朱王堡中心小学.docx
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朱王堡中心小学
朱王堡中心小学“两基”迎国检工作汇报材料
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2011-7-2415:
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（2011年7月11日）
近三年来，我校以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对永昌县“两基”工作的评估验收为目标，现将我校“两基”迎国检工作汇报如下：
一、基本情况
朱王堡中心小学是一所镇级中心小学，成立于1981年，时称朱王堡学区，2003年更名为朱王堡中心小学。
学校现辖管朱王堡小学、头沟小学、三沟小学、梅北小学、陈仓小学、刘正小学、流泉小学、下汤小学、董家堡小学、郑家堡小学、新堡子小学、汤宁小学、月牙小学等13所完全小学。
现有教职工116人，教学班81个，在校学生1610人。
近年来，学校教育设施不断完善，教育管理日趋规范，校容校貌日新月异，初步形成了“家园、学园、花园、乐园”式的四园学校。
二、“两基”各项指标完成情况。
1、普及程度：
（1）入学率：
2008年度全镇有小学适龄儿童2091人，已入学2091人，入学率100%；适龄女童1301人，已入学1301人，入学率100%；残疾儿童2人，已入学2人，入学率100%。
（2）辍学率：
本学年度全镇在校学生1787人，辍学0人，辍学率为0%。
（3）完成率：
15周岁总人口399人，已受完初等教育399人，完成率100%；17周岁总人口421人，已受完中等教育421人，完成率100%。
（4）15周岁文盲率：
15周岁人口中，文盲人数0人，文盲率为0。
（5）毕业率：
上学年度六年级学生391人，实际毕业391人，毕业率100%。
2009年全镇有小学适龄儿童1926人，已入学1926人，入学率100%；适龄女童677人，已入学677人，入学率100%；残疾儿童3人，已入学3人，入学率100%。
（2）辍学率：
本学年度全镇在校学生1707人，辍学0人，辍学率为0%。
（3）完成率：
15周岁总人口458人，已受完初等教育458人，完成率100%；17周岁总人口364人，已受完中等教育364人，完成率100%。
（4）15周岁文盲率：
15周岁人口中，文盲人数0人，文盲率为0。
（5）毕业率：
上学年度六年级学生253人，实际毕业353人，毕业率100%。
2010年全镇有小学适龄儿童1888人，已入学1888人，入学率100%；适龄女童659人，已入学659人，入学率100%；残疾儿童3人，已入学3人，入学率100%。
（2）辍学率：
本学年度全镇在校学生1610人，辍学0人，辍学率为0%。
（3）完成率：
15周岁总人口516人，已受完初等教育516人，完成率100%；17周岁总人口399人，已受完中等教育399人，完成率100%。
（4）15周岁文盲率：
15周岁人口中，文盲人数0人，文盲率为0。
（5）毕业率：
上学年度六年级学生297人，实际毕业297人，毕业率100%。
2、师资水平：
2008年有教职工144人，其中有专任教师132人。
（2）专任教师132人中，取得大专及大专以上学历的77人，学历符合规定要求的比例为100%；
2009年有教职工132人，其中有专任教师120人。
专任教师120人中，取得大专及大专以上学历的74人，学历符合规定要求的比例为100%；
2010年有教职工128人，其中有专任教师116人。
专任教师116人中，取得大专及大专以上学历的95人，学历符合规定要求的比例为100%；在专任教师中，小学高级教师50人，一级教师53人，市级骨干教师２人，县级骨干教师3人。
2001年后新补充的教师30人。
校级领导（校长）总数15人，岗位培训合格15人，合格率100%。
3、办学条件：
（1）各校现有校舍建筑面积20551平方米，生均校舍面积12.76平方米，校园校舍面积达标。
（2）各校图书室藏书总计26243册，生均16.3册，共建有实验室13个，教学仪器配备基本达到相应标准。
建立计算机教室13个，多媒体教室13个，光盘播放室24个,地面卫星接收小站13个，计算机137台，电视机40台，教学设备基本齐全。
4、教育经费：
（1）近三年教育经费总支出中预算内教育拨款所占比例：
2008年为万元，比上年增长％；2009年为万元，比上年增长％；2010年为万元，比上年增长％。
近三年预算内教育拨款比上年增长比例:
2008年为万元，比上年增加万元，增长％；2009年为万元，比上年增加万元，增长％；2010年为万元，比上年增加万元，增长％。
近三年小学（初中）生均预算内教育事业费：
2008年元，2009年元，2010年元。
