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游泳论文
游泳论文
中文摘要……………………………………………………………1
ABSTRACT……………………………………………………………2
1.前言………………………………………………………………3
1.1选题依据……………………………………………………3
1.2研究的目的和意义…………………………………………3
1.2.1研究的目的……………………………………………3
1.2.2研究的意义……………………………………………3
1.3文献综述……………………………………………………4
2.研究对象与方法…………………………………………………4
2.1研究对象……………………………………………………4
2.2研究方法……………………………………………………4
2.2.1文献资料法……………………………………………4
2.2.2问卷调查法……………………………………………4
2.2.2.1问卷设计…………………………………………4
2.2.3访谈法…………………………………………………4
2.2.4数理统计法……………………………………………4
3.结果与分析………………………………………………………5
3.1培训机构现状………………………………………………5
3.1.1游泳培训场地现状……………………………………5
3.1.2器材现状………………………………………………5
3.2培训机构师资现状…………………………………………5
3.2.1教练员的年龄分布和执教年限………………………5.
3.2.2教练员的学历和职称…………………………………6
3.2.3教练员的专业水平和教授泳姿………………………6
3.2.4教练员职业兴趣………………………………………7
3.2.5影响教练员的工作因素………………………………8
3.2.6教练员的教学能力……………………………………8
3.3学员家长的现状……………………………………………9
3.3.1家长对游泳培训的了解途径…………………………9
3.3.2家长对游泳了解程度…………………………………9
3.3.3家长让子女参加游泳培训的动机和态度……………10
3.4学员的现状…………………………………………………11
3.4.1学员参加游泳培训的兴趣……………………………11
3.4.2学员参加游泳培训的目的……………………………11
3.4.3学员的培训内容………………………………………12
3.4.4学员游泳培训的时间和强度…………………………12
3.4.5影响学员参与游泳活动因素…………………………12
4.结论与建议………………………………………………………13
4.1结论…………………………………………………………13
4.2建议…………………………………………………………13
参考文献……………………………………………………………15
附录…………………………………………………………………16
附录1………………………………………………………………16
附录2………………………………………………………………17
附录3………………………………………………………………18
致谢…………………………………………………………………19
深圳市宝安区沙井游泳培训的现状与分析
-------以12岁以内的少年儿童为对象
中文摘要
本文以深圳市宝安区沙井游泳培训的现状为研究对象进行分析，采用文献资料法、问卷调查法和数据统计法进行研究分析，结果如下：
深圳市宝安区沙井游泳培训宣传力度仍然不够，宣传渠道方面有待进一步加强，游泳培训的场地拥挤、硬件设施还不够完善、水质和卫生达不到要求，培训游泳教练员，目前能够完成任务，但是存在学历不高，职称偏低、经验不足，教学方法单一和教练员自身素养不高，少儿游泳培训与游泳专业技术相结合，但是培训方法还是教练的执教经验为主，并没有完全做到对少年儿童全面发展等问题。
少儿具有亲水性、贪玩的弱点比较明显、大部分的家长让子女参加游泳培训的动机比较明确，态度也很支持。
关键词：
深圳市、游泳培训、现状、分析
Abstract
TakingShajingstreet，BaoandistrictofShenzhenswimmingtraining,thepaperanalysesthestatusquoastheresearchobject,USEStheliteraturemateriallaw,questionnaireinvestigationanddatastatisticsanalysis,theresultsareasfollows:
Propagandaisstillnotenough,thechannelremainstobefurtherstrengthened,swimmingtrainingvenuescrowded,hardwarefacilitiesisnotperfectenough,waterqualityandhealthcannotmeettherequirements,trainingswimmingcoaches,isabletocompletethetask,buttherearedegreeisnothigh,thetitleonthelowside,lackofexperience,theteachingmethodissingleandthecoach'squalityisnothigh,weaknessofchildrenlazy,fearhardship,naughty.
Keywords:
Shenzhen，Swimming，TrainingPresentSituation，Analysis.
