世界自闭症日让孤独星球亮起来.docx

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世界自闭症日让孤独星球亮起来

世界自闭症日：

让孤独星球亮起来！

什么是自闭症呢？

自闭症又称孤独症，是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。

通过后天的特殊教育辅导，对自闭症患者进行早期干预治疗，可以帮助其在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用。

自闭症儿童有这些特点

孩子不爱说话，面对陌生人时候，喜欢躲在家长身后。

很多家长认为这是由于孩子年龄小、性格内向的原因。

其实，出现这样的情况在很多时候就是因为孩子正在面临自闭症的威胁。

由于自闭症和孩子性格内向有部分相似点，所以家长往往不能及时发现孩子罹患了自闭症。

因此，想要正确判断自闭症，还需要先了解自闭症的特点。

一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面：

（一）社交发展方面

对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在；与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动；在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

（二）沟通方面

语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常；对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难；可能欠缺口语沟通的能力。

（三）行为方面

在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作；兴趣狭窄，会极度专注于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。

此外，患有自闭症的儿童也有可能有下列相关的特征：

（四）感知模式

对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应；对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应；会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。

（五）智力发展方面

大约有百分之三十的智力发展正常，百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下；在各方面能力的发展不平均，而且发展过程和一般儿童有差别。

（六）情绪及行为方面

由于沟通上有困难，加上未能适应转变，所以比较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。

（七）生活习惯

会抗拒某种味道，颜色或未曾吃过的食物，因而形成严重的偏食行为；会有难以入睡的情况。

（八）强项和兴趣部分

患者可能会有异常的记忆力；在个人兴趣和技能方面可能有特别超卓的表现。

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4月2日是“世界自闭症日”，有份报道称，中国约有164万患自闭症的儿童，且患病率正逐年上升。

那么，我们应如何面对、帮助自闭症孩子。

“有这样一群孩子生活在我们中间：

虽然和你近在咫尺，却让人觉得就像星星一样遥远。

他对你视而不见，他可能踮着脚尖走路，就像没有适应地球的重力；他对周遭一切都毫无反应，有时会莫名其妙地发笑。

他们像中了咒语，被封闭在一个我们无法知道的梦魇里。

”这段话中所描述的就是现在被称为“自闭症”的孩子。

由于他们的内心世界外人难以理解，因而被称为“星星的孩子”，学名为“孤独症”。

研究数据显示，自闭症是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍，通常在3岁以前就可以被发现，迄今为止，病因尚未明了。

不同的自闭症儿童有不同的症状，但主要特征表现为：

说话晚、反应迟钝、不合群、不懂得怎样与人交往和沟通；有的伴有智力发育落后、存在认知、感知缺陷；有怪癖、兴趣范围狭窄、行为方式刻板僵硬、长时间游戏方式不变、缺乏对物体的想象及灵活运用它们的能力；注意力涣散。

也有一些患孤独症的孩子智力发展不平衡，对某一方面很敏感，有突出的表现，比如在音乐、绘画、机械上；而在其他方面就很差，尤其是与人交往的能力与年龄很不相衬。

需要说明的是，越是这些“局部”聪明的孩子，他们的精神问题越是容易被父母忽略，从而会延误早期干预。

随着年龄的增长，比如到青春期、成年，有的可能还会伴随着其他的一些症状表现。

多数自闭症儿童在两三岁就有明显的异常表现。

尽管其发病原因不明，但目前多数学者认为此病是生物—心理—社会因素共同作用的结果。

如果自己的孩子不幸可能“遭遇”了这种病，父母该怎么办？

是选择放弃、逃避、默默承受，还是理智、平和、坦然地面对现实，以爱和理解给孩子实实在在的帮助？

面对这些孩子，父母能做的就是调整自身、依据他们自身的发育状况，用爱心、耐心帮助他们，协助他们最大限度地改善现状。

自闭症儿童的治疗和早期干预，离不开制定个性化训练计划。

很多时候需要专业人员指导。

但在家中，父母同样可“主动出击”：

1、首先要走出观念上的“误区”。

当怀疑、证实孩子是自闭症的时候，很多家长最先想到的，不是今后孩子的发展问题，而是考虑自己怎样去面对亲友、同事、邻居的异样眼光，殊不知这样下去，就很难让孩子得到及时有效的诊治和训练，就会错过最佳的训练时间。