（2）教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能足额发放；教师绩效工资基础性绩效部分按月足额发放，奖励性绩效部分学期末按绩效考核结果发放。
（3）学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。
5、教育质量：
（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。
（2）2008年、2009年、2010年毕业班实际毕业人数分别为391人、353人、297人，行为规范合格率为100%，体育达标率达95%以上、各学科合格率均达95%以上。
6、扫盲工作：
2008年全镇共有青壮年人口18092人，其中非文盲17763人，非文盲率98.18%；开办成人文化技术培训和扫盲班13个，共举办30期农村实用技术，参加培训375人；2008年脱盲18人，脱盲人员巩固率100%。
2009年全镇共有青壮年人口17513人，其中非文盲17208人，非文盲率98.26%；开办成人文化技术培训和扫盲班13个，共举办30期农村实用技术，参加培训439人；2009年脱盲9人，脱盲人员巩固率100%。
2010年全镇共有青壮年人口17383人，其中非文盲17090人，非文盲率98.31%；开办成人文化技术培训和扫盲班13个，共举办30期农村实用技术，参加培训686人；2010年脱盲293人，脱盲人员巩固率100%。
7、安全工作：
各校制定了学校安全工作实施方案，并层层签定安全工作责任状。
近三年无重大安全事故发生。
三、主要措施
l、加强领导，强化职责
在上级党委、政府和教育行政部门大力支持和领导下，自2011年开校以来，我校一直把“两基”迎“国检”工作作为学校工作的重中之重。
中心校和各校首先成立“两基”领导班子，由校长亲自抓“两基”各项工作，分工负责，密切配合，形成了主要领导亲自抓，分管领导负责抓。
2、改善办学条件，优化育人环境
今年，学校厉行节约，多方筹措，在经费十分紧张的情况下，逐年增大对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。
（1）各校按照五化三园（规划、硬化、绿化、净化、文化，学园、花园、乐园）的要求对校园环境进行进一步建设和管理。
流泉、郑家堡、新堡子、下汤4所学校硬化了教学区域，面积达12684平方米，共有10所学校的98栋校舍进行了粉刷，新修了围墙160米、平整了操场，校园环境得到美化。
（2）为提升校园的文化品位，各校注重校园、教室、办公室、宿舍等场所的文化建设，全力打造“精品校园”、“人文办公室”、“书香教室”和“经典诵读文化长廊”等，充分发挥环境育人的功能。
（3）多方筹措，尽全力按标准配齐图书、实验仪器、实验柜、实验桌凳、体育器材等教学设备；各校现有实验仪器总类205种，共有4000多件，配备率为100%。
3、加大对“两基”工作的宣传力度
首先，组织全校教职工认真学习有关“两基”的文件，对各项具体要求逐条领会；其次，逐户发放“两基”宣传资料，刷写宣传标语50多幅，为两基迎国检营造良好的社会氛围；最后，利用校园广播站、黑板报、宣传栏等形式使每一个学生了解有关“两基”的知识，力争达到家喻户晓。
四、主要做法与成绩
（一）强化学校管理
一是明确思路重管理。
近年来，我校始终坚持贯彻落实“11234”总体工作思路（一个根本——坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念。
一个中心——坚持学校工作以教学为中心。
两大工程——积极推进名校工程和名师工程。
三项建设——加强学校领导班子建设；加强师资队伍建设和加强基层组织建设。
四个提高——提高教育教学质量；提高运用现代信息技术教育的能力；提高学校环境育人的质量，积极构建和谐校园；提高特色教育的质量。
）和“1234”教学工作思路，加强管理，科学治校，各校整体管理不断规范。
二是健全制度促发展。
我校以制度建设为突破口，健全完善了教师绩效工资考核方案、质量奖惩方案和教学常规管理办法及骨干教师评选办法等，进一步规范了新的管理运行体制，全校的“三风”建设和制度建设卓有成效实效。
三是狠抓常规求实效。
三年来，我们始终贯彻推行“1234”工程，（把握一个重点——优化课堂教学，提高课堂效率。
强化两项工作——强化教学过程管理；强化校本教研工作。
实现三个突破——实现课程改革有突破；实现队伍建设有突破；实现活动开展有突破。
明确四个要求——求实（即发扬吃苦务实的工作作风。
）；求新（即更新观念，创新管理，开创教学工作新局面。
）；求严（即从严治教，严明考纪，严格教学过程管理。
）；求精（即要出精品，出经验。
），不断规范学校的日常办学行为，学校常规管理的实效逐年增强。
（二）加强德育工作
一是进一步完善和制定了《朱王堡中心小学养成教育工作方案》，按月狠抓，分层落实，有力促进了学风、教风和校风的明显好转。
二是制定《朱王堡明德小学全人教育活动方案》，认真开展经典诵读，大力营造书香校园。
