办学方向.docx

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办学方向

01办学方向（20分）

标准：

技师学院应全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持教育培训与生产实际相结合，坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。

备查材料：

（1）学校发展规划；

（2）近三年年度工作计划、总结；（3）教育培训与生产实际相结合的相关资料；（4）学校服务区域产业发展、产业结构调整的相关资料；（5）体现发展成果的相关资料（市级以上表彰、荣誉称号等）。

简述要点：

（1）贯彻党的教育方针，用科学发展观指导学院工作情况；

（2）坚持教育培训与生产实际相结合情况；（3）服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的措施；（4）发展成果。

评估办法：

符合记20分。

有不足的酌情扣分。

简述：

（800字以内）

学校自评：

学校秉承技工院校的办学宗旨，以服务贵州经济建设和社会发展、服务劳动者就业为已任，积极开展人力资源市场需求调研，及时调整专业设置和课程教学内容，全面实施素质教育，促进教学与生产实践，社会服务紧密结合。

一、科学制定学校中长期教育改革和发展规划。

结合《国家中长期教育发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》，学校到“十二五末发展到在校生7000人，“十三五”发展到在校生10000人的规模。

依托行业优势，加强职业培训和高技能人才培训工作的力度，把学校建设成高技能人才培训基地和职业培训基地。

二、以国家高级技工学校为契机，促进学校高层次发展。

2013年初首钢水城钢铁（集团）有限责任公司技工学校荣获国家级重点技工学校，2014年6月荣获国家高级技工学校，学校以此为契机，抓好国家级技能大师工作室的建立和国家级高技能人才培训基地建设，有计划、有组织的抓好专业学科带头人建设，抓好骨干专业建设。

三、实施“基础能力建设、规模扩张、内涵建设特色办学、创学校品牌、文化建设”的“五步走”发展战略。

加强理论与实践相结合的工学结合教学模式。

近三年，学校在省级技能大赛中获奖30项。

学校建立了完善的就业评价体系，各类学历教育毕业生就业渠道遍及全省、长三角、珠三角及东部发达地区。

就业率97.24%。

自评分（20分）

扣分原因：

省级专家评价：

省评分（）

扣分原因：

02办学模式（50分）

02—1（30分）

标准：

技师学院实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。

重点培养适应现代化生产、服务需要的高级技工，预备技师，同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训。

备查材料：

（1）学校和企业联合培养技能人才的相关资料；

（2）现有学制教育教学相关文件；（3）各类职业培训教学相关文件；（4）师资培训相关资料。

简述要点：

办学模式基本情况。

评估办法：

培养高级技工，预备技师记30分，达不到的酌情扣分。

简述：

（800字以内）

学校自评：

实施“基础能力建设、规模扩张、内涵建设特色办学、创学校品牌、文化建设”的“五步走”发展战略。

加强理论与实践相结合的工学结合教学模式。

近三年，学校在省级技能大赛中获奖30项。

学校建立了完善的就业评价体系，各类学历教育毕业生就业渠道遍及全省、长三角、珠三角及东部发达地区。

就业率97.24%。

学校有着得天独厚的办学优势。

主要体现在：

1、水钢技校地处六盘水市中心城区，交通非常便利，有利于学校更好地为六盘水市“工业强市、人才强市”发展战略培养储备充足的人力资源；2、学校依托首钢水钢集团公司这个大型企业，工种多，设备全，有着良好的实习和实训场所3、首钢水钢集团公司有着一大批专业技术人员，受聘作为学校的实训指导教师，为学生提供良好的实训指导；4、学校有多年的办学经验，每年承办首钢水钢集团公司及全市的电工、钳工、焊工技能比武和技能鉴定，积累了较丰富的教学实训经验；5、实习实训设备先进；6、学校专业门类设置齐备、合理，适应当地经济发展建设。

