商学院计划书.docx
《商学院计划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《商学院计划书.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
打造中国工程机械最具竞争力的营销服务品牌
华 银 商 学 院
计划书
（2012年2月21日星期二）
一、企业商学院的定义：
企业商学院是由企业出资，以企业高级管理人员、一流的商学院教授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者等人员为培养对象，满足人才终身学习需要的一种新型教育、培训体系。
企业商学院之所以获得国内外普遍的认可，最重要的一个原因是：
在实际工作中，通过自己培养起来的人才比“空降兵”更有责任感，对企业的业务和文化更加熟悉和认同。
企业大学是旧有培训模式的升级换代版，是企业提升竞争力的催化剂。
二、企业商学院有以下特性：
（1）组织结构：
企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块，同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。
（2）设计理念：
企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营，有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。
（3）培训和管理模式：
企业商学院实行内部为主，外部补充的建设思路，利用现代教育模式和手段，建设以电子化（E-Learning）等远程学习方式为辅，以面授培训方式为主的混合式培训模式。
企业商学院将执行严格的“1+1全面管控体系”，全面推进商学院建设专业化，体系化，效果最大化。
（4）运作核心：
企业商学院的运作核心是知识和人才两个关键因素，通过科学的教学机制的设计打造企业知识资源体系，建设知识管理体系；并且通过企业商学院建造企业自身的人才生产线，打造出合格的企业人才队伍
三、企业商学院发展历程
国外：
企业商学院最早出现在1955年，它由美国的通用电气公司创立。
这
是一个位于纽约东部的集酒店和教室为一体的培训中心，在过去的50年中，一代又一代的通用电气的经理们齐集那里接受管理和领导培训。
通讯巨头摩托罗拉下属的大学在全球设有14个分校，每年的教育经费在1.2亿美元以上。
在《财富》全球500强公司中，有高于70%的企业拥有自己的商学院，以通过加强对员工的培训来提高企业整体的学习能力。
在高等教育最为发达的美国，形形色色的各种公司大学已有1600余家。
美国企业用来培训员工的时间相当于13所
哈佛大学的授课时间，每年企业培训经费超过 500亿美元，是美国高等教育支出费用的一半。
跨国公司的经验已经证明：
建立企业商学院是迅速提升企业应变能力、取得持久竞争优势的最佳选择
国内：
2000年，国内的企业开始考虑把培训和人力资源需求结合起来，从而提高培训的针对性，加强企业自身的培训能力。
有的企业走得更快，他们模仿世界500强的跨国公司的做法，着手建立起企业独立的内训机构，企业商学院就是从那时萌芽的。
国内的企业建有自己商学院的知名者如清华-中旭商学院春兰大学、海尔大学、联想商学院、亚信商学院、新希望商学院、蒙牛商学院等一大批知名企业的商学院相继诞生;而鲜为公众熟知者如金大地企业商学院、武汉小蓝鲸企业商学院、广州梅山马利集团学习中心、威克多企业商学院等，也早在2000年就相继成立。
商学院的建立，是中国企业发展史上的新纪元。
因为企业商学院关注的是一个企业的核心——人才，它的主要功能是培养人才、推动企业转型及文化变革、满足企业对新技术提升的需求。
而且这种关注不是一次性的投入，它将在企业内部形成一种机制，打造一个梯队式的人才结构。
四、商学院的功能
企业商学院是以企业文化、企业战略和人才开发为核心，运用现代科技手段集多种培训方式于一体，创建虚拟化的网络企业学习基地，它以构筑企业全
员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才再造、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略发展的有力武器。
企业商学院应该结合管理培训专家的共同智慧，结合中国企业实际情况，符合企业员工学习需求，结合互联网与学习管理软件的双重优势，打造学习效率高、使用方便的高效企业培训平台！
为企业全员学习、不间断学习、建立企业自己的商学院、建立学习型组织、提升企业的核心竞争能力、提供了最适合的平台，同时提供丰富的课件内容、专业的培训评估与培训管理、强大的技术平台支持、帮助企业调通过实施网络培训，以大大低于传统培训方式的成本，开展灵活科学的企业培训，以极少的投入获取最大的回报，提升企业的综合竞争力
五、企业商学院的培训形式
传统培训形式：
即成立全套商学院管理机构，聘请全套培训讲师，购入所
需教材或根据企业的需求编写培训课件。
这种在知识经济的市场环境下“请进来，送出去”的传统企业培训模式越来越显现出其严重的局限性，比如：
