高中英语语法专项讲义五动词.docx

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高中英语语法专项讲义五动词

高中英语语法系统复习—五动词

1)表示动作中状态的词叫做动词。

2)根据其在句中的功能,动词可分为四类,分别是:

实义动词、系动词、助动词、情态动词。

说明:

有些情况下,有些动词是兼类词。

例如:

  Wearehavingameeting. 我们正在开会。

(have是实义动词。

  HehasgonetoNewYork. 他已去纽约。

(have是助动词。

3)动词根据其后是否带有宾语,可分为两类,分别是:

及物动词、不及物动词,英语缩写形式分别为vt.和vi.。

说明:

同一动词有时可用作及物动词,有时可用作不及物动词。

例如:

 Shecandanceandsing.她能唱歌又能跳舞。

(sing在此用作不及物动词。

 ShecansingmanyEnglishsongs.她能唱好多首英文歌曲。

(sing用作及物动词。

4)动词根据是否受主语的人称和数的限制,可分两类,分别是:

限定动词、非限定动词例如:

 Shesingsverywell.她唱得很好。

(sing受主语she的限制,故用第三人称单数形式sings。

 ShewantstolearnEnglishwell.她想学好英语。

(tolearn不受主语she的限制,没有词形变化,是非限定动词。

 说明:

英语中共有三种非限定动词,分别是:

动词不定式、动名词、分词。

5)根据动词的组成形式,可分为三类,分别是:

单字词、短语动词、动词短语例如:

 TheEnglishlanguagecontainsmanyphrasalverbsandverbalphrases.英语里有许多短语动词和动词短语。

(contains是单字动词。

 Studentsshouldlearntolookupnewwordsindictionaries.学生们学会查字典。

(lookup是短语动词。

 Theyoungoughttotakecareoftheold.年轻人应照料老人。

(takecareof是动词短语。

6)动词有五种形态,分别是:

原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词。

5.1系动词

 系动词亦称联系动词(LinkVerb),作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

说明:

有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可单独作谓语。

例如:

  Hefellillyesterday. 他昨天病了。

(fell是系动词,后跟补足语,说明主语情况。

  Hefellofftheladder. 他从梯子上摔下来。

fell是实义动词,单独作谓语。

1)状态系动词

用来表示主语状态,只有be一词。

例如:

Heisateacher. 他是一名教师。

(is与补足语一起说明主语的身份。

2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand。

例如:

Healwayskeptsilentatmeeting. 他开会时总保持沉默。

Thismatterrestsamystery. 此事仍是一个谜。

3)表像系动词

用来表示\"看起来像\"这一概念,主要有seem,appear,look。

例如:

Helookstired. 他看起来很累。

Heseems(tobe)verysad. 他看起来很伤心。

4)感官系动词

感官系动词主要有feel,smell,sound,taste。

例如:

 Thiskindofclothfeelsverysoft. 这种布手感很软。

 Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。

 

5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run。

例如:

  Hebecamemadafterthat. 自那之后,他疯了。

  Shegrewrichwithinashorttime. 她没多长时间就富了。

6)终止系动词

表示主语已终止动作,主要有prove,turnout,表达\"证实\",\"变成\"之意。

例如:

  Therumorprovedfalse. 这谣言证实有假。

  Thesearchproveddifficult. 搜查证实很难。

  Hisplanturnedoutasuccess. 他的计划终于成功了。

(turnout表终止性结果)

5.2助动词

1)协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。

被协助的动词称作主要动词。

助动词自身没有词义,不可单独使用。

例如:

  Hedoesn'tlikeEnglish. 他不喜欢英语。

(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)

2)助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:

 a.表示时态。

例如:

   Heissinging. 他在唱歌。

   Hehasgotmarried. 他已结婚。

 b.表示语态。

例如:

   HewassenttoEngland. 他被派往英国。

 c.构成疑问句。

例如:

   Doyoulikecollegelife?

 你喜欢大学生活吗?

   DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?

