东城区学年第一学期期末考试初一生物试题及答案.docx
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东城区学年第一学期期末考试初一生物试题及答案
东城区2020-2021学年第一学期期末考试
初一生物试卷2021.1
本试卷共70分。
考试时长70分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，请将答题卡交回。
第一部分选择题（共25分）
本部分共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1.构成大熊猫结构和功能的基本单位是
A．系统B．器官C．组织D．细胞
2.2020年11月1日0时0分，第七次全国人口普查正式进入登记阶段。
进行人口普查选用的科学方法是
A.测量法B.调查法C.实验法D.观察法
3.惊蛰时节，我国南方常出现春旱现象，民间有“惊蛰雷鸣，成堆谷米”的农谚。
这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是
A.阳光B.水分C.空气D.温度
4.某课外小组探究“光照对鼠妇生活的影响”。
设计实验方案如下表，其中需要修改的是
鼠妇数量
光照
温度
湿度
第1组
1只
明亮
适宜
适宜
第2组
1只
阴暗
适宜
适宜
A.鼠妇数量B.光照C.温度D.湿度
5.天坛公园里栖息着一百多种野生鸟类。
大斑啄木鸟和星头啄木鸟都主要以天牛、甲虫等昆虫为食。
大斑啄木鸟和星头啄木鸟之间的关系属于
A.捕食B.寄生C.合作D.竞争
6.下列生物属于分解者的是
A.水族箱中的金鱼藻B.朽木上的蘑菇C.池塘中的金鱼D.树林中的肾蕨
7.使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，可以选用的镜头组合是
A.①和④B.②和⑥C.③和⑤D.①和⑥
8.用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于
A.盖玻片上B.光源上C.物镜上D.目镜上
9.下列各组物质均能为细胞生命活动提供能量的是
A.糖类、脂类B.水、糖类C.无机盐、维生素D.二氧化碳、糖类
10.科学家用黑白两种美西螈（一种动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，植入核的卵细胞发育成美西螈。
它的身体颜色是
A.黑色B.白色C.黑色斑点D.黑色或白色
11.人体细胞需要不断获取营养、排出代谢废物，细胞结构中能控制物质进出的是
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
12.切水果时会流出果汁，这些汁液主要来自细胞的
A.细胞核B.细胞膜C.液泡D.细胞质
13.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序可排序为
A.c→d→a→bB.a→b→c→dC.a→d→b→cD.a→c→d→b
14.某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是
A.12对B.24对C.12条D.6对
15.细胞分化可导致
A.细胞体积增大B.细胞数目增多C.形成各种组织D.遗传物质改变
16.与人体的结构层次相比，玫瑰植株的结构层次中不包括
A.细胞B.组织C.器官D.系统
17.下列有关人体组织及其功能的叙述不正确的是
A.心脏中的肌肉组织具有收缩和舒张功能B.唾液腺中的上皮组织能分泌消化液
C.肱骨中的机械组织具有支持功能D.大脑中的神经组织可以传导神经冲动
18.观察衣藻、海带等藻类植物时，发现它们的共同特点是
A.都由多细胞组成B.都有进行光合作用的器官
C.都没有根、茎、叶的分化D.都能固着在海底生活
19.“苔痕上阶绿，草色入帘青”，苔藓植物常生长在庭前宅后的砖石台阶上。
下列关于苔藓植物的叙述不正确的是
A.苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中B.苔藓具有类似茎和叶的分化
C.苔藓是绿色的，能进行光合作用D.苔藓植物能开出米粒大小的花
20.小希将水稻、西瓜、松树归为一类，把紫菜、地钱和肾蕨归为另一类。
她的分类依据是
A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D.有果实或无果实
21.在观察玉米籽粒结构的实验中，将籽粒纵切后滴加碘液，变蓝的部分是
A.胚芽B.胚根C.胚乳D.子叶
22.右图是显微镜下观察到的菠菜叶片结构示意图。
有关叙述正确的是
A.②是叶肉细胞，可以进行光合作用
B.水分通过⑤中的筛管运输到叶肉细胞
C.⑥是气体进出叶片的门户，不能闭合
D.叶片由形态、结构和功能不同的细胞构成，属于组织
23.植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于
A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用
24.下列农业生产措施及其生物学原理的叙述中，不正确的是