1、继续加强校企合作方式。

校企合作一直是我们的成功办学方式。

多来来，我们一直与省内外60多家大中型企业有着紧密的合作办学联系，使学生直接参与工作实践，有利于培养学生劳动习惯、劳动态度，增强职业情感，实现顺利就业。

2、更新观念，建立校企政合作办学模式。

在校企合作办学的基础上，实施多元化办学模式；调动校企政三方的办学积极性。

学校得到更多的发展空间，企业可以找到更好的人力资源，政府可以引导学校的办学方向，实现三赢。

3、组建首钢水钢技校职教集团。

随着六盘水市红桥、董地、水月等工业园区的建设以及市委市政府的成立首钢水钢技校在内的四个职业教育集团设想，大力推进人才培养模式改革，优化培养途径，突出就业导向，切实提高职业教育成果。

自评分（30分）

扣分原因：

省级专家评价：

省评分（）

扣分原因：

02办学模式

02—2（20分）

标准：

承担企业技师和高级技师的提升培训与研修交流、考核鉴定和评价等任务。

备查材料：

（1）承担职业技能鉴定相关资料；

（2）承担就业服务的相关资料。

简述要点：

（1）承担职业技能鉴定任务情况；

（2）承担就业服务任务情况。

评估办法：

承担社会和企业技师、高级技师的提升培训及考核鉴定记20分。

达不到的酌情扣分。

简述：

（800字以内）

学校自评：

学校接轨六盘水地区汽车制造、装备制造、冶金、煤化工等支柱产业及现代服务业，学校设置了加工制造类、信息技术类、冶金类、电工电子类四大专业群，培养了行业企业急需的高素质技能型人才。

为服务六盘水经济，学校积极开拓各类短期培训市场，为西南地区培养了大量专业技术人员。

学生就业渠道通畅，目前我们已与60多家大中型企业有着就业合作，推荐就业的学生深受用人单位欢迎。

建立了完善的培训机制，针对每期培训都成立培训工作领导小组，学校校长为组长，分管副职具体抓，落实方案，积极总结，及时向上级部门和企业汇报培训情况，对培训考核合格者颁发相应的证书。

坚持立足实际，发挥校在厂中的优势，承担集团公司的各级各类培训，同时还承担着六盘水市的中小企业培训、雨露计划等培训。

实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。

重点培养适应现代化生产、服务需要的高级技工，预备技师，同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训。

承担企业技师和高级技师的提升培训与研修交流、考核鉴定和评价等任务。

自评分（20分）

扣分原因：

省级专家评价：

省评分（）

扣分原因：

03双证书制度（20分）

标准：

技师学院学生实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。

备查材料：

（1）毕业证书发放表和职业资格报考名册及技能鉴定结果等相关文件，资料；

（2）近三年毕业生取得双证书统计表。

简述要点：

实行毕业证书和职业资格证书“双证书”制度情况。

评分办法：

实行“双证书”制度，记20分；未实行“双证书”的，扣10分。

简述：

（800字以内）

学校自评：

学校充分发挥第26国家职业技能鉴定所职能，结合学校办学实际，扎扎实实地贯彻国家职业资格证书制度，切实抓好组织管理、鉴定规程，按时组织对符合相应职业技能等级的学生、学员进行职业技能鉴定，学生毕业前必须通过相应工种的职业技能鉴定，近三年来，有近3000人次参加中级等级电工、钳工、焊工、数控车工、转炉炼钢工及初级化验工、汽车维修工、计算机CEAC等级等技能鉴定，获证率均保持在95%以上。

