VB中随机函数Rnd的应用王敏.docx
《VB中随机函数Rnd的应用王敏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《VB中随机函数Rnd的应用王敏.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
VB中随机函数Rnd的应用王敏
VB中随机函数Rnd的应用-王敏
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
职业高中《VB中随机函数Rnd的应用》
一、教案背景
1、面向学生：
职业高中学科：
计算机
2、课时：
2课型：
新授、实践课
3、教学工具：
骰子，白板，白板笔，多媒体计算机，投影仪
4、学生课前准备：
①预习教材书上“Rnd函数”的格式，用法
②上网查询有关VB中Rnd函数的相关知识
③思考现实生活中有哪些方面体现了随机性？
二、学习目标
（一）知识与能力
1、理解VB中Rnd函数的功能
2、掌握利用Rnd函数产生某范围内随机整数的方法
3、应用Rnd函数进行程序设计，解决实际问题
（二）过程与方法
1、通过实例演练，体验VB应用程序中代码编写、程序调试与保存的过程
2、通过VB程序的界面设计，强化各种控件相关属性的设置方法
3、通过解决实际问题的过程，领会计算机解决问题的思路与方法
（三）情感与态度
体验计算机解决实际问题的过程，产生学习程序设计的兴趣
三、教材分析
VisualBasic（简称VB）是Microsoft公司推出的一个集成开发环境，具有简单易学、功能强大等特点。
VisualBasic采用面向对象的程序设计技术，使开发Windows应用程序更迅速、更简捷。
无论使用任何编程语言，都有一个随机数，用来产生随机的种子，稍微对代码进行改良，就可以得到所想要的在一定范围之内的随机数。
VB中随机函数Rnd是中等职业学校教学用书（计算机技术专业）《VisualBasic程序设计》（第3版）第三章第四节内容。
教学重点是熟练应用Rnd函数进行程序设计；教学难点是利用Rnd函数产生某范围内的随机整数，解决实际问题。
利用XX在网上搜索与随机函数Rnd有关的教学资料，并找到一些实例作参考，了解到教学中的重点与难点，确定了教学方法与授课形式，根据网上提供的实例，自行设计简单的小程序让学生亲自动手实践，手脑结合，进一步体会Rnd随机函数的用法。
四、学情分析
教学对象是高一年级的学生，经过一段时间的学习，他们已经初步掌握了命令按钮、标签、文本框三种控件的相关属性设置，并会简单的界面设计。
但是在解决实际问题，独立设计小型应用程序界面时仍存在一定的难度，需要教师的循循善诱，逐步提升学生分析问题、解决问题的能力。
五、教学方法
①采用任务驱动形式，教师逐步引导、讲解
②理论与实践相结合，注重手、脑的协调性
先从实验入手，总结现实生活中随机数的特点，从而导出VB中的Rnd函数；再通过具体实例介绍Rnd函数的重要应用——产生某范围内的随机整数，解决现实生活中的实际问题。
最后通过习题演练强化与巩固本节知识点。
在实例演练过程中，逐步向学生渗透VB应用程序的设计思想，即根据问题分析程序应包含的功能和设计中需要用到的控件（命令按钮、标签、文本框）及其属性，并设计出相应的界面；再针对各控件所要完成的功能编写代码；最后调试并保存程序。
六、教学过程
（一）情景创设，引入新课
【教师活动】展示实验要求：
抛掷一枚骰子，观察出现的点数
【学生活动】六名学生分成三组。
每组1人掷骰子，1人记录点数，每组分别测试10次
【师生互动】根据各组的实验数据得出结论，导出本节所学内容Rnd函数。
结论1：
出现1点、2点……6点是基本事件
结论2：
点数大于6点，是不可能事件
结论3：
点数不大于6点，是必然事件
结论4：
出现1点、2点……6点，点数不大于6点，点数是奇数，点数是偶数等，都是随机事件
以上是利用骰子产生的1-6之间的随机整数，那么在VB中我们可以利用Rnd函数产生任意范围内的随机整数。
