小一语文复习大全 S.docx

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小一语文复习大全S

一年级上册语文期末复习要点归纳（配合语文出版社s版一年级上册教材）

汉语拼音：

1、认识并拼读声母、韵母和整体认读音节；读准四声并会正确标声调。

2、能在四线格内正确书写汉语拼音；会背诵《汉语拼音字母表》并能正确的区分声母，韵母，整体认读音节。

3、能准确拼读汉语拼音，借助汉语拼音阅读儿歌或短文。

（语文书P42页的三个表格，能熟练默写,并注意书写规范格式正确.）

1．声母表：

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23个

注意：

（1）平舌音和翘舌音zhchshrzcs，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（zhchshr）和平舌音（zcs）.

2．韵母表：

aoeiuü（单韵母6个）

aieiuiaoouiuieüeer（复韵母9个）

aneninunün（前鼻音韵母5个）

angengingong（后鼻音韵母4个）共24个

注意：

（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

3．整体认读音节表：

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16个

注意：

（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

标调规则：

1．按照六个单韵母（aoeiuü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找oe,以此类推。

歌诀：

有a不放过，无a找oe，iu并列标在后，单个韵母不必说。

2．特别注意：

小i小u并排站，谁在后面给谁带。

去点原则：

jqx小淘气，见ü就把两点去。

小ü见到jqx,去掉两点还读ü。

如：

juquxu

分解开时需注意：

ju（j——ü）que（q——üe）xuan（x——ü——an）

音节的拼读：

1．两拼音节：

声母+韵母。

2．三拼音节：

声母+介母+韵母。

3．韵母单独成音节即零声母，如ài，ér等

拼音的书写：

1．一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

2．区分清楚二声、三声和四声。

3．注意个别词语中的轻声字：

常见的有“子”“头”等词缀或者是叠音词“爸爸”“妈妈”等的第二个字。

识字、写字与课文：

1、养成正确的写字姿势，能按笔顺在田字格内书写，做到正确、规范、整洁。

要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词（有些字要求会扩词，3个以上，如P101页4题）、会加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。

（如:

工和公,木和目,鸟和马，……）

（生字表

（二）P137-138中的每一个生字都能正确书写笔顺。

生字表

（一）P134-136要求认读。

）

2、结合生字表，认识常见的偏旁，要分清汉字结构（上下结构，左右结构，上中下结构，左中右结构，包围结构），掌握笔顺、24个基本笔画名称和书写规则。

（P62页：

先横后竖，先撇后捺；P102页：

从左到右，从上到下；P130页：

先中间后两边，先外后内，先里头后封口。

）

3、能认识并正确区分学过生字中的形近字、同音字，能正确组词语，说句子。

了解常见的反义词（P116页3题）。

除此以外，还有个别多音字，如“乐”“正”等

4、了解常用的识字方法，如：

加一笔变新字：

了—子（P51页2题，P89页2题，P100页2题，P130页3题）；看图写字（P51页1题）；猜字谜（P90页3题），加部件变新字（P74页2题）等。

5、积累一定的词语、词组，如：

P69页3题，P115页1题，P132页我的采集本等。

6、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）会用学过的生字组词，并用所组词语说简单的句子，初步建立句的概念如（P75页4题）。

会仿照例子补充句子，如P90页4题，,P114页2题，P57页2题等

7、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。

8、简单的比喻句：

如：

弯弯的月亮像小小的船；圆圆的月亮像银盘等……

8、了解基本节日和习俗（P51）页。

9、要求会背的课文，包括语文百花园里的诗歌，一定要熟练背会，做到一字不差。

第1，2，3，4，5，6，7，8，9，13课课文；

复习三P40页《山村》，百花园一《数星星》，百花园二《画》，百花园三《咏鹅》，百花园四《人有两件宝》，百花园五《大小多少》，百花园六《咏华山》，百花园七《画鸡》。

