跳蚤书市标语大全.docx

跳蚤书市标语大全.docx

《跳蚤书市标语大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《跳蚤书市标语大全.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

跳蚤书市标语大全

竭诚为您提供优质文档/双击可除

跳蚤书市标语大全

　　篇一：

跳蚤书市活动方案

　　共享资源，共读好书

　　——。

。

。

小学“跳蚤书市”活动方案书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。

阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！

学校根据《县关于进一步推进大语文观教育工作》文件精神，围绕“多读书，读好书”的理念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。

　　一、活动目的

　　1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。

　　2.通过灵活的交换模式、称心的书籍、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书籍、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。

　　二、活动时间

　　20XX年12月19日下午（各班主任在12月18日前负责准备好书籍及宣传标语、海报等。

）

　　三、活动对象：

全体学生，欢迎教师参与

　　四、活动地点：

总务处安排

　　五、活动准备

　　1．本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍、五成以上新的、愿意交换的图书。

用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。

班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。

（报刊杂志、脑筋急转弯、漫画书、小人书等不属于交换书籍）

　　2．各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。

　　3．活动当天，请各班在指定区域，摆放两张课桌，摆放好自己班学生用来交换的书籍。

　　六、环境布置

　　1．横幅：

岩头小学“共享资源，共读好书”跳蚤书市开市了。

（责任人：

张苑）

　　2、以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自

　　己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。

如：

制作富有班级特色的宣传标语、海报等。

（责任人：

班主任）

　　七、活动过程

　　1．广播提示活动开始，由年级组长宣布本年级跳蚤书市开始。

　　2．学生自由换书、买书。

每班书店由4-5名学生当服务员，固定在本班售书点做好换书、登记工作（每班可组成2个小组，学生轮流看摊，轮流出去淘书）。

服务员同学要热情介绍，每位学生要文明有序。

（责任人：

各班正、副班主任）。

　　3．活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。

鼓励学生将交换、购买的的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。

　　八、注意事项：

　　1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。

学生所带的书刊必须通过家长同意。

　　2.各班教师正、副班主任共同参与，做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。

　　3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。

　　4.学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。

各班活动情况将列入班级考核。

　　5.结束活动后，各班要整理好环境卫生。

“红领巾监督岗”对各班责任区进行检查。

　　6.活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不足交流给全班同学。

　　7．未成交的图书交还书的主人，方便以后进行二次置换。

　　8．班级负责交易人（导购学生）要求：

（1）对书籍熟悉；做好书籍的分类摆放，便于顾客挑选；

（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力；

　　（3）做事细心，做好每一次交换的记录；

　　。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

20XX.12.12

　　篇二：

跳蚤书市活动方案

　　明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”活动方案

　　活动目的：

进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。

活动内容：

组织2—6年级的学生在校园内进行淘书活动，欢迎家长参与。

活动时间：

12月4日（周四）下午13：

50-16:

30

　　各年级淘书时间安排：

二、四年级：

13:

50-14:

40三年级：

14：

40:

-15：

25

　　五、六年级：

15:

25-16:

00

　　活动地点：

明德大道上（场地由体育组划分）组织安排：

　　1、年级组召开会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，班主任发动学生，制作富有班级特色的书店名、口号、售书目录、班牌、销售牌（如销售员、收银员、推销员）等。

　　2、每班由班主任和全班学生共同参与，做好本班图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。

3、

（1）要求班主任组织学生将班级的图书在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，同时教育学生标价不要太高，要有“好书大家读”的好思想。

同时允许班级的学生将家里藏书拿到本班级售书点（经父母允许情况下）出售

（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。

　　（3）学生可视年级、家庭情况自备一些零钱，班主任要严格把关。

班主任给收款学生

　　准备钱箱和一定的散钱以备付款退款需要

　　（4）活动当日，各班班干部学生在班主任的带领下，13:

35—13:

50在本班的售书点准备6张课桌（也可铺台布），将班级图书分类整齐摆放课桌上，由3—5名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成若干个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书，也可带着书与他人交换）。

　　（5）活动期间要充分发挥学生的独立性和自主性，教师要做适当　　

的指导协助学生合理挑选书籍，关注和处理好交易中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物（6）活动结束后各班要对班级场地卫生进行清理，进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生，将售书所得款项发给学生。

