创建级文明城责任分解表山东菏泽信息工程学校.docx
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创建级文明城责任分解表山东菏泽信息工程学校
附件2
菏泽信息工程学校
《省级文明城市测评体系》和《全省未成年人思想道德建设工作测评体系》责任分工
1.《省级文明城市测评体系》任务分解及材料提报分工（3月31日前提交）
指标名称
测评内容
测评标准
具体要求
责任人
Ⅱ-3
中国特色社会主义和中国梦学习宣传教育
Ⅲ-5
学习教育和主题实践系统化长期化
大力宣传党的十八大以来“五位一体”文明建设等取得的巨大成就，广泛开展党史、国史、社会主义发展史教育，加强中国道路宣传教育
在重要时间节点（清明、五一、五四、六一、七一、八一、十一及抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等）开展的丰富多彩的活动（说明报告、实景图片）
常化洁
Ⅱ-5
教育实践
Ⅲ-9
融入日常生活
1）依托基层宣传文化阵地和爱国主义教育基地、道德讲堂等，开展核心价值观教育
把核心价值观教育融入到爱国主义教育基地、民族团结教育基地、科普教育基地、国防教育基地、青少年课外活动基地建设之中（说明报告，实景图片）
常化洁
2）开展市民公约、行业规范、职业规则、团体章程等规范守则教育实践活动
把核心价值观融入行业规范、职业规则、团体章程，在党员干部中开展规范守则教育实践活动的情况（说明报告，实景图片）
张纲领
开展学生守则等规范守则教育实践活动
把核心价值观融入学生守则，在青少年中开展规范守则教育实践活动的情况（说明报告，实景图片）
常化洁
3）运用升国旗仪式、成人仪式、入党、入团仪式等礼仪制度传播主流价值
提供反映建立和规范礼仪制度的规范文件，说明开展纪念庆典活动的情况（说明报告，实景图片）
常化洁
Ⅲ-10
发挥榜样作用
开展“重品行、树形象、做榜样”活动
开展活动，加强公众人物社会责任教育，提升道德境界的情况（说明报告，实景图片）
张纲领
Ⅱ-6
文化培育
Ⅲ-11
培育良好家风家教
倡导注重家庭、注重家教、注重家风，开展传承好家风好家训活动
①提供反映组织开展活动的规范文件；
②说明开展活动的情况（说明报告，实景图片）
杨琳
Ⅲ-13
弘扬中华优秀传统文化
深入推进“我们的节日”主体活动
①提供开展活动的年度安排（规范文件）；
②说明至少3个传统节日期间开展主体活动的情况（说明报告，实景图片）。
常化洁
Ⅱ-8
志愿服务制度
Ⅲ-17
志愿服务
开展关爱留守儿童志愿服务活动，开展文明出行、文明上网等青少年志愿服务活动
①提供开展关爱留守儿童活动的年度工作安排（规范文件，说明报告），统计活动情况（统计表格）；
②开展青少年志愿服务活动情况（说明报告，实景图片）
常化洁
Ⅱ-15
法治宣传教育
Ⅲ-29
全民普法教育
完成普法规划任务，引导全体教职工自觉尊法、学法、守法、用法
提供落实全国普法规划的规范文件
张纲领
引导全体学生自觉尊法、学法、守法、用法
设立法治知识课程的情况（说明报告）
卢现军
在学生中开展普法宣传的资料
常化洁
Ⅱ-17
基层民主政治
Ⅲ-32
基层党群组织建设
加强学校等基层党、群组织建设
列举学校的具体举措（说明报告）
杨琳
Ⅱ-21
国民教育
Ⅲ-41
学校管理
推行校务公开和收费公示制度，政府部门定期开展教育收费专项检查，建立学校乱收费责任追究制度
①说明建立校务公开与收费公示制度的情况（说明报告）
②提供市（区）主管部门定期开展教育收费专项检查的情况（说明报告）
宋爱民
Ⅱ-25
市民文明素质
Ⅲ-51
公益活动
开展扶贫帮困、慈善捐助、支教助学、环境保护、植绿护绿等活动
说明开展公益活动的情况（说明报告）
杨琳
2.《省级文明城市测评体系》实地考察分工
指标名称
测评内容
测评标准
具体要求
责任人
Ⅱ-5
教育实践
Ⅲ-8
深化推广普及
在公共场所和公共设施采取张贴悬挂、刊登刊播等方式宣传展示核心价值观
在学校校园内外显著位置运用橱窗展板、标语条幅等多种形式，广泛传播社会主义核心价值观12个主题词
黄开兴
在学校教室、宿舍等显著位置运用板报、标语条幅等多种形式，广泛传播社会主义核心价值观12个主题词
马魁
在学校实验实训室、功能室等显著位置运用电子显示屏、橱窗展板、标语条幅等多种形式，广泛传播社会主义核心价值观12个主题词
卢现军
Ⅲ-9
融入日常生活
依托基层宣传文化阵地和爱国主义教育基地、道德讲堂等，开展核心价值观教育
依托街道综合文化站、社区综合文化服务中心运用多种形式宣传展示核心价值观
杨琳
依托爱国主义教育基地、青少年课外活动中心运用多种形式宣传展示核心价值观
常化洁
开展市民公约、村规民约、学生守则、行业规范、职业规则、团体章程等规范守则教育实践活动
开展市民公约、村规民约、行业规范、职业规则、团体章程等规范守则教育学习活动
张纲领
开展学生守则等规范守则教育实践活动
在学校内显著位置展示学生守则等
马魁
Ⅱ-30
公共安全体系建设
Ⅲ-64
公共安全保障
社会面、重点单位及社区物防、技防、人防、消防水平符合安全要求
在学校有符合标准的物防、技防、人防、消防设施；确保无占用、堵塞、封闭消防车通道现象
李向东
3.《省级文明城市测评体系》问卷调查分工
指标名称
测评内容
问卷主要内容
责任人
Ⅱ-6
文化培育
Ⅲ-11
培育良好家风家教
杨琳
4.《省级未成年人思想道德建设工作测评体系》任务分解及档案材料提报分工
测评项目
测评标准
具体要求
相关提示
责任人
1.领导体制和工作机制
健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法
