青年要自觉践行社会主义核心价值观.docx

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青年要自觉践行社会主义核心价值观

　　青年要自觉践行社会主义核心价值观

　　同学们，大家好：

　　本次讲座包括三个方面：

　　一、什么是社会主义核心价值观

　　二、为什么要提倡和弘扬社会主义核心价值观?

　　三、青年如何践行社会主义核心价值观?

　　一、什么是社会主义核心价值观

　　1.社会主义核心价值观的内容

　　社会主义核心价值观包括了24个字，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”其中“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值要求。

“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值要求，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民层面的价值要求。

　　这个概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。

社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。

　　2.核心价值观对于国家和民族的重要意义

　　古人说：

“大学之道，在明（彰显,弘扬）明（光明）德（人要弘扬内在的善良光明的德性），在亲民，在止于至善（精益求精达到最完美的地步）（出于《礼记.大学》，是古代重要的一部仁义道德教科书。

）说明大学教人的道理，在于彰显人人本有，自身所具的光明德性（明明德），再推己及人，使人都能去除污染而自新（亲民），而且精益求精，做到最完美的地步而且保持不变。

”

　　核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。

国无德不兴，人无德不立。

如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。

这样的情形，在我国历史上，在当今世界上，都屡见不鲜。

　　我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国，确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，使全体人民同心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。

　　3.习总书记对核心价值观的论述

　　人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。

核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。

　　这里有一个很好的案例：

一个大二学生（未成年）电脑技术很好，利用其擅长的技术网络犯罪，黑客攻击别人账户，共转别人41万到自己账户，鉴于其主动投案自首并主动退赃，（家长帮忙）被判刑3年，

　　缓刑三年，最后追悔莫及。

所以学习知识技能重要，但学会做人更重要!

　　4.社会主义核心价值观的正反面案例

　　正面：

爱心大使----丛飞

　　从飞是一名歌手，也是一名义工，还是183个孩子的“父亲”。

　　1969年10月出生于辽宁省盘锦市大洼县的一个贫困家庭，初二便被迫辍学回家。

但执著的音乐梦想让他不畏艰难四处拜师学艺，最终考上沈阳音乐学院声乐系，后被著名歌唱家郭颂收为“关门弟子”，为资助贫困学生，丛飞不仅把自己身上的钱捐得一文，他收养和资助的孩子达到183个，欠下几百万元债务，为了还清债务，丛飞更加辛苦地四处演出。

十年时间，丛飞为助残、助学、赈灾所进行的义演超过了400场，义工服务时间达3600多小时。

2006年4月20日，年仅37岁的丛飞不幸病逝。

而按他遗嘱捐献的眼角膜让6个孩子重见了光明。

　　要学习英雄人物，先进人物（如雷峰，焦裕禄等），以他们为榜样，在学习中养成好的思想品德追求。

各行各业身边同学都有值得我们学习的榜样，应以他们为标杆向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。

　　反面：

高铁霸座男----孙赫

　　2018年8月21日上午，在从济南站开往北京南站的G334次列车上，遇到一名男乘客霸占别人的靠窗座位，不愿坐回自己的座位。

当事女乘客叫来列车长后，该男乘客自称“站不起来”。

列车长问其是否身体不舒服或者喝了酒，对方回答：

“没喝酒。

”列车长问：

“没喝酒为什么站不起来?

”对方称：

“不知道。

”并表示到站下车也站不起来，需要乘务员帮助找轮椅。

他拒绝坐回自己的座位，并称让女乘客要么站着，要么坐他的座位，要么去餐车。

座位被占的女乘客是一名刚毕业的女生，从济南西站上车，而当事男乘客自己的座位与该座位仅隔着一两排。

最后，列车长和乘警劝导男乘客无果，女乘客被安排到商务车厢的座位，直到终点。

　　后来激起民愤，被人肉搜素，是韩国一大学的在读博士，因其不尊重规划，大多数人对这种坏人坏事充满义愤，有人说其厚颜无耻，有人说其人渣，现广大群众对这种行为很不满很愤慨，因为违反了礼法人的价值观!

最后中国铁路济南局表示对孙某治安处罚200元，并记入铁路信征系统，在一定期限内限制乘坐火车。

　　二、为什么要提倡和弘扬社会主义核心价值观

　　1.社会主义核心价值观是我们党在意识形态领域和思想理念建设上的重大创新。

　　意识形态是一哲学名词，指在一定的经济基础上形成的对于世界和社会的系统的看法和见解，包括政治、法律、艺术、宗教、哲学、道德、思想观点等。

意识形态工作主是通过一定的途径，将自己政党的意图、主张、现实化并进行推进贯彻。

进入新世纪、新阶段，全球意识形态处于从未有过的大活跃、大碰撞、大交融，社会主义意识形态的吸引力和凝聚力受到前所未有的严峻挑战，在这种背景下，提倡和弘扬社会主义核心价值观显得越来越迫切，越来越必要。

　　社会主义核心价值观是我们党在意识形态领域和思想理论建设上的又一重大创新，充分反映了我们党对当今时代发展趋势和我国社会主义核心价值体系建设历史方位的准确把握，体现了我们党在新的历史条件下，培育和践行社会主义核心价值体系的高度自觉。

要把培育和践行社会主义核心价值观落到实处。

　　2.用社会主义核心价值观凝心聚力，有利于提升我国文化软实力和国际竞争力。

　　我国是礼仪之邦，在五千年历史长河中，创造了灿烂文化，形成了高尚的道德规则，故被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。

