新版牛津8BU4 A good read知识点及练习附答案.docx

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新版牛津8BU4Agoodread知识点及练习附答案

龙文教育学科导学案

教师:

学生:

年级：

日期:

星期:

时段:

学情分析

课题

8BU4Agoodread

学习目标与

考点分析

1、掌握本单元重点词汇及短语

2、掌握疑问词+动词不定式的用法

3、掌握本单元的重点句型

4、区分must和haveto的区别

学习重点

1、疑问词+动词不定式todo

2、must和haveto的区别

学习方法

归纳，总结，练习

学习内容与过程

Comicstrip＆Welcometotheunit

1.Haveyoudecidedwhattodowiththesebooks你已经决定怎样处理这些书了吗

dowith意思是：

“对付，处理”，相当于及物动词，在特殊疑问句中，dowith与what搭配使用。

例：

Whatdoyoudowiththisproblem你怎样处理这个问题

拓展：

dealwith也意为“对付，处理”，用于特殊疑问句中，与how搭配使用。

例：

Idon’tknowhowtodealwiththeproblem.我不知道怎样处理这个问题。

2.Ihavetousethemtoreachtheboxonthefridge.我得用它们来够冰箱上的书。

1）usesth.todosth.意思是：

“用某物来做某事”，也可用为usesth.for（doing）sth.。

被动语态为：

sth.beusedtodosth.

例：

Weusecomputerstoplaygames.=Computersareusedtoplaygames.我们用电脑玩游戏。

2）reach为及物动词，意为“够到，到达”

I’mtooshorttoreachtheappleonthetree.我太矮了，够不着树上的苹果。

3.Theyimprovemyknowledgeofthepast.它们提高我对过去的认识。

Knowledge是名词，意为“知识，认知，学问”，后可接of的短语作定语或that从句作同位语，表示关于某方面的知识或对某人或某事的了解或理解，此时knowledge前须加定冠词the。

例：

Heispoorinmoney,butrichinknowledge.他贫于金钱，但富于学问。

ShehasarichknowledgeofChinesehistory.她对中国的历史了解很深。

4.Whatdoyouliketodoinyoursparetime你空闲时间喜欢干什么

Spare是形容词，意为“空闲的，多余的”

例：

Howdoyouspendyoursparetime你怎样度过你的空余时间

拓展：

spare也可作为动词，意思是：

为…留出，匀出

例：

Pleasesparesometimeforyourhobbies.请为你的爱好留出一点时间。

Reading

1.Afterourshipcrashedagainsttherocks,IswamasfarasIcould.在我们的船触礁以后，我尽可能远地向前游。

1）against是介词，意思是：

靠着、顶着、迎着、衬着，

例：

Theteacher’sdeskisagainstthewall.老师的办公桌靠墙放着。

Theredflaglooksverybrightagainstthebluesky.红旗在蓝天的衬托下显得十分鲜艳。

2）asfaras意为：

与…一样远、一直到，在否定句中也可写为sofaras,

例：

Wewalkedasfarastheriver.我们一直走到河边。

拓展：

asfaras也可表示为“就…而言，从…来看，尽…所能”

例：

We’llhelpyouasfarasitispossible.我们会尽可能帮助你。

2.BythetimeIfinallyfeltthelandundermyfeet,Iwastiredout.我能感觉到陆地在我的脚下，我已经精疲力竭了。

Betiredout意思是：

疲倦，精疲力竭

例：

Thoseplayersweretiredoutafterthefiercematch.那些队员在那场激烈的比赛之后感到精疲力竭了。

拓展：

betiredof对...感到厌倦;betiredwith因...而疲劳

例：

Iamtiredoflivingaboard.我厌烦了国外的生活。

Hewastiredwithclimbingthatsteephill.我爬那座陡山爬累了.