1．前言
1.1选题依据
游泳是一项重要的生存技能，是人类有意识、有目的地运用身体肢体与水的互相作用，在水中进行的技能性运动。
并随着人类的社会发展而成熟起来，慢慢形成了体育运动的一个重要项目。
游泳不仅形式多样，内容丰富，而且它对人体身体健康具有很大的促进作用，游泳运动被誉为“21世纪最受喜爱的运动”近年来，游泳受到越来越多的人群的高度喜爱和广泛重视。
人们通过游泳锻炼可以改善心血管系统的机能、改善呼吸系统机能、改善肌肉系统的机能、塑造健美的体形、改善体温调节机制、预防疾病，促进健康、磨练意志，培养品质，促进心理健康和智能发展等自身所带来的好处。
深圳市作为珠三角经济发达地区，人们生活水平的不断提高，大家把原来只关心温饱问题的目光逐渐转移到提高生活质量上，因此游泳作为大家公认的最好的健身项目自认也就成了当今的热运动，每到夏季，学员就争着抢着报名参加游泳培训，因此参与游泳培训的人们越来越多，游泳培训经济的发展也逐步提高，但是深圳市宝安区沙井游泳培训的现状具体怎么样？
影响游泳培训的因素是什么？
如何能够使游泳培训市场更加趋于成熟，如何加大对深圳宝安区沙井游泳培训的宣传力度，如何专业化游泳培训的问题。
对于这些具有现实的问题，本文对深圳宝安区沙井游泳培训的现状分析，探索和梳理游泳培训的发展规律。
1.2研究的目的和意义
1.2.1研究的目的
对深圳宝安区沙井游泳培训现状分析，找出存在问题，并提出相应的建议。
1.2.2研究的意义
（1）有利于深圳市宝安区沙井有关部门加强游泳培训的监管，提供参考，具有应用价值。
（2）有利于游泳运动的普及，做到人人会游泳，人人通过游泳去健身，不但为国家很好的推动了全民健身计划。
（3）有利于体育相关部门了解深圳市宝安区沙井游泳培训的现状分析，掌握游泳培训的基本情况，为游泳培训的发展提供理论支持。
（4）有利于游泳培训创造良好的经济和社会效益提供参考。
1.3文献综述
通过Internet以及中国期刊网对国内外的游泳培训资料查阅。
少儿游泳为对象进行现状调查分析。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
本文选取深圳市宝安区沙井丽莎花都游泳馆、沙井游泳场、名人假期游泳馆、成人暑期儿童游泳培训游泳馆和麒麟花园游泳馆，以12岁以内的少年儿童为调查研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过网上查询、阅读有关游泳培训的研究现状，包括游泳培训织管理、游泳场馆、游泳培训方法、游泳培训安全和游泳教练员等方面的文献综述。
了解国内外有关于游泳培训情况，为本文研究提供理论参考。
2.2.2问卷调查法
2.2.2.1问卷设计
本研究为了找出深圳市宝安区沙井游泳现状中存在的问题，通过查询相关资料和专业书籍，在导师的反复指导下，根据不同的调查对象分别设计了《深圳市宝安区沙井游泳培训的教练员调查问卷》、《深圳市宝安区沙井游泳培训学员家长调查问卷》和《深圳市宝安区沙井游泳培训学员调查问卷》。
2.2.3访谈法
为了更好了解深圳市宝安区沙井游泳培训的现状，走访涉及游泳培训的5所游泳培训机构以及对游泳培训教练员、培训学员家长进行访谈，收集了相关数据资料，为设计问卷，为研究提供更多的理论依据。
2.2.4数理统计法
将所有的资料和数据，运用Excel软件对进行数据处理与分析。
3.结果与分析
3.1培训机构的现状
3.1.1游泳培训场地现状
每一个游泳培训机构都不离开游泳池这个基础设施。
就是要有高质量的硬件配套设施来保证游泳培训的正常运营，根据国际的要求，标准游泳池，池长为50米，短池长为25米，宽为25米或21米。
所调查的5所游泳培训机构场地中，经统计可知，名人假期游泳馆是没有小池的，因所在的位置和归属权的不同，游泳池规范程度有所不同。
与国际标准游泳池相比，其中沙井游泳场和沙井成人暑期儿童培训游泳馆的游泳池较为标准，其它的游泳场馆不符合国际标准泳池尺寸。
表1游泳培训机构调查统计n=5
单位
沙井丽莎花都游泳馆
沙井游泳场
名人假期游泳馆
沙井成人暑期儿童培训游泳馆
沙井麒麟花园游泳池
大/小（池）
一个小池
：