【学生活动】以组为单位，分享课前通过XX搜索到的有关“随机事件”资料
（二）学习Rnd函数
【教师活动】
1、讲解Rnd函数的格式、功能及注意事项
格式：
Rnd[（参数）]
功能：
产生一个[0，1）范围内的随机数
注意事项：
①Rnd函数后面的圆括号及参数为可选项
②参数值决定了Rnd生成随机数的方式
参数>0或省略，返回数列中的下一个随机数
参数=0，返回最近生成的一个数
参数<0，返回同一个数
③函数值为single类型
④使用Rnd函数之前，使用Randomize语句初始化随机数发生器，该发生器使用系统时钟的秒数作为随机数种子
2、通过实例体会Rnd函数的格式、功能及注意事项
【实例】在窗体中创建一个文本框和一个命令按钮。
在命令按钮的Click事件中输入代码，生成随机数
代码如下：
PrivateSubCommand1_Click（）
Randomize
DimaAsSingle
a=Val（text1.text）
Msgbox"产生的随机数是：
"&Rnd（a）
EndSub
【学生活动】观察、思考、分析、体会
（三）实际应用
【教师活动】举例讲解
利用Rnd函数生成某个范围内的随机整数
Int（（上限-下限+1）*Rnd+下限）
【举例】
生成[1，100]内的随机整数
生成[11，33]内的随机整数
生成[0，255]内的随机整数
【答案】
Int（100-1+1）*Rnd+1）
Int（33-11+1）*Rnd+11）
Int（255-0+1）*Rnd+0）
【学生活动】观察、思考
（四）学有所用
【教师活动】展示程序，布置学习任务（任选其一），归纳程序设计步骤
任务一：
设计“随机点名”程序
任务二：
文本框颜色的随机选取
程序设计步骤：
◆设计程序界面
◆添写相应的程序代码
◆调试并保存程序
【学生活动】以组为单位，观察，思考、讨论VB应用程序设计的步骤；在程序界面设计过程中需要哪些控件及其属性的设置；如何编写代码完成相应功能。
（参照学案完成）
1、控件：
命令按钮（Command）、标签（Label）、文本框（Text）
2、属性：
Caption、Text、Backcolor、font
3、RGB函数的参数值0-255
4、代码：
命令按钮的Click事件
任务一：
PrivateSubCommand1_Click（）
Text1.text=Int（（45-1+1）*Rnd+1）
EndSub
任务二：
PrivateSubCommand1_Click（）
Randomize
Dima，b，cAsInteger
a=Int（Rnd*255）
b=Int（Rnd*255）
c=Int（Rnd*255）
Text1.backcolor=RGB（a，b，c）
EndSub
【教师活动】巡视并解答学生在自主学习中遇到的问题，引导其独立完成各自选择的学习任务。
【学生活动】各组根据学习任务上机实践操作，完成设计要求
【教师活动】巡视并指导学生解决上机操作过程中出现的问题
【师生互评】针对展示的学生作品，各组之间进行互评，教师点评，指出作品中的优点与不足之处。
（五）学后巩固
【教师活动】布置习题，公布答题要求
【学生活动】以组为单位，抽题答题
填空题：
1、在VB程序中，随机函数的名称是rnd
2、Rnd函数值是单精度（single）型数据
3、使用Randomize语句初始化随机数发生器
4、利用Rnd函数产生[m,n]范围内随机整数的公式是Int（（n-m+1）*rnd+m）
5、Rnd函数中的参数值直接决定了生成随机数的方式：
◆当参数=0时，返回最近生成的一个数；
◆当参数>0时，返回数列中的下一个随机数；
◆当参数<0时，返回同一个数
6、生成[0，50）范围内的随机数公式：
50*rnd
7、生成[0，50）范围内的随机整数公式：
Int（50*rnd）
8、生成[0，50]范围内的随机整数公式：
Int（（51*rnd）
判断题：
1、Rnd函数直接调用，必须加括号，参数不可以省略。
（错）
2、Rnd函数可以产生大于等于0且小于1的随机数。
（对）
