完整 北京燕山初二二模生物含答案.docx
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完整北京燕山初二二模生物含答案
2021北京燕山初二二模
生物
2021.5
考生须知
1．本试卷共10页，25道选择，7道大题，满分70分。
考试时间70分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
第一部分选择题（每题1分，共25分）
下列各题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。
1．下列实验操作不正确的是
A．用放大镜观察霉菌的细胞结构
B．在探究光对鼠妇分布的影响实验前先静置2分钟
C．观察口腔上皮细胞时在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
D．探究绿叶在光下产生淀粉的实验中，用酒精除去叶绿素
2．红苋菜的菜汤颜色鲜艳，可以拌饭吃，细胞中的色素出来的原因是加热破坏了
A．细胞壁和细胞膜B．细胞膜和细胞核
C．细胞膜和液泡D．液泡和叶绿体
3．下图四种组织中不属于动物组织的是
A．B．C．D．
4．在风沙的源头种植防护林可以防风固沙，这体现了
A．生物适应环境B．生物影响环境
C．环境影响生物D．生物与环境相互影响
5．有关生态系统物质循环和能量流动的说法，不正确的是
A．物质循环始终伴随着能量流动
B．能量流动是单向流动、逐级递减的
C．食物链中营养级越高，获得的能量越多
D．物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的
6．右图是植物的多个生理过程，下列描述不正确的是
A．①表示的是叶片的光合作用，其合成的有机物可以通过筛管向下运输到根
B．②表示的是叶片的蒸腾作用，是水分向上运输的主要动力
C．③表示叶片的呼吸作用，白天晚上都可以进行
D．④表示根从土壤中吸收的有机物向上的运输
7．十二指肠是小肠的起始段，上端接胃，胆管和胰管进入十二指肠，见下图，其内含有的消化液为
A．胆汁、胰液、肠液、唾液
B．胆汁、肠液、胰液、胃液
C．胆汁、胰液、唾液、胃液
D．胆汁、肠液、胰液
8．把心脏中的血液送到全身各处的血管是
A．动脉B．静脉C．毛细血管D．淋巴管
9．冠状动脉管腔狭窄或被堵塞超过一定时间，会引发心梗，见下图。
下列有关描述不正确的是
A．冠状动脉来自于主动脉的根部，内含动脉血
B．阻塞后心梗区细胞无法获得足够氧气和营养物质而导致死亡
C．冠状动脉逐渐分支，深入心肌中，形成毛细血管网
D．发生心梗后，心肌可以正常收缩和舒张
10．下图表示的是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态及肺泡与血液之间的气体交换示意图，有关描述正确的是
A．图1表示吸气引起肋间外肌和膈肌收缩
B．图2肋间外肌和膈肌处于收缩状态
C．图3表示肺泡与血液间气体交换过程，交换后血液变成暗红色的动脉血
D．图1和图2是肺通气过程，通过呼吸运动实现的
11．右图是人体泌尿系统示意图，下列描述正确的是
A．甲是人体内唯一有排泄功能的器官
B．泌尿系统由甲、乙、丙组成
C．尿液在甲处形成
D．当丙内充满尿液时会在丙处产生尿意
12．有关右图所示神经系统组成的描述正确的是
A．①是构成神经系统的基本单位，由细胞体和突起两部分组成
B．图中①②③④分别代表人体的四个结构层次：
细胞、组织、器官、人体
C．③由一种组织构成
D．④由脑和脊髓组成
13．春季在银杏的树干上会长出右图所示的叶片，它们来源于
A．营养组织B．分生组织C．保护组织D．上皮组织
14．下列有关动物行为的描述正确的是
A．动物的行为对动物个体的生存和种族的延续有重要意义
B．动物行为一旦形成，就不会改变
C．所有动物都具有学习行为
D．学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响
15．关于人的生殖和发育，下列说法正确的是
