部编人教版一年级上册语文阅读理解及答案通用.docx

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部编人教版一年级上册语文阅读理解及答案通用

部编人教版一年级上册语文阅读理解及答案（通用）

一、阅读理解。

小河水清清的，绿绿的。

小兔往小河里扔纸屑，小猴往小河里丢果皮，小猪往小河里倒垃圾……

过了些日子，小河变了。

小河水时黑黑的，臭臭的。

小动物们急了：

“小河生病了，快去请医生！

”小鸟说：

“你们自己就是医生。

”大家听了，仔细想想，都不好意思了。

又过了些日子，小河的病好了。

小河水清清的，绿绿的。

它边跑边笑，笑出了串串酒窝窝……

1．短文一共有（______）个自然段。

2．没生病的小河水是______的，_______的。

生病的小河水是______的，______的。

3．小河为什么会生病呢？

用“_____”在文中画出来。

4．小河的病好了，是因为（　）

A．医生把它的病治好了

B．小动物们不再往小河里乱丢东西了

二、阅读短文，完成习题。

海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。

海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。

小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。

1．短文共有（_____）个自然段。

第2自然段共（_____）句话。

2．在括号里填上合适的词语。

（______）的育儿袋（______）地长大

（______）地游玩（______）的海底

3．海马的幼卵是在谁的育儿袋里抚养长大的？

（_______________）

三、课外阅读。

桃花

桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。

她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出了一个美丽的春天。

1．文中的“小姑娘”指的是__________。

2．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（______）的桃花（______）的世界（______）的小姑娘（______）的春天

3．除了桃花，我还知道_________、_________、_________等鲜（xiān）花。

四、扩展应用

斧子

老爷爷微笑着说：

“孩子，你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧！

”孩子说：

“老爷爷，不是我的东西，我不要。

”说完，拿着自己的斧子走了。

1．老爷爷说了（____）句话，孩子说了（____）话。

2．老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？

为什么？

答：

_______________________

3．学了本文后，我们也要做个（________）的孩子。

五、阅读理解。

关心伙伴的小鹿

一天，小白兔在森林里采蘑菇，迷了路，心里又急又怕，不小心摔（shuāi）了一跤（jiāo），腿扭（niǔ）伤了，坐在石头上哭了起来。

小花鹿看见了，连忙跑过去，拉着小白兔的手说：

“小白兔，你为什么哭哇？

”小白兔说：

“我不小心扭伤了腿，不能回家了。

”

小花鹿安慰（wèi）小白兔说：

“不要紧，你家住在哪儿？

我送你回家好吗？

”小白兔说：

“好，谢谢你。

”

小花鹿一边替小白兔擦眼泪，一边说：

“快别哭了，看你把眼睛都哭红了。

”说着小花鹿背着小白兔，送她回了家。

1．照样子，写词语。

又急又怕又（_____）又（_____）又（_____）又（_____）

2．小白兔摔跤的原因是：

（）

A．找不到妈妈，急得摔了跤。

B．迷了路，又急又怕摔了一跤。

C．遇到了大灰狼，吓得摔了一跤。

3．小花鹿问小白兔为什么哭，小白兔是怎样回答的？

用“”画出小白兔说的话。

4．小花鹿安慰小白兔时说了什么？

用“﹏﹏﹏”画出来。

5．小花鹿是怎样送小白兔回家的？

___________________________

六、阅读理解

一天，公鸡对青蛙说：

“我的本领最大，太阳是我叫出来的。

”青蛙说：

“你夜里能把太阳叫出来吗？

”公鸡边走边说“能！

”