学校实施全日制学历教育，基本学制为：

初中毕业起点或具有同等学历者的一般为3年，高中毕业起点或具有同等学历者的一般为2年。

学生达到以下要求，准予毕业：

（一）思想品德评价合格；

（二）修满教学计划规定的全部课程且成绩合格，或修满规定学分；

（三）顶岗实习或工学交替实习鉴定合格。

学校毕业证书由省人资社保厅统一格式并监制，学校颁发。

学习成绩优良且学有余力的学生，可向学校申请辅修第二专业课程或提前选修后续课程。

辅修第二专业达到要求的，可发给辅修专业毕业证书。

学生在规定的年限内，考核成绩（含实习）仍有不及格且未达到留级规定，或思想品德评价不合格者，以及实行学分制的学校未修满规定学分的学生，由学校发给结业证书。

结业后二年内可以补考或重修，补考或重修合格者方能换发毕业证书。

毕业时间按换发日期填写。

对违反国家招生规定入学者，学校不得发给毕（结）业证书；已发的毕（结）业证书，学校予以追回并报上级教育行政部门宣布证书无效。

自评分（20分）

扣分原因：

省级专家评价：

省评分（）

扣分原因：

04申办资格（此项为否决项）（50分）

标准：

举办技师学院，应符合当地产业发展规划和高技能人才队伍建设规划。

申请设立技师学院原则上应具备高级技工学校资格，并经过办学水平评估，且举办过两期以上技师培训班。

备查材料：

（1）高级技工学校资格认定文件；

（2）通过省级主管部门评审的申办技师学院可行性论证报告；（3）技师培训班招生简章、名册、教学计划等资料。

评估办法：

⑴符合当地产业发展和高技能人才队伍建设记20分；⑵是高级技工学校记20分；⑶举办过技师培训记10分。

高级技工培训情况统计表

　　项目

人数

职业（工种）

人数

取得高级工资格人数

高级工

获证率

起止时间

第一届

22

20

91%

2012.4月－7月

第二届

83

78

94%

2014.5月－8月

简述要点：

（1）申办高级技工学校资格条件说明；

（2）高级技工培训情况。

简述：

（800字以内）

学校自评：

1995年水钢技校获省级重点技工学校，2011年被贵州省总工会授予贵州省示范性职工职业技能实训基地，2012年贵州省技能大师转炉炼钢工工作室在水钢技校成立，2013年初国家人力资源和社会保障部授予首钢水钢技校国家级重点技工学校称号。

2014年升格为高级技工学校。

学校自1973年成立以来，认真贯彻党的教育方针政策，深入学习践行科学发展观，坚持以德治校和依法治校，按照“立足水钢、面向社会、长短结合、严谨治学、优质服务、强化基础、突出技能、适应需求”的办学方针，坚持以市场为导向，以技能型人才培养为目标，立足于自身实际，发挥优势，加强实训基地建设，加强师资队伍建设，不断更新办学观念，转变办学模式和运行机制，不断提升学校办学实力。

近年来学校引进先进的职业教育理念，以追求高质量和高效益为目标，按照“团结向上、严谨治学、开拓创新”的校风要求，不断开拓创新，创品牌、树形象，培育良好的教书和育人环境。

建校至今，为首钢水钢集团公司及社会各界共培养了各类技术人才5万余人。

自评分（50分）

扣分原因：

省级专家评价：

省评分（）

扣分原因：

05领导班子（30分）

标准：

技师学院应配备政治素养高、管理能力强、熟悉高技能人才培养规律的领导班子。

院长、教学副院长应具有本科以上学历，以及高级专业技术职务或高级技师职业资格，且院长应具有5年以上职业教育、职业培训或企业工作经历。

备查材料：

（1）上级主管部门任命文件；

（2）校领导班子成员学历、职称或职业资格等相关证明材料；（3）校领导班子成员近2年述职报告、考核结果、业绩资料；（4）师生座谈评议记录；（5）《校领导情况统计表》（表样见附件2表4）。

简述要点：

（1）校级领导任职基本情况；

（2）校领导班子成员政治素养、管理能力及掌握技能人才培养规律情况。

评估办法:

符合记30分。

达不到的酌情扣分。

简述：

（800字以内）

学校自评：

学校领导班子成员政治坚定，思想解放，眼界开阔，分工明确，有改革创新精神，管理能力强，整体素质高，勤政廉洁，作风好，团结好，成效突出，干部职工反映良好，是一个既有战略思维和科学决策能力又能团结群众，真抓实干的战斗集体，是一个具有凝聚力、感召力的学习型、创新型，勤政廉洁的和谐班子。

校长汤哲长期从事教育教学工作,有较强的管理能力,多次荣获水钢集团公司优秀共产党员、先进工作者等称号，系高校管理学副教授。

党委书记刘东系中国企业家协会职业经理，高级政工师，在水钢集团公司办、烧结厂、氧气厂、电气自动化公司等多个单位工作过，有丰富的管理经验，对人才的培养有一定的实践经验。

