常见标点符号的用法和区别24.docx
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常见标点符号的用法和区别24
常见标点符号的用法与区别一、问号
1、选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。
例：
是你去，还是我去？
2、连续问要在每一个分句的后面都用问号。
例：
（1）、谁在这里打我的埋伏？
是爸爸？
要不就是那位眼尖的女老师？
（2）、就在这里睡觉？
怎么行呢？
下山到竹林里睡是不可能的。
3、有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。
例：
为什么叫父子岩，就难懂了。
这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。
4、疑问句主谓语倒置，问号放在句末。
例：
应该付您多少钱，先生？
二、分号与逗号
1、并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。
例：
（1）我生平受用的有两句话：
一是“责任心”，二是“趣味”。
（2）我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。
（3）这是一家瑶民住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。
三、逗号与顿号
1、并列短语间用逗号，并列词语间用顿号
例：
（1）树木姿态各异。
如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。
（2）囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。
2、表约数的相邻整数之间不用顿号。
例：
（1）我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。
（2）从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
3、若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。
例：
（1）我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。
四、引号和引文末了的点号的搭配
1、若是完整的照录别人的话，末了的标点放在引号之内
例：
刘勰说得好：
“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。
”
2、如果得部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。
例：
（1）“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！
（2）惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
（3）说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
（4）这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。
五、“说”字后面标点的变化
主要原则是：
“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。
例：
（1）孔乙己说：
“不多不多！
多乎哉？
不多也。
”
（2）“不多不多！
”孔乙己说，“多乎哉？
不多也。
”
（3）“不多不多！
多乎哉？
不多也。
”孔乙己说。
注意：
要是一个人所说的语言。
六、省略号
A、表文中省略的部分；B、表话语的断断续续；C、表话未说完。
省略号与“等”不能同时使用。
例：
（1）周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘……
（2）一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
七、破折号
A、表解释说明；B、表意思的递进；C、表意思的转折；D、表语言的中断、延长。
破折号与“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，两者不能同时使用。
例：
（1）什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳——或所有三项——每天的练习。
（2）理智上，我知道我的头发不比使用香波前干净多少——尘土能到哪里去？
——但心理上觉得干净一些。
（3）他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服
（4）和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。
八、括号
表示文中注释的部分
例：
（1）被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称为花瓣）。
（2）北区包括陵门、碑亭、石阶、祭堂、墓室等（在总图上表现为钟的主体部分）。
（3）毛泽东同志说：
“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。
”（《毛泽东选集》第五卷第297页）
九、书名号和引号
引号表示引用的部分，表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
表示讽刺或否定的意思。
书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。
例：
（1）他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。
（2）下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。
（3）突然飞来用法语演唱的《马赛曲》。
（4）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来。
标点符号练习
1.下列句中标点符号运用完全正确的一项是（）
A.不负责任的背后批评，不是积极地向组织建议，当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。
B.你究竟是为人民大众而生活？
还是仅仅为个人而生活？
C.这些人马克思主义是有的，自由主义也是有的：
说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。
D.我们打开收音机，收录机，电视机的时候，应该想一想：
楼上楼下，左邻右舍有没有人被吵得心烦意乱，睡不着觉，乃至健康受到损害。
2.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）
A.比方说，比较中文语法和英文语法，哪些不一样，哪些不全一样。
B.马达声、喇叭声远了，又近了，近了，又远了。
C.扉页写着：
“戴万山同学，祝你早日康复！
”落款是“高一（3）班全体同学”。
D.在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是一个海上英雄么？
3.下列句中标点符号使用不正确的一项是（）
A.有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。
B.如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现梦想，大有作为之时吗！
C.从鲁迅身上，我们可以看到什么是大智大勇，什么人是中华民族的筋骨和脊梁。
D.曹子建的《七步诗》写道：
“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”？
4.下列句中标点符号使用有误的一项是（）
A.她自豪地说：
“噫！
用自己挣的钱交学费，可美！
”
B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
C.市职教中心为帮助下岗女工解决再就业问题，决定举办《童装设计与缝制技术》培训班。
D.人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？
5.下列句中标点符号使用不正确的一项是（）
A.他像要立定在水里，不知道哪是路？
不晓得前后左右都有什么？
只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
B.从全文看,题目“哨子”的含义是什么？
论述的中心又是什么？
C.竹笋味道鲜美，可以制成各种笋干、罐头；竹叶可以清热，消痰止咳；竹茹可以止吐；竹根可以补心血。
D.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前无限光明！
6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A.“六字法”，最关键的其实只有一个字，“快。
”
B.杭州市为了办好《西博会》，决定开展“选拔56朵金花”等活动。
C.在中国历史上，曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。
D.我们有这个信心：
人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
7.下列句中的方框里应填入的标点符号正确的一项是（）
A.他问老人的儿子是干什么的，住在哪里
B.鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶也正是松树风格的写照。
C.“这不是我们的狗，”普洛阿尔说“这是将军的哥哥的狗。
”
D.奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断
A.