这天夜里，公鸡大声叫起来。

过了一会儿，外边真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想，主人把公鸡关了起来。

原来，公鸡看到的是电灯的光

第二天，太阳从东方升起来了。

1．文中共有（______）个自然段。

2．下列正确的说法是（）

A．太阳是公鸡叫出来的。

B．太阳是从东方升起来的。

3．用“——”在原文画出公鸡说的大话。

七、阅读分析。

蒲（pú）公英的伞

蒲公英像雪花一样白，棉（ｍián）絮（xù）一样轻（qīng）。

多么好看呀，你那一把会飞的小伞！

唉（ài），可惜（xī）你的伞太小了。

要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花鹿（lù）。

飞呀，飞呀，飞过宽（kuān）宽的河，飞过高高的山，飞到姥（lǎo）姥家，过一个快乐的星期（ｑī）天！

1．短文一共有（____）小节。

2．第二小节有（___）句话。

3．下面的说法正确吗？

对的打“√”，错的打“×”。

（1）蒲公英像雪花一样白。

（_____）

（2）蒲公英像棉絮一样轻。

（_____）

（3）蒲公英像一把把会飞的小伞。

（_____）

4．我想让蒲公英的伞带着我（　）

A．到学校上课。

B．到姥姥家过一个快乐的星期天。

八、阅读理解。

珍惜时间

在每一个早晨醒来，

都是新的一天。

像门前的小树一样，

都长大了一点点。

我知道昨天不会重来，

今天也只有一天。

每件事都要做得最好，

这才是珍惜时间。

让我们早早起床跑跑步，做做操；

让我们早早起床看看书，看看报，

做一个勤奋的好孩子，

健康成长在每一天。

1．连线。

跑跑做做看看

操书报步

2．诗歌中说怎样才是珍惜时间呢？

用波浪线画出来。

3．这首诗歌告诉我们的道理是（）

A．我们每天都会长大

B．我们要珍惜时间，做一个身体健康、勤奋学习的好孩子

C．我们每天都要锻炼身体，才能身体棒

4．你知道有关珍惜时间的名言吗？

写一写。

___________________________________________

九、读短文，回答问题。

下雨了

哗啦哗啦下雨了。

大家跑来跑去，想找个避雨的地方。

小蚂蚁找到了一个胖胖的蘑菇

，躲在下面避雨。

啊，在这里避雨真好，胖胖的蘑菇像把小花伞。

小蝴蝶找到一片圆圆的叶子，躲在下面避雨。

啊，在这里避雨真好，圆圆的绿叶像顶小帐篷

。

小蜜蜂找到一朵香香的花儿，躲进花心里避雨。

啊，在这里避雨真好，香香的花儿像一间小房子

。

1．这篇短文一共有________个自然段。

2．读短文，根据内容，连一连。

小蚂蚁胖胖的叶子

小蝴蝶圆圆的花儿

小蜜蜂香香的蘑菇

3．想一想，把正确答案的序号写在横线上。

啊，在这里避雨真好，蘑菇像________，绿叶像________，花儿像________。

①小花伞②小房子③小帐篷

4．想一想，谁还能找到避雨的地方？

在下面写两个。

（没学的字用拼音代替）

________找到了_____________，躲在下面避雨。

________找到了_____________，躲在下面避雨。

十、读一读短文，再完成下面的练习。

花园果园

我们村种了许多果树。

春天，果树开花了。

梨花开了，苹果花也开了。

我们村成了花园。

秋天，果子成熟了。

梨熟了，苹果也熟了。

我们村成了果园。

1．短文一共有（____）个自然段。

其中，第2自然段有（____）句话。

2．我们村春天会变成（____）园，秋天会变成（____）园。

3．根据短文选一选，在括号中的正确答案上画“√”。

（1）（春天秋天），我们村的果树开花了，可以看到（莲花梨花苹果花）。

（2）（春天秋天），我们村的果子熟了，可以吃到（桃子梨苹果）。

十一、阅读王国。

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

1．上面的短文一共有______句话。

2．雪地里的画家有______、______、______、______。

（只写序号）

①小画家②小鸡③小狗④小鸭⑤小马

3．小画家们是用____来画画的，这些画儿就是他们的____。

（同上）

①脚印（jiǎoyìn）②脚

十二、快乐阅读。

彩色的雨

夏天的雨啊，彩色的雨，从高高的天上飘下来。

它像一个淘（táo）气的孩子，悄悄地躲（duǒ）在云彩里，手拿一个大喷（pēn）水壶（hú）。

哗（huā）哗——落在田野里，给庄稼（zhuangjia）洗个冷（leng）水澡。

苗儿像喝足了乳汁（rǔzhī），变得更加茁壮（zhuózhuàng）了。

哗哗——落在果园里，各色的果子就像花枝招展的小姑娘，又干净，又漂亮。

哗哗——落在菜畦（càiqí）里，番茄（fānqié）更红了，茄子更紫（zǐ）了，丝（sī）瓜更绿了。

1．这篇短文有________个自然段。

2．用“____”画出夏天的雨都落在了哪里。

3．根据短文内容连线。

彩色的小姑娘

淘气的雨

花枝招展的孩子

4．夏天的雨还会落在哪里？

仿照画线的句子，写一写。

哗哗——落在___________里，___________更___________了。