机构庞大，费用极高；培训师资质量难以保障；培训课程指定周期长；请进课程及师资不能满足企业全员培训的要求，在时间上无法科学调剂；培训制度游离于企业文化、企业战略体系之外，与企业业务和实践绩效无法衔接；只能着眼于个人技能的提高，缺乏团队学习，系统思考的机制设计，尤其是培训投资大等等。
现代培训形式（网络商学院）：
IT技术的发展为现代企业培训体系建设提供了多
元化的选择。
随着IT技术的迅速发展，E-Learning的企业培训模式改变了传统企业培训的模式，企业全员通过网络可以进行即时沟通，完成创建知识、学习知识、知识流动、知识储备的完整过程，并提供了通过量化指标进行科学评估、严谨考核的
可能，企业培训方式从此焕然一新。
培训形式对比：
培训方式专业性针对性实用性培训效果时间方便地点方便可否试学工作冲突考核性实惠性内容性
与传统培训相比较
公开课
高
低
低
低
不方便 不方便
否
冲突
不考核
不实惠
少
内训课
中
中
中
中
不方便相对方便
否
冲突
不考核
不实惠
少
自己培训
低
高
中高
低
相对方便 方便
可
冲突
不考核
实惠
少
咨询顾问
高
中高
高
高
不方便不太方便
否
冲突
不考核
高
少
网络商学院
中高
高
高
高
非常方便非常方便
可
不冲突
考核
非常实惠
非常多
各培训方式特点对比参照
网络商学院
参加公开课
请专家做内训
自己有培训师
学习软件
投资成本 单价500—3000/人单价5千至2万/天帐面投资比较低500万-1000万节省95%培训费用
专家技能
高专业化
比较专业
普通技能
自请专家
名师/成功者
专家权威
高权威
比较权威
低权威
因所请专家而异 权威高且实战
培训课题领域
课题单一
课题单一
课题多、限本行 自主安排
包罗万象
可参加人数
极少部分
可全员
可全员
局域网内可全员
公司全员
员工普及性
很低
比较高
普及性高
可普及
普及
培训时间安排
非常固定
固定时间
自己安排
自己安排
自己安排
培训资产
留在参课人身上
参课人的身上
培训体系之中
终生受用
终生受用
培训总体效果
开拓思维
扩大见识
提高技能
职业素养
提高专业知识
实战技能
投入大则效果好
实战、实用、实效
六、华银商学院经营计划：
业精英共同打造标准化课件，以此为各培训班级自我培训基础课件，交由各班
1、商学院培训形式：
华银商学院计划实行内部（各专业精英自编课件）为主，
外部（在线商学院课程）补充的建设思路，内部各专业课件由商学院会同各专
打造中国工程机械最具竞争力的营销服务品牌
学员按组分别自发研习后分别向别组讲解，利用这种自发、自学、自讲的方式，
达到课题研究的拓展效果，使学员实现在基础课件上的自我提高。
同时在这一
过程中，辅以利用现代教育模式和手段，建设以电子化（ E-Learning）等远程
学习方式为补充，以面授培训方式为主的混合式培训模式，使大家既有自我研
发，又有借鉴提高，也使企业商学院在执行严格的 “1+1全面管控体系”下，全面
推进商学院建设专业化，体系化，效果最大化。
2、商学院组织架构及职责
院长：
温卫钟
政治部
教务部
培训部
财务部
主任：
李强
主任：
胡海涛
主任：
贾晓静
主任：
王树
教务专员
课件专员
政治部职责
1）、负责处理集团交办的日常工作，并督促各单位贯彻执行，发现问题及时汇报，提出解决办法，当好院长的参谋。
2）、负责全院教职工及学员思想政治江作。
制定政治学习计划，安排学习资料和辅导，检查学习进度和效果。
开展争先创优活动，搞好年终总结评比。
搞好宣传教育工作。
了解分析教职工的思想倾向，探索新时期思想政治工作的特点，总结经验，提出工作意见，及时汇报。
3）、主管全院人事工作。
掌管全院人员编制机构设置。
负责教职工岗位责任制考核，对教职工进行考勤、考察，向集团提出干部任免、提拔、奖惩意见，办理教职工调
打造中国工程机械最具竞争力的营销服务品牌
动、提拔、任免、奖惩手续。
并配合教务部门办理教师考核、培训、进修、调整和职称评定的有关手续。
4）、主管全院治安保卫工作。
检查落实“四防”措施。
组织学生执勤和假日值班，管理临时户口和消防器材，处理一般治安事件和灾害事故，搞好校外联防，确保校区的安全。
5）、负责全校学生心理健康教育与宣传、心理健康普查、心理危机干预和心理咨询工作；
6）、办理集团和院长交办的其它事宜。
教务处工作职责
1）、组织制定规章制度及教学计划，检查教学计划的执行情况。
2）、组织教学过程的实施，进行全面教学质量管理，负责审查开课计划，制定课程表、考试日程表。
制订新生军训计划、组织学生见习和专业实习，组织其中教学检查和搞好日常教学常规管理。
3）、管理学生学业成绩，处理学生考试舞弊及因成绩不及格而留、退学事宜。
负责学生毕业证验收、发放工作。
严格考试秩序，落实考试规则，按教学管理办法处理违章、舞弊学生。
4）、统筹安排教室、实验室及其他有关教学行政方面的工作，管理教员休息室和多媒体教室，调度教学力量和设施。
5）、负责教师的管理工作，制定教师工作规范，建立教师业务考核制度，加强教师业务档案管理，收集教师教学工作成绩考核资料，为教师队伍建设提供依据。
6）、负责全院教学仪器设备的购置、管理。
7）、负责全院教务档案和师资档案的收集与管理；负责全校学生的档案管理。
8）、负责全院教学资料、教学文件、案例、大纲、试卷等的印制工作。
培训部职责
1）、负责学员的招收及筛选。
2）、负责就业指导和毕业生的毕业教育工作。
3）、负责组织学生的学习和实习工作。
4）、负责做好毕业生的跟踪调查，了解毕业生情况
升级会员 