精选语文文学比金钱更重要教案优秀范文.docx

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精选语文文学比金钱更重要教案优秀范文

精选语文文学比金钱更重要教案优秀范文

金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。

《比金钱更重要》一文讲述的___一个故事：

深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。

在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。

这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。

两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。

下面是为大家收集了比金钱更很重要的教案，希望你们能喜欢，

1.学习本课生字。

积累本课词语。

2.有感情地朗读课文，练习表演“我”和车主通话的情景。

3.认识诚实守信的重要，引导学生在生活实践中努力培养自己具备这种最基本的良好品德。

教学重点：

用对话的不同形式改写文中对话的内容。

教学难点：

体会人物对话时的不同心情。

教学用具：

投影仪，小黑板

教学时间：

两课时

第一课时

教学目标

（一）初读课文，学习生字词。

（二）练习复述课文，概括主要内容。

教学重、难点：

练习复述课文，概括主要内容。

教学过程：

（一）导入新课

1、教师导语：

同学们，你们认为“金钱”重要吗?

还有比金钱重要的东西吗?

（指名说）这节课，我们就来学习一篇课文，看看文中讲什么内容?

（齐读课题）

2、板题：

这比金钱更重要

①“这”指的是什么?

这句话是谁说的?

②他是在怎样的情况下说的?

（二）带着问题初读课文

1、指名读课文。

2、请同学回答问题并强调“这”指的是“诚实和信任”。

（三）默读课文，准备练习复述。

1、自己默读课文，练习详细复述。

2、指名详细复述。

（老师给出提示）

出示投影：

“我”深夜回家，停车时碰坏了小红车的反光镜，见四周无人，便留了字条。

→三天后，接到了小红车主人的电话，表示感谢→并说出让“我”铭记的话：

这比金钱更重要。

3、小组内练习简要地复述

4、根据提示，指名概括出文章的主要内容。

（四）检查生字词预习情况

1、出示字词，认读并理解

压力毕业任务姓名陌生

地址单据道谢雨刷纸条

1、默写字词并订正。

2、巩固练习

（1）写出反义词

陌生——（）居然——（）支付——（）

（2）写出近义词

陌生——（）居然——（）感动——（）

（五）作业

1.熟读课文2.复述课文（由详细到简要）

第二课时

教学目标:

（一）理解课文内容

（一）并体会人物对话时的不同心情

教学重点：

练习表演对话

教学难点：

体会人物对话时的心情.

教学过程：

（一）复习导入

1.提问：

课文主要讲了什么内容?

“这”指什么?

（指名回答）

①课文主要讲了“我”深夜回家时，撞坏了一辆小红车的反光镜，见四周无人，便写条留下自己的姓名、地址，准备赔偿。

三天后，却接到了小红车主人表示感谢的电话，车主不但自己换上了反光镜，还说出了让“我”永远铭记的话：

这比金钱更重要。

②“这”指的是诚实和信任。

2.导语：

这节课，我们就要听一听他们的对话。

（二）深读课文，理解课文内容。

1.事情的起因;

（1）师问：

这件事情是由什么引起的?

（2）学生自由读课文、思考。

（3）指名回答：

这件事情是由“我”深夜回家停车时，撞坏小红车的反光镜，见四周无人，留条准备赔偿引起的。

（4）从哪些语句可以看出“我”诚实、守信?

①这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应在我。

（主动承担责任）

②我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条压在小红车的雨刷下。

纸条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

（便条以便联系）

2.事情的经过：

人物对话。

（1）分角色朗读，并体会人物心情。

“噢!

是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。

”（抱歉）

“没关系，已经换上了。

我打电话是向你表示感谢的。

”（感谢）

“不，是我要向你表示歉意。

请你把购货单据寄来，我把钱寄给你。

”（真诚）

“不用了，没几个钱。

你在无人知晓的情况下主动给我留了条。

这使我很感动。

”（感动）

“这是应该的，这笔费用应由我支付。

”（诚恳）

“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。

你给我留下了诚实和信任，我再一次谢谢你!

”（激动）

①“我”：

抱歉→真诚→诚恳

②小红车主人：

感谢→感动→激动

（3）练习改写、表演这段对话。

①用对话的四种形式,可以给对话填上表示心情、神态、声调的词语练习。

如：

我抱歉地说连声感谢诚恳地说

感动地说真诚地说激动地说

低沉着声音说提高声调说语气平缓地说

面带笑容地说一本正经地说坚定地说

②分角色表演这段对话，可以加上一些动作。

（4）评选出表演奖。

3.事情的结果

（1）齐读最后一段话。

（2）出示句子。

诚实和信任比金钱更重要

①自由读句子。

②讨论：

你怎样理解这句话?

这句话表现了“我”什么品德?

也表现了车主的什么美德?

③指名回答：

表现了“我”诚实、守信，主动承担责任的优良品德;同时也表现了车主的豁达及善于从别人的行为中寻找做人准则的美德。

（三）小结全文

这篇课文赞美了人与人之间诚实、守信的美德。

你通过学习，有什么感想和启发?

（四）布置作业

小练笔：

将你生活中印象最深的事情写下来。

一、教学目标：

1、学会运用读书记号学习课文的方法。

2、学会15个生字，理解20个词语的意思。

3、能按课后作业中提示的主要意思给课文分段。

4、懂得“诚实和信任比金钱更重要。

二、课时安排：

2课时

第1课时

1、谈话揭题，质疑问难。

（1）出示二、三张人民币，问：

这是什么?

它有什么用?

（2）钱是我们生活中不可缺少的，但它并不是的，还有比金钱更重要的东西。

（揭题）

（3）看到课题，你想知道些什么?

