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第六单元文言文复习及检测

第六单元重点内容复习整理

26、《三峡》

一、重点字词

1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

自：

从，由。

略无：

毫无。

阙：

通“缺”，空缺。

2、自非亭午夜分，不见曦月。

亭午：

正午。

夜分：

半夜。

曦：

日光，这里指太阳。

3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

至于：

到了。

襄：

上。

沿：

顺流而下。

溯：

逆流而上。

4、虽乘奔御风不以疾。

虽：

即使。

奔：

这里指飞奔的马。

御：

驾。

疾：

快。

5、素湍绿潭。

湍：

急流的水。

素湍：

白色的急流。

6、绝巚：

极高的山峰。

7、飞漱其间。

漱：

急流冲荡。

8、清荣峻茂：

水清，树荣，山高，草盛。

9、每至晴初霜旦。

至：

到。

霜旦：

下霜的早晨。

10、属引凄异。

属（zhǔ）引：

接连不断。

属，动词，连接。

引，延长。

二、翻译

1、自非亭午夜分不见羲月。

翻译：

如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

2、虽乘奔御风不以疾也。

翻译：

即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。

3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

翻译：

至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。

4、素湍绿潭，回清倒。

翻译：

雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。

5、悬泉瀑布，飞漱其间。

翻译：

悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。

6、清荣峻茂，良多趣味。

翻译：

水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有很多趣味。

7、每至晴初霜旦，林寒涧肃。

翻译：

每当到了初晴或结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

8、常高猿长啸，属引凄异。

翻译：

有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。

 9、空谷传响，哀转久绝，翻译：

空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

三、回答以下问题

1、《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

2、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：

至于夏水襄陵，沿泝阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

3、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

4、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

5、用原文回答：

（1）表现群山高峻的句子是：

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

（2）表现水流急速的句子是：

朝发白帝，暮到江陵。

（3）表现春冬清流缓的句子是：

素湍绿潭，回清倒影。

（4）表现秋季凄清萧瑟的句子是：

林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝。

6、作者从哪些方面描写三峡自然景观？

作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。

先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。

7、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？

夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。

春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。

8、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？

衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛i

9、把下列句子的划线部分改写成一副对联用来作“画卷”的修辞语。

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

答案：

斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。

27《答谢中书书》

 一、重点字词：

【共】一起。

【谈】谈论，欣赏。

【交辉】交相辉映。

【四时】四季。

【歇】消散。

【颓】坠落。

【沉鳞】潜在水中的鱼。

鳞，借代鱼。

【竞跃】争相跳跃。

竞，争着。

【欲界】指人间。

【仙都】指仙境。

【复】再。

【与（yù）】参与，这里指欣赏。

二、问题探究：

1．作者描写景物有什么特点？

这样写有什么好处？

观察角度：

由仰而俯；景物形象：

由显而微；景物状态：

由静而动；时间交代：

由朝而夕。

使山川景物和谐、完整、统一。

2．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？

  有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

3．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？

“高峰入云，清流见底”    

4．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时具备。

5．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？

 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

6．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

”表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

与谢公比肩之意溢于言表。

7．最能体现作者思想感情的语句是什么？

 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

8．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

”加点词语的表达作用。

   “歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。

“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。

27《记承天寺夜游》

一、解释加点词的含义 

1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

念：

考虑，想到。

遂：

于是。

至：

到。

2、相与步于中庭。

相与：

共同，一起。

3、但少闲人如吾两人者耳。

但：

只是。

闲人：

清闲的人。

4、亭下如积水空明。

空明：

形容水的澄澈。

5、水中藻荇交横，盖竹柏影也。

交横：

交错，纵横。

盖：

原来是。

二、翻译句子：

1、念无与为乐者，遂至承天寺。

 翻译：

想到身边没有和我一起享受月光的人，于是来到了承天寺。

2、怀民亦未寝，相与步于中庭。

翻译：

怀民也没有睡，于是我们一起到庭院散步。

3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

翻译：

庭院的地面上月光满地，像积水那样清澈透明，里面有藻、荇等水草交错，原来那是竹子和柏树的影子。

4、何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

  翻译：

哪一个夜晚没有月光，哪一个地方没有翠绿苍柏？

只是那里缺少像我们两个这样悠闲的人罢了。

三、阅读理解

 1、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

2、直接抒发作者感情的句子是：

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

3、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者的旷达心境。

4、全文表现了作者怎样的思想感情？

表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。

5、“何处无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？

（文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？

怎样理解“闲人”的含义？

）

 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的喜悦、漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽显其中。