A.为作物及时松土可以促进植物根的呼吸作用
B.大田农作物合理密植可以提高光能利用率
C.连续阴雨天在大棚中补充光照可以降低呼吸作用
D.早春播种后覆盖地膜可以提高地表温度促进种子萌发
25.下列行为活动中，与“绿水青山就是金山银山”的环保理念不相符的是
A.退耕还林，保护森林B.用一次性筷子就餐
C.植树造林，防沙固沙D.用无磷洗衣粉洗衣
第二部分非选择题（共45分）
本部分共7题
26.（6分）番茄的果实营养丰富，可以生食、煮食、加工为番茄酱等。
兴趣小组的同学将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片在显微镜下观察，物像如图所示。
（1）在制作番茄果皮临时装片时，首先要在载玻片的中间滴一滴_________（填字母），然后撕取果皮置于其中。
a.清水b.生理盐水c.酒精d.碘液
（2）番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于________组织，显微镜下看到的物像是图________。
（3）番茄果肉在显微镜下如图_______所示，其细胞饱满，细胞壁薄，液泡较大，属于________组织。
（4）从结构层次上看，番茄果实属于________。
27.（8分）草莓是草本植物，红红的草莓鲜嫩多汁，富含营养，有着“水果皇后”之称。
（1）草莓吸收水和__________的主要部位是根尖____________区。
该区域的部分表皮细胞向外突出，使吸收面积__________，因而具有很强的吸收能力。
根吸收的物质通过__________运输到植株各部分。
若生长在缺钾环境中，草莓植株的高度就只有正常植株的一半，这说明缺钾会__________植株的生长。
（2）为了研究草莓病害，科研人员尝试对草莓幼苗进行嫁接。
操作时，先对接穗和砧木进行处理，接着将它们的__________组织紧密贴合，用塑料条绑紧切口。
这样，接穗和砧木的细胞经过细胞分裂和_______可以使切口很好愈合。
然后用大塑料袋罩住幼苗的所有叶片，此操作的目的是__________，以免植株枯萎死亡。
培养幼苗后再进行后续实验研究。
28.（5分）在观察水绵时，小希看到附着在水绵上的一种生物。
小希拍了照片（如图1），并写下观察记录（节选如图2）
小希向老师咨询后确定，这是一种叫做钟虫的单细胞动物。
钟虫能大量捕食游离细菌、藻类和其他碎屑，在废水生物处理厂的曝气池和滤池中比较丰富。
（1）从细胞结构分析，与水绵相比，钟虫细胞不具有______、叶绿体和液泡。
（2）钟虫和草履虫一样，不能像水绵那样自己制造有机物。
钟虫体内的绿色小泡A与草履虫的③结构相似，小希推测由于______________，而使小泡A呈现绿色。
（3）草履虫体内的⑤和⑥把多余的______和废物收集起来排出体外。
钟虫的泡状结构B与草履虫的【⑤】______具有同样的功能。
（4）以下有关钟虫的叙述，你认为不合理的是______
a.钟虫不能在水中自由活动，因此不能对外界刺激做出反应
b．钟虫通过与草履虫①相似的结构，与外界进行气体交换
c.与草履虫相似，钟虫对污水净化有一定的作用
29.（6分）牛油果是油梨的果实（如图1）。
油梨每朵花一般开放两次（如图2）。
第1次开花时雌蕊发育成熟，雄蕊未发育成熟，大约4小时后花瓣闭合；次日第2次开放，此时雄蕊及花中的蜜腺都已成熟，但雌蕊萎缩不能接受花粉。
（1）根据以上信息可以推测，油梨花的传粉方式是____________。
a.自花传粉b.以风为主要媒介的异花传粉c.以昆虫为主要媒介的异花传粉
（2）油梨花雄蕊的【】____________内有花粉。
油梨需要经过传粉和____________，才能结果。
牛油果是由图2中的[]____________发育而来。
（3）油梨的种子有两枚子叶，其作用是____________。
在适宜的温度、充足的空气和____________等外部条件下，种子可萌发长成幼苗。
油梨幼苗的茎和叶是由种子中的____________发育而来。
30.（6分）菠菜采摘后储存运输的过程中，叶片容易变黄，甚至腐烂变质。
为了延长菠菜的保鲜时间，科研人员对常温下不同气体比例对菠菜保存的影响进行了研究。
科研人员将同样品质的新鲜菠菜分成每100g一份，分别装入4组气调包装袋中（见下表），每隔两天测定呼吸速率（每千克菠菜每小时产生的二氧化碳量）和叶绿素含量，结果如图1、图2所示。
组别
气体
1
空气（21%氧气+78%氮气+1%其他气体）
2
5%氧气+85%氮气+10%其他气体
3
10%氧气+80%氮气+10%其他气体
4
15%氧气+75%氮气+10%其他气体
（1）此项研究中，______组为对照组。
该实验应该在______（填“光照”或“黑暗”）条件下进行。
（2）从图1可以看出，______组气体组合下菠菜的二氧化碳释放速度小于对照组。
这主要是由于__________________。
综合图1、图2结果可知，常温3-8天内，菠菜最好保存在______组的气体条件下。
（3）若希望进一步延长菠菜的保鲜时间，还可以采取的措施是__________________。
31.（6分）轮叶黑藻属于多年生沉水植物。
研究小组的同学对它进行了观察和分析。