中华文化强调“民惟邦本”、“天人合一”、“和而不同”，强调“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”;强调“天下兴亡，匹夫有责”，主张以德治国、以文化人;强调“言必信，行必果”、“人而无信，不知其可也”;强调“德不孤，必有邻”、“仁者爱人”、“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”、“扶贫济困”等等。

像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。

　　3.用社会主义核心价值观提升中华民族的文明素养，道德水准和精神风貌。

　　要深化道德教育，强化集中治理，健全长效机制，把工作从全国文明城市向面上推开，从重点行业向各行各业拓展，使社会道德状况有一个明显好转。

要结合开展社会主义核心价值观学习教育，深化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，倡导爱国、敬业、诚信、友善，全面提高公民道德素质。

　　4.青年的价值取向决定着整个社会的价值取向，青年的社会主义核心价值观养成十分重要。

　　一个民族的文明素养很大程度体现在青年一代的道德水准和精神风貌上，青年的价值取得决定了未来整个社会的价值取向。

大学是青年学生价值观逐渐稳定、走向成熟的关键时期。

高校应当发挥课堂主渠道、育人主阵地的作用，切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂。

青年大学生是祖国的栋梁，是伟大中国梦的参与者、实践者，社会主义核心价值观的养成对实现两个百年目标至关重要!

三、青年如何践行社会主义核心价值观?

　　1.青年一代应牢固树立远大的理想信念

　　理想信念是一个人的精神支柱和力量源泉，是一个人前进方向和强大动力。

理想指引人生方向，信念决定事业成败。

　　理想是人们在实践中形成的，具有实现可能性的，对未来的向往和追求，是人们世界观、人生观价值观在人生目标上的集中反映。

信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或理想坚信不疑并身体力行的状态。

　　理想和信念相互依存，理想是信念的依据和前提，只有远大理想，才会让人产生对这个理想一定能够实现的。

坚定信念，信念是理想实现的重要保障，只有坚定的信念，才会激励人们战胜各种艰难险阻实现自己的理想。

　　要设定自己的目标：

大学三年怎么过?

生活上养成早睡早起习惯，不宅在宿舍玩游戏，多去运动场锻炼身体;学习上，除了学好专业知识外，应多去图书馆多读书，读好书。

同学相处上，互相关心，和谐相处，共同进步。

这些话有些琐碎，但仔细想想，好与差，优与劣，成与败，不都因为这些小事细节产生的差距吗?

　　从现在起，从自我做起，树立正确的理想，坚定的信念对于个人的健康成长和人生价值的实现十分重要。

不仅要树立，而且要一辈子坚持为之奋斗，久久为功。

我们大学生应当志存高远，投身于中国梦的伟大实践。

　　2.要有家国情怀，做一个有使命感的人

　　家国情怀就是古人提倡的“修身、齐家、治国、平天下”的情怀，君子人格《周易》是第一部较为明确将“君子”作为重要概念进行论述的著作《周易》谓君子应“自强不息，厚德载物“，可以说是对当今社会缺失信念、梦想和道义担当的一种自然而然的反映。

　　一个人做好自己每一个人生阶段应该做好的事情，把自己喜欢的事情做到极致，你就是一个有使命感的人。

　　社会主义核心价值观倡导的是新时代的家国情怀和君子人格。

从三个层面体现社会主义核心价值观、国家意志与个人诉求的交互连接、宏大叙事和日常生活的有机统一，个人幸福和民族复兴的紧密结合。

　　我们提倡的工匠精神，就是要精益求精，本质上与对职业的敬畏和使命感的理解与坚守密不可分。

　　3.加强道德修养，注重道德实践

　　“德者，本也。

”蔡元培先生说过：

“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。

”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。

这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。

修德，既要立意高远，又要立足平实。

要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。

　　同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

　　培养团队精神。

团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。

核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，进而保证组织的高效率运转。

　　学会与人相处。

化解纠纷要互谅互让。

（山东济南一辆宾利被电动三轮车剐蹭，宾利车主体谅老大爷，老大爷很感动。

）发生矛盾冲动是魔鬼。

（四川德阳安医生（女）自杀，是因为游泳发生矛盾，她老公冲动打了对方）道不可坐论，德不能空谈。

应于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。

知行合一，从小事做起，养小德成大德。

以英雄人物，先进人物为榜样，在学习中养成良好思想品德。

　　4.养成良好学习能力，学到自强自立真本事

　　自强就是不安于现状，勤奋进取，依靠自己的努力不断向上。

自立就是靠自己的劳动生活，不依赖别人。

自强自立是一种良好的品质，一种可贵的精神。

　　知识是树立社会主义核心价值观的重要基础，在今天信息爆炸的时代，信息和技能永远在过时的路上。

人的一生只有不断掌握并增强自己的学习能力，才能不落后于时代，这也是大学教育的宗旨。

　　案例1：

去年毕业的李XX同学，在学期间获得了“广东省优秀学生干部”荣誉称号，毕业时就被美国国立大学录取，已赴美深造。

　　为学当要贵在勤奋，贵在钻研，贵在有恒。

　　大学时光，有老师指点，同学切磋，有浩瀚书籍引路，可以心无旁骛求知问学，学到知识和技能，学到自强自立的真本事。

做不负青春的有为青年!

　　案例2：

我们一些同学，刻苦努力，在完成三年大学学业的同时，参加自学考试，专升本等，09年至今我校报考专升本的学生有3000多人，多数已取得本科毕业证书，有些还取得华南理工大学的本科毕业证书。

　　最后，衷心祝愿同学们在大学学有所成,谢谢大家!