　　（7）活动结束后各班主任要进行认真写好活动的总结，组织学生写活动收获心得。

将本次活动班级售书、买书情况做好登记（附登记表）。

4、大标语：

（我淘书我快乐明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”20XX年12月4日）

　　5、摄影（轻音乐播放）：

康余。

6、体育组（吕江、王春文负责）：

划分场地，标明各班级图书摆放地段。

（附各班位置安排示意图）

　　7、各年级负责蹲点人员：

　　二年级：

司艳鹏罗婷秦丹黄凤霞三年级：

梁莹莹邓欢曾庆一刘海燕

　　四年级：

彭东兰易炎娇孙鹏鹏邱莹妹五六年级：

杨万兵李海亮高总旗曹琦李芳王春春

　　明德外语实验学校小学二部

　　20XX年12月5日

　　“跳蚤书市”活动图书登记表

　　篇三：

读书节跳蚤书市活动方案

　　新源县第三小学首届校园优秀图书跳蚤市场活动

　　告家长书

　　尊敬的家长：

　　为了使书香校园和书香家庭建设走向深入，进一步推动我校读书活动的发展，发扬勤俭节约的优良传统，培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力，让学生学会资源共享，以书会友，营造出浓郁的书香校园氛围，我校特举办首届“校园优秀图书跳蚤市场”活动。

具体要求：

　　时间：

月日下午地点：

足球场内容：

旧书买卖

　　1、请您允许您的孩子捐出两本（或两本以上）的旧书给自己所在班级，折价卖给校内需要的同学阅读。

售书所得的费用可自行带回或用来扩增班里的公共图书。

　　2、请您视家庭情况而定，给您的孩子10—15元，让他们在旧书跳蚤市场上购买到他喜欢的旧书。

　　新源县第三小学

　　20XX年2月

　　新源县第三小学

　　首届“校园优秀图书跳蚤市场”活动方案

　　一、活动目的

　　为了使书香校园和书香家庭建设走向深入，进一步推动我校读书活动的发展，发扬勤俭节约的优良传统，培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力，让学生学会资源共享，以书会友，营造出浓郁的书香校园氛围，我校特举办首届“校园优秀图书跳蚤市场”活动。

　　活动口号：

　　二、活动时间：

20XX年4月日下午4：

00—6：

30三、活动地点：

足球场四、活动准备：

　　1、横幅：

　　2、摄像：

拍照：

严晓辉3、为各班划分好场地（体育组）

　　4、以各班班主任与数学教师为主，补充其他任课教师或家长负责活动期间的秩序。

　　五、各年段购书时间为：

　　三年级4：

00—4：

40四年级4：

45—5：

25

　　五年级5：

30—6：

10（没有轮到购书的班级学生在各自教室里看书。

）六、参与对象：

　　三-五年级学生七、活动过程：

（一）策划准备阶段1、个人搜集整理2、全班汇总分类

　　活动以班级为单位，每班挑选5位左右图书导购员负责登记（防止操作起来混淆，可在每十位同学中推选一位图书导购员，图书导购员负责推荐和销售图书），登记力求详细具体，如书名、所有人、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。

　　3、填写登记表

　　各班自行设计活动方案，班主任填写《跳蚤书市图书登记表》。

4、制定营销策略

　　以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作富有班级特色的标语、售书目录、班牌等，制作诸如广告、海报（可利用小黑板、小标牌等）等辅助销售材料，营造“跳蚤书市”的环境文化。

（二）具体实施阶段

　　1、每班自备书夹等展览工具，各班图书导购员5名负责现场推荐和销售图书。

　　2、各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。

4、活动管理人员安排如下：

　　三--五年级每班两位教师，要求始终在场，确保本班学生的安全。

5、请班主任安排若干名学生监督管理好自己班级的活动区。

七、活动要求

　　1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。

　　2、学生可视年级、家庭情况自备10—20元钱用于买书；

　　3、各班学生应在班主任的带领下，在本班的售书点准备若干张课桌，由5名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成2—3个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书。

）收款、登记工作建议由家长参与完成。

　　4、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。

班主任要协助学生合理挑选书籍，特别是低年级的，要指导他们正确购书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。

另活动期间，任何学生不得到足球场上追逐嬉戏，逗留。

　　5、活动结束后，各班要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的队员，每班上交2篇有关这次活动的优秀习作用于校刊作专题刊出。

八、活动注意点：

　　1、中午3：

30以后，各班派图书导购员在班主任带领下，把书摊摆好。

2、书市交流时，不要拥挤，注意安全，文明交易。

　　3、活动结束后，清理场地，保持整洁。

　　4、卖书所得款项由所在班自行分配，建议用作班级图书角购买新书。

　　首届校园优秀图书跳蚤市场图书登记表