有建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，包括发挥学校龙头作用、家庭基础作用、社区平台作用，形成工作合力等方面的情况。
提供说明建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的材料（说明报告）。
马魁
本校有常态化工作品牌或经验
有说明本校在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、成功做法的材料。
提供说明本校经验、做法的材料（说明报告）。
常化洁
有说明本校在未成年人思想道德建设工作方面创造的工作品牌或经验的媒体报道材料。
提供报刊、电视、网络等媒体对本校的工作品牌或经验所作宣传报道的实景图片（经验上传1种媒体报道的图片或截图即可，图片总量控制在21张以内）。
2.思想道德教育实践活动
1）组织好重要时间节点“我的中国梦”主题教育实践活动
①有开展清明祭英烈、学习和争做美德少年（或学习雷锋、做美德少年）、童心向党、向国旗敬礼等活动的工作安排，如方案或通知等。
提供组织开展清明祭英烈、学习和争做美德少年（或学习雷锋、做美德少年）、童心向党、向国旗敬礼等活动的工作安排（规范文件）。
常化洁
②有说明开展清明祭英烈、学习和争做美德少年（或学习雷锋、做美德少年）、童心向党、向国旗敬礼等活动的说明材料和相关图片。
提供反映清明祭英烈、学习和争做美德少年（或学习雷锋、做美德少年）、童心向党、向国旗敬礼等活动情况的说明材料（说明报告）和相关实景图片（每个活动3张，总数控制在12张以内）。
2）开展美德少年等身边榜样学习活动常态化
①有开展美德少年等身边榜样学习活动的年度或经常性的工作安排，如方案或通知等
提供开展美德少年等身边榜样学习活动的年度或经常性的工作安排（规范文件）
常化洁
②有开展美德少年等身边榜样学习活动的情况和相关图片
提供开展美德少年等身边榜样学习活动的情况（说明报告）和实景图片（3张）
3）组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动，加强未成年人中华优秀传统文化教育
①有本校组织开展中华经典诵读活动、加强中小学生中华优秀传统文化教育的工作安排，如方案或通知等
提供本校组织开展中华经典诵读活动，加强未成年人中华优秀传统文化教育的工作安排（规范文件）
马魁
②有学校开展中华经典诵读活动、加强中华优秀传统文化教育的情况及相关图片
提供学校开展经典诵读活动、加强中华优秀传统文化教育的情况（说明报告）和实景图片（3张）
3.学校教育
1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑
①有本市（区）教育行政部门推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排，如方案或通知等
提供本市（区）教育行政部门推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排（规范文件）
卢现军
②有说明本市（区）推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得进展成效的材料
提供说明本市（区）推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得进展成效的材料（说明报告）
2）中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况
①有本市（区）教育行政部门关于在中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的工作安排，如方案或通知等
②有本市（区）教育行政部门在中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动情况
提供本市（区）教育行政部门关于开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的工作安排（规范文件）。
提供本市（区）教育行政部门在中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的情况（说明报告）
常化洁
3）广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显。
有本市（区）教育行政部门关于开展文明校园创建活动的工作安排，如方案或通知。
有说明本校开展文明校园创建活动进展成效的材料
提供本市（区）文明委或文明办、教育行政部门关于开展文明校园创建活动的工作安排（规范文件）。
提供本校开展文明校园创建活动的情况（说明报告）
房磊
4）学校德育课、少先队活动落实，效果好。
①提供学校团员青年活动的安排
②提供学校团员青年活动的落实情况
提供学校团员青年活动的安排（规范文件）
提供落实团员青年活动情况（说明报告）
常化洁
①提供学校思想品德课（思想政治课）的安排
②提供学校思想品德课（思想政治课）的落实情况
提供学校思想品德课（思想政治课）的安排（规范文件）
提供落实思想品德课（思想政治课）的情况（说明报告）
卢现军
5）学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果。
①提供本市（区）教育行政部门关于实施师德师风建设工程的工作安排，如方案或通知等
②提供本校实施师德师风建设工程、提高教师职业道德素养的进展和成效情况
提供本市（区）教育行政部门关于实施师德师风建设工程的工作安排（规范文件）
提供本校实施师德师风建设工程、提高教师职业道德素养的进展和成效情况（说明报告）
卢现军
6）学校建立家长委员会，办好家长学校，加强家校联系。