（1）。
（2）”，（3），（4）？
B.
（1）？
（2）”（3），（4）？
C.
（1）。
（2），”（3）：
（4）？
D.
（1）？
（2）”，（3）：
（4）！
8.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A.这是我国现存最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（1087年）。
B.种菜的乐趣就像苏东坡说的那样：
“汲幽泉以揉濯，持露叶马琼根”。
C.张伟只听那人背后说了一声：
“谢谢”，一转身便不见人影了！
D.继《狂人日记》后，鲁迅又发表了《孔乙已》、《药》、《故乡》……等小说。
9.在下列句子中的方框里应填入的标点符号正确的一组是（）
1.它们这些海鸭啊□享受不了生活的战斗的快乐：
轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
2.现在，你已经分辨不出哪些是我的，哪些是他的□
3.监狱医务主任每天都在我的传票上批着“不能移动□他们还是命令把我抬去。
4.学问的基础是事实和根据□事实和根据的来源有两种：
一种是亲眼看见的，一种是听别人传说的。
A.
（1）！
（2）？
（3），”（4）；B.
（1）！
（2）。
（3），”（4）。
C.
（1），
（2）？
（3）”，（4）；D.
（1），
（2）。
（3）”，（4）。
10.下列句子中标点符号使用正确的一句是（）
A.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C.出版社在2001年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：
务必在汇款单上写清姓名及详细地址（同时，请在汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难，规模大。
11.下列句子中省略号运用不当的一项是（）
A.我们校园里种了许多花，有迎春、月季、桂花、梅花……一年四季，花开不断。
B.意大利的语言据说最清朗，听起来的确斩截些，女人的尤其如此……意大利的歌女是出名的。
C.唐宋是我国古代诗歌的繁盛时期，李白、杜甫、白居易……这些人都是杰出的大诗人。
D.他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢教人念书写字……
12．下列句子中标点符号使用不正确的是（）
A.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
B.每一个大部门也有它自己的哲学概括，可以说成是这一部门过渡到马克思主义哲学这个殿堂的桥梁；这些部门的概括也可以认为是马克思主义哲学的基石。
C.我这熊熊燃烧的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火；难道就不能迸射出光明了吗？
D.在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。
13.填入下列句子空格处的标点符号，恰当的一项是（）
“长安自古帝王州□这座黄土高原上的历史名城，浓缩了人类在这方土地上几千年的风风雨雨□凝聚着华夏民族在世界之林中出类拔萃的智慧□兵马俑之气势，大雁塔之风雅，碑林之隽永，法门寺之深邃□无不令人在历史的时空交错中感慨万千。
A.。
”，：
……
B.”。
，。
……
C.”。
；：
D.。
”；。
14.下列句子中的标点使用正确的一项是（）
A.三年的初中生活，有人问我什么最难忘？
我一时还真答不上来。
B.《孟子二章》节选自《孟子•梁惠王上》。
C.学问的基础是事实和根据。
事实和根据的来源有两种：
一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。
D.孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑今山东曲阜人。
15.下面句子的空缺处，可以使用问号的一项是（）
A.哪一架班机几点起飞――停在哪条跑道上――他都记得一清二楚。
B.我哪儿都不去，你能把我怎么样――
C.我不知道他今天为什么不去图书馆――
D.我不管你们是怎么想的――我的态度是不会改变了。
16.下列句子使用问号有误的一项是（）
A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢？
B.只有古柏知道，这昔日的野岭荒山、恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界？
C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不好吃呢？
D.与文天祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪吧？
17.下列句子中标点使用错误的一项是（）
A.一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊！
B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，无数的声音掺杂在一起，像千军万马混战了起来。
C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉！
D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。
18.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A.我还没有看清楚，你是想让我去你那儿呢？
还是你来呢？
B.每当我看见爷爷赠我的那本岁月如流，耳畔就响起他的话，莫负春光啊!
C.老刘头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：
“老天啊！
你下点雨吧”！
D.凭着锲而不舍的精神、敏捷的思维，他终于找到了窍门——快速装机法。
19.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A.“小姐”，公证人说：
“以我的责任，应当告诉你，这样你将一无所有了。
”
B.她的朋友叫了一声，“啊！
……我可怜的宝贝，你如何变成这个模样了！
”
C.“一定好，一定好！
”民警叔叔看了他一眼，回过头对大家说，“孩子真听话……”
D.他想好办法以后，加上一句，“你要努力啊”！
20.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）
Ａ.有一句著名的格言：
“真理诞生于一百个问号之后。
”这句格言本身也是真理。
B.我敏感的心灵听见它们在叽叽喳喳地啁啾——落叶在叙说着飞翔的欣悦。
C.书教给我去爱，爱生活，爱世界，爱人……它又给予我一颗纯洁向上的心。
D.不知何时？
水姑娘已重新端坐在我面前的那个座位上。
21下面句子标点符号使用错误的一项是（ ）
A、"且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。
"
B、我们信它，因为它"是"；不信它，因为它"非"。
C、《中国青年报》10月28日"社会周刊"上提出了"搞经济要不要学汉语"的问题。
D、怎样保卫每一寸土地呢？
怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？
一天天更加美好呢？
22、下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点--苏联和平站。
D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
23、下面句子标点符号使用错误的一项是（ ）
A、今年4月7日，中外联合科考队开始对"天坑博物馆"--广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B、闻一多先生说：
"诗人主要的天赋是’爱’，爱他的祖国，爱他的人民。
"
C、开荒、种庄稼，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
24、对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（ ）
A、他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确。
（破折号，表示行文中的解释、说明）
B、这样的"聪明人"还是少点好。
（引号，表示行文中着重指出的部分）
交桥将怎么建?