（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。

既有赏月咏月而发的自豪自慰，又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。

）

6、欣赏“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

”这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点，点染了一个怎么样美妙的境界？

此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染处一个空明澄清，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

“积水空明”比喻月光。

表现了月光的皎洁、透明。

“藻荇交横”比喻月影。

表现了月影斑驳，摇曳多姿。

也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。

7．本文描写了哪些景物？

目的是什么？

 虚景：

清澈的水，水中的植物；实景：

竹柏之影。

衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。

8．写景中表现了作者怎样的心境？

 清静、舒适、愉悦。

9．想像一下作者与张怀民散步是什么心情。

 悠闲自得、无忧无虑。

28《观潮》

 一、指出加点词的含义        

1、自既望以至十八日为盛 既望：

农历十六  

2、.方其远出海门 方：

当……时   

3、倏而黄烟四起，人物略不相睹 倏而：

突然.略：

一点点   

4、随波而逝逝：

去，往  

5、皆披发文身文：

画着文采  

6、溯迎而上，出没于鲸波盛万仞中溯迎：

逆流迎着潮水  

7、吞天沃日沃：

用水淋洗  

8、如履平地履：

踩。

9、江干上下十余里间 干：

岸。

 二、阅读第二自然段后回答问题答案

 1、写参演舰之多的句子是：

艨艟数百分列两岸   

2、写阵势变化多端的句子是：

尽奔腾分合五阵之势   

3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是：

如履平地   

4、写双方习战之激烈的句子是：

黄烟四起，人物略不相睹  

5、写声势之大的句子是：

水爆轰震，声如崩山

三、阅读第一自然段后回答（答案）

1、解释下列词语

（1）既望  农历十六  

（2）既而  不久

  2、作者对潮水的描写由远而近，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答：

（1）写“形“的句子是：

仅如银线    

（2）写“色”的句子是：

玉城雪岭际天而来   （3）写“声”的句子是：

如雷霆，震撼激射  （4）写“势”的句子是：

吞天沃日，势极雄豪

  3、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用？

 这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充，同时也与段首“天下之伟观”照应，以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象，并为下文作铺势。

29湖心亭看雪

一解释词语：

1、是日更定是：

这。

定：

完了，结束。

2、余拏（ráo）一小船拏，通桡，撑船。

3、雾凇沆砀：

冰花一片弥漫。

雾凇：

水气凝成的冰花。

沆砀：

白气弥漫的样子。

4、湖中焉得更有此人焉得：

哪能。

更：

还  

5、余强饮三大白而别白：

酒杯  

6、客此客：

客居。

  7、上下一白。

一白：

全白。

二、翻译句子

1、湖中焉得更有此人！

翻译：

湖中想不到还会有这样的人。

2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

翻译：

冰花一片弥漫，天和云和山和水，上上下下都是一片白。

3、莫说相公痴，更有痴似相公者。

翻译：

别说相公痴，更有跟相公一样痴的人。

三、内容理解：

1、文中描写雪后西湖全景的句子是雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，营造了静寂、空旷、混沌的境界。

2、文中描写西湖近景的句子是湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

其中使用了夸张的修辞手法，形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然进行对比。

3、最后用舟子的话作结，有何意义?

 结尾引用舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”一个“痴”字，似贬实褒，对作者到湖心亭看雪这一行为给予了肯定和赞赏，不仅如此，还包括了对作者的品味、人格的肯定和赞赏。

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班级：

姓名

26、《三峡》

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，，。

绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

”

1．这篇文章选自《》，作者是时期著名的地理学家。

2．在文中横线上应补写出的句子是：

3、给下列加着重号的字注音。

略无阙处重岩叠嶂不见曦月夏水襄陵

沿溯阻绝虽乘奔御风飞漱其间属引凄异

4．解释下面加着重号的句子。

略无阙处重岩叠嶂自非亭午夜分不见曦月

夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣其间千二百里

虽乘奔御风不以疾也绝巘多生怪柏林寒涧肃

飞漱其间哀转久绝晴初霜旦属引凄异

5．把下面的句子翻译成现代汉语。

①重岩叠嶂，隐天蔽日。

：

②自非亭午夜分，不见曦月。

：

③虽乘奔御风不以疾也。

：

④悬泉瀑布，飞漱其间。

：

⑤清荣峻茂，良多趣味。

：

⑥晴初霜旦，林寒涧肃。

：

⑦高猿长啸，属引凄异。

：

⑧空谷传响，哀转久绝。

：

6．按要求用课文原句填空：

①描写三峡群山连绵不断的句子是__________________

②从侧面烘托山高峡深的句子是____________

③用对比烘托表明夏水之急的句子是________

④总括三峡春冬美景的句子是_____________________⑤描写高猿声音特点的句子是______________________7．作者抓住三峡的景物特点进行描写。