3.Itmovedupovermystomachandneckuntilitwasstandingnearmyface.它在我肚子和脖子上移动直到它站在离我脸很近的地方。

until意思是“直到”，表示某一种动作一直持续到某一时间。

用在肯定句中，句子的谓语动词必须用延续性动词。

Not…until意为“直到…才”，表示直到某一时间，某一动作才发生，之前该动作并没有发生。

用在否定句中，主句中的谓语动词通常是短暂性动词。

例：

IstudiedEnglishuntil9o’clocklastnight.昨晚我学英语直到九点钟。

（表示九点前一直在学）

Ididn’tleaveuntil9o’clocklastnight.我昨晚直到九点钟才离开。

（表示九点才离开）

4.Hewasthesamesizeasmylittlefinger.他和我的小手指一样大。

thesame…as…意思是“与…一样…”，这里as是连词。

例：

Mydressisthesamecolorasyours.我的长裙和你的颜色一样。

拓展：

thesameas…意思是“与…一样”例：

Thisanswermustbeacrib:

it'sexactlythesameasJones's.这个答案可能是抄袭来的，跟琼斯的答案一模一样。

5.However,theysoongotupagainandcontinuedmovingacrossmybody.但是，他们很快又起身，并继续在我身上移动。

continue意思是“继续”，指动作或状态的继续或持续不中断。

可以表示一件事一直在做，中间没有停歇；也可以表示中间有一个中断，接着又做下去，可作及物动词，也可作不及物动词。

后可以加名词、动名词、不定式或that从句。

例：

Shelookedupforamoment,thencontinueddrawing.她抬头看了一下，然后继续画画。

6.Ididnotknowwhattosayeither.Itriedtopullonehandfreeandfinallymanagedtobreaktheropes.我也不知道说什么。

我尽量空出一只手并且最终设法弄断了绳子。

1）either是副词，用于否定句中作“也”解释，通常置于句末。

Either还可以用来强调否定含义的短语。

例：

Idon’tliketheredshirtandIdon’tlikethegreeneither.我不喜欢这件红色衬衫我也不喜欢这件绿色的。

Asforme,Ishallnotreturnthereeither.如果是我，我也不会回到那儿去。

拓展：

either用作代词，意为“（两者之中）任一、任何一个”，在句中作主语时谓语动词用单数，用作定语时，只能修饰单数名词。

例：

Eitherofthebooksispopularwiththestudents.两本书中任何一本都受到学生的欢迎。

2）manage意为“设法完成，管理”，名词为management

例：

Howdidyoumanagetogettheirapproval你怎样得到他们同意的

Understrictmanagement,hisbusinessgainedground.在严格的管理下,他的生意有了起色.

Grammar

1.疑问词+不定式（todo）

疑问词有疑问代词who,whom,what,which,whose和疑问副词when,where,how,why。

此外，连接词whether也适用。

“疑问词+不定式”结构有下列五种功能：

⑴当主语，如：

Whentoholdthemeetinghasnotyetbeendecided.何时开会还没有定下来。

Wheretoliveisaproblem.住哪里是个问题。

⑵当宾语，如：

Wemustknowwhattosayatameeting.我们必须知道在会上说些什么。

Hecouldnottellwhomtotrust.他无法分辨该信任谁。

⑶当表语，如：

Theproblemiswheretofindthefinancialaid.问题是到哪找到财政援助。

⑷当名词同位语，如：

Tomhadnoideawhichbooktoreadfirst.汤姆不知道先读哪本书。

⑸当宾语补足语，如：

Jimisnotsurewhosetochoose.吉姆不确定选择谁的。

MaryandJohnarenotcertainwhethertogetmarriedornot.玛丽和约翰不确定是否要结婚。

适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括：

know,see,decide,tell,ask,consider,discover,explain,forget,guess,hear,imagine,inquire,learn,remember,think,wonder,understand等。

有点值得特别注意的是：

当这结构当宾语时，它的作用等于名词分句，例如：

Icouldnotdecidewhichdictionarytobuy.

=IcouldnotdecidewhichdictionaryIshouldbuy.

我不能决定买哪本字典。

Jackdidnotknowwheretofindsuchagoodteacher.=

Jackdidnotknowwherehecouldfindsuchagoodteacher.