A．睾丸和子宫分别是男、女的主要生殖器官
B．第一性征是在性激素刺激下表现出来的
C．青春期的突出特征是生殖器官的发育和成熟
D．母体和胎儿进行物质交换的场所是卵巢
16．猫的体细胞内有19对染色体，其性别决定方式与人类相同。
右图是某猫的染色体组成，下列描述不正确的是
A．该猫为雄性
B．其产生生殖细胞的染色体组成为18条+Y
C．产生两种类型的精子
D．19对染色体中一半来自于父亲，一半来自于母亲
17．将长寿花的枝条插入土中，会长成新的植株，这种生殖方式属于
A．有性生殖B．无性生殖，扦插
C．营养生殖，嫁接D．营养生殖，压条
18．下列动物有真体腔的是
①蜜蜂②水螅③涡虫④蚯蚓⑤钩虫
A．①②B．②③C．①④D．④⑤
19．有关下列4种动物的描述不正确的是
A．①为体内受精，卵生B．②心脏有两心房一心室，心室中有不完全膈膜
C．③能进行双重呼吸D．④皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸的作用
20．下图植物代表不同的植物类群，下列描述正确的是
A．属于种子植物的有①②④⑤
B．①②③的受精过程都离不开水
C．④⑤种子中都具有胚乳，叶脉为网状
D．对这些植物进行分类的主要依据是六大器官的形态和结构
21．有关生命起源和生物进化的说法，正确的是
A．越低等的生物在地层中出现的越晚
B．化石是研究生物进化的唯一证据
C．地球上真核生物的出现早于原核生物
D．生物进化的总趋势为简单到复杂、低等到高等、水生到陆生
22．下列属于传染源的是
A．病毒和病菌B．携带新冠病毒的人
C．被污染的食物D．被污染的水源
23．下列实例中属于非特异性免疫的是
A．泪液和唾液中溶菌酶的溶菌作用B．接种新冠疫苗后不再患新冠肺炎
C．麻疹患者康复后不再患此病D．给刚出生的婴儿接种卡介苗
24．健康的生活习惯不包括
A．生活有规律B．户外爬山、散步C．合理膳食D．吸烟提神
25．下列实例与使用的生物技术不匹配的是
A．制作泡菜——传统生物技术
B．多莉羊的诞生——克隆技术
C．杂交水稻——转基因技术
D．胚胎分割培育出多头良种奶牛——克隆技术
第二部分非选择题（每空1分，共45分）
26．（7分）某校的生物老师带领生物兴趣小组的同学在池塘中取一些水带回实验室进行观察和实验。
（1）取池塘中的水制成临时装片，放在显微镜下进行观察，在显微镜下找到了如下生物。
①在一个细胞内可以独立完成生命活动的是________；有细胞壁的是________。
②衣藻的营养方式为________，水蚤与草履虫和衣藻最明显的区别是有细胞的________，形成不同的器官、系统。
（2）老师带领生物兴趣小组的同学对水中的草履虫进行培养，当繁殖出一定数量后进行了如下实验：
从草履虫培养液表面吸取培养液滴在带有刻度的血球计数板正中央（见图1），将血球计数板放到显微镜电光源上方（这样处理可以观察到整个视野中的全部草履虫），在显微镜下数出视野中全部草履虫的数量，用黑色遮光纸在视野的正中央遮一半光（见图2），每隔3S钟数出光下草履虫的数量，并计算出全班的平均值，结果如图3所示。
计算出全班平均值的目的是__________，从图3中可知，草履虫在__________数量较多，草履虫这种能对外界刺激做出反应的特性称为________。
27．（6分）我区某校兴趣小组对绿色植物的呼吸作用展开了如图所示的探究。
①用铁丝将塑料杯悬挂于胶塞上，将胶塞安装在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液。
②再取四套这种装置，将长势相相同、叶片大小、数量相等的绿萝放于塑料杯中。
③按照图中所示的方法对五组装置进行16小时处理。
④观察澄清石灰水的浑浊程度，用“＋”表示浑浊，“－”表示澄清，记录在下表中。
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
实验结果
－－
＋＋＋
？
＋
－
（1）选择长势相相同、叶片大小、数量相等的绿萝的原因是________。