①提供本市（区）关于中小学校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的有关安排，如方案或通知等
②提供本校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的工作进展情况
提供本市（区）关于中小学校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的有关安排（规范文件）提供本校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的情况（说明报告）
马魁
7）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。
①统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例。
填写统计表格3-8-1参加测试的学校比例
刘厚房
4.家庭教育和社会教育
1）社区将家长学校或家庭教育指导服务站点建设纳入社区发展规划，将家庭教育指导作为向辖区居民提供的一项公共服务内容
①说明建立家长学校或家庭教育指导服务站点等的情况
提供建立家长学校或家庭教育指导服务站点等的情况（说明报告）
马魁
②说明依托家长学校或家庭教育指导服务站点开展家庭教育培训的情况
提供依托社区家长学校或家庭教育指导服务站点开展家庭教育培训的情况（说明报告）
2）有校外未成年人心理健康辅导站（点），运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导
①提供成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站建设、管理和使用方面的材料
提供成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站建设、管理和使用方面的情况（说明报告）
胡永梅
②提供通过网络、电话、现场授课等形式开展心理健康教育辅导的工作情况和相关图片
提供通过网络、电话、现场授课等形式开展心理健康教育辅导的情况（说明报告）和实景图片（3张）。
5.营造良好社会文化环境
整治学校周边环境常态化、效果实。
1提供整治学校周边环境的工作安排，如通知或方案等
2提供本市（区）整治学校周边环境的情况
提供整治学校周边环境的工作安排（规范文件）。
提供整治学校周边环境的情况（说明报告）
李向东
注释：
学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。
5.《省级未成年人思想道德建设工作测评体系》实地考察责任单位分工
测评项目
测评标准
实地考察要求
责任人
1.学校教育
1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑
①学校校园、教室有社会主义核心价值观宣传
②学生熟知社会主义核心价值观的内容
马魁
常化洁
2）广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显
有反映学校文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料
房磊
2.家庭教育和社会教育
2）有校外未成年人心理健康辅导站（点），运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导
未成年人心理健康辅导站（点）：
①有专门的工作场地
②有心理健康辅导人员名单
③有心理咨询电话或网络咨询热线
④有开展心理健康辅导等方面的工作记录
胡永梅
3.营造良好社会文化环境
整治中小学校周边环境常态化、效果实
①校园周边200米内无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所
②无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所
③无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所
④无从事非法经营活动的游商和无证照摊点
⑤无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售
李向东
6.《省级未成年人思想道德建设工作测评体系》问卷调查责任分工
测评项目
测评标准
问卷主要内容
责任人
1.思想道德教育实践活动
未成年人熟知社会主义核心价值观“24个字”。
对社会主义主义核心价值观的熟悉程度。
常化洁
2.学校教育
1）广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显。
学生对文明校园创建的知晓率和满意度。
马魁
教职工对文明校园创建的知晓率和满意度
张纲领
2）中小学校德育课、青少年活动落实，效果好。
青少年活动是否有安排；
常化洁
德育课是否有安排
德育课是否有减少课时或被占用的现象。
卢现军
3）学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果。
对教师师德和师风的评价
张纲领
4）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。
①体育课、体育大课间是否有安排
②体育课是否有减少课时或被占用的现象
刘厚房
3.营造良好社会文化环境
整治中小学校周边环境常态化、效果实。
对学校周边社会文化环境的评价。
李向东
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