三是建立和完善了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，使德育工作贴近学生生活，贴近社会实际，贴近学生成长。
（三）加强队伍建设
1、加强师德建设。
一是结合创先争优活动的开展，继续坚持每周两小时的政治理论集体学习制度，提高教师队伍的政治思想觉悟；二是实施“三、六、十”工程，打造中心小学教师新形象。
（“三、六、十”工程，即倡导“三个一点”：
微笑再多一点，辅导学生更耐心一点，教育学生更和蔼一点；坚持“六个不准”：
不准迟进课堂，不准擅自调课，准不随意拖堂，不准讽刺挖苦学生，不准体罚或变相体罚学生，不准向学生推销各类物品；强化十种意识：
一是主人翁意识；二是竞争意识；三是协作意识；四是质量意识；五是民主意识；六是服务意识；七是发展意识；八是品牌意识；九是创新意识；十是特色意识。
）
2、提高业务水平
一是建立健全了教师业务档案和骨干教师评选办法，统一标准，规范管理，增强了教师的了民主竞争意识；
二是继续坚持每周两小时的业务学习和集体备课制度，充分发挥集体教研的全员能动效应，收到了良好的研训效果。
三是加强了青年教师的培养力度，于每年九月份对全校青年教师进行了基本功现场演练竞赛活动，切实提高了青年教师的教学基本功能力。
四是以校本培训为主，积极组织教师参加新课改和信息技术教育的培训，教师运用现代化教学手段组织教学的能力和水平不断增强。
3、加强骨干教师和名师的培养。
树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。
（四）课改工作深入发展。
一是精心组织召开每年一次的中心小学教学质量分析会，认真分析教学得失，不断总结教学经验，教师工作的积极性和科学性普遍增强。
二是每年开展一次自下而上、全员参与的优质课竞赛活动，选拔推荐优胜者参加县优质课竞赛，近三年来共有12名教师参加县级优质课竞赛并获奖。
三是结合常规教学认真落实“八课”活动。
（即一是领导推门课；二是个人汇报课；三是教师诊断课；四是新人第一课；五是骨干示范课；六是课改展评课；七是单项考评课；八是搞研究、显实效的演说课。
）
四是全力推广体现“生动—主动—活动”三动合一（设置情景，让学生生动地学，激发兴趣，让学生主动地学，创设条件，让学生在活动中学）的“自主探究”、“小组合作”等新的课堂教学模式，突出学法指导，激发学生兴趣，不断提高课堂教学质量。
五、存在的困难和问题
1、为做好“两基”迎国检工作，各校前期投入资金52万元，硬化了教学活动区域，粉刷了教室，油漆了门窗，更新了标语牌，制作了国学文化宣传栏，为此，各校在资金方面存在很大的缺口和困难。
2、由于经费不足，资金紧缺，音、体、美器材配备不齐，学校活动场所短缺，不能完全达到国家标准，不能适应现代化教育的需要。
3、教师教学业务素质有待于进一步提高，课改意识需进一步增强。
4、由于学校点多面广，教育资源不能进一步优化，从而导致目前教育不能向更高一层发展，需要进一步进行教育资源整合。
5、农村教师编制标准低，学校师资不足，特别是音体美专业教师数量不足。
六、下步工作打算
1、优化整合教育资源，力争完成明德教学楼的建设项目。
2、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务，努力提高教育教学质量。
3、进一步加强师德师风建设，提高教职工整体素质。
4、进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育。
我们将以此次迎“国检”未契机，积极听取各级领导和各位专家的指导和意见，落实到具体实际的工作中去，为办好党和人民满意的教育而不懈努力。
小学“两基”迎国检汇报材料【5】
近几年来，学校坚持“两全一主”的办学指导思想，坚持“以人为本”的管理理念，以“办学条件高标准。
教师队伍高素质。
校园文化高品位。
全程管理高水平。
培养人才高质量”为目标，工作取得长足的进展，形成具有自身特色管理体系。
曾荣获县“先进单位”称号。
一、学校基本情况
猛溪片区中心小学是位于蕉溪镇西部边陲地带村级完全小学，座落在群山环抱，风景秀丽的舞阳河畔。
学校占地面积3100多平方米（含川岩村校900平方米），建筑面积950多平方米（含川岩小学300平方米），现有8个教学班（含川岩2个教学班），在校学生262人，教职工13人。
二、各项指标完成情况
1、普及程度：
适龄学生入学率连续几年均为100%，15周岁人口入学率、完成初等教育的完成率三年均为100％，17周岁人口初级中等教育完成率均为89.13%，小学辍学率在本学年降为0%。
2、师资水平：
（1）学校共有教职工13名，专任教师13名，其中大专学历8人，教师学历达标100%；
（2）在职教师均有教师资格证书，均按要求完成继续教育课时数，继续教育年检合格率为100%。
（3）学校有校长1人，校长取得岗位培训合格证。
3、办学条件
（1）校园校舍：