（什么比金钱更重要?

为什么?

）

2、自学课文。

（运用读书记号自学课文，）质疑。

3、交流反馈。

（1）出示生字新词，让学生自主地读读，议议，写写。

（2）课文告诉我们什么比金钱更重要?

（理解“诚实、信任”的意思。

）

4、再读课文，什么地方是你最感动?

于现实生活向对照。

5、学习第2、3自然段。

（1）默读第2、3自然段，根据课后思考题2

（1）做好读书记号，想想“我”是怎样一个人?

（2）交流，理解重点词句，相机指导朗读。

A、虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但是毕竟是停着的，事故的责任应该在我。

（“我”既不怨天，更不愿过多指责别人，勇敢地承担了一切责任。

B、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。

（“环顾”是什么意思?

“我”这样做的目的是为了什么?

6、一段内容，用上“尽管……还是……”赞一赞作者的所作所为。

如：

尽管红色小汽车超出停车线二三十厘米，作者还是主动承担了事故的责任。

尽管事故发生时四周不见一人，作者还是主动留下纸条，写明自己的姓名和电话。

第2课时

一、复习。

二、继续讨论：

什么地方令你很感动?

1、自由朗读第二段。

（1）分角色读4——10自然段，思考：

红色小汽车的主人打电话找我干什么?

他为什么向“我”表示感谢?

（2）用“——”划出重要词句，理解重要词句。

（我打电话是向你表示感谢的。

）

“你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我很感动。

”“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。

你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

我再一次谢谢你!

”

（理解词语：

知晓、主动、诚实、信任。

）比金钱更重要的是什么?

红色小汽车的主人为什么向“我”表示感谢?

（3）思考：

红色小汽车的主人是怎样的人?

（4）指导有感情地朗读。

要求读出“我”的歉意、诚实、恳切的语气语调;读出车主的坦诚、信任、感谢的语气语调，采用多种形式进行。

三、讲读最后一段。

1、默读思考：

这一段讲什么?

2、讨论为什么说诚实和信任比金钱更重要?

（1）分四人小组讨论。

（2）交流汇报。

（3）小结。

这原本是一起比较麻烦的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主动承担责任，坚持赔偿;红色小汽车车主自己出钱买反光镜，不但不要求赔偿，还对“我”在无人知晓的情况下留条表示感谢。

这种建立在诚实和信任基础上的人与人之间的关系，友好和谐，是金钱买不来的。

四、朗读全文，明白道理

1、有感情的朗读全文。

2、学了课文后，你有什么想法?

五、完成课堂作业。

1、学会运用读书记号学习课文的方法。

2、学会15个生字，理解20个词语的意思。

3、能按课后作业中提示的主要意思给课文分段。

4、懂得“诚实和信任比金钱更重要。

二、课时安排：

2课时

第1课时

1、谈话揭题，质疑问难。

（1）出示二、三张人民币，问：

这是什么?

它有什么用?

（2）钱是我们生活中不可缺少的，但它并不是的，还有比金钱更重要的东西。

（揭题）

（3）看到课题，你想知道些什么?

（什么比金钱更重要?

为什么?

）

2、自学课文。

（运用读书记号自学课文，）质疑。

3、交流反馈。

（1）出示生字新词，让学生自主地读读，议议，写写。

（2）课文告诉我们什么比金钱更重要?

（理解“诚实、信任”的意思。

）

4、再读课文，什么地方是你最感动?

于现实生活向对照。

5、学习第2、3自然段。

（1）默读第2、3自然段，根据课后思考题2

（1）做好读书记号，想想“我”是怎样一个人?

（2）交流，理解重点词句，相机指导朗读。

A、虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但是毕竟是停着的，事故的责任应该在我。

（“我”既不怨天，更不愿过多指责别人，勇敢地承担了一切责任。

B、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。

（“环顾”是什么意思?

“我”这样做的目的是为了什么?

6、一段内容，用上“尽管……还是……”赞一赞作者的所作所为。

如：

尽管红色小汽车超出停车线二三十厘米，作者还是主动承担了事故的责任。

尽管事故发生时四周不见一人，作者还是主动留下纸条，写明自己的姓名和电话。

第2课时

一、复习。

二、继续讨论：

什么地方令你很感动?

1、自由朗读第二段。

（1）分角色读4——10自然段，思考：

红色小汽车的主人打电话找我干什么?

他为什么向“我”表示感谢?

（2）用“——”划出重要词句，理解重要词句。

（我打电话是向你表示感谢的。

）

“你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我很感动。

”“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。

你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

我再一次谢谢你!

”

（理解词语：

知晓、主动、诚实、信任。

）比金钱更重要的是什么?

红色小汽车的主人为什么向“我”表示感谢?

（3）思考：

红色小汽车的主人是怎样的人?

（4）指导有感情地朗读。

要求读出“我”的歉意、诚实、恳切的语气语调;读出车主的坦诚、信任、感谢的语气语调，采用多种形式进行。

三、讲读最后一段。

1、默读思考：

这一段讲什么?

2、讨论为什么说诚实和信任比金钱更重要?

（1）分四人小组讨论。

（2）交流汇报。

（3）小结。

这原本是一起比较麻烦的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主动承担责任，坚持赔偿;红色小汽车车主自己出钱买反光镜，不但不要求赔偿，还对“我”在无人知晓的情况下留条表示感谢。

这种建立在诚实和信任基础上的人与人之间的关系，友好和谐，是金钱买不来的。

四、朗读全文，明白道理

1、有感情的朗读全文。

2、学了课文后，你有什么想法?

五、完成课堂作业。

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