10、课后和每一个语文百花园里的题型要理解并牢记，会举一反三应用。

阅读理解：

1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文，联系课文和生活经验理解简单的词语和文意；

2、会给短文标自然段。

3、知道每段有几句话。

主要题型：

字词

1、看拼音写词语

2、生字扩词

3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词

句子

1、乱词重组成句

2、把句子补充完整；仿写句子

3、简单的写话练习

阅读

1、按课文内容填空

2、课外短文阅读训练

口语交际：

在所有语文活动中（在具体情境中），学生能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。

主要是各个百花园里的“能说会道”和“语文大课堂”：

自我介绍（认识新朋友）、我想和你做朋友、说说心里话（我爱我的学校）、打电话、介绍我的树叶贴画、爸爸妈妈不在家，我该怎么办、我喜欢的玩具、接待客人等

学生要能做到：

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。

3、能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。

4、有表达的信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

特别提醒：

我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。

这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。

我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。

如：

要过新年了，下雪了，要放寒假了等等。

看图说话说话、写话：

本册书只安排了一次看图说话写句子（P117页），对学生不做过高要求。

1、能用常用词语写一句完整的话；能根据一定语境或图意写几句简单、连贯的话。

2、一句话写完要加上句号。

复习方式：

1、书本43页中的汉语拼音表。

让孩子们会写，会默，挑写。

并且要书写规范，位置正确。

（家长监督默写）

2、书本后面的生字《一》，要求会认，至少要会扩词一个。

（家长配合做口头检查）

3、书本后面的生字《二》要会书写，并且会正确的笔顺知道部首和结构，会组词，说句子。

（家长听写）

4、课文后面的课后练习及《语文百花园》的练习，要求会做，会举一反三应用。

5、要求背诵的课文，一定要背诵。

（家长要配合检查他们的背诵情况。

）

家长需要配合做到的有：

1．继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况，尤其是每天的听写默写和背书作业。

2．对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。

3.请家长帮助孩子分析单元测试所表现出的薄弱环节并督促孩子订正，掌握相关知识点。

4．请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点。

4．有能力的家长可制定家庭复习计划。

人教版一年级上册语文知识复习要点

一、汉语拼音

（一）教学目标

1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音识字、正音，学说普通话。

（二）复习建议

1.读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能区分形近字母和音节。

易混字母：

b/dp/qm/nf/tzh/zch/csh/sei/ieui/iuan/angen/engin/ing

常见题型：

①按声母顺序连一连：

参考课本P40“连一连”

②给下列图画选择正确的拼音，在前面的括号里打“√”。

2.正确书写声母、韵母和音节。

常见题型：

找出声母、韵母、整体认读音节写在对应的四线三格里。

参考课本P55“我会写”

3.能准确地拼读音节。

参考课本P15“我会连”、P25“读读连连”、P32“我会连”、P40“读读连连”。

常见题型：

连一连。

还可通过按要求涂色、按要求画画等灵活多样的形式考察学生的拼读能力。

二、识字与写字

（一）教学目标

1.认识400个字，会写其中的100个字。

2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

（二）复习建议

1.识字：

①熟悉本学期所学偏旁，利用偏旁归类识记生字。

本册出现的偏旁：

氵灬广忄火土日禾女鸟虫月讠扌亻宀穴艹阝辶木饣攵犭纟目子八人口冫王彳囗灬。

其中出现较多的偏旁有：

氵讠扌亻艹木辶纟土口。

参考课本P71“我会找”、P87“读读画画”、P99、117“我会认”和P137“我会说”。

常见题型：

①找出下列字中共有的偏旁。

②连字组词。

如：

里沙泉上不古他

子升面们对时水

2.写字：

①形近字的辨析：

参考课本P100、117“比比写写”

常见题型：

加（减）一笔，变一个新字。

如：

日—田木—（）

②掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

参考课本P86“我会填”。

常见题型：

①写出下列字的笔画数及相应的笔画名称。

如“火”共（）画，第2笔是（）。

笔顺易错的字：

火、九、出、走、巴、片、里、果。

笔画较难掌握的字：

子、四、飞、鸟、心、风、水、瓜、衣。

②看拼音写词语

做这类题要认真拼读，把完整的词拼完再写，还要注意同音字与音近字的区分。

如：

木/目、耳/儿。

三、词语

1.反义词：

参考课本P55“我会连”、P60“我会说”。

常见题型：

①照样子写一写。

如：

高—（矮）黑—（）

②认清方向连一连。

这类题一般会给出一幅图，让学生根据题目要求把图中事物与其所处的方位相连。

如：

（图略）

沙发在小朋友的左面

书桌在小朋友的右面

书包在小朋友的前面

床在小朋友的后面

课本P82、87有相关练习。

2.数量词:

参考课本P86“看看读读”,P91“我会说”

常见题型：

连线。

如:

一朵树叶

两只白云

几片孔雀

3.词语搭配:

参考课本P70、136“读读说说”，P137“我会连”。

常见题型：

连线。

如：

可爱的五星红旗

鲜艳的小女孩

明亮的灯光

四、句子:

相关练习参考课本P56、72、118“读读说说”、P77、82“我会说”、P100、104、107“我会读”。

五、积累

词语：

参考课本P33“我会认”，P42、65、72、96、98、117、122“我会读”。

诗歌、文章等：

参考课本P57、60、65、68、72、75、77、80、82、85、87、100、104、113、124、“读读背背”。

常见题型：

背一背，填一填

六、综合

综合汉语拼音、识字与写字等多方面的知识与能力的考查。

参考题型：

①读短文，回答问题。

②读儿歌，看看哪幅图画出了儿歌的意思，在（）打上“√”。

③根据题目要求画一幅图。