 你来这儿之前学过英语吗?

 d.与否定副词not合用,构成否定句。

例如:

   Idon\'tlikehim. 我不喜欢他。

 e.加强语气。

例如:

   Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。

   Hedidknowthat. 他的确知道那件事。

3)最常用的助动词有:

be,have,do,shall,will,should,would等。

5.3助动词be的用法

1)be+现在分词,构成进行时态。

例如:

Theyarehavingameeting. 他们正在开会。

Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英语现在越来越重要。

2) be+过去分词,构成被动语态。

例如:

ThewindowwasbrokenbyTom.. 窗户是汤姆打碎的。

Englishistaughtthroughouttheworld. 世界各地都教英语。

3)be+动词不定式,可表示下列内容:

 a.表示最近、未来的计划或安排。

例如:

  HeistogotoNewYorknextweek.. 他下周要去纽约。

  Wearetoteachthefreshmen. 我们要教新生。

  说明:

这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。

 b.表示命令。

例如:

  Youaretoexplainthis. 对此你要做出解释。

  Heistocometotheofficethisafternoon. 要他今天下午来办公室。

 c. 征求意见。

例如:

  HowamItoanswerhim?

 我该怎样答复他?

  Whoistogothere?

 谁该去那儿呢?

 d.表示相约、商定。

例如:

  Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning. 我们明天早晨7点在校门口集合。

5.4助动词have的用法

1)have+过去分词,构成完成时态。

例如:

  HehasleftforLondon. 他已去了伦敦。

  Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedhalfoftheirwork. 上月未为止,他们已经完成工作的一半。

  2)have+been+现在分词,构成完成进行时。

例如:

 IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.我一直在学英语,已达十年之久。

 3)have+been+过去分词,构成完成式被动语态。

例如:

 EnglishhasbeentaughtinChinaformanyyears.中国教英语已经多年。

 

5.5助动词do的用法

1)构成一般疑问句。

例如:

 DoyouwanttopasstheCET?

 你想通过大学英语测试吗?

 DidyoustudyGerman?

 你们学过德语吗?

2)do+not构成否定句。

例如:

 Idonotwanttobecriticized. 我不想挨批评。

 Hedoesn\'tliketostudy. 他不想学习。

 Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish. 

过去,好多学生不知道英语的重要性。

3)构成否定祈使句。

例如:

 Don\'tgothere. 不要去那里。

 Don\'tbesoabsent-minded. 不要这么心不在焉。

说明:

构成否定祈使句只用do,不用did和does。

4)放在动词原形前,加强该动词的语气。

例如:

 Docometomybirthdayparty. 一定来参加我的生日宴会。

 Ididgothere. 我确实去那儿了。

 Idomissyou. 我确实想你。

5)用于倒装句。

例如:

 NeverdidIhearofsuchathing. 我从未听说过这样的事情。

 OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.进了大学以后,我们才认识到英语的重要性。

说明:

引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等。

6)用作代动词。

例如:

 ----DoyoulikeBeijing?

 --你喜欢北京吗?

 ----Yes,Ido. --是的,喜欢。

(do用作代动词,代替likeBeijing.)

 Heknowshowtodriveacar,doesn\'the?

他知道如何开车,对吧?

5.6助动词shall和will的用法

 shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时。

例如:

   IshallstudyharderatEnglish. 我将更加努力地学习英语。

   HewillgotoShanghai.  他要去上海。

说明:

在过去的语法中,语法学家说shall用于第一人称,will只用于第二、第三人称。

现在,尤其是在口语中,will常用于第一人称,但shall只用于第一人称,如用于第二、第三人称,就失去助动词的意义,已变为情态动词,试比较:

 Heshallcome. 他必须来。

(shall有命令的意味。

 Hewillcome. 他要来。

(will只与动词原形构成一般将来时。

5.7助动词should,would的用法

1)should无词义,只是shall的过去形式,与动词原形构成过去将来时,只用于第一人称。

例如:

 ItelephonedhimyesterdaytoaskwhatIshoulddonextweek.我昨天给他打电话,问他我下周干什么。

 比较:

\"WhatshallIdonextweek?

\"Iasked.\"我下周干什么?

\"我问道。

 可以说,shall变成间接引语时,变成了should。

2)would也无词义,是will的过去形式,与动词原形构成过去将来时,用于第二、第三人称。

例如:

  Hesaidhewouldcome. 他说他要来。

比较:

\"Iwillgo,\"hesaid.他说:

\"我要去那儿。

\"变成间接引语,就成了Hesaidhewouldcome。

原来的will变成would,go变成了come.。

5.8短语动词

  动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词。

例如:

  Turnofftheradio. 把收音机关上。

(turnoff是短语动词)

  短语动词的构成基本有下列几种:

1)动词+副词,如:

blackout;

2)动词+介词,如:

lookinto;

3)动词+副词+介词,如:

lookforwardto。

构成短语动词的副词和介词都统称为小品词。

5.9非谓语动词

  在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。

非谓语动词分为三种形式:

不定式,动名词,和分词(分词包括现在分词和过去分词)。

1)不定式

时态\\语态主动被动

一般式todotobedone

完成式tohavedonetohavebeendone

2)动名词

时态\\语态主动被动

一般式doingbeingdone

完成式havingdonehavingbeendone

3)分词

时态\\语态主动被动

一般式doingbeingdone

完成式havingdonehavingbeendone

否定形式:

not+不定式, not+动名词, not+现在分词

5.10助动词练习

1.Ifitisfinetomorrow,we______afootballmatch.