两个标准池，一个儿童小池。
一个大池
一个标准池，一个小池
一个小池
3.1.2器材现状
深圳市宝安沙井游泳培训学员所用教学器材以浮板和背漂这两种教学辅助工具为主，泳池旁边的阶梯也是经常做半陆地半水的模仿练习。
个别游泳培训机构设施比较简陋，小池有一个救生台，大池有两个或三个救生台，每个救生台配有一杆救生杆和救生员都有一个口哨和橘红色救生员专用的上衣一件，除此之外没有其他的救生设备。
与国际标准游泳池相比，5所游泳池的硬件设施低，安全救生器材远远落后于国际标准游泳池。
3.2培训机构师资现状
3.2.1教练员的年龄分布和执教年限
通过对深圳市宝安区沙井游泳培训15位教练员基本情况（表2）分析得知：
男教练有13位，占总数的86.7%，女的只有2位，占总数的13.3%。
占总数的40%。
，游泳教练员普遍都是男教练，只有个别的是女教练员，这也是我国游泳教练员普遍存在的现象。
教练员年龄普遍都在30岁以下，30岁以上的没有，表明教练员逐渐年轻化，20-30岁的教练是教练员的中坚力量，保持教练员队伍的活力和创造力。
也通过访谈个别教练员得知大部分都是刚毕业出来工作的学生，有些是找不到更好的工作，只是暂时先就业，并非长久之计。
表2教练员年龄结构n=15
性别
20岁—25岁
26岁—30岁
30岁以上
男
9人
4人
0
女
0人
2人
0
合计
9人
6人
0
丰富的教学经验是他们能长久的站在教练员行业的无形资本，表3显示在被调查的教练员中，教龄2年以上的有2人，占总数的13.3%，近90%教练的执教年限低，教学经历不足，说明目前沙井游泳培训的教练员的教龄相对比较短，执教经历不够。
表3教练员的执教年限n=15
执教年限
1年以下
1年-2年
2年以上
人数
9人
4人
2人
所占比例（%）
60%
26.7%
13.3%
3.2.2教练员的学历和职称
学历反映教练员的运用学科知识指导教学训练的能力，教练员的学历水平和专业理论能力，是制定科学教学训练计划的理论前提。
表4显示教练员本科以上基本没有，本科学历共有6人，占总数的40%，专科学历共有6人，占总数40%，职校只有1人，占总数6.7%，高中有2人，占总数的13.3%。
调查结果显示游泳教练员的职称，中高级职称总人数只有1人，占总数的6.7%，初级职称有7人，占总数46.7%，无职称有7人，占总数的46.6%。
教练学历，职称水平偏低，这样影响教练员对科学训练方法的理解和掌握，与当今游泳运动科学化发展存在差距。
表4教练员学历和职称统计表N=15
学历
职称
本科
专科
技校
高中
中级
初级
无证
人数
6
6
1
2
1
7
7
比例
40%
40%
6.7%
13.3%
6.7%
46.7%
46.6%
3.2.3教练员的专业水平和教授泳姿
专业素质是体现游泳教练员基础理论和技能技术的素质技巧方面的素质，是游泳教练员在教育理论和实践方面的素质，基于游泳项目的特殊性和复杂性，游泳教练员一定要不断提高自己专业素质。
根据图1得知，在15位教练员中，有6人是游泳专业的，占总数40%，可见教练员的专业能力偏低。
教练员的专业水平低，体现出培训水平的低，对教学影响大。
教练员的专业水平
图1
图2显示分析得出，教练员的教授泳姿情况，只会一种泳姿的有4人，占总数26.7%，只会两种的有7人，占总数46.7%，会三种有1人，占总数6.6%。
会四种的有3人，占总数20%，教练员专业程度不高，教授泳姿大部分只会两种，满足不了大众体育健身要求和游泳爱好者的需求。
教练员教授泳姿
图2
3.2.4教练员职业兴趣
爱业，就是要热爱这一种神圣的岗位，敬业，就是要全力以赴从事关人的成长与完善，乐业，就是从教育的过程中感受人生的幸福快乐。
当今游泳运动培训，教练员对教练岗位的热爱能够直接影响教练工作水平。
表5显示分析得知的非常热爱教练员职业的有2人，占总数13.3%，比较热爱教练员职业有4人，占总数的26.7%，可见，教练员对游泳职业兴趣不高，使教练员的责任心不强，精力缺乏，造成游泳培训一种随意性的教学，这不仅仅对学员的学习程度，培训质量有影响，而且影响游泳俱乐部的招生，这直接影响游泳俱乐部的生存问题。
