初中语文人教部编版八年级下册第二单元6 阿西莫夫短文两篇章节测试习题1.docx

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初中语文人教部编版八年级下册第二单元6阿西莫夫短文两篇章节测试习题1

章节测试题

1.【答题】下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是(   )

      A.膨胀(pénɡ)  陨石  两栖(xī)  二氧化硅

      B.地壳(qiào)  复盖  劫难(jié)  天衣无缝

      C.深渊(yuān)  骨骼  分裂(liè)  毫无疑问

      D.携带(xié)   潮汐  熔化(rónɡ) 喜玛拉雅

【答案】C

【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。

【解答】A.“栖”应读作“qī”;B.“复”应写作“覆”;D.“玛”应写作“马”。

2.【答题】下列句子的标点符号使用正确的一项是(   )

      A.只有敢于创新,勇于变革,才能突破世界经济发展的瓶颈。

      B.印度电影“嗝嗝老师”自上映来,一直好评不断。

      C.“中国不断扩大对外开放,不仅发展了自己,也造福了世界”,李檬说。

      D.锐意改革创新、壮大主流舆论、弘扬中华文化,是新闻的光荣责任;讲好中国故事、传播中国声音、展示中国形象,是新闻人的时代担当。

【答案】D

【分析】本题考查学生对标点符号的掌握情况。

【解答】A.“敢于创新”与“勇于变革”是并列短语,中间的逗号应改为顿号;B.“嗝嗝老师”是电影名,引号应该为书名号;C.引用的是完整的话,且不作句子成分,逗号应改为句号,并放入引号内。

3.【答题】下列句子没有语病的一项是(   )

      A.他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。

      B.“一带一路”战略构想的提出,契合沿线国家的共同需求,为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。

      C.他之所以取得这样大成绩的原因,在于他刻苦努力、顽强拼搏。

      D.李克强总理围绕以服务实体经济、防控金融风险、深化金融改革为中心提出了明确要求,做出了全面部署。

【答案】B

【分析】本题考查学生对病句的辨析。

【解答】A.句式杂糅,“本着……的原则”与“以……为原则”两种句式任取一种即可;C.句式杂糅,“之所以……”与“……的原因”两种句式任取一种即可;D.句式杂糅,“围绕……”与“以……为中心”两种句式任取一种即可。

4.【答题】下列谦辞敬语运用得体的一项是(   )

      A.阁下对我贤侄有提携之恩,我深表感谢。

      B.请您留步,足下就此别过,后会有期。

      C.没事,你抓紧时间写稿吧,我帮你斧正。

      D.令郎很有才气,他的文章写得很不错。

【答案】D

【分析】本题考查学生语言表达的得体性。

【解答】A.“贤侄”主要用于称对方的子女;B.“足下”是对对方的尊称;C.“斧正”是请别人修改文章的敬词。

5.【答题】回忆《恐龙无处不有》,回答问题。

“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”一句中“漂移”与“迁移”能否互换?

为什么?

_______________________________________

【答案】不能互换。

因为“漂移”指漂浮的物体朝某个方向移动;“迁移”指离开原来的所在地而另换地点。

虽然两个词语都有“移动”的意思,但是二者又有不同之处。

“漂移”强调在水中移动,与板块构造理论一致;恐龙不可能在水中漂浮,用“迁移”更恰当。

所以不能互换。

【分析】本题考查学生对文章内容的理解。

【解答】漂移:

漂浮的物体朝某个方向移动。

例如:

冰块儿随着海流漂移。

迁移:

从一处搬到另一处。

6.【答题】回忆《恐龙无处不有》,回答问题。

“板块构造”理论的特点是什么?

_______________________________________

【答案】地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的,一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会慢慢地向另一板块下面俯冲。

【分析】本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。

【解答】这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。

本题的答案可以从第二自然段内容进行概括总结。

7.【答题】回忆《恐龙无处不有》,回答问题。

“‘板块构造’理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等,这些在以前一直是不解之谜。

”这句话运用了什么说明方法?

有什么作用?