学校占地面积3100平方米，生均校园占地面积11.8平方米，校园建筑面积950平方米，生均校舍面积为3.6平方米。
（2）学校有在校生262人，开设8个教学班，班平均人数为33人。
（3）教学仪器设备：
达到省三类标准；体育器材30套（件），语、数、外、科学，音乐、美术等学科教学用具或器材基本满足教学需要。
（4）图书室：
学校图书室藏书1675册，生均图书6册。
（5）信息技术装备：
学校装备了远程教育设备1套，有电脑3台，远教室1个，教师信息技术培训率为100%，100%的教师能使用远程资源进行上课和浏览信息。
4、教育质量
（1）学校校风正，校纪严，学生违法犯罪率为0%，在校学生行为规范合格率为100%。
（2）本年度，学科合格率100%，优秀率25%，毕业率100%。
5、教育经费
教育局每年根据学校实际情况划拨一定经费用于普及九年制义务教育和改善学校办学条件。
政府对学校的投入逐年增长。
教职工工资由县财政局按时足额发放，直达教师银行个人帐户，没有拖欠。
学校按国家两免一补精神免除学生学杂费和书费、对贫困寄宿生给予生活补助费。
每年镇政府都要划拨一定经费用于奖励做出贡献的教师。
三、主要措施：
1、严把关，切实抓好“防流控辍”工作。
成立由杨政金校长为组长的“防流控辍”领导小组，切实抓好“防流控辍”工作。
一是把好入学关。
学校每学年度开学前，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对应就读我校的小学毕业生摸底核实、逐一登记，建立新生入学通知制度，及时发放入学通知单，保证学生及时入学。
贯彻落实国家“两免一补”政策。
二是搞好巩固关。
为控制流失率，学校建立健全了流失生报告制度、学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长--包班领导--班主任--教师”四位一体的目标责任制。
三是严把教育教学关。
学校不断规范办学行为，开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳全面发展；切实减轻学生负担，并组织丰富多彩的课外活动，丰富学生课余生活；加强师德师风建设，规范教师行为。
2、加大投入改善办学条件，为师生提供现代化的教学和生活设施
近几年来，学校在校园建设上加大力度，求发展，使校园硬件设施不断完善，创造了良好的教学和学习环境，让全体师生感到学校是花园，学校是我家，力求教师舒心，家长放心，学生安心。
（1）学校四处呼吁改善学生住宿条件，得到上级领导的重视。
（2）不断完善现代教学设施，学校建起了无线网络，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。
（3）积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。
（4）为改善学生的就餐条件，学校修建了简易厨房，并空出一间教室做餐厅，彻底解决了学生露天排队打饭、雨雪天淋雨受冻的局面。
（5）加强校园的环境美化，营造健康育人环境。
近年来学校加大了对校园环境美化的投入。
3、加强教师队伍建设，铸师魂，强师德，提师能。
一是开展教师职业道德教育。
组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》和开展演讲比赛等一系列活动。
二是开展业务培训。
学校制定教师培训计划，定期举办各种方式的培训班，加强教师现代信息技术培训，并积极创造条件加强教师与外界的联系，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验。
三是严格对教师的考核。
为督促教师业务能力迅速提高，学校制定了一系列考核方案、细则，切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升。
四是丰富教职工课余文化生活。
4、努力营造良好育人环境，狠抓学生管理。
学校是知识的殿堂，更是育人的摇篮；教师不仅要教书，更要注重于育人。
为搞好德育和学生管理，学校做了以下工作：
一是建立德育网络，形成了学校、教导处和班主任齐抓共管的局面。
强化班主任职责，注重制度管理，科学育人。
二是构建良好的育人环境，充分利用和挖掘学校的德育资源，利用文化长廊、名人画像、板报、警示牌、标语、国旗下讲话和优美的校园环境，让每一面墙壁说话，让每一块地育人，使学生受到了潜移默化的熏陶。
三是开展丰富多彩的活动培养学生良好的品行。
5、坚持质量立校，狠抓教学管理。
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本。
近年来学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。
（一）规范课程设置，推进课程改革
