马克思主义哲学课后补充练习题及答案.docx

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马克思主义哲学课后补充练习题及答案

马克思主义哲学课后补充练习题

第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

一、选择题

1．“人的知识和才能是天生就有的，‘上智'和‘下愚'的差异是不可改变的这种观点在哲学上属于（）

A•唯心主义先验论

B•唯心主义可知论

C.折衷主义诡辩论

D•形而上学绝对论

2．爱因斯坦说：

“哲学可以被认为是全部科学之母”。

这说明（）

A.哲学是自然科学的基础

B.哲学是对科学政府的概括和总结

C.哲学研究的对象是世界发展的一般规律

D.哲学对自然科学的研究有指导作用

3.“一切真知都发源于直接经验”，这是（）

A.唯心主义认识论观点

B.辩证唯物主义认识论观点

C.唯物主义经验论观点

D.古代朴素唯物主义观点

4.马克思主义哲学最显著的特征是（）

A.具有社会历史性

B.具有客观物质性

C.具有实践性

D.具有科学性

5.下列观点属于主观唯心主义的是（）

A.心外无物，心外无理。

B.理在事先，事随理变。

C•死生有命，富贵在天。

D•其大无外，其小无内。

二、辨析题

1．所有的唯心主义者都是不可知论者。

2．唯心主义的实质就是特别强调思想的作用。

3．辩证唯物主义与旧唯物主义两条根本对立的认识路线。

三、思考题

1．为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？

2．为什么说马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革？

3．如何理解“三个代表”重要思想在马克思主义哲学中国化中的地位和作用？

4．大学生为什么要学习马克思主义哲学？

怎样才能学好马克思主义哲学？

第二章世界的物质性和人的实践活动

一、选择题1．物质的唯一特性是（）

A.实际存在

B.运动变化

C.可感知性

D.客观实在性

2．物质无非是各种物的总和，是从这一总和中抽象出来的。

这种观点属于（）

A.辩证唯物主义物质观

B.客观唯心主义物质观

C.形而上学唯物主义物质观

D.朴素唯物主义物质观

3.时间和空间（）

A.同物质运动无关

B.是一种先验的形式

C.是运动着的物质的存在方式

D.是运动着的物质自身

4．医学科学证明，如果人的大脑皮层受损，就会丧失思维能力，没有意识。

这说明（）

A•人脑是意识的源泉

B.人脑是意识的物质器官

C.人脑健康自然会有正确的意识

D.意识是对外界事物的正确反映

5．先有工程设计图，然后施工建成大厦。

这一事实说明（）

A.意识产生物质

B.意识转化为物质

C.意识决定物质

D.意识创造物质

二、辨析题

1.世界统一性原理是辩证唯物主义的基石。

2.意识是人脑的机能，因此，大脑本身能自动产生意识。

3.实践是理论指导下的有目的的活动。

三、思考题

1.如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？

2.如何理解意识和人工智能的关系？

3.为什么说实践是人的存在方式？

第三章世界的联系、发展及其规律

一、选择题

1.矛盾的两种基本属性是（）

A.矛盾的绝对性和相对性

B.矛盾的普遍性和特殊性

C.矛盾的同一性和斗争性

D.矛盾的对抗性和非对抗性

2.区别量变和质变的根本标志是事物的（）

A.变化周期是长还是短

B•量变是否超过度的范围

C•变化速度是快是慢

D.质变中是否有量的扩张

3．唯物辩证法的实质和核心是（）

A.对立统一规律

B.质量互变规律

C.否定之否定规律

D.因果互动规律

4．“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

”这形象地说明了（）

A.事物的质变必须以量变为基础

B.量变达到一定程度，必然引起质变

C.发挥主观能动性是十分重要的

D.不尊重客观规律必然受到惩罚

5.下列看法中，符合辩证法的有（）

A.是亦彼也，彼变是也。

B.不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚。

C.和谐，就是美和善。

D.在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见。

二、辨析题

1.新出现的事物就是新生事物。

2.事物只有量的差别和变化。

3.矛盾的斗争性是绝对的，因而是事物发展的主要原因，矛盾的同一性是相对的，因而是事物发展的次要原因。

三、思考题

1.如何理解事物的发展是自我运动、自我发展？

2.如何理解矛盾普遍性和特殊性及其关系？

3.如何理解世界是一种规律性的存在？

第四章认识的本质和过程

、选择题1．两条根本对立的认识路线是（）

A.可知论和不可知论的对立

B•辩证法与形而上学的对立

C.唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立

D.能动的革命的反映论与直观的被动的反映论的对立

2．宋代陆游的诗中说：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”这里是在强调（）A.读书不能获得真知