表5教练员的职业兴趣
非常热爱
比较热爱
一般
不热爱
完全不热爱
人数
2人
4人
9人
0人
0人
百分比
13.3%
26.7%
60%
0
0
3.2.5影响教练员的工作的因素
积极的心态，就是心灵的健康和营养。
这样的心灵，能吸收财富、成功、快乐和健康的身体。
对于游泳教练员来说，积极的心态是很重要，它不仅影响你的教学，更体现出你的一种品德的情操。
图3显示：
影响教练员工作主要原因是学员安全压力大，占总数的33.3%、学员理解能力差，占总数的26.7%和训练条件差，占20%。
游泳也是一项危险性极高的运动，尤其是少儿的个性特点，复杂性，他们对安全方面意识不高。
这就使教练员的工作压力增大，这是所有游泳培训教练员普遍的压力。
教练员工作因素
图3
3.2.5教练员的教学能力
教学能力是指教练员为达到教学目标，顺利完成教学活动所需的本领，是通过实践将个人智力和教学所需知识，技能转化所需知识，技能转化而成的一种职业素养。
由于12岁内的少年儿童特殊性和复杂，由于教练员一定要不断提高自身的教学能力。
根据表6整体的数据来看，“在培训过程中出现问题时候，有80%教练员会按照执教经验或个人运动经历来进行判断加以解决，有20%的教练员凭自觉去解决问题，没有教练员会通过查阅资料和询问科研人员或者与同事交流解决，可以看出教练员教学的一个显著的特点就是“经验性解决问题“，这也是多数人遇到问题的一个普遍现象。
表6教练员的教学能力
按个人运动经历训练
按执教经验判断
与同事交流
查阅资料
询问科研人员
凭自觉解决
人数
4人
8人
0
0
0
3人
百分比
26.7%
53.3%
0
0
0
20%
3.3学员家长的现状
3.3.1家长对游泳了解途径
在信息高度发达的今天，任何新生事物的发展和壮大都离不开媒体的宣传和报导。
通过合理的媒体宣传渠道来带动游泳培训的发展，对游泳事业有着重要意义。
表7家长了解游泳培训的途径
媒体
人数
百分比（%）
网络、微信
12人
12%
广播、电视
8人
8%
广告牌、宣传单、外展活动
64
64%
报纸、杂志
3人
3%
其他的
13人
13%
通过调查，各场馆经营者都会通过不同形式的媒体做出广告，以吸引少年儿童参加游泳培训班，这其中以网络媒体因其价格低廉，覆盖面广，所有的场馆都会通过网络媒体宣传少年儿童游泳培训班。
根据表7家长了解游泳培训的途径调查得知，64%家长是以广告牌、宣传单和外展活动媒体得知游泳培训的信息，从其他渠道媒体比较少人，可看出场馆游泳培训信息的普及和宣传并没有到位，没有得到当地政府部门的引导和支持，加强对宣传方面力度。
3.3.2家长对游泳了解程度
游泳是一种生存的技能，更是健身锻炼的好运动，生活离不开它，社会离不开它，国家离不开它，同样游泳知识也很重要，家长的游泳培训认知程度是决定子女能否从事体育的关键。
表8显示分析得知在众多家长中，只有12人是了解游泳知识的，占总数的12%，有32人是不是很了解游泳知识，占总数32%。
其余对游泳知识都是不了解的，可见，游泳知识文化的传播还不能被众所周知。
了解游泳知识的家长对于自己子女的培训是有动机，有目的性，是一种明确的选择。
表8家长对游泳知识了解
了解
不是很了解
一般
不了解
完全不了解
人数
12人
32人
32人
16人
8人
百分比
12%
32%
32%
16%
8%
3.3.3家长让子女参加游泳培训的动机和态度
家庭作为社会化的机构和人类生活的基本单位，担负着继承人类文化和社会生活的主要负责任，并以其特有的方式影响着下一代的社会化进程。
俗话说：
“一把钥匙开一把锁“父母的行为方式和观点深深地影响着子女的行为和观点，
目前参与游泳培训的少儿大多为独生子女，在家里都是父母疼爱的对象，这些孩子生活条件越优越，使得这些孩子身体素质存在着很多的问题。
如：
肥胖，视力差等。
生活水平的提高，使父母不但要关心子女的衣食住行，更加关注子女的成长发育及健康水平。
经过调查（表9）统计，学员家长中让子女参加游泳培训的主要动机是：
孩子喜欢>锻炼身体>学会一技之长>培养意志品质>减肥>培养一种爱好。
表9家长让子女参加培训的动机（多选）n=100
学习动机
培养意志品质
