、预算定额》、《公路工程台班费用定额》，熟悉工程估算指标，会审查公路工程估算，能对工程进行工料分析，计算建筑安装工程费及工程总造价等工程概算、预算文件的编制，会进行工程交竣工的预结算，熟悉造价软件的使用等。
本课程的作为学生的核心职业能力培养目标，在后继的学习中能考证、提升，作为专业的岗位得到拓展。
学习的内容包括：
公路工程造价基础知识；工程量清单的计量规则； 公路工程定额；公路工程投资估算；公路工程概、预算；公路工程文件的组成；公路工程费用结算与竣工决算；同望造价软件的使用。
教学进程安排
一、课程设置与教学安排计划表
1．课程设置与教学安排计划表
类别
序号
课程名称
教学方式
课程性质
学分
计划学时
周学时
考核
方式
开课
单位
总数
理论
实践
一
二
三
四
五
六
基本素质课
1
思想道德修养与法律基础
（一）
理论+实践
必修
1.5
24
18
6
3
思政部
2
廉洁修身
理论
必修
1
16
8
8
3
3
思想道德修养与法律基础
（二）
理论+实践
必修
1.5
26
20
6
2
4
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
（一）
理论+实践
必修
2
36
30
6
3
5
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
（二）
理论+实践
必修
2
36
30
6
3
6
形势与政策
理论
必修
1
16
4
12
2节/周
7
思政社会实践
实践
必修
1
18节/学期（含寒暑假）
8
大学生职业发展与就业指导
理论
必修
2
38
38
各系部
9
体育
（一）
理论+实践
公选
2
32
32
2
基础部
10
体育
（二）
理论+实践
公选
2
32
32
2
11
心理健康教育
理论
必修
2
36
36
3
思政部
12
应用数学
理论+实践
公选
3.5
60
30
30
4
考查
基础部
大学英语
理论+实践
公选
13
应用文写作
理论
公选
2
36
36
3
考查
基础部
信息应用技术
理论
公选
14
全校性公共选课
理论+实践
选修
4
72
40
32
小计
27.5
460
290
170
职业知识及能力课
1
工程力学
理论+实践
必修
5.0
90
72
18
6
考试
土木系
2
道桥工程制图与识图
理论+实践
必修
3.5
60
40
20
4
考查
土木系
3
工程材料
理论+实践
必修
3.5
60
40
20
4
考试
土木系
4
工程测量
理论+实践
必修
3.5
64
36
28
4
考试
土木系
5
道路CAD制图
理论+实践
必修
3.5
64
34
30
4
考查
土木系
6
土力学与地基基础
理论+实践
必修
3.5
64
48
16
4
考试
土木系
7
结构设计原理
理论+实践
必修
3.5
64
52
12
4
考查
土木系
8
公路勘测设计
理论+实践
必修
3.5
64
48
16
4
考查
土木系
9
路基路面工程技术
理论+实践
必修
5.5
96
66
30
6
考试
土木系
10
桥梁工程
理论+实践
必修
5.5
96
66
30
6
考试
土木系
11
公路施工组织与安全管理
理论+实践
必修
3.5
64
40
24
4
考试
土木系
11
公路工程造价
理论+实践
必修
3.5
64
44
20
4
考试
土木系
12
公路工程监理
理论+实践
必修
3.5
64
48
16
4
考查
土木系
13
公路工程招投标与合同管理
理论+实践
必修
3
48
30
18
6
考查
土木系
小计
54.0
962
664
298
专业选修课
1
隧道工程
理论+实践
任选
3.5
64
48
16
4
考查
土木系
交通工程学
2
道路养护技术与管理
理论+实践
任选
3.5
64
48
16
4
考查
土木系
道路工程检测技术
3
公路工程纵横造价软件应用与清单拓展
理论+实践
必修
2
36
16
20
4
考查
土木系
4
BIM应用与拓展
理论+实践
必修
4
72
24
48
8
考查
土木系
小计
13
236
136
100
14
16
20
16
18
专业实践课
1
入学教育及军训
实践
必修
3
60
60
3周
考查
2
认识实习
实践
必修
1
20
20
1周
考查
土木系
3
道路工程测量实训
实践
必修
1
20
20
1周
考查
土木系
4
土力学与地基基础实训
实践
必修
1
20
20
1周
考查
土木系
5
路基路面工程技术实训
实践
必修
1
20
20
1周
考查
土木系
6
桥梁工程实训
实践
必修
1
20
20
1周
考查
土木系
7
公路施工组织与安全管理实训
实践
必修
1
20
20
1周
考查
土木系
8
公路工程造价实训
实践
必修
1
20
20
1周
考查
土木系
9
公路工程招投标与合同管理
实践
必修
1
20
20
1周
考查
土木系
10
毕业设计
实践
必修
9
180
180
9周
考查
土木系
11
顶岗实习
实践
必修
20
400
400
10周
10周
考查
土木系
小计
40
800
800
合计
134.5
2458
1090
1368
开设课程门数
10
12
10
8
5
2
周课时
25
25
22
23
18
20
2.课程结构比例表
课程类别
课程学时比例
学时
学时分配
理论教学
实践教学
基本素质课程
18.7%
460
290
170
职业知识及能力课
39.2%
962
664
298
专业选修课
9.6%
236
136
100
专业实践课
32.5%
800
800
总学时
2458
1090
1368
占总学时比例
100%
44.3%
55.7%
3.教学进程安排表
内容
周数
学期
入学教育及军训
课程教学
专业技能实训
…
…
毕业设计
顶岗实习
考试
机动
合计
一
3
15
1
1
20
二
16
3
1
20
三
16
3
1
20
四
16
1
1
2
20
五
9
10
1
20
六
20
9
10
1
20
专业办学基本条件和教学建设
一、专业教学团队
（一）专任教师任职资格
为了鼓励专业教师积累实际工作经验，提高实践教学能力和科技开发服务能力，改革教学方法和手段，突出学生职业能力培养，加强我专业的师资队伍建设，不断优化教师队伍，进一步提高教育教学质量，提升办学水平，深化院内用人制度和分配制度改革，制定以下要求。
第一条专任教师任职条件
1、思想道德：
热爱祖国，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，治学严谨，求真务实，团结协作，敬业爱岗，办事公正，具有良好的师德师风和职业道德；
2、具有高校教师系列的职称，拥有高校教师资格证,道路与桥梁工程技术及相关专业,本科以上学历,有至少1年以上企业实践经验。
3、具有较坚实的基础理论和扎实的专业知识，能熟练地主讲一门及以上课程，有丰富的实践教学经验，教学效果好。
第二条 职责
1、积极承担教学任务，特别是实践性教学任务
2、积极参与本专业的培养计划制定工作
3、积极参与本专业实践教学大纲、实习、实训指导书的编写工作
4、积极参与本专业课程建设工作
5、积极参与本专业实验、实训场所建设工作或教学器具的设计制作工作
6、任期5年内至少参与1项与本专业相关的院级及以上应用技术课题的研究工作或其它相应的技术工作。
7、任期5年内每年至少在省级以上刊物上发表1篇教改（教研）论文
（二）兼
升级会员 