领导班子专业知识结构合理、智能结构较好，气质结构协调，工作结构精干配套，管理经验丰富，有丰富的企业工作经验，勇于开拓，将学校引向健康持续发展的道路。

自评分（30分）

扣分原因：

省级专家评价：

省评分（）

扣分原因：

06办学规模（100分）

06—1（50分）

标准：

技师学院培养规模应达到5000人以上。

其中，学制教育在校生规模不低于3000人，年职业培训规模2000人次以上。

备查材料：

（1）学制教育在校生花名册，学籍注册表；

（2）职业培训学员花名册、成绩册。

简述要点：

学校当前培养规模情况。

评估办法：

⑴培养规模5000人以上，记50分；

（2）年职业培训规模达2000人次以上，记50分。

简述：

（800字以内）

学校自评：

学校接轨六盘水地区汽车制造、装备制造、冶金、煤化工等支柱产业及现代服务业，学校设置了加工制造类、信息技术类、冶金类、电工电子类四大专业群，培养了行业企业急需的高素质技能型人才。

为服务六盘水经济，学校积极开拓各类短期培训市场，为西南地区培养了大量专业技术人员。

积极利用水钢集团公司培训基地及学校所取得的计算机等级考试考点、物流师职业资格培训中心、安全生产技术培训中心、职业（创业）培训定点机构、中小企业培训中心等培训资质，开展安全技术培训、“雨露计划”培训、物流师培训、就业技能特别培训、SIYB创业培训等。

每年培训各级各类培训在4000人次以上。

2012年培训5500人次，2013年培训5000人次，2014年培训4500人次。

近三年，为公司及社会培训各类技术人才15000人次。

2010年被授予全国职工教育培训示范点，2011年被授予全国职工教育培训优秀示范点，2011年人力资源和社会保障部副部长胡晓义来学校视察工作时给予了高度评价；2012年贵州省副省长孙国强、陈明鸣来校视察也充分肯定了学校的办学。

2012年取得省级转炉炼钢工技能大师工作室资格，2013年初荣获国家级重点技工学校称号，2014年荣获高级技工学校称号。

目前在校生2226人，外出实习学生1011人。

自评分（50分）

扣分原因：

省级专家评价：

省评分（）

扣分原因：

06办学规模

06—2（50分）

标准：

设立技师学院3年内高级技工、预备技师（技师）在校生规模应不低于60％，高级技工、技师、高级技师年培训规模不低于1000人次。

备查材料：

（1）3年内预备技师（技师）学制教育实施方案；

（2）3年内高级技工以上年培训规模实施方案；（3）填写06-2-1表、06-2-2表。

简述要点：

（1）3年内预备技师（技师）学制教育实施方案说明；

（2）3年内高级技工以上培训实施方案说明。

评估办法：

⑴培养规模5000人以上，记50分；

（2）年职业培训规模达2000人次以上，记50分。

简述：

（800字以内）

学校自评：

为贯彻落实人力资源和社会保障部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发[2010]57号）和贵州省深入实施人才强省和扩大就业的发展战略，为切实加强技能人才培养工作，专门制定了《水钢技工学校学制教育的实施意见》。