增强竞争意识
孩子喜欢
学会一技之长
培养一种爱好
中考体育的需要
交朋友
锻炼身体
减肥
人数
28人
16人
76人
52人
19人
14人
15人
68人
21人
百分比
28%
16%
76%
52%
19%
4.6%
15%
68%
21%
家长对体育的认知态度，决定子女能否从事体育的关键，子女对体育选择的支撑点来自父母，因而家长的支持必然成为了子女参加游泳培训的重要因素。
因此家长对子女参加游泳培训的动机是直接体现家长对子女的支持度，根据图5对学员家长的支持度调查得知，66%的家长对子女学游泳的态度是支持，说明这类家长有意识非常注重子女健康成长的发展，对子女参加培训的动机也很明确。
32%的家长对游泳意识不高，持一般的态度，只有2%的家长是不支持的。
据个别访谈家长得知，是因为子女的年龄标较小特征和爱玩个性特点，使家长比较担心他们学不会，理解能力差。
家长对子女学游泳的支持度
图5
3.4学员的现状
3.4.1学员参加游泳培训的兴趣
根据表10中我们可以了解到喜欢和比较喜欢学员占总数的89%，这说明儿童对游泳的兴趣浓厚，而不喜欢游泳的学员只有5%，儿童对游泳的兴趣是开展儿童游泳运动积极因素，有利于游泳运动的普及，有利于游泳后被人才的选拔与培养，绝大多数儿童具有亲水性。
表10儿童对学习游泳兴趣n=100
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
人数
47人
42人
6人
5人
百分比
47%
42%
6%
5%
3.4.2.学员参加游泳培训的目的
根据表11数据表明，学员参与游泳活动的主要目的是娱乐玩水、兴趣爱好、锻炼身体，表明学员健身意识正在加强，也证明游泳活动对儿童的健身和文化娱乐活动起着重要作用，另外，学员家长越来越重视孩子外的表体形的美感，学生自己的审美观也在不断加强，加之儿童的肥胖想象严重，游泳活动成为肥胖儿童最佳选择，减肥成为他们的首要目的，他们希望通过游泳来获得健康的体魄和完美的身材。
由此可见，学员参与游泳的动机呈现多元化、安全、健身、健美、社交等功能越来越多的儿童锁认识，但是参与的目的意识处于萌发阶段，仅仅停留在学会游泳动作，将来可以到大海或者其他游泳场玩耍的层面上，并没有真正的意识到游泳运动本身有什么意义，掌握这项将会给他们带来什么样的益处？
有待于社会和家长进一步的教育和引导。
虽然深圳市少年儿童游泳培训在近几年发展迅速，少年儿童游泳培训班也在遍及深圳市各区大小游泳馆，但是这种培训事业的发展依然处于探索和起步阶段，还有很多不足之处需要改进，提高并不断完善。
表11学员参加游泳培训的目的
单位
娱乐玩水
掌握一门技能
锻炼身体
保持体形
兴趣爱好
交友
人数
32人
0
35人
0
30人
3人
百分比
32%
0
35%
0
30%
3%
3.4.3学员的培训内容
表12学员参与何种泳姿培训的现状n=100
培训内容
蛙泳
自由泳
仰泳
蝶泳
人数
65
25
7
3
百分比
65%
25%
7%
3%
不同的游泳培训机构，按照年龄组别和学生的实际情况进行培训，根据表12可以看出，学习蛙泳有65%，学习自由泳25%，从中我们可以看出，蛙泳、自由泳人数是最多的，蛙泳也是泳姿里面最基础的，因为蛙泳的呼吸技术相对简单，动作易于掌握，游起来比较省力，掌握基本技术，就能游较长距离，既可以确保安全，也可以消除学员怕水心里。
自由泳也比较简单，是蛙泳基础上进一步提高，自由泳的姿势比较优美，游起来很放松。
学习仰泳和蝶泳人数是最少的，可以看出他们都只是抱着会游泳或者是玩水的心态来培训。
3.4.4学员游泳培训的时间和强度
游泳是很消耗人的体能，根据少儿年龄特征，儿童正是在长身体、运动能力和体能根本就无法与成人相比。
据表13的数据得知，85%的学员培训时间长是1小时以内，说明培训时间不长、强度不高，符合儿童的年龄特征。
表13学员参与游泳培训的时间和强度
时间
强度
1小时以内
1-2小时
2小时以上
每日一次
每星期一次
每月几次
人数
85人
15
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