福州市九年级上学期期中化学试题.docx
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福州市九年级上学期期中化学试题
福州市2019年九年级上学期期中化学试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.从微粒的观点分析，下列解释错误的是（）
A．吹胀气球﹣﹣气体分子的体积变大
B．水电解生成H2和O2﹣﹣原子的重新组合
C．桂花飘香﹣﹣分子不断运动
D．一氧化碳可燃而二氧化碳不可燃﹣﹣不同种分子化学性质不同
2.以下叙述中正确的是（）
A．催化剂在化学反应中可以改变化学反应速率
B．水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子变大
C．氧气可以用作火箭发动机的燃料
D．原子核都是由质子和中子构成的
3.下列操作或说法正确的是（）
①用100mL量筒量取10mL水
②不慎将酒精洒在桌面上并燃烧，立即用湿抹布扑灭
③加热固体或液体时试管夹应从试管口套入并固定在距管口约1/3处
④某同学用托盘天平称得一支试管的质量为31.35g
⑤用试管加热物质时，试管内外壁均不得有水
⑥为防止液体滴在试管外，应将滴管伸入试管内滴加液体．
A．②
B．②③⑤
C．①②③⑤⑥
D．②③④⑤
4.空气是一种宝贵的自然资源．下列有关说法中错误的是（）
A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C．氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气
D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
5.下列实验基本操作中，错误的是（）
A．稀释浓硫酸
B．滴加液体
C．检验氧气
D．称氢氧化钠固体
6.下列变化属于化学变化的是
A．冰雪融化
B．木材制成课桌
C．矿石粉碎
D．铁钉生锈
7.下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是
A．蜡烛在空气中燃烧
B．二氧化碳通入澄清石灰水
C．铁丝在氧气中燃烧
D．“干冰”气化成二氧化碳气体
8.下列文字表达式表示的是化合反应的是（）
A．铜绿→氧化铜+二氧化碳+水
B．石蜡+氧气→二氧化碳+水
C．双氧水
水+氧气
D．二氧化碳+水
碳酸
9.能保持氧气化学性质的微粒是（）
A．氧元素
B．氧原子
C．氧离子
D．氧分子
10.下列关于实验现象的描述中，正确的是（）
A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口观察到白烟
B．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体
C．木炭在高温下还原氧化铜，固体由红色逐渐变黑
D．镁条在空气中燃烧会发出耀眼的白光，生成黑色固体
11.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）
A．碳+氧气
二氧化碳
B．盐酸+氧化钙→氯化钙+水
C．水
氢气+氧气
D．甲烷+氧气
二氧化碳+水
12.化学实验操作的规范性是实验成功的关键，同时也反映了实验者的化学素养。
下列实验操作符合规范要求的是
A．在点燃氢气之前先检验氢气的纯度
B．用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯
C．与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶
D．稀释浓硫酸时，将水沿玻璃棒慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌
13.某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（）
A．反应速率加快，生成氧气质量增加
B．反应速率不变，生成氧气质量增加
C．反应速率不变，生成氧气质量不变
D．反应速率加快，生成氧气质量不变
14.空气中元素含量最高的是
A．O
B．C
C．H
D．N
15.水分子团簇在2009年曾被科学杂志（Science）认为是未解决的化学问题之一，但在近年我国科学家首次拍摄到了水分子团簇现象，模型如下图。
下列说法错误的是
A．团簇中的水分子仍在不断运动
B．团簇中的水分子是由氢分子和氧分子构成的
C．水分子质量小，体积小
D．水分子冷凝时，分子间隔减小
16.下列实验现象的描述与相应化学方程式的书写都正确的是
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射生成黑色固体：
B．水受热至沸腾，产生水蒸气：
C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰：
D．烤羊肉串时，看到木炭发红光，放出大量的热：
17.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）
选项
物质（括号内为杂质）
试剂及操作方法
A
氮气（氧气）
将混合气体通过足量灼热的铜网
B
碳酸钠溶液（氯化钠）
滴加适量稀盐酸至不再产生气泡
C
锌粉（硫酸亚铁）
向混合物中加入适量水，充分搅拌、过滤
D
氯化钾（氯酸钾）
加入适量二氧化锰，加热
A．A
B．B
C．C
D．D
18.2015年10月，因发现抗疟疾药青蒿素而获诺贝尔自然科学类奖的中国本土科学家是（）
A．
莫言
B．
杨振宁
C．
屠呦呦
D．
林巧稚
19.能保持水化学性质的最小粒子是
A．水分子
B．氢分子
C．氧原子
D．氢原子
20.以下操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是…
选项
操作或现象
分子的特性
A
给篮球充气
分子间有间隙
B
lOOmL酒精和lOOmL水混合,体积小于200mL
分子的质量很小
C
在花园中可闻到花的香味
分子在不断运动的
D
双氧水在催化剂作用下分解得到水和氧气
分子是可以再分的
A．A
B．B
C．C
D．D
二、填空题
21.一个国际科研团队在分析分子快速运动方面取得突破，新数学算法提高了分子运动分析精度。
请回答下列问题：
（1）科学家以氮分子为实验研究对象（微观模拟图见图一）。
加热时，氮分子之间的间隔会____（填“增大”或“减小”）。
随着温度升高氮分子的运动速率将____（填“加快”或“减慢”）。
降温时，氮分子的化学性质____（填“会”或“不会”）发生改变。
（2）氮气和液氮都既不能燃烧，也不能支持燃烧，这是因为____________________。
（3）氮分子是由____构成的，在化学变化中，______可再分，而_____不可再分，因此原子的种类在化学变化中_____（填“会”或“不会”）发生改变。
