个人财务管理系统.docx
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个人财务管理系统
个人财务管理系统
东华理工大学长江学院
课程设计报告
课程设计题目:
个人财务管理系统设计
学生学号:
09325209
学生姓名:
黄玉涛
专业:
电子信息工程
指导教师:
黄笑鹃、刘自强
1月6日
一、概要设计说明----------------------------------------------2
二、总体设计分析----------------------------------------------2
三、各模块实现方法--------------------------------------------3
四、查找模块的程序设计分析---------------------------------3
五、查找模块的程序源代码----------------------------------5
六、程序运行结果及系统使用说明--------------------------------6
七、结束语、心得体会------------------------------------------8
概要设计说明
（1）录入基本收支信息,包含:
编号、日期、收/支项目名称、金额（精确到小数点后两位数）
（2）信息查询:
按日期查询、按收入或支出查询、显示某段时间内所有信息（如一月、一年）、显示所有收支信息;
（3）信息的修改、删除;
（4）统计排序,计算每月的总收入或总支出,按金额由大到小排序。
总体设计分析
1.层次结构图
把整个系统分为添加模块、查询模块、浏览排序模块三个模块,添加模块即让用户输入某年某月某日的收支情况。
查询模块包括总体查询和按年月查询。
浏览排序模块分为信息浏览、按年月排序,信息浏览能够浏览全部的收支记录,按年月日的排序则是按照年月日来排布收支情况。
层次从结构图如下所示:
个人财务管理系统
修改模块
添加模块
年月日
金额
状态
备注
查找模块
总体查询
按年月查询
按年月修改
2.功能设计
本系统功能如下:
（1）添加个人的某年某月某日的收支情况。
（2）查找个人的某年某月某日的收支情况。
（3）浏览排序个人的某年某日的收支情况。
各模块实现方法
下面是实现模块运行的函数的功能:
1.主函数
主函数便是菜单模块,是系统的主菜单,用来链接其它的模块
2.添加模块
记录用户键入的信息,并保存起来。
3.排序模块
把输入的信息按照年月排序,以便查询和修改。
4.查找模块
查询记录的信息。
5.浏览模块
浏览全部的记录信息。
查找模块的程序设计分析
在菜单模块中输入3或者4进入查询系统,进入后可查询所需要的数据。
流程图如下:
查找模块的源代码
voidsearch（）
{
inti,j=0,k;
FILE*fp;
printf（"请输入年月:
"）;
scanf（"%d",&k）;
fp=fopen（"work_list","rb"）;
printf（"年月日金额状态备注\n"）;
for（i=0;i{
fread（&work[i],sizeof（structworker_type）,1,fp）;
}
for（i=0;i{
if（k==work[i].yearm）
printf（"%-5d%2s%3d%8s%9s\n",work[j].yearm,work[j].day,
work[j].money,work[j].sta,work[j].mess）;
}
fclose（fp）;
}
程序运行结果及系统使用说明
程序运行结果如下:
首先检测源代码,截图如下:
假设1月5日卖菜收入1000元,将信息输入系统,截图如下:
然后检测正常查询,截图如下:
检测按年月查询,截图如下:
得到所有负责模块全部成功。
结束语、心得体会
经过了这次的程序设计让我更加深刻的了解C语言,更加熟练的经过C语言在实际生活中的应用,对C语言有了新的认识。
这次的课程设计让我更加知道团队的作用,只有大家各自负责自己的工作,认认真真的做好属于自己的那一份工作,才能把此次的课程设计做的更好。
东华理工大学长江学院
课程设计评分表
学生姓名:
黄玉涛班级:
093252学号:
09325209
课程设计题目:
个人财务管理系统
项目内容
满分
实评
选
题
能结合所学课程知识、有一定的能力训练。
符合选题要求
（5人一题）
10
工作量适中,难易度合理
10
能
力
水
平
能熟练应用所学知识,有一定查阅文献及运用文献资料能力
10
理论依据充分,数据准确,公式推导正确
10
能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等
10
能体现创造性思维,或有独特看法
10
成
果
质
量
总体设计正确、合理,各项技术指标符合要求。
10
说明书综述简练完整,概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理;分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰
10
设计说明书栏目齐全、合理,符号统一、编号齐全。
格式、绘图、表格、插图等规范准确,符合国家标准
10
有一定篇幅,字符数不少于5000
10
总分
100
指导教师评语:
指导教师签名:
年月日
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