B.实践是认识的来源

C.实践是认识发展的动力

D.实践是检验真理的标准

3.认识过程的两次飞跃是（）

A.从实践到认识，从认识到实践。

B.从感觉到知觉，从知觉到表象。

C.从概念到判断，从判断到推理。

D.从个别到一般，从一般到个别。

4.实践作为检验认识真理的标准具有不确定性，是指（）A.实践标准是不可靠的。

B.实践不是检验认识真理性的唯一标准。

C.实践有历史局限性，它对真理的检验是一个过程。

D.科学理论也是检验真理的标准。

5.真理没有阶级性，在真理面前人人平等，这是因为（）

A.真理是绝对性和相对性的统一

B.真正中包含着不依赖于人的客观内容

C.任何真理都有其适用的条件和范围

D.真理与人的阶级地位毫无关系

二、辨析题

1.在阶级社会中，阶级斗争是最基本的实践活动。

2.人们是在改造世界的实践中认识世界的。

3．既然真理是客观的，那么，客观事物就是真理。

三、思考题

1．马克思主义认识论是怎样总结以往哲学的思维教训，正确揭示出人的认识本质的？

2．如何理解感性认识和理性认识的关系以及实践与认识具体的历史的统一？

3．为什么说实践是检验真理的根本标准？

4．如何理解真理原则与价值原则及其关系？

第五章社会历史观及其基本问题

一、选择题1．人类社会的发展是一个自然历史过程的含义是（）

A•社会发展史和自然界的发展史是完全相同的。

B•社会规律与自然规律是没有区别的。

C•人类社会发展像自然界发展一样是有客观规律的。

D•社会发展过程不受人的主观意志影响。

2．历史观的基本问题是（）

A•是否承认阶级和阶级斗争问题

B．经济基础和上层建筑的关系问题

C•生产力和生产关系的问题

D.社会存在和社会意识的关系问题

3．社会发展的决定力量是（）

A.地理环境

B.人口

C.物质资料的生产方式

D.阶级斗争

4.衡量生产力性质的客观尺度是（）

A.劳动对象

B.生产工具

C.劳动者

D.生产管理

5．社会分裂为阶级的根本原因是（）

A.一些人对另一些人使用暴力的结果

B.在生产中进行分工的结果

C.产品分配的结果

D.出现剩余产品和私有制的结果

二、辨析题

1.地理环境越来越成为社会发展的决定力量

2.劳动创造了人和人类社会。

3.社会历史是有规律的，所以历史事件是可以重复出现的。

三、思考题

1.如何理解意识形态的相对独立性及对社会主义精神文明建设的意义

2.为什么说历史唯物论从劳动发展史中找到了理解全部社会的钥匙？

3.如何理解人类社会历史发展的规律性与人的自觉活动的关系？

第六章社会的基本结构与文明进步

一、选择题

1.社会生产力发展水平主要的物质标志是（）

A.劳动者的技术水平

B.劳动对象

C.生产工具

D.科学技术

2.生产力范畴反映的是（）

A.人与自然之间的关系

B.人与社会之间的关系

C.人与劳动产品的关系

D.劳动者与剥削者的关系

3.生产关系包括多项内容，其中起决定作用的是（）

A.产品的分配方式

B•商品的交换方式

C.生产资料所有制形式

D•资本的组织形式

4．先进的社会意识之所以能对社会的发展起促进作用，是由于（）

A•它正确反映了社会发展规律

B．它是社会存在的反映

C•它具有相对独立性

D.它具有历史继承性

5．国家的本质是（）

A.管理社会各项事业

B.保卫国家领土主权的完整

C.保卫社会秩序的安定

D.统治阶级压迫被统治阶级的工具

二、辨析题

1.意识形态的社会功能主要是建构社会存在。

2.生产力的客观性在于它是一种纯粹的自然力量。

3.国家是社会上不同的集团和阶层的利益和要求的调和者。

三、思考题

1.运用科学技术是第一生产力的原理，说明在社会主义现代化的建设中，尊重知识，尊重人才的重要性？

2.试述文化的社会作用，并说明我们党始终代表中国先进文化前进方向的重要性？

3.如何理解社会主义物质文明、政治文明和精神文明要协调发展？

第七章社会发展规律和历史创造者

一、选择题

1.“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，这句话表明（）

A.人是研究社会历史的出发点

B.人们自己创造自己的历史

C.历史发展的方向是由人自己决定的

D•人的自我保存和发展是历史的原动力

2．英雄史观的理论出发点是主张（）

A•人是社会历史的主体

B.人的意识对社会存在具有能动作用

C•社会意识决定社会存在

D..社会运动受偶然性支配

3．唯物史观考察人的本质的出发点是（）

A•社会关系

B.自然界

C.人

D.生产力

4．上层建筑对社会发展的作用性质取决于它（）

A•是否符合经济基础的要求

B•所服务的经济基础的性质

C•是否推动经济基础的发展

D•是否符合统治阶级的愿望

5．经济基础是（）

A.一切社会关系的总和

B.—切经济关系的总和

C.所有生产关系的总和

D.—定社会占统治地位的生产关系各方面的总和

二、辨析题

1.社会革命的本义指政治革命。

2.劳动者的素质是衡量生产力发展水平的客观尺度。

3.人民群众是社会精神财富的创造者。

三、思考题

1.用历史唯物主义关于社会基本矛盾的原理，联系我国改革开放的实际，阐明

改革是社会主义社会发展的动力？

2．具体分析当代科学技术的特点及可持续发展问题？

3．试述人民群众是历史创造者的原理及其重大现实意义？

第八章社会进步与人的发展

一、选择题1．历史唯物主义认为人的价值在于（）

A•个人的自我创造和自我实现

B.个人的自我选择和自由发展

C•个人主体性的增强和摆脱社会的制约

D.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重

2．社会形态是（）

A.社会存在和社会意识的统一

B.生产力和生产关系的统一

C.物质文明和精神文明的统一

D.经济基础和上层建筑的统一

3.人的本质在于人（）

A.在任何社会中都有阶级性

B.是一切社会关系的总和

C.是高级理性生物

D.能够认识世界

4.人类社会最基本的社会关系是（）

A.血缘关系

B.生产关系

C.阶级关系

D.伦理关系

5.从个人和社会统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动（）

A.满足个人对物质财富和社会地位的需要

B.实现不受社会制约的自由选择

C.摆脱社会的限制使人自身成为目的

D•满足社会和自我的多方面需要二、辨析题

1．社会形态发展是自然历史过程。

2．在社会主义条件下，集体利益的实现依赖于各个个人力量的发挥。

3．自由选择的意志高于一切。

三、思考题

1．为什么说人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和？

2．如何理解马克思主义哲学的自由观？

3．如何理解人的全面发展？

为什么在全面建设小康社会过程中要“促进人的全面发展”？