吉林市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测含答案解析.docx
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吉林市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测含答案解析
吉林市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测（含答案解析）
一、选择题
1．下面线段中长为2厘米的是（ ）。
A.
B.
C.
2．图中小刀长（ ）厘米
A. 9
B. 5
C. 4
3．在尺子上，从刻度2到刻度8，长度是（ ）厘米。
A. 6
B. 8
C. 10
4．一拃大约是（ ）
A. 10厘米 B. 2分米 C. 30毫米
5．小月家离顺峰山公园大约（ ）。
A. 600米 B. 399米 C. 1千米
6．二年级小朋友1小时大约能走（ ）。
A. 3千米
B. 50米
C. 30分米
7．9千米比9000厘米（ ）。
A. 长得多 B. 短得多 C. 短一些
8．有一条90厘米长的绳子，第一次用去了22厘米，第二次用去了48厘米，现在比原来短了多少厘米?
列式正确的是（ ）。
A. 90-22-48
B. 90-（22+48）
C. 22+48
9．新生儿出生时身长约50（ ）。
A. 毫米
B. 厘米
C. 分米
10．
这根铁钉长（ ）。
A. 4厘米8毫米
B. 48毫米
C. 2厘米8毫米
11．明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳（ ）
A. 一定会有危险
B. 一定不会有危险
C. 可能会有危险
12．小美沿着操场跑了一圈,大约跑了（ ）。
A. 400米
B. 200千米
C. 200厘米
二、填空题
13．将正确的读数写在图片下的横线上。
________厘米
________厘米
________厘米
14．50厘米＋50厘米－1米＝________厘米。
15．把1米5厘米、1米50厘米、1米15厘米、2米按从小到大的顺序排列是：
________ <________ <________ <________。
16．在横线上填上“厘米”或“米”。
一支粉笔长约9________。
大树高约6________。
教室高约4________。
小明身高约120________。
17．大树高16________；一块橡皮的长约6________（填：
米或厘米）。
18．先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上，再回答问题。
第一条
________厘米
第二条
________厘米
①两条一共有________厘米；
②第二条比第一条________厘米。
19．估一估、量一量身边的物体。
估计
测量
冰箱高
________
________
黑板长
________
________
一元硬币厚
________
________
20．72米-66米-5米=________米=________厘米
三、解答题
21．量一量，把量得结果写在（ ）里。
22．量一量、填一填。
（1）
（2）
23．小美和小杰谁高?
高多少?
24．
（1）这支铅笔长________毫米。
（2）画一条比2厘米多10毫米的线段。
25．我们身体上有很多“尺子”可以帮助我们测量。
（1）比如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
请你估计这支铅笔的长度大约是________厘米。
（2）下面是与明明身体有关的一些数据。
现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度，你觉得选择下边哪个“尺子”最合适？
如何测量？
（写出测量过程）
26．2013年9月9日，“蛟龙”号载人潜水器最大下潜深度达到2418米。
在数线上标出2418的大致位置。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
A项中的线段长2厘米。
故答案为：
A。
【分析】量线段的长度时，先把线段的一个端点与直尺的0刻度线对齐，然后观察另一个端点所在的刻度就是这条线段的长度。
2．B
解析：
B
【解析】【解答】9-4=5（厘米）
故答案为：
B。
【分析】此题主要考查了物体长度的测量，用终点刻度-起点刻度=物体的长度，据此列式解答。
3．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
尺子上，从刻度2到刻度8，长度是8-2=6（厘米）。
故答案为：
A。
【分析】不是从0刻度开始测量，可以用一端指向的刻度减去另一端指向的刻度来确定长度。
4．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
一拃大约是2分米。
故答案为：
B。
【分析】一拃就是张开大拇指和中指，两端的距离，一般是20厘米左右。
5．C
解析：
C
【解析】【解答】选项A，600米比428米远一些，与题意不符；
选项B，399米比428米近一些，与题意不符；
选项C，1千米比428米远得多，与题意相符.
故答案为：
C.
【分析】此题主要考查了长度的估算，分别对比各选项的数据与428的大小关系，据此解答.
6．A
解析：
A
【解析】【解答】二年级小朋友1小时大约能走3千米.
故答案为：
A.
【分析】根据对长度单位的认识可知，二年级小朋友1小时大约能走多远，用千米作单位比较合适，据此解答.