十三、阅读理解。

小闹钟

小闹钟想为朋友们做点事。

大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。

它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：

“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。

”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。

”小闹钟离开了猫头鹰的家。

小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：

“6点15分做早操。

”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。

小闹钟走到小熊的家。

小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：

“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。

”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。

小闹钟就使劲闹起来：

“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！

”

小熊爬起来，说：

“谢谢你，小闹钟。

”小闹钟说：

“滴答，滴答，不谢，不谢！

咱们是好朋友嘛。

”

有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。

1．小闹钟的朋友有____________________。

①猫头鹰②小兔子③小狗④小熊

2．短文中有两个描写声音的词，用“”画出来。

我还能再写两个和声音有关的词语：

、……

3．小闹钟对小熊有什么帮助？

从短文中找出来，用波浪线画出来。

4．你喜欢小闹钟吗？

你想对它说些什么？

_____________________________________________________________

十四、读一读，做一做。

画画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：

《小鸟的家》。

1．短文一共有（___________）个自然段，第二自然段有（________）句话。

2．我在白纸上画了（________）、（______）、（____）和（________）。

3．用“—”画出文中表示颜色的词语。

4．照样子写词语：

碧绿碧绿（_________）（__________）（_______）

十五、读儿歌，答问题。

（教师不读儿歌）

尾巴歌

狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。

袋鼠尾巴大又硬，就像一张小板凳。

老鼠尾巴细又长，看到猫儿快快逃。

小狗尾巴前后摇，看到主人忙问好。

1．这首儿歌一共有________句话。

2．儿歌写了_________种动物的尾巴，请用“○”把这几种小动物的名字圈出来。

3．小动物们的尾巴各有什么特点？

请你连一连吧！

4．我还知道_________（动物）的尾巴是______（什么样）的。

答案

一、

1．5

2．清清绿绿黑黑臭臭

3．小兔往小河里扔纸屑，小猴往小河里丢果皮，小猪往小河里倒垃圾……

4．B

二、

1．21

2．宽大慢慢快乐五彩缤纷

3．海马爸爸

三、

1．桃花

2．粉红新奇刚睡醒美丽

3．百合玫瑰月季

四、

1.两，一

2.没有要。

因为他很诚实。

3.诚实

五、

1．大圆红甜

2．B

3．我不小心扭伤了腿，不能回家了。

4．快别哭了，看你把眼睛都哭红了。

5．小花鹿背着小白兔，送她回了家。

六、

1.3　

2.②　

3.3.“我的本领最大,太阳是我叫出来的。

”　“能!

”

七、

1．2

2．3

3．√√√

4．B

八、

1．

2．每件事都要做得最好，这才是珍惜时间。

3．B

4．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

九、

1．四

2．

3．①③②

4．小鱼儿一片圆圆的荷叶小蜻蜓美丽的鲜花

十、

1．33

2．花果

3．

（1）春天√梨花√苹果花√

（2）秋天√梨√苹果√

十一、

1．3

2．②③④⑤

3．②①

十二、

1．5

2．田野里果园里菜畦里

3．

4．韭菜地韭菜绿

十三、

1．①②④

2．滴铃铃滴答哗啦沙沙

3．有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。

4．我喜欢小闹钟。

我想对小闹钟说：

“小闹钟，你乐于助人的优秀品质值得我学习，我想和你交朋友。

”

十四、

1．35

2．森林天空云小鸟

3．绿色碧绿碧绿湛蓝洁白黄黄

4．鲜红鲜红金黄金黄雪白雪白

前后摇

细又长

大又硬

真不小

十五、

1．4

2．4狐狸袋鼠老鼠小狗

3．

4．公鸡弯