（4）构成物质的粒子有分子、原子。
下列有关分子、原子说法正确的是的是_____（填序号）
A分子是化学变化中最小的粒子
B一切原子的原子核都是由质子、中子构成的
C分子的质量总比原子质量大
D分子、原子都能直接构成物质
（5）分子模型可以直观的表示分子的微观结构。
图二表示氮气的分子模型，则氮气的化学符号为______。
（6）新数学算法从时间不确定程度为300飞秒的数据中，提取出时间精度为1飞秒（10－15s）的信息，将分析精度提高了300倍。
该科技新动态的科学意义在于_______________。
22.生活中处处有化学，应用化学知识回答下列问题。
（1）国产C919客机的制造材料中使用了大量材料，其中所用的第三代锂铝合金材料属于___________（填“金属材料”或“合成材料”）。
（2）2017年5月18日，我国首次海域可燃冰试采成功！
可燃冰是未来的新能源，试采成功具有战略意义。
可燃冰属于___________（填“纯净物”或“混合物）。
（3）我国的高铁技术世界领先。
高铁钢轨采用铝和氧化铁在高温下发生置换反应实现无缝焊接，该反应的化学方程式为______________。
（4）我国民间有端午节在门口插艾草的习俗。
艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为Cl5H10O2），有很高的药用价值，可以抗菌、平喘、止血等。
黄酮素中所含元素的质量分数最大的是__________（填元素名称）。
23.“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，图为该反应的微观示意图，其中“
”“
”“
”分别代表碳原子、氮原子、氧原子。
根据图示回答下列问题。
（1）该化学反应中生成物属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）一个A分子是由_____构成的。
（3）写出该反应的化学方程式或文字表达式_____。
（4）上述反应中，不发生改变的粒子是_____（填“分子”或“原子”）。
24.我们周围的空气是一种宝贵的资源。
请根据生活中一些实例，请填写空气的各成分：
（1）实验昆虫在装有空气中的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_________。
（2）夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，则说明空气中含有_________。
（3）化学上利用分类方法有助于提高我们的学习效益。
例如，物质的分类简单分为纯净物和混合物，则根据上述事实判断，空气的物质类别是____________。
三、实验题
25.请根据下列实验装置回答问题．
（1）写出标有编号仪器的名称①_____，②_____，③_____；
（2）实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是_____，试管口应_____反应的文字表达式为_____。
该实验要在试管口放一团棉花的作用是_____。
用C装置收集氧气时,开始收集的最佳时刻是_____。
用D装置收集氧气时,验满的方法是_____。
（3）若采用B装置制取氧气时，该反应的文字表达式为_____，与高锰酸钾制取氧气相比该方法的优点是_____。
（4）若将B装置中的长颈漏斗换成注射器，则其优点是_____。
（5）实验室用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S）,文字表达式为:
硫化亚铁+稀硫酸→硫酸亚铁+硫化氢。
硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。
根据以上知识推断：
实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_____，收集装置是_____；若用F装置收集硫化氢气体，则气体应从_____端（填“a”或“b”）通入。
26.在用白磷（白磷与红磷组成相同，着火点为40℃）探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。
请回答下列问题：
（1）此实验能否不用气球，改为直接用橡皮塞使锥形瓶密封？
且说明理由____________
（2）实验中观察到气球先变大后变小，用理化知识解释产生此现象的原因是____________
（3）该同学联想到以前测定氧气体积分数时也用到红磷，且当时红磷必须过量，请解释原因。
________。
经过分析该同学认为上述探究质量守恒定律的实验中红磷也应过量，你认为她的观点正确吗？
并加以解释____________________
（4）上述探究质量守恒定律的实验后，该同学为了验证锥形瓶内是否还有氧气剩余，用如下方法：
打开瓶塞，用燃着的木条伸入锥形瓶，发现木条继续燃烧，说明瓶内还有少量氧气剩余。
请你评价其实验方法正确与否，并解释：
____________________
27.根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：
（1）标号为①的仪器的名称是：
_____________
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是:
____________
所选用的发生装置是_____（填字母）；因为氧气不与空气中成分反应，且密度比空气中的密度______，所以氧气可以用______装置（填字母）来收集。
（3）金属铁能在氧气中燃烧，其反应的化学方程式是：
_____________
（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制备氨气，应用_____发生装置（填字母），收集氨气最好用_____收集装置（填字母）。
四、简答题
28.如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式______．
（2）I、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）______．
（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系______．
五、流程题
29.工业上以空气为原料制备氧气的流程图如图：
（1）氮气在空气中所占体积分数约是_____。
（2）液氧和氧气具有相同化学性质的原因是_____。
（3）工业制取氧气属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是_____。
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