先写山，突出的特点；后写水，突出的不同景象。

8．用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。

答：

9．本文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？

而不按春夏秋冬的顺序写？

请谈谈自己的看法。

10．“有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出了水流的特点。

唐朝大诗人从白帝城到江陵顺流而下时，他在诗中写过类似的句子是：

。

11．本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写有什么好处？

试谈谈你的理解。

12．有人认为修筑三峡水利枢纽工程，破坏了三峡举世闻名的自然风光，比大于利。

请谈谈你的看法。

（５０字左右）

27、《短文两篇》

一、为下列字注音

颓（   ） 鳞（   ） 遂（   ） 荇（   ）

二、填空

1．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。

题目中的第二个“书”字的意思是________。

2．《记承天寺夜游》选自《   》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。

他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词

1．两岸石壁，五色（   ）：

________________

2．晓雾将（   ）：

________________

3．（   ）竞跃：

________________

4．未复有能（   ）其奇者：

________________

四、读短文，回答问题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

1．解释下列句子中加粗的词。

①遂至承天寺：

______。

②积水空明：

_______。

③盖竹柏影也：

________。

④但少闲人：

________。

2．“庭下如积水空明”是一个比喻句，从前后文来看，这个比喻句的本体是________。

3．文中写“竹柏影”，实际上是从侧面描写________。

4．本文的语言有何显著特征？

答：

________________________________________________。

5．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。

”

6．上文共分三层：

第一层，记事，交代了________________；

第二层，写景，写了________________；第三层，

抒情，抒发了________________。

7．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？

怎样理解作者这种心情？

8．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。

9．翻译下列句子。

但少闲人如吾两人耳：

10．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。

11．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？

__________________________________________________________

 五、读短文，回答问题。

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

1、解释下面句中加点的词语。

 ⑴晓雾将歇（    ）⑵沉鳞竞跃（   ）⑶未复有能与其奇者（     ）

2、用现代汉语翻译下面的句子。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

3、请你任选一个角度，具体谈谈本文写景的妙处。

                                                                    4、“山川之美，古来共谈”。

测测你的鉴赏力，请从学过的古诗文中选出一句你认为写出了山川之美的语句，并注明作者。

5．总领全文的语句是：

文章又以“”感慨收束全文。

28、观潮

一、给下列字注音

艨艟（）履（）倏（）僦（）

二、解释句中加粗词语

1．自既望以至十八日为最盛：

2．方其远出海门：

3．溯迎而上：

4．吴儿善泅者数百，皆披发文身：

三、解释下列句中相同的词语

四、翻译下列句子

1．既而渐近，则玉城雪岭际天而来。

2．僦赁看幕，虽席地不容闲。

五、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？

六、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？

七、第二段文字主要写               这一场面一场复杂的演习活动，而结在“          ”的静景上，这是运用了              写法，这种写法有           作用。

七．第一段描写突出了“弄潮儿”的            、          、          等特征。

“                            ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。

29、湖心亭看雪

阅读下面的古诗文，完成16—20题。

  　【甲】江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟说笠翁，独钓寒江雪。

【乙】湖心亭看雪

张岱

  崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

  到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大惊喜，曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者！

”

  16、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（）

  A、是日更定莫衷一是

  B、更有痴似相公者更深夜色半人家

  C、问其姓氏，是金陵人，客此旦日，客从外来，与坐谈

  D、湖中焉得更有此人且焉置土石

  17、请将文中画线句子翻译成现代汉语。

（1） 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2） 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

  18、【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？

表现了作者怎样的感受？

  答：

  19、

（1）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？

  答：

（2）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。

  答：

   20、以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。

下列赏析不正确的一项是（）

  A、【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。

  B、【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。

  C、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。

D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。