（1）轮叶黑藻可以开花结果进行繁殖。
解剖发现，一粒黑藻果实中有2~6颗种子，外有果皮包被。
由此可知黑藻属于_______植物。
（2）轮叶黑藻的断枝浸入泥中，能很快长成新植株，说明黑藻还可以通过________（填“有性生殖”或“无性生殖”）进行繁殖。
（3）将黑藻置于黑暗处一昼夜，然后光照培养10小时，剪取一片幼叶，置于碘液中，制作临时装片，在显微镜下观察（如图）。
先将黑藻置于黑暗处一昼夜的目的是_________________。
显微镜下观察到图1视野后，需要将装片向_______方向移动，转换高倍镜并调节后，即可看到如图2所示视野。
细胞内经碘液染色变为深色的物质存在于__________，它是光合作用的场所。
（4）利用BTB辅助进行光合作用实验。
BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图3所示。
将等量黑藻分别置于黄色BTB水溶液中，甲组在光下培养，乙组在黑暗中培养，一段时间后，甲组和乙组溶液的颜色分别为____________，说明黑藻在光下进行光合作用消耗二氧化碳。
32.（7分）阅读科普短文，回答问题
在澳大利亚，山林时常发生火灾。
2019年-2020年间，由于全球气候异常，澳大利亚出现史无前例的干旱、高温和强风天气，导致火灾的发生频率增加，火势更大且难以控制。
在7个月内，澳大利亚的过火面积就超过1000万公顷。
澳大利亚大约70%的火灾发生在主要由桉树构成的森林地区。
这是由于桉树枝、叶中含有丰富的桉树油，容易燃烧。
7个月的大火导致五亿只动物死亡，主栖息地三分之一的考拉被活活烧死。
考拉是澳大利亚国宝，主要觅食桉树的叶片，天敌有澳大利亚犬、狐狸等，小考拉有时也会受到老鹰的攻击。
火灾后发芽的桉树桉树的茎桉树的果实
火灾过后短短几个月的时间，人们发现桉树最早焕发了生机。
与其他植物不同，桉树的种子外有坚硬的果皮，在自然条件下萌发困难。
但经过大火煅烧后，果皮爆裂，种子更易萌发，幼苗可以在刚燃烧过的、富含灰烬的土壤中茁壮成长。
而且，不同于“人怕伤心树怕剥皮”，桉树的输导组织分布于树干中间。
大火只能伤及桉树的表面，不会损坏其内部结构。
另外，桉树每片叶子叶柄处的树皮下有一种处于休眠状态的芽，这种休眠芽会在火灾或机械创伤后释放出来，迅速复活。
火灾过后，桉树通常会成倍增长。
桉树枝和叶的生长发育迅速而不间断，呈伞状的树冠发育极快，导致在某些区域，照射到地面的阳光减少，使其他植物生长缓慢甚至不能恢复。
因此有人认为，在这个刚刚开始恢复的生态系统中，桉树增多也许并不是好事。
澳大利亚的山林大火，在短短7个月内释放了大约3.5亿吨二氧化碳，加剧温室效应，对整个地球的生态造成巨大冲击。
现在迫切需要世界各国携起手来，应对气候变化，维护生态平衡。
（1）澳大利亚山林属于森林生态系统。
这个生态系统是由生物和__________组成的。
由于森林生态系统中生物的种类和数量丰富，因此具有很强的____________能力。
但是，一旦被破坏，恢复也是一个漫长的过程。
（2）在森林生态系统中，考拉属于生态系统成分中的__________。
请写出一条包含考拉在内的食物链________________。
（3）在长期的进化过程中，桉树形成了一些特殊的结构特点，使它可以在火灾后快速恢复。
请你写出其中一种，________________________________________________________。
（4）火灾后，桉树首先大量恢复可能导致其他植物生长缓慢，甚至无法恢复。
分析可能的原因是_________________________________________________
参考答案
第一部分选择题（共25分）
第二部分非选择题（共45分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
B
B
A
D
B
D
B
A
A
B
C
D
A
C
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
D
C
C
D
B
C
A
A
C
B
26.（6分）
（1）a
（2）保护2
（3）1营养
（4）器官
27.（8分）
（1）无机盐成熟增大导管抑制
（2）分生分化减少水分散失
28.（5分）
（1）细胞壁
（2）钟虫取食绿色藻类
（3）水分伸缩泡
（4）a
29.（7分）
（1）c
（2）【①】花药受精【⑦】子房
（3）储存营养物质一定的水分胚芽
30.（6分）
（1）1黑暗
（2）2、3、4氧气比例低，菠菜细胞内有机物分解产生二氧化碳量小于对照组3
（3）适当降低温度
31.（6分）
（1）被子
（2）无性生殖
（3）使叶片中原来储存的淀粉被转运和消耗掉，以排除原有淀粉对实验的干扰
右下叶绿体
（4）甲组蓝绿色、乙组黄色
32.（7分）
（1）环境自动调节
（2）消费者桉树→考拉→澳大利亚犬（狐狸、老鹰）
（3）种子外有坚硬、火中易爆裂的果皮/输导组织分布于树干中间/火灾后可复活的休眠芽
（4）桉树的树冠遮挡阳光，使下面的植物光合作用弱，有机物合成量少，因此生长缓慢，甚至无法恢复（2分）
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