7．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
9千米=900000厘米，900000远大于9000，所以9千米比9000厘米长得多。
故答案为：
A。
【分析】1千米=1000米=100000厘米，如果两个数相差较多，那么就用“长的多”或“短得多”来表示，如果两个数相差较少，就用“短一些”或“长一些”来表示。
8．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
根据题意可知，正确的列式是22+48。
故答案为：
C。
【分析】求现在比原来短了多少厘米，实际就是求两次一共用去了多少厘米，把两次用去的长度相加即可。
9．B
解析：
B
【解析】【解答】新生儿出生时身长约50厘米。
故答案为：
B。
【分析】根据对新生儿身长的了解和对长度单位把握，即可解答。
10．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
起始刻度为2厘米，4厘米8毫米-2厘米=2厘来8毫米。
故答案为：
C。
【分析】不是从0刻度开始测量，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度即可确定这根铁钉的长度。
11．C
解析：
C
【解析】【解答】明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳可能会有危险。
故答案为：
C。
【分析】根据1米=100厘米，1米50厘米＞1米，但是这里是平均水深为1米的水塘，可能有点地方比1米深，有的地方比1米浅，所以明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳可能会有危险。
12．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
根据实际情况可知，小美沿着操场跑了一圈，大约跑了400米。
故答案为：
A。
【分析】操场一圈的长度大约是400米.200千米是比较长的距离，200厘米只有2米长。
二、填空题
13．4；3；4【解析】【解答】6-2=4厘米；3厘米；5-1=4厘米故答案为：
4；3；4【分析】此题主要考查了物体的测量与计算用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几
解析：
4；3；4
【解析】【解答】
6-2=4厘米；
3厘米；
5-1=4厘米。
故答案为：
4；3；4。
【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米；
量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。
14．【解析】【解答】解：
50厘米＋50厘米－1米=50厘米＋50厘米-100厘米＝0厘米故答案为：
0【分析】单位不同的量进行计算时可以先把高级单位化成低级单位然后再进行计算
解析：
【解析】【解答】解：
50厘米＋50厘米－1米=50厘米＋50厘米-100厘米＝0厘米。
故答案为：
0。
【分析】单位不同的量进行计算时，可以先把高级单位化成低级单位，然后再进行计算。
15．1米5厘米；1米15厘米；1米50厘米；2米【解析】【解答】解：
按从小到大的顺序排列是：
1米5厘米<1米15厘米<1米50厘米<2米故答案为：
1米5厘米；1米15厘米；1米50厘米；2米【分析】根据
解析：
1米5厘米；1米15厘米；1米50厘米；2米
【解析】【解答】解：
按从小到大的顺序排列是：
1米5厘米<1米15厘米<1米50厘米<2米。
故答案为：
1米5厘米；1米15厘米；1米50厘米；2米。
【分析】根据数的大小进行比较即可。
16．厘米；米；米；厘米【解析】【解答】一支粉笔长约9厘米大树高约6米教室高约4米小明身高约120厘米故答案为：
厘米；米；米；厘米【分析】根据对粉笔长度大树的高教室的高人身高的了解和对长度单位的把握即可解
解析：
厘米；米；米；厘米
【解析】【解答】一支粉笔长约9厘米。
大树高约6米。
教室高约4米。
小明身高约120厘米。
故答案为：
厘米；米；米；厘米。
【分析】根据对粉笔长度、大树的高、教室的高、人身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。
17．米；厘米【解析】【解答】解：
大树高16米；一块橡皮的长约6厘米故答案为：
米；厘米【分析】根据每种事物的实际长度作答即可
解析：
米；厘米
【解析】【解答】解：
大树高16米；一块橡皮的长约6厘米。
故答案为：
米；厘米。
【分析】根据每种事物的实际长度作答即可。
18．6；11；17；5【解析】【解答】通过测量可得第一条6厘米第二条11厘米①两条一共有：
6+11=17（厘米）；②第二条比第一条长：
11-6=5（厘米）故答案为：
6；11；17；5【分析】用直尺测量线
解析：
6；11；17；5
【解析】【解答】通过测量可得，第一条
6厘米，
第二条
11厘米，
①两条一共有：
6+11=17（厘米）；
②第二条比第一条长：
11-6=5（厘米）。
故答案为：
6；11；17；5。
【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；要求两条线段一共长多少厘米，用加法计算；要求第二条比第一条长多少厘米，用减法计算，据此列式解答。
19．2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米【解析】【解答】根据分析解答如下：
估计测量冰箱高2米2米1分米黑板长3米5分米4米一元硬币厚2毫米1毫米故答案为：
2
解析：
2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米
【解析】【解答】根据分析，解答如下：
估计
测量
冰箱高
2米
2米1分米
黑板长
3米5分米
4米
一元硬币厚
2毫米
1毫米
故答案为：
2米；2米1分米；3米5分米；4米；2毫米；1毫米。
【分析】根据题意，先估计长度，然后用尺子实际测量，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准被测物体的左端点，再看物体的右端点对着刻度几，就是几厘米或几毫米，据此测量即可。
20．1；100【解析】【解答】解：
72米-66米-5米=1米=100厘米故答案为：
1；100【分析】先计算得出结果然后进行单位换算即可即1米=100厘米
解析：
1；100
【解析】【解答】解：
72米-66米-5米=1米=100厘米。
故答案为：
1；100。
【分析】先计算得出结果，然后进行单位换算即可，即1米=100厘米。
三、解答题
21．
【解析】【分析】根据用尺子测量物体长度的方法，即可解答。
22．
（1）
（2）
【解析】【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
23．解：
1米=100厘米
100厘米>90厘米
100-90=10（厘米）
答：
小杰高，高10厘米。
【解析】【分析】1米=100厘米，把小杰的身高换算成厘米后再比较高低，用减法计算两人的身高差即可。
24．
（1）60
（2）10毫米=1厘米
2厘米+1厘米=3厘米
【解析】【解答】
（1）6厘米=60毫米
这支铅笔长60毫米。
故答案为：
（1）60.
【分析】用直尺测量物体的长度时，“0”刻度和物体的一端对齐，另一端指向几厘米，这个物体的长度就是几厘米。
第
（1）小题需要把量出的长度转换成毫米。
第
（2）小题，把10毫米转化成1厘米，计算出线段的长度，再画出线段。
25．
（1）9
（2）解：
步长，测量过程：
先确定起点，作上记号，然后围绕篮球场走一圈，记下步数，然后用步数×60=篮球场一圈的长度。
【解析】【解答】
（1）如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
我估计这支铅笔的长度大约是9厘米。
【分析】
（1）观察可知，铅笔的长度大约有9个指甲盖的宽度，据此估算；
（2）根据题意可知，用步长来测量即可。
26．
【解析】【分析】观察图可知，2000~3000之间被平均分成10份，每份是100，据此从2000开始向右先数4格是2400，然后向右估出18的位置，据此解答。
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