A.haveB.willhaveC.hasD.shallhas

2.Whenhewasatschool,he______earlyandtakeawalkbeforebreakfast.

A.willriseB.shallriseC.shouldriseD.wouldrise

3.Inthepast30yearsChina______greatadvancesinthesocialistrevolutionandsocialistconstruction.

A.hasmadeB.havemadeC.hadmadeD.havingmade

4.I______gotobeduntilI______finishedmywork.

A.don’t/hadB.didn’t/haveC.didn’t/hadD.don’t/have

5.______youthinkhe______backbydinnertime?

A.Do/havecomeB.Did/willhavecomeC.Does/willcomeD.Do/willhavecome

6.Hesaidthathedroppedhisbagwhenhe______forthebus.

A.wasrunningB.wasrunningC.wererunningD.isrunning

7.Nosooner______hearrivedhomethanhe______tostartonanotherjourney.

A.has/wasaskedB.have/wereaskedC.had/isaskedD.had/wasasked

8.“______yougivemearoomforthenight?

”Iaskedonarrivingatthehotel.

A.ShouldB.CanC.MightD.May

9.Therearenineofthem,so______getintothecaratthesametime.

A.theymaynotatallB.alltheymaynotC.theycan’tallD.alltheycan’t

10.“Wedidn’tseehimatthelectureyesterday.”“He______it.”

A.mustn’tattendB.cannothaveattended

C.wouldhavenotattendedD.needn’thaveattended

11.“Yourealizethatyouweredrivingat100mph,don’tyou?

“No,officer.I______.Thiscarcan’tdomorethan80.”

A.didn’tneedtobeB.maynothavebeenC.couldn’thavebeenD.needn’thavebeen

12.hewasagoodrunnersohe______escapefromthepolice.

A.mightB.succeededtoC.wouldD.wasableto

13.Ifthey______,ourplanwillfallflat.

A.areco-operatingB.hadnotco-operatedC.won’tco-operateD.didn’tco-operate

14.Ihoped______myletter.

A.hertoanswerB.thatshewouldanswerC.thatsheanswersD.heranswering

15.He______liveinthecountrythaninthecity.

A.prefersB.likestoC.hadbetterD.wouldrather

16.______toseeafilmwithustoday?

A.DidyoulikeB.WouldyoulikeC.WillyoulikeD.Haveyouliked

17.I’msorry,butIhadnoalternative.Isimply______whatIdid.

A.mustdoB.hadtodoC.oughttohavedoneD.havetodo

18.“Timeisrunningout,______?

A.hadn’twebettergotstartB.hadn’twebettergetstart

C.hadn’twebettergetstartedD.hadn’twebetternotstarted

19.Noone______thattohisface.

A.daressayB.daressayingC.daresayD.daretosay

20.Thestudentsintheclassroom______nottomakesomuchnoise.

A.needB.oughtC.mustD.dare

21.You______lastweekifyouwerereallyseriousaboutyourwork.

A.oughttocomeB.oughttobecomingC.oughthavecomeD.oughttohavecome

22.Theelephantsought______hoursagobythekeepers.

A.tobefedB.tofeedC.tobeingfedD.tohavebeenfed

23.“Iwonderwhythey’relate.”“They______thetrain.”

A.canhavemissedB.couldmissC.mayhavemissedD.mightmiss

24.“Tomgraduatedfromcollegeataveryyoungage.”

“He______havebeenanoutstandingstudent.”

A.mustB.couldC.shouldD.might

25.You______theexaminationagainsinceyouhadalreadypassedit.

A.needn’thavetakenB.didn’tneedtotakeC.needn’ttakeD.mustn’ttake

26.Heisreallyincompetent!

Theletter______yesterday.

A.shouldbefinishedtypingB.mustbefinishedtyping

C.musthavefinishedtypingD.shouldhavebeenfinishedtyping

27.Theboytoldhisfatherthathewouldrather______anastronaut.

A.becomeB.tobecomeC.becomingD.became

28.Whenwereachedthestation,thetrainhadstilln

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