做父母的精神受挫是可以理解的，但孩子得了自闭症，既不是爸爸妈妈的错，也不是孩子的错，为了孩子的将来，一定要摆正心态，勇敢地把孩子带出去，给孩子创造更多的机会和空间。

2、把他们看成是正常的孩子。

孩子有一些异常表现，但父母四处求医，就是求证不出孩子到底是不是得了自闭症。

这时父母怎么办？

明智的做法是不给孩子定性，把他们作为正常孩子来看待，给予相应的教育，朝着正常孩子的方向引导。

同时降低自己的标准，送孩子进普通的幼儿园，为了不给孩子“不如别人”的感觉，父母可尝试把4岁的孩子放在3岁孩子中间、3岁的孩子放在2岁的孩子中间，让他和自己起点差不多的孩子在一起，不给他造成太大的精神压力。

3、让孩子对交流产生兴趣。

让孩子有意识地与人交往，先要让他们对交流感兴趣。

比较好的方法是让孩子长久地和亲近的人在一起，耳濡目染亲人的手势、动作、语言、表情、相互表达和回应的方式、交往的技巧。

在这个过程中，家长要耐心地给孩子反复示范，爸爸妈妈最好能将日常生活的内容与训练结合起来，变枯燥的训练为有趣的游戏，逐渐让孩子感觉到这是个很好玩的活动，进而对父母即对“人”发生兴趣。

要注意的是，爸爸妈妈在心里给孩子定的标准一定要比同龄的正常孩子低很多，急躁情绪和攀比心理万万不能有。

帮助孩子交流的另一个好方法是带孩子走出家门，帮助他找到小伙伴，在与小朋友相处的细节上给予及时的指导，扩大其生活范围。

这对孩子萌生交往的愿望很有好处。

4、时刻和孩子说话。

自闭症孩子绝大多数语言发育迟缓，有的甚至丧失语言能力。

他们面临的共同难题就是学会说话，利用孩子吃饭睡觉以外的所有时间教他说话，是家人不能回避的现实，而且要持之以恒。

语言训练可分阶段进行。

前期准备阶段教孩子模仿父母的口部动作，像张大口、闭嘴、打哇哇、伸收舌、弹响舌、舔舌、咬舌、模仿发声等等，以锻炼口、舌、唇、齿的灵活性。

指令阶段让孩子知道听指令做事，理解某些动作的意义——拍拍手表示高兴、摆摆手表示再见、拉拉手表示友好。

有了以上基础，就可以开始“发单音”训练了，比较有效的方法是和孩子的生活结合起来，借助孩子喜欢的食物和玩具学习一些词汇，如糖、梨、棋，在拍一拍、抱一抱、打一打的动作中学习爆破音。

在此过程中，注意培养孩子的目光注视及与父母的对视，让孩子能模仿爸爸妈妈的口型发音。

如果孩子的发音不准确，没必要在短时间内刻意纠正，以防影响他的学习兴趣。

当孩子的单音字说得比较好了，就可以着手教他学双音节词语了，并将认知渗透其中，依靠实物和图片，教孩子会说“杯子”、“面包”、“橘子”、“猴子”。

有了这些“铺垫”之后，再对孩子做简单的问答训练，目的是让他学会表达自己的需求，学习沟通。

5、要善于捕捉到孩子的兴奋点。

绝大多数自闭症孩子自我封闭，拒绝任何新东西、新变化，缺乏主动性，但对他自己感兴趣的事情很执著。

因此，爸爸妈妈要善于发现并捕捉到孩子的兴奋点，对他感兴趣的事情给予多方面的信息刺激。

如果孩子喜欢反复玩水，妈妈不妨为他准备热水、冷水、温水，和他一起细细地感知；了解水蒸气、水、冰几种不同的水的形态；假如孩子对音乐、绘画或机械很投入，爸爸妈妈最好能为他创造一个氛围，把与之有关的信息搜集起来，讲给孩子听、和他动手做。