杰克不知道到哪能找到这样一个好老师。

有些动词，如ask,show,tell,advise,inform,teach等，可以先有个宾语，然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词”结构。

例如：

Haveyoutoldhimwheretogettheapplicationform你告诉他哪里领申请表了吗

2.must和haveto的用法。

区别1：

must多表示主观需要或责任感的驱使有必要或有义务去做某事，多译为“必须”，而haveto多表示客观存在的环境所限，即客观要求（无奈）而为之，多译为“不得不干某事”。

例：

Imustcleantheroombecauseitistoodirty.（无人强迫）

因为太脏了，我必须要打扫房间。

Wemustbethereontime.（责任感的驱使）我们一定准时到达。

Ihavetodomyhomeworknow.（不得不做）

我现在不得不做作业。

Ihavetoleaveschoolbecausemyfamilyispoornow.

因为家里穷了，我不得不退学。

区别2：

must没有时态的变化，而haveto有时态的变化。

例：

Damingwashurt.Thedoctorsaidhehadtostayinhospitalforabouttwoweeks.Hisfatherhastogototakecareofhim.大明受伤了。

医生说他大概得住院两周，他的父亲得去照顾他。

Wedon’thavetogotoschoolonSundays.星期天我们不必上学。

区别3：

must的否定为mustn’t，多表示“禁令”。

例：

No!

Youmustn’tturnleft!

YoumustturnrightintoTheStrand.

不！

你不能向左转！

你应该向右转进入到strand中。

由must引起的疑问句，肯定回答要用must或haveto，否定回答要用needn’t或don’thaveto，意思是“不必”；此用法在中考中的单选题中容易出现！

例：

1）—MustIfinishmyhomeworkbeforeeighto’clock—Yes,youmust.

我必须要在8点之前完成作业吗是的，必须。

2）—MustIattendthemeeting

—No,youneedn’t/don’thaveto.YoucanaskTomtogoinstead.

我必须要参加这次会议吗不。

你不必。

你可以让汤姆替你去。

Integratedskills&Studyskills

1.AlltheBritishpublishinghousesrefusedtopublishit.所有的英国出版社都拒绝出版。

refuse是动词，及物动词或不及物动词，意思是“拒绝，回绝”。

一般形式为refuse+todosth.或refusesth.\sb.

例：

Weaskedhimtocome,butherefused.我们叫他来,可是他拒绝了。

Herefusedtochangehismind.他拒绝改变主意。

Sherefusedtheirinvitation.她拒绝了他们的邀请。

2.Sofar到目前为止，至今

若强调sofar所描述的谓语动作一直持续到现在，谓语动词用现在完成时。

例：

Sofartherehasbeennobadnews.到现在为止还没有什么坏消息。

Sofar50peoplehavediedinthefighting.到目前为止，已有50人在战斗中丧生。

若不强调sofar所描述的谓语动作一直持续到现在，则只是侧重描述一种客观现象，则可用一般现在时（谓语动词通常为某些状态动词）。

如：

Sofar,itisonlytalk.至今还只是空谈。

Thisislikelytobethebiggestconferencesofar.这很可能是迄今为止规模最大的一次会议。

3.HowmanybookscanIborrowatatime一次我能借多少本书

atatime意思是“一次，每次”，常用于“数词+atatime”的结构中。

例：

Hecheckedonepersonatatimeastheycamein.当他们进来时，他一个一个地检查。

拓展：

atonetime一般指“过去某一时期，曾一度（once）”或“同时”的意思。

例：

AtonetimeIusedtolikeher,butnotanymorenow.我曾一度很喜欢她，可现在不喜欢了。

4.Forexample,TreasureIslandtellsthestoryofayoungboywhosailedtheseatolookforhiddentreasure.比如，《金银岛》讲一个小男孩出海寻找宝藏的故事。