1、教导处每年组织教师学习《基础教育课程改革纲要》以及各科新课程标准，积极开展新教材的培训和使用工作。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，严格执行“三表”，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、加强课改的过程管理。
有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。
（二）狠抓常规管理，提高教学效益
1、规范执行《学校教学常规管理实施细则》。
各科以改革备课、作业为主要着手强化过程管理，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。
2、加强教研组建设，提高教师的科研能力。
各教研组能认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。
语、数教研组教研气氛浓厚，成效显著。
3、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是重视学生预习、复习、阅读、审题、写字、搜集处理信息等意识、习惯的养成。
积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式，教师在课堂教学中注重新课程下角色的转变，大力培养学生的创新精神和实践能力。
（三）夯实教学研究，优化课堂教学
1、加强课题研究。
教导处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开展教育科研工作。
2、鼓励充分利用远程资源进行教育教学活动，大部分教师会制作教学课件。
3、重视评价改革，坚持“以学论教”。
做到基础性评价和发展性评价相结合，确保教学行为的改革和学习效果的统一，促进课堂教学结构的优化。
（四）加强队伍建设，培育骨干教师
1、本学期学校根据镇中心校骨干教师培训和教材教法过关考试要求，制定了继教学习方案，加强落实，提出“一年过关，三年上水平，五年出成果”的奋斗目标。
2、充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用。
通过课堂展示，业务培训，苦练内功，使一部分青年教师逐渐成为教学骨干。
3、加强后勤保障，提升服务意识。
㈠提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。
㈡严把食物安全关，合理搭配饮食营养。
在米、油、盐、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，我们宁愿价格高一点，也坚决不买过期变质食品。
㈢搞好学校基建管理，加强学校硬件设施建设。
本学期，根据局对学校亮丽工程建设的要求，学校完成了花坛、喷水池、围墙等一系列设施的建设。
㈣抓好学校的财务管理，为学校当好家。
一方面。
我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。
四、存在的问题与不足
1、学校硬件设施还不能完全满足教学与生活的需要。
我校急需修建一栋学生宿舍楼，以缓解学生住宿问题。
2、外语、体、音、美教师欠缺。
3、教师的专业素质有待提高。
机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的“普九”工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。
我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造猛小美好的未来!
学“两基”迎国检汇报材料【4】
自从2005年顺利通过省级“两基”复查以来，在县教育局和蕉溪镇中心校的正确领导下，我校教师坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对镇远“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。
现将我校迎国检工作汇报如下：
一、领导重视，及时成立学校“两基”迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“两基”迎国检的各项工作
1、指导思想：
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对镇远“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。
2、“两基”国检工作内容及重点：
“两基”国检主要根据新《义务教育法》及有关文件精神进行，主要检查普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、
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