以此为突破口，把我们生活中随处可见的其他信息及时传达给孩子，借助多方面的信息刺激消磨他们身上某些刻板的行为模式。

小编寄语：

认识自闭症，正视自闭症，父母与孩子一起面对自闭症，才能找到有效的方法，慢慢引领孩子走出自闭和孤独。

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孤独症和自闭症是一回事。

在国外及其港、澳、台地区称之为自闭症，大陆将其译为孤独症。

儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。

由于患儿在社会交往、沟通，尤其是行为方面存在严重的障碍，父母往往只能在手足无措之余，添加对孩子未来命运的担忧。

但是与此同时，也有部分自闭症却成为了天才。

丹尼尔•塔曼特

英国男子丹尼尔•塔曼是一位因患有学者综合症而拥有超常智力的英国作家，有“脑人”（"BrainMan"）之称。

他是迄今为止唯一一位能够正常交流并把他脑中信息处理的过程表达出来的自闭学者，他拥有惊人的“记忆数字”能力，能将圆周率背诵到小数点后面第22514位，保持了欧洲记录。

他不仅精通数10种语言，还创立了一家记忆技巧公司，专门教人如何更快更有效地学习数学和语言。

德雷克•帕拉维奇尼

XX文库据英国《星期日电讯报》2006年9月17日报道，英国男子德雷克•帕拉维奇尼先天失明并患有严重自闭症，至今仍不会数数，不懂穿衣吃饭。

但他竟是一个四岁起就无师自通的钢琴奇才，对所有乐章过耳不忘，被誉为“再世莫扎特”。

尽管人际交往方面存在巨大障碍，可是德雷克内心深处却有着强烈的表现欲望。

他曾经说：

“我喜欢弹钢琴，喜欢在众多观众前表演，更喜欢台下的掌声。

”

斯蒂芬•威尔特希尔

英国孤独症画家斯蒂芬•威尔特希尔被人们誉为是“人体照相机”，因为他具有过目不忘的“瞬间记忆能力”，任何景色他只要看上几分钟，就能完全凭记忆在画布上精确地复制出来。

据悉，斯蒂芬曾乘直升机飞过英国伦敦、意大利罗马、中国香港和日本东京等城市的上空，他也凭记忆精确绘出了所有这些城市的航空俯瞰图，他笔下的景色和真实景色的细节相似度竟高达90%。

斯蒂芬的神奇记忆能力让全世界的科学界和艺术界专家都深感震惊。

金•皮克

全球最著名的白痴学者是美国盐湖城的一位名叫金•皮克（KimPeek）的自闭症患者。

他在历史、文学、地理、体育、音乐等15个不同领域，都有着超凡的天赋。

据报道，皮克有过目不忘本领。

他甚至能将一本电话号码簿上的名字和电话号码一字不差地记住。

直到如今，皮克几乎能一字不漏地背诵9000本书的内容，不过，皮克在其他方面却显得相当“低能”，不能料理自己的生活，连穿衣服这类简单的日常工作都不能做。

皮克的故事给了好莱坞导演灵感，1988年奥斯卡获奖电影《雨人》（Rainman）就是以他为原型拍摄的。

因此，白痴学者又被人们俗称为“雨人”。

健康提醒：

自闭症群体中有天才出现有着很大的合理性，但是有些认识不全、了解不够的人都会片面地觉得，自闭症患者都是有着“奇异功能”的天才，这其实是一个很大的误导。

有专家表示，天才现象在自闭症群体中是少数，大部分自闭症患者都属于智力缺陷和正常的层次，都需要通过长期的、不间断的康复训练来提高自闭症患者融入社会的能力。

在此，专家建议，家长们在生活中中多观察孩子的兴趣爱好，找到孩子的长处，借此因势利导，给孩子更大的进步空间。

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