1）lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。

如：

—Whatareyoulookingfor你在找什么

—I'mlookingformybike．我在找我的自行车。

2）find意为“找到”“发现”，强调“找”的结果，其宾语往往是某个丢失的东西或人。

如：

—DidyoufindLiMingyesterday你昨天找到李明了吗

—No，welookedforhimeverywhere，butdidn'tfindhim．

没有。

我们到处找了，但没有找到他。

拓展：

find发现，发觉

例：

Ididn'tfindthejokeatallamusing.我认为这笑话一点也不可笑。

3）findout着重表示通过理解、分析、思考、询问等“弄清楚”“查明”一件事情，其后的宾语常常是某个情况、事实。

如：

Pleasefindoutwhenthetrainleaves．请查一下火车什么时候离站。

5.Ialsowanttotravelandhaveexcitingexperiencesinthefuture.在将来我也想去旅游并且有激动人心的经历。

1）experience用作名词，表示“经验”“体验”，是不可数名词；而表示“经历”，通常是可数名词。

如：

Experienceisthebestteacher.经验是最好的老师。

Iknowfromexperiencethathewillarrivelate.据我的经验，他会迟到的。

HehadmanyinterestingexperienceswhiletravellinginAfrica.他在非洲旅行时，有很多有趣的经历。

表示做某事的经验，其后接in（of）doingsth.。

如：

Hehashadmanyyears’experiencein（of）wheatplanting/plantingwheat.他有多年种小麦的经验。

比较：

haveexperiencein（of）teaching＝haveteachingexperience（教学经验）

2）用作动词，表示“体验”“经历”等，只用作及物动词。

如：

Thechildhadneverexperiencedkindness.这孩子从未受过善待。

Heexperiencedgreathardshipsforthefirsttimeinhislife.他有生以来第一次体验到巨大的艰苦。

3）experienced为形容词，意思是“有经验的”。

He’squiteexperiencedinteachingbeginners.他在教初学者方面很有经验。

Task＆Self-assessment

1.Whodoyouusuallyaskforadviceonbooks通常是谁给你读书的建议

advice为不可数名词，意思是“建议”，可用some，much，apieceof，piecesof等修饰，不能说anadvice或many/afewadvices，表示“有关……的建议”时，用介词on接名词、代词或由疑问词引导的不定式。

例如：

Let’saskforhisadviceonwhattodonext.我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。

常见搭配：

giveadviceon对……提出建议

take/followone’sadvice接受某人的建议

askforadvice征求意见

actonone’sadvice照某人的建议去做

accept/refuseone’sadvice接受（拒绝）某人的建议

offeradvicetosb.向某人提供建议

wantone’sadvice需要某人的建议

动词形式advise，是及物动词．常见搭配：

advisesb.todosth.\advisedoingsth.\advisethatsb.shoulddosth.

例如；①Headvisedwaitingtillthepropertime.他建议等到适当时机才行动。

②Myteacheradvisesmetoleavenow.老师建议我现在就离开。

③Weadvisemeasures（should）betakentostoppollutionatonce.

我们建议立即采取措施以阻止污染。

2.Theyalsoopenupawholenewworldtome.他们也为我开创了一个崭新的世界。

Openup意思是：

开启，开创，开辟

例：

Anewterritoryhasbeenopenedupfortrade.一个新的贸易区开发了。

拓展：

1）（景色等的）展现

例：

Abeautifulviewopenedupbeforeus.一幅美景展现在我们面前。

2）开发，开辟，创建

例：

openupanewsituation/abrightfuture/morewasteland

开创一个新局面/美好的前程/开辟更多荒地

3）吐露真情

例：

Sheneveropeneduptomeonthesubject.关于那个问题，她从未对我开诚布公。

4）变宽，展现，揭示

例：

Afterawhiletheroadopenedupandtheytraveledmorequickly.

过了一会儿，路变宽了，他们也走得更快了。

课内练习与训练

学生收获

你这次课一定有不少收获吧，请写下来：

教学反思

本次课后作业

学生对于本次课的评价：

○特别满意○满意○一般○差

学生签字：

教师评定：

1、学生上次作业评价：

○非常好○好○一般○需要优化

2、学生本次上课情况评价：

○非常好○好○一般○需要优化

教师签字：

教导主任签字：