_______________________________________

【答案】举例子。

具体说明了“板块构造”理论使地质界以前的不解之谜几乎都迎刃而解了,从而证明了这种理论的科学性和合理性。

【分析】本题考查学生对说明方法及其作用的理解。

【解答】“如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等”可以看出是运用了举例子的说明方法,具体说明了“板块构造”理论使地质界以前的不解之谜几乎都迎刃而解了,从而证明了这种理论的科学性和合理性。

8.【综合题文】我会阅读。

  材料一:

据世界卫生组织调查,在工业发达的国家中有将近四分之一的癌症患者是吸烟者;死于支气管炎的,吸烟者占75%;死于心肌梗死的,吸烟者占25%。

父亲不吸烟的,子女先天畸形的比率为0.8%;父亲每天吸烟1—10支的,其比率为1.4%;父亲每天吸烟10支以上的,其比率为2.1%。

  材料二:

致癌:

吸烟是肺癌的重要致病因素之一。

吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的13倍,如果每日吸烟35支以上,则其危险性比不吸烟者高45倍。

吸烟者肺癌死亡率比不吸烟者高10—13倍。

肺癌死亡人数中约85%由吸烟造成。

  严重影响心、脑血管的健康:

吸烟者的冠心病、高血压病、脑血管病及周围血管病的发病率均明显升高,冠心病的发病率吸烟者较不吸烟者高3.5倍,冠心病病死率前者较后者高6倍,心肌梗死发病率前者较后者高2—6倍!

  呼吸道受损害:

吸烟是慢性支气管炎、肺气肿和慢性气道阻塞的主要诱因之一,长期吸烟可使支气管黏膜的纤毛受损、变短,影响纤毛的清除功能。

  材料三:

吸烟人数呈上升趋势,而且人群范围分布广泛,青少年吸烟人数每年都大幅度上升。

据统计,中国吸烟者平均吸烟年龄为10岁。

现在,中小学生以及大学生中随处可见吸烟者。

近年来,女性吸烟人数也在上升,而且上升速度超过男性。

研究生烟龄很长,有相当比例的人从小学就开始吸烟,他们的烟龄都在8年以上,在研究生中,大多数吸烟者每天吸烟5—10根。

大部分学生会给自己找各种各样的借口,让吸烟合理化、公开化。

  材料四:

继新浪微博PC端、手机端国际版下线吸烟表情后,2017年9月14日,新浪微博手机端国内版也做出了相应调整,表情包中代号为“酷”的表情不再以戴墨镜、叼烟头的形象示人,烟头已消失不见,变成了“无烟”表情。

至此,新浪微博已全面撤除吸烟“酷”表情。

据了解,这项举措是由北京市控烟协会所推动的。

“酷是时尚、帅气的代名词,是一种提倡和肯定,用吸烟的动作不合适。

  北京市控烟协会会长张建枢认为,互联网用户以年轻人居多,将吸烟行为等同于“酷”存在诱导吸烟之嫌。

值得一提的是,北京市控烟协会还致函了腾讯公司,反映在微信和QQ上把吸烟表情定义为“悠闲”等行为不妥,建议微信、QQ采取行动,对表情包进行“禁烟”。

张建枢介绍,腾讯公司所在的深圳市,也已于2017年1月1日实现了全面禁烟,随着人们对烟草危害认识的深入和无烟环境的建设,吸烟已不再是一种“正常”的行为,北京控烟协会期待腾讯公司也能够尽快撤除吸烟表情。

【答题】结合材料,说说吸烟对身体有哪些危害。

_______________________________________

【答案】吸烟是肺癌的重要致病因素之一;吸烟还会严重影响人们的心脑血管健康;长期吸烟可使支气管黏膜的纤毛受损、变短,影响纤毛的清除功能。

【分析】本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。

【解答】这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。

找到“吸烟危害”内容,“致癌:

吸烟是肺癌的重要致病因素之一“严重影响心、脑血管的健康”“呼吸道受损害:

吸烟是慢性支气管炎、肺气肿和慢性气道阻塞的主要诱因之一,长期吸烟可使支气管黏膜的纤毛受损、变短,影响纤毛的清除功能”。

最后精炼的整合答案即可。

【答题】请结合【网络治烟】措施,根据实际情况,向正在吸烟的青少年再提出几条切实可行的戒烟措施。

_______________________________________

【答案】通过家校联系加大监护人对青少年的监管力度;监督超市及烟草销售门店不得向未成年人销售香烟;利用好同学互助力量,帮助青少年戒烟;加大学校及公共场所对吸烟行为的惩罚力度;父母以身作则,给孩子做好不吸烟的榜样。

【分析】本题考查学生提出建议的能力。

【解答】戒烟措施可根据实际情况从社会、家庭、个人等不同方面考虑。

【答题】下列对文本内容的理解不正确的一项是(   )

      A.据世界卫生组织调查,在工业发达的国家中有四分之一的癌症患者是吸烟者。

      B.吸烟是肺癌的重要致病因素之一。

吸烟者患肺癌的危险性比不吸烟者高很多。

      C.吸烟还会诱发慢性支气管炎、肺气肿和慢性气道阻塞,长期吸烟还可使支气管黏膜的纤毛受损、变短,影响纤毛的清除功能。

      D.大部分学生会给自己找各种各样的借口,让吸烟合理化、公开化。

【答案】A

【分析】本题考查学生对文章内容的理解。

【解答】A.原文是“将近四分之一”。

9.【答题】下列词语中加下划线字注音正确的一项是(   )

      A.鸟臀(tún) 褶皱(zhě) 两栖(xī)   岛屿(yǔ)

      B.潮汐(xī)  劫难(jié) 衍射(yǎn)  骨骼(gé)

      C.追溯(sù) 遗骸(hái)  陨石(xǔn)  熔化(róng)

      D.蟾蜍(yú) 携带(xié)  膨胀(zhàng) 地壳(qiào)

【答案】B

【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。

【解答】学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。

B项正确。

其他各项错误的应更正为:

A项“栖”应读“qī”。

C项“陨”应读“yǔn”。

D项“”应读“chú”。

10.【答题】下列句子中加下划线的词语可以去掉吗?

为什么?

(1)为此,科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论。

_______________________________________

(2)如果你把温度升得足够高,就可使这种变化加快。

_______________________________________

【答案】

(1)不能。

“一直”表示没有间断,如果去掉它就无法知道科学家们什么时间、多长时间来寻找证据,所以不能去掉。

(2)不能。

因为这里“足够”表明高的程度,如果去掉它就变成了升高温度,表述就变得不严密、不准确了,所以不能去掉。

【分析】本题考查学生对说明文语言准确性的理解。

【解答】说明文赏析词语的表达作用,抓住说明文语言准确这一特点答题。

答题格式:

①说明词语的意思,②说明用了该词句子的意思,准确/生动形象地说明了事物“……”的特征/事理,③XX词体现了语言的准确性。

“一直”表示没有间断,“足够”表明高的程度。

11.【综合题文】我会阅读。

  恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?

  这一问题的答案是:

是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。

几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。

一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。

“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。

  可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。

每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。

当板块继续运动时,大陆又重新被分离开。

  在四十多亿年的地球发展史中,泛大陆形成和分裂过多次,最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。

这个泛大陆存在了数百万年以后,又开始显示出破裂的迹象。

  早期恐龙在那时已经出现,并且有机会分散到泛大陆的各个地方。

所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

【答题】什么是泛大陆?

_______________________________________

【答案】板块的漂移,使地球仅由一个主要陆地构成,这个主要陆地就被称为泛大陆。

【分析】本题考查学生分析文章内容的能力。

【解答】学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息。

要结合文章中心及上下文,进行理解分析即可。

从第三自然段可以知道板块的漂移,使地球仅由一个主要陆地构成,这个主要陆地就被称为泛大陆。

【答题】选文的说明顺序是________________。

【答案】逻辑顺序

【分析】本题考查学生对说明顺序的理解。

【解答】逻辑顺序:

即按照事物或事理的内部联系,人们认知事物的过程来安排说明顺序,认知事物或事理的过程则指由浅入深,由具体到抽象。

本题是介绍事理性知识的文章,因而是逻辑顺序。

【答题】“早期恐龙在那时已经出现”那时指_______________。

【答案】泛大陆时期

【分析】本题考查学生对课文内容的理解。

【解答】解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。

“早期恐龙在那时已经出现”那时指泛大陆时期。

12.【综合题文】我会阅读。

北京地下水位16年来首回升

  16年来,北京市地下水位首次出现回升。

全市885个地下水位监测点数据显示,7月31日,北京市地下水埋深为26.55米,较6月30日26.7米回升了15厘米,地下水储量增加了8000多万立方米,这是1999年以来地下水位首次回升。

地下水埋深指的是潜水的埋藏深度,即潜水面至地表面的距离。

如图1所示,虚线为潜水面,A即为潜水的埋藏深度,而H是潜水含水层的厚度。

图1 潜水含水层示意图

  近年来,随着城市快速发展,北京市人口骤增,2014年常住人口达到2100余万人,是1999年的近两倍,用水压力随之增加。

同时,1999年起,北京市连续多年干旱,自然降水不足。

  为使供需平衡,多年来,北京不得不超采地下水(见表1)。

“超采”,是指地下水开采量大于补给量,从1999年起北京年均超采地下水5亿立方米左右,形成大面积超采区。

长期超采造成地下水位不断下降,地下水位下降会引起地面下降。

1980年,北京市地下水埋深为6.7米,1998年降至11.88米,18年下降了5米。

从1999年开始大幅下降,到去年降至近26米。

连续15年,平均一年下降近一米。

表1 北京地下水开采情况

  去年12月,每天约有200万立方米的南来江水通过自来水厂送入千家万户,占北京市市政供水的60%左右。

截至8月底,南水进京已达5亿立方米,今年用量将达到8.18亿立方米。

预计明年可以达到10.5亿立方米。

地下水位在用水量最大的7月份实现回升,最大的功臣还是南水北调。

  北京地下水位上升还可能和超采地下水下降有关。

据了解,截至7月底,朝阳、丰台等地区共关停84眼自备井,每天置换地下水量达3.3万立方米。

随着南水用量增大,怀柔、平谷、昌平等应急水源地也将逐渐减少开采量。

当然,开源节流才是控制用水总量的重要手段。

例如,北京已在全市修建了1000余处集雨工程,通过集纳雨水的方式回补地下水,扩大再生水的使用比例。

(摘自2015年9月15日《人民日报海外版》)

相关链接

  南水北调工程就是把长江水系丰富的水资源,通过引水工程调到水资源短缺的华北和西北地区。

南水北调工程规模巨大,分东线、中线、西线三条调水线。

东线工程位于东部,因地势低需抽水北送至华北地区。

中线工程自流供水给黄淮海平原大部分地区的20多座大中城市;西线工程在青藏高原上,由长江上游向黄河上游补水,西线工程还没有开工建设。

图2 南水北调工程路线图

【答题】如果把“北京市地下水埋深为26.55米”这一句中的“26.55米”标注在图1上,那应该标注在哪里?

(   )

      A.A处                                  B.D处                                         C.H处

【答案】A

【分析】本题考查学生理解词语含义的理解的能力。

【解答】“地下水埋”指的是潜水面至地表面的距离,根据这个意思应标注在A处。

【答题】根据表1及相关文字,下边哪一项说法不恰当?

(   )

      A.城六区自备井数量比城镇少,因而城六区地下水开采量少。

      B.城镇和城六区自备井总量很多,表明北京地下水超采严重。

      C.从自备井分布位置与数量看,北京已形成大面积超采局面。

      D.从自备井数量与布局看,北京地下水开采需求将越来越大。

【答案】D

【分析】本题考查学生对文章内容的辨析能力。

【解答】A项通过表格中数字的比对,是正确的;B项与“北京不得不超采地下水,‘超采’,是指地下水开采量大于补给量”意思一致;.C项与“朝阳、丰台等地区”“怀柔、平谷、昌平等”意思一致,D项因为“南水北调工程”北京地下水位上升,故答案D是错误的。

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