3、RGB颜色函数的参数有两个，分别是红和蓝。
（错）
4、RGB颜色函数的参数值范围为[0，255]（对）
七、课堂小结
本节课学习了VB随机函数Rnd的语法及功能，并结合实例讲解了Rnd函数的重要应用——产生某范围内的随机整数，这也是我们学习随机函数Rnd的宗旨所在。
也希望同学们在学习VisualBasic的同时，能掌握面向对象编程技术的一般思想和方法，为以后学习其他面向对象编程语言打下一个坚实的基础，真正感受到应用程序开发的乐趣！
八、作业
1、Rnd的语法及功能
2、利用Rnd产生某范围内随机整数的公式
3、利用Rnd随机函数设计程序，完成以下功能：
（任选其一）
◆随机显示文本框中文本的颜色
◆在文本框中随机显示26个大写英文字母
九、板书设计
VB中随机函数Rnd的应用
一、格式
二、功能
三、注意事项
四、产生随机整数公式
五、应用
一十、教学反思
1、通过实例操作，由学生亲自验证Rnd函数的参数取值，将单纯性的理论传授变为感性的认识过程，使学生对随机函数的格式语法理解得更透彻。
2、通过XX搜索，引导学生依据学习内容查阅资料，使学生在掌握知识的同时，也感受到在学习与生活中融入信息技术的重要性。
3、在指导学生通过XX搜索资料时，应当适时地教育学生如何正确使用互联网。
4、VB中随机函数Rnd是一个实用性很强的函数，利用它我们可以解决许多实际问题。
通过XX搜索，最终确定教学重点放在如何利用Rnd函数求得随机整数解决实际问题。
为此在教学中我采用任务驱动形式，注重培养学生的动手实践能力及逻辑思维分析能力。
但在真正授课过程中，仍出现一些问题：
◆上机实践验证所花的时间过多，导致学生后期做题时间过少
◆学生对RGB函数的运用不是很熟练
◆小组合作学习没有达到所预想的效果，学生之间的磨合还有待进一步提高
《VB中随机函数Rnd的应用》学案
任务一
根据“掷骰子”实验结果得出结论
结论1：
结论2：
结论3：
结论4：
任务二
什么是Rnd?
1、格式：
2、功能：
3、说明：
①Rnd函数后面的圆括号及参数为
②参数值决定了Rnd生成随机数的方式
参数，返回数列中的下一个随机数
参数，返回最近生成的一个数
参数，返回同一个数
③函数值为类型
④使用Rnd函数之前，使用语句初始化随机数发生器，该发生器使用系统时钟的秒数作为随机数种子
任务三
在文本框中分别输入小于0、等于0、大于0的数，看看产生的随机数是什么，从而体会Rnd用法。
【实例】在窗体中创建一个文本框和一个命令按钮。
在命令按钮的Click事件中输入代码，生成随机数
代码如下：
PrivateSubCommand1_Click（）
Randomize
DimaAsSingle
a=Val（text1.text）
Msgbox"产生的随机数是：
"&Rnd（a）
EndSub
任务四
如何随机产生100以内的整数
【思考】
1、用Rnd可以获得区间内的一个随机数
2、如果把它扩大100倍，即Rnd*100，可以获得区间内的一个随机数
3、利用Int函数将这个随机数进行取整，即可以得到区间内的一个随机整数
【推出公式】
任务五
【练习】求某范围内的随机整数
1、生成[1，100]内的随机整数
2、生成[11，33]内的随机整数
3、生成[0，255]内的随机整数
任务六
1、设计“随机点名”程序（以班级有45人为例）
2、文本框颜色的随机选取
【思考】
1、VB应用程序设计的基本步骤是什么？
2、根据你所选择的编程题，思考以下问题：
1在界面设计时，需要用到哪些控件？
各控件完成的功能是什么？
可以用简图形式将界面设计出来。
2所用控件的相关属性有哪些？
3试写出相关的代码？
4如果选择“文本框颜色的随机选取”这道编程题，将要用到RGB函数，请写出RGB函数的格式及参数要求
任务七
以组为单位，根据各自选择的编程题上机实践
任务八
以组为单位抽题答题
任务九
【作业】1、Rnd的语法及功能
2、利用Rnd产生某范围内随机整数的公式
任务十
【思考】1、随机显示文本框中文本的颜色
2、在文本框中随机显示26个大写英文字母
升级会员 