那里的近千株树木将怎么办?
C、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。
（破折号，表示行文中话题的转换）
D、苏轼的名句"不识庐山真面目"使游客对庐山云雾产生神秘感。
（引号，表示行文中直接引用的句子）
25、下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A、耿大妈对儿子说：
"大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：
’礼多人不怪嘛’。
"
B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?
那里的近千株树木将怎么办?
C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方--矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。
D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，"神形兼备，充满生机。
"
26、下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D、"唉!
"作家叹道，"红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?
"
27、下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A、这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的"海尔-波普"慧星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：
务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
D、今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
28、依次填入下面一段文字中①-⑤五个标号处的正确的标点符号是（ ）
恩格斯说过：
"言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章"都应当简明扼要②我国历代作家常以"意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求"句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）
①②③④
A."。
。
" "，" 。
B.。
""。
""。
C."。
。
""，"。
D.。
""。
"。
"
29下面文中（甲）（乙）（丙）（丁）（戊）处应依次填入的是（）
（甲）明明是中国厂商自己制造的内销产品，购买者也都是中国人，但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货（乙）或者在商标上（丙）包装上（丁）说明的图片（戊）文字中印上些外文，甚至连一个中国字也没有。
A.冒号句号逗号逗号顿号
B.句号逗号顿号顿号"和"字
C.逗号分号顿号顿号顿号
D.感叹号句号顿号顿号顿号
30、下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）
Ａ、大量事实证明：
爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
Ｂ、没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?
我们的建设怎么能够成功?
Ｃ、概括地说就是"尊重知识，尊重人才"八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?
Ｄ、要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
31、下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）
Ａ、避讳之风可谓源远流长，"其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年"（陈垣《史讳举例•序》）。
B、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味。
C、畅销海外的名贵药材：
三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。
D船上的人告诉他船所经过的海槽（当时称为"过沟"）――即是"中外之界"。
32、下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A、去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。
B、一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
C、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。
D、洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：
"这个老头子要是活到今天，非严办不可。
"
33、下列句中标点符号正确的一项是
A、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。
Ｂ、文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。
C、这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：
高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。
D、电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星--歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。
34、破折号用法与其他三句不同的一句是（ ）
Ａ、人们应该赞扬你的母亲--伟大的中国!
B、只有两条板凳--其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。
C、水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西--是一盒用精致盒纸装着的饼干。
D、这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽--一点光，一点热。
35、下列引号的作用与另外三项不同的是（ ）
A、张老师改作文，确实有"点石成金"的功夫!
B、别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园"立功赎罪"，永远不准他再进棉花地。
C、我看，这样的"聪明人"还是少一点好。
D、在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是"好人"。
36、下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）
Ａ、图形文字和原始绘画有本质的区别：
图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。
绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。
Ｂ、这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，"瞻念前途，不寒而栗"。
Ｃ、"在地图上神游天地，"塞万提斯写道，"不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。
"
Ｄ、你可曾想到白发苍苍的老父老母?
可曾想到嗷嗷待哺的儿女?
可曾想到孩子们稚嫩的心灵?
将因此而蒙受巨大的创伤!
37、下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）
Ａ、站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。
杜甫诗云：
"气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
"就是真实的写照。
Ｂ、省教育厅在给孙旗屯村建造的纪念碑上刻着：
"办学功绩，永元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。
Ｃ、人们告诉我，这应是巫山十二峰的第一峰。
它仿佛在招呼上游来的客人说：
你看，这就是巫山巫峡了。
D、电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星--歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。
负债渐多，渐次过着凄凉的日子，"瞻念前途，不寒而栗"。
38下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）
Ａ、这本《浪花》诗集，内容丰富，多种多样，有气势磅礴的长篇史诗，情节跌宕的叙事诗，娓娓动听的抒情诗和针砭时弊的讽喻诗。
Ｂ、这使人在秘密警察监狱那种违反天理人情的残酷环境里，还想起一点人间生活――正常的那种带文明气的生活。
Ｃ、同志们来信说：
"他们都很好，要留在家里的同志不要为他们担心。
"
Ｄ、1919年的"五四"运动，第一次以不妥协的精神，亮出了"科学和民主"的旗帜。
39、下面句子标点符号使用
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