（2）对比第1组和第2组的实验结果说明__________________。
（3）根据光合作用和呼吸作用原理，推测第3组的实验结果__________（用“+”、“－”表示）。
（4）下图中结构①为线粒体，②为叶绿体，第4组实验的气体变化情况为__________（填写A、B、C），原因是__________。
（5）综合1~5组的实验结果说明__________________。
28．（8分）糖尿病已成为全球公共健康问题，按其发病机理可分为I型和II型。
I型：
由于自身免疫系统破坏胰岛细胞引起的，也称为胰岛素依赖型糖尿病；II型：
由于胰岛素不能有效发挥作用引起的，也称非胰岛素依赖型糖尿病。
胰岛素调节血糖的过程如图所示，请回答：
（1）人进食后，食物中的________通过消化作用被分解成葡萄糖，进入血液，使血糖浓度升高。
胰岛素通过________血液中的葡萄糖进入组织细胞和肝细胞，从而使血糖浓度降低。
青少年型糖尿病属于I型糖尿病，由于胰岛素分泌减少，体细胞内因缺少葡萄糖而不能为细胞的生命活动提供________。
（2）糖尿病人血液中高浓度的葡萄糖在流经肾脏时，原尿中的葡萄糖不能被________完全重吸收，导致出现糖尿。
（3）目前，I型糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？
为了探究这一问题，某生物兴趣小组的同学进行了如下的研究：
步骤
注射组
口服组
将体重、年龄基本相同的甲、乙组各5只雄性小鼠的胰岛破坏
定时喂全营养饲料，每次喂食前注
定时喂与注射组等量的全营养饲料，每次喂食前________。
重复b步骤48天，隔天测定小鼠的血糖浓度
小鼠血糖变化结果如下：
①破坏小鼠胰岛的原因是________。
②补全步骤b中口服组的信息：
______________。
③通过此实验可以得出的结论是________。
胰岛素的成分为蛋白质，请解释其中的原因________。
29．（6分）水体富营养化是全球性的水环境问题，生态浮床针对富营养化的水质，充分利用各种生物有效进行水体修复。
下图为生态浮床示意图，请回答：
（1）根系富集的微生物可以将污染物中的有机物转化成________。
（2）生态浮床上的水生植物通过________吸收水体中的氮、磷等无机盐，减少水体中氮磷的含量；吸收的无机盐通过________运输到茎和叶，供其生长发育需要。
（3）浮床通过遮挡阳光抑制藻类的________作用，减少浮游植物的生长量，提高水体透明度。
（4）研究人员为了研究生态浮床对水质的影响，进行了如下研究：
选取四块大小、水深、水质相近的鱼塘，1号池塘不放浮床，2、3、4号池塘各放置生态浮床20个。
定期检测每个池塘中的透明度、溶氧量、总磷、总氮等。
结果如下：
监测结果
1号塘
2号塘
3号塘
4号塘
透明度（厘米）
15
20
23
25
溶氧（毫克/升）
4.32
7.09
8.12
6.76
总磷（毫克/升）
0.103
0.073
0.053
0.067
总氮（毫克/升）
1.60
1.28
1.25
1.17
1号塘的作用是__________，从表中数据可知，生态浮床对水质的影响有______________。
30．（6分）学校每年都会组织运动会，短跑是运动会上最精彩的项目之一。
请回答：
（1）图1为某运动员短跑时听到枪声到起跑的神经传导过程。
①运动员听到枪声完成起跑的过程属于________（条件反射、非条件反射）。
②接受刺激的结构为[__]__内的听觉感受器，其接受刺激后产生__________，由d传导到大脑。
③奔跑过程中主要依靠[__]__协调运动，维持身体平衡。
（2）图2为参与跑步的结构，__________收缩是运动形成的动力。
与灵活性有关的结构有________（填序号）。
31．（6分）猕猴桃风味独特，口感鲜美，富含维生物C、膳食纤维和多种矿物质，是当今世界备受青睐的重要水果之一。
（1）猕猴桃的果肉呈绿色或黄色等，在遗传学中，将这种同一性状的不同表现类型称为________。
