部编小学二年级上册《语文园地》胡娟教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版.docx
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部编小学二年级上册《语文园地》胡娟教案PPT课件一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
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《语文园地一》教学设计
珠海市香洲区第十九小学
胡娟
一、教材分析
《语文园地一》是部编义务教育教科书三年级上册第一单元的内容。
本单元围绕着“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”这一训练目标展开，旨在引导学生理解有特色的词句并主动积累。
语文园地一作为本单元的最后一部分内容，在培养学生学习习惯养成的同时，更注重语文与生活之间的练习，增强学生运用语言文字的意识。
语文园地一安排了“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”三个板块的内容。
“词句段运用”第一题编排了两组并列结构的成语，都含有身体部位的名称。
学生通过理解这两组成语构词的特点，可以更好地理解和积累这类词语。
第三题是给兴趣小组起名字，提示学生取名字的方法是——既要体现活动的特点又要有个性、吸引人，引导学生在参与学校活动的同时，增强运用语言文字的意识。
在“日积月累”的学习中积累《所见》这首古诗，引导学生想象古诗描绘的情境。
二、教学目标
1.
能够说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点，并有意识地积累这类词语。
2.
积累古诗，激发学生对中华传统文化的特爱，提高语文素养。
3.
能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。
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三、教学重点
能够说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点，并有意识地积累这类词语。
四、教学难点
能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。
五、教学资源准备
多媒体课件、成语卡片
六、教学过程
（一）创设情境
导入语：
同学们，我们学校每周五下午都会开展丰富多彩的第二课堂，兴趣爱好相同的同学聚集在一起，学知识、做游戏，多么快乐啊！
瞧，喜欢科技的同学组建了科技兴趣小组，练习搭建有趣的过山车；喜爱艺术体操的同学组建了艺术体操队，跟着老师学习艺术体操基本功；喜爱表演的同学组建了戏剧表演团，看，他们演的童话剧一定很有意思。
看了这些同学开心地在兴趣小组里面学习，大家是不是也跃跃欲试，想去参加了呀？
好，今天老师就带领大家先去两个兴趣小组参观参观吧。
首先带大家参观一下我们的妙趣横生成语堂。
（二）学成语找特点
1.
讲成语笑话“披头散发”激趣。
听完了这个成语笑话，你知道这个笑话里面包含的是什么成语了吗？
多有趣的成语啊！
成语王国里面像这样有|
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趣的成语还有很多呢，我们一起去认识认识他们吧。
2.
借助拼音正确朗读八个成语。
3.
多种形式读成语。
（1）想象成语描写的动作、神态、心情等，有感情地朗读成语。
（2）交流这两组成语的特点，说说自己的发现全班交流。
（3）小结板书：
这些成语里面包含了人身体的各个部位，内容都是与身体有关的成语。
你说咱们的成语世界多有趣啊。
（4）男女生合作读成语，你又有什么发现吗？
（5）交流学生关于成语的发现，这组成语形式上是由意思相近的两个词语构成的，小结板书：
并列结构。
4.
成语猜猜猜游戏。
（1）你做我猜：
请八名同学上台，抽签表演八个成语的动作，请同学们根据同学的表演猜成语。
（2）拓展成语：
另外出示八个与身体部位相关、并列结构的成语，请学生填空。
（3）全班带上表情和动作，朗读拓展的八个成语，积累丰富学生的词汇。
（4）你还知道哪些这一类的成语呢？
进一步拓展学生的词汇积累。
（三）日积月累学古诗
1.
刚才同学们在妙趣横生成语堂里面玩得可真开心，不过马上胡老师还想带同学们参观一下另外一个有趣的兴趣小组——竹韵十九古诗社。
听说|
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他们今天正在开展中国诗词大会，你们敢去挑战一下吗？
引入下一个环节。
2.
复习以往所学古与儿童相关的诗歌:
连字成诗、诗句接龙、看图猜诗。
2.
简介袁枚，引入诗歌。
3.
借助拼音自由朗读，把古诗读正确，读出节奏。
4.
借助插图，同桌讨论：
袁枚到底看见了什么样的情景呢？
5.
全班交流，老师顺势引导学生，学会联系上下诗句推测“牧童”“振林樾”“欲”“鸣”“立”等词语意思的方法。
6.
想象画面，配乐朗读。
（四）学习给兴趣小组取名字
1.
同学们，刚才老师带大家参观了两个有趣的兴趣小组，那你们有什么兴趣爱好呢？
有些兴趣小组的同学给他们的小组起了一些响亮的名字，我们一起去看看吧！
引导学生观察兴趣小组的名字，发现特点：
一方面包括了兴趣小组的活动内容，另一方面有个性、有创意。
2.
读泡泡提示，明确给小组起名字的要求。
3.
四人小组合作，尝试给一两个兴趣小组取名字。
4.
汇报交流。
七、板书设计
语文园地
摇头晃脑
面红耳赤
黑白棋社
篮球侠
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披头散发
手忙脚乱
鲲鹏航模队
巧手剪纸组
张牙舞爪
眼疾手快
探索者小队
提心吊胆
口干舌燥
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与身体有关
并列结构|
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