17春课程考试《教育学》作业考核1.docx
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17春课程考试《教育学》作业考核1
17春课程考试《教育学》作业考核
试卷总分:
100得分:
100
一、单选题（共50道试题,共100分）
1.以利托尔诺为代表的教育起源理论是（）。
A.生物学起源理论
B.心理学起源理论
C.劳动起源理论
D.需要起源理论
满分：
2分
正确答案:
A
2.法国教育家卢梭从个体发展出发,提出了（）。
A.教育即生长
B.自然教育理论
C.发展能力
D.教育即本能
满分：
2分
正确答案:
B
3.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是（）
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论
满分：
2分
正确答案:
D
4.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）
A.终身教育
B.普通教育
C.职业教育
D.义务教育
满分：
2分
正确答案:
D
5.以别人的好思想、好品质、好行为来影响学生的德育方法是（）。
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法
满分：
2分
正确答案:
B
6.我国第一个以法令形式颁布并在全国推行的现代学校教育制度是（）。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
满分：
2分
正确答案:
B
7.人的发展主要是指人的（）
A.智力发展
B.知识的增长
C.身心发展
D.体质的增强
满分：
2分
正确答案:
C
8.人的发展的内应主要包括（）。
A.自然条件、社会条件
B.自然条件、遗传素质
C.遗传素质、主观能动性
D.主观能动性、社会条件
满分：
2分
正确答案:
C
9.个性结构的核心成分是（）
A.能力
B.气质
C.性格
D.兴趣
满分：
2分
正确答案:
C
10.（）的基本特点是教育的原始性和全民性。
A.原始教育
B.古代教育
C.近代教育
D.现代教育
满分：
2分
正确答案:
A
11.人类所特有的意识方面的特性是（）。
A.主观能动
B.对环境的适应性
C.有意识的自觉活
D.生命活动
满分：
2分
正确答案:
A
12.直观时运用变式方法的目的是（）
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征
满分：
2分
正确答案:
B
13.（）是生产力中最活跃、最积极和起主导作用的因素。
A.生产工具
B.劳动对象
C.劳动者
D.生产对象
满分：
2分
正确答案:
C
14.下列选项中哪种是一般能力（）
A.观察力
B.曲调感
C.节奏感
D.色调感
满分：
2分
正确答案:
B
15.下类哪项并没有体现出教育相对独立性特点的是（）。
A.教育与一定政治经济发展的不均衡性
B.教育与其他社会因素的相关性
C.教育自身的继承性
D.教育对生产力的促进作用
满分：
2分
正确答案:
D
16.德育过程中,要处理好对学生的教育与自我教育的关系,这是因为（）。
A.学生的思想品德的形成具有很大的可塑性
B.学生既是教育的对象,又是教育的主体
C.学生缺乏自我教育能力
D.学生的思想品德不是先天就具有的
满分：
2分
正确答案:
B
17.教育科学体系中的基础学科是（）
A.心理学
B.教育哲学
C.教育学
D.教育经济学
满分：
2分
正确答案:
A
18.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）
A.制定课程目标
B.制定教学计划
C.课程设计
D.明确培养目标
满分：
2分
正确答案:
D
19.作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是（）
A.学校教育
B.个体实践活动
C.成熟、环境
D.遗传素质
满分：
2分
正确答案:
C
20.美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
满分：
2分
正确答案:
C
21.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的（）
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.身心健康权
D.陷私权
满分：
2分
正确答案:
C
22.我国教育目的的理论基础是（）
A.素质教育
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.应试教育
D.著名学者的学说
满分：
2分
正确答案:
D
23.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的（）
A.研究能力
B.学习能力
C.管理能力
D.交往能力
满分：
2分
正确答案:
B
24.受测验长度影响的测验质量指标是（）
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
满分：
2分
正确答案:
B
25.西方教育史上,首倡"从做中学"的是（）
A.布鲁纳
B.康德
C.杜威
D.卢梭
满分：
2分
正确答案:
D
26.教育对政治经济制度起（）
A.促进作用
B.制约作用
C.决定作用
D.促进或延缓作用
满分：
2分
正确答案:
A
27.在近代教育史上,认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为（）。
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
满分：
2分
正确答案:
D
28.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）
A.有差异性的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识
满分：
2分
正确答案:
B
29.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍（）
A.生理性障碍
B.心理性障碍
C.存储性障碍
D.提取性障碍
满分：
2分
正确答案:
C
30.（）是教育的根本职能。
A.传递文化
B.提高国民素质
C.丰富物质精神文明
D.为社会培养人
满分：
2分
正确答案:
D
31.近代最早论述教育问题的专著是（）。
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.杜威的《民主主义和教育》
D.昆体良的《雄辩术原理》
满分：
2分
正确答案:
B
32.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?
（）
A.一
B.二
C.三
D.四
满分：
2分
正确答案:
B
33.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
A.认知模式
B.体谅模式
C.社会模仿模式
D.说理教育模式
满分：
2分
正确答案:
B
34.心理现象就其产生方式是（）
A.精神活动
B.反射活动
C.意识活动
D.技能活动转
满分：
2分
正确答案:
D
35.在教育目的的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了教育目的的（）。
A.社会效益论思想
B.教育无目的论思想
C.社会本位论思想
D.个人本位论思想
满分：
2分
正确答案:
D
36.学校管理的基本途径是（）
A.教学活
B.沟通
C.教劳结合
D.协调
满分：
2分
正确答案:
B
37.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及（）
A.智力发展与创造力发展的关系
B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系
D.思想发展与心理发展的关系
满分：
2分
正确答案:
D
38.在近代教育史上,认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）。
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
满分：
2分
正确答案:
C
39.师生关系中最基本的关系是…（）。
A.教育关系
B.心理关系
C.社会关系
D.主客体关系
满分：
2分
正确答案:
A
40.一把钥匙开一把锁体现的是德育的（）
A.导向性原则
B.疏导原则
C.教育一致性与连性原则
D.因析施教原则
满分：
2分
正确答案:
A
41.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
满分：
2分
正确答案:
D
42.教育的心理起源说的代表人物是（）。
A.美国教育家孟禄
B.英国教育家沛西·能
C.法国社会学家利托尔诺
D.法国教育家卢梭
满分：
2分
正确答案:
A
43.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作（）
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
满分：
2分
正确答案:
B
44.世界上最早的教育著作是（）。
A.《论语》
B.《学记》
C.《雄辩术原理》
D.《大教学论》
满分：
2分
正确答案:
B
45.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）
A.判断
B.诊断
C.评定
D.评分
满分：
2分
正确答案:
C
46.德育过程的基本矛盾是（）。
A.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
B.社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾
C.学生认识深和认识浅的矛盾
D.无产阶级思想和资产阶级思想的矛盾
满分：
2分
正确答案:
A
47.学科课程又称（）。
A.综合课程
B.分科课程
C.活动课程
D.核心课程
满分：
2分
正确答案:
B
48.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态（）
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
满分：
2分
正确答案:
B
49.注意的稳定性是注意品质的哪种特性（）
A.广度
B.强度
C.时间
D.空间
满分：
2分
正确答案:
C
50.教师根据教学大纲的要求,组织学生在校内或校外进行实际操作,把书本知识运用于实际的一种教学方法是（）。
A.参观法
B.习法
C.实验法
D.实习作业法
满分：
2分
正确答案:
D
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