与果肉颜色相关的物质存在于细胞的________（写出两个）中。
（2）猕猴桃属于功能上雌雄异株植物，雌雄株都是完全花，所不同的是花蕊的发育情况不同，下图为猕猴桃雄株和雌株上的花，从图中可以看出，雌株上花药不发育，而________明显大于雄株上的花，只能进行________传粉。
（3）猕猴桃的果实结构如图1所示，推测其子房的结构为图2中的________
（4）研究人员用酸甜和淡甜两个风味的猕猴桃进行杂交，结果如下：
从图中可以看出，杂交可以使后代________。
32．（6分）在美国东部海岸线水深较浅的地方以及一些盐沼之中，科学家们发现了一种神奇的动物——绿叶海蛞蝓，绿叶海蛞蝓有着一个叶片状的身体,身体中还有类似于叶脉的纹路——消化管，长着两个类似触角形状的器官的头部又粗又短，但这种动物并非天生绿色，它们的幼虫有着红褐色的身体，只有当幼虫成年了，能够寻找到海藻进食以后才会变成绿色。
绿叶海蛞蝓所食用的海藻是绿色的滨海无隔藻，绿叶海蛞蝓在进食的时候，会用它的齿舌将藻类的细胞壁破坏，将海藻丝牢牢固定在口中，接着将藻类的内容物吸出来。
接着再从内容物中分离出叶绿体，再把它们储存到消化道分支小管的细胞里（见下图）。
海蛞蝓的细胞内光有叶绿体并不能进行光合作用，还需要有执行光合作用的蛋白质的参与。
叶绿体所需要的蛋白，并不能完全由叶绿体本身合成，需要细胞核内基因的参与。
在窃取了海藻的叶绿体后，绿叶海蛞蝓还把海藻的基因和自身染色体进行结合，形成新的基因。
这种结合了海藻基因和绿叶海蛞蝓原本基因的新型基因不仅能够存在于绿叶海蛞蝓本身的身体之中，还能被它们当做礼物馈赠给自己的后代——新一代的绿叶海蛞蝓也拥有能够修复叶绿体能力的基因。
请回答：
（1）绿叶海蛞蝓细胞的基本结构有________。
（2）成年绿叶海蛞蝓适于进行光合作用的形态、结构特点有：
________（至少写出两条）
（3）绿叶海蛞蝓通过叶绿体，将________合成有机物，同时把光能转变为________储存在有机物中。
（4）控制叶绿体所需要的蛋白质的新基因是由________结合而成的，其可以通过________细胞传递给海蛞蝓的子代。
2021北京燕山初二二模生物
参考答案
第一部分选择题（每小题1分，共25分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
C
B
B
C
D
B
A
D
D
C
A
B
A
C
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
B
B
C
A
D
D
B
A
D
C
第二部分非选择题（共45分）
26.（每空1分，共7分）
（1）①草履虫和衣藻衣藻②自养细胞分化
（2）减少误差光下应激性
27.（每空1分，共6分）
（1）控制单一变量
（2）叶片在黑暗条件能进行呼吸作用（3）++
（4）B呼吸作用释放的二氧化碳高于光合作用吸收的二氧化碳量
（5）叶片在有光和无光的条件下都能进行呼吸作用
28.（每空1分，共8分）
（1）淀粉（或糖类）促进能量
（2）肾小管
（3）①控制干扰条件②口服与注射组等量的胰岛素
③口服胰岛素不能治疗糖尿病胰岛素是蛋白质，在消化道内会被消化
29.（每空1分，共6分）
（1）无机物（或水和无机盐）
（2）根系（或根）导管（3）光合作用
（4）进行对照提高了透明度和溶氧量，降低了总氮、总磷的含量
30.（每空1分，共6分）
（1）①条件反射②[c]耳蜗兴奋③[B]小脑
（2）骨骼肌③⑤
31.（每空1分，共6分）
（1）相对性状叶绿体和液泡
（2）子房（雌蕊）异花（3）b（4）产生更大的变异
32.（每空1分，共6分）
（1）细胞膜、细胞质、细胞核
（2）身体呈叶片状，可以增加吸收光的面积；身体中有类似于叶脉的纹路——消化管，叶绿体位于消化管内，分布广泛；含有控制执行光合作用蛋白质合成的核基因（写出两点合理的即可）
（3）二氧化碳和水（无机物）化学能（4）海藻的基因和自身染色体生殖
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