一是突出办学特色，提高办学层次。

二是为申办技师学院和高技能人才培养基地打好基础。

三是申报并加强高技能人才培养基地建设。

完善办学条件,创新培养模式,提高培训质量,提升办学层次,建成六盘水市高技能人才培养基地。

四是推动办学体制创新，充分发挥行业企业作用和社会力量积极参与的多元化办学格局。

五是采取多元化招生方式，实施技能人才教育培养。

六是创建教育集团化办学模式，促进技能教育与经济建设紧密结合。

七是处理好扩大规模和内涵发展的关系。

八是深入推进校企合作。

积极探索多种有效的校企合作模式，努力实现校企的互利双赢。

力争实现学习过程与工作过程同步，实习与就业一体，形成企业生产与学校校育人培养的有机融合。

九是推进一体化教学改革。

以机电、冶金等专业为基础,开展“一体化”课程教学改革,十是探索弹性学制和学分制。

十一是强化师资队伍建设。

十二是规范学校管理。

建立质量管理体系，完善学生学籍、教学、安全、人事、分配、校园文化等各项管理规章制度。

十三是抓好职业指导和就业服务。

十四是加强学校领导班子能力建设，不断提高校级领导的领导能力和管理水平。

现在校生人数2226人，双证率在90%以上，毕业生就业率保持在96%以上。

设立技师学院3年内高级技工、预备技师（技师）在校生规模不低于60％，高级技工、技师、高级技师年培训规模不低于1000人次。

自评分（40分）

扣分原因：

高技能人才培养略不足。

省级专家评价：

省评分（）

扣分原因：

07专业设置（70分）

标准：

技师学院专业设置应与区域经济发展紧密结合，适应新型工业化发展和产业优化升级的需要，适应社会和企业对高级技工、技师和高级技师的需求。

常设预备技师（技师）专业不少于2个。

备查材料：

（1）拟设技师专业人才需求论证报告；

（2）拟设技师专业教学计划、大纲、教学资源准备等相关资料；（3）拟设技师专业招生计划等资料。

简述要点：

拟设专业的必要性、可行性。

评分办法：

（1）专业设置适应社会和企业对高级技工、技师和高级技师需求，记50分；

（2）常设技师专业达到4个，记20分。

有不足的酌情扣分。

简述：

（800字以内）

学校自评：

为适应企业生产对高技能人才的需求，学校紧密结合区域经济发展，对水钢集团公司、省、市各工业园区、长江三角洲等地区高技能人才的用工需求进行广泛调研，根据调研结果，结合学校办学优势，决定将钢铁冶炼、轧钢、数控加工、焊接技术、电工电子技术5个专业作为学校的常设预备技师（技师）专业。

专业设置的必要性：

为能够与地方经济接轨，结合学校发展地方经济的定位，将钢铁冶炼等专业作为主要专业发展方向，学校根据培养目标制定了各专业的人才培养方案、教学计划、课程标准和实习实训计划，坚持以素质教育为基础，以能力为本位的职教观念，走“宽基础、活模块、重个性、重能力”的课程改革之路，以“培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力的专门人才”为目标，以就业为导向，改革和建立新的适应市场经济的课程体系，学校培养的学生有扎实的专业基础，良好的动手能力和自学能力，能满足经济建设的需要。

专业设置的可行性：

学校是国家级重点技工学校，也是贵州省唯一一所以冶金为主的理工科学校。

自1973年成立以来，钢铁冶炼、轧钢、焊接技术、电工电子技术等专业一直是我们的龙头专业。

目前，学校是六盘水地区职业学校中师资最强，投入最大，实训设备最全的学校，学校的专任教师接受过市级以上不同程度的培训，具有一体化教学的能力。

学校建有钢铁冶炼、轧钢仿真系统实训室，另外，学校有一支技术过硬的兼职教师队伍，首钢水钢集团公司的各个厂矿都是学校的实习实训基地，有足够的实训场所，钢铁冶炼、焊接技术、电工电子技术、数控加工等专业在办学中优势明显，近几年在参加贵州省职业院校技能大赛中均取得较好成绩。

自评分（70分）

扣分原因：

省级专家评价：

省评分（）

扣分原因：

08学校面积（80分）

标准：

技师学院校园占地面积不少于10万平方米（约150亩），校舍建筑面积不少于8万平方米。

其中，实习、实验场所建筑面积不少于2.5万平方米。

企业办校的占地面积、建筑面积可包括企业用于职工培训的相关场所面积。

备查材料：

（1）占地面积相关证明材料；

（2）校舍建筑面积汇总表、平面图及相关资料；

（3）在建项目批准文件。

简述要点：

（1）校园占地面积情况（自有及租用情况、不包括教工住宅区等非教学用地）；

（2）校舍建筑面积及分配情况（可含已开工的在建项目、不包括教工住宅区等非教学建筑）；（3）分专业类别实训实验场所面积情况。

评分办法：

（1）校园占地面积达10万平方米（约150亩），记20分；

（2）校舍建筑面积达到8万平方米记30分；（3）实习、实验场所建筑面积不少于2.5万平方米记30分。

达不到的酌情扣分。

简述：

（800字以内）

学校自评：

学校位于首钢水钢集团公司内，前厂后校，校在厂中，交通便利，学校现有固定资产总值8000余万元，四个校区，占地面积151亩（105100平方米），建筑面积81000余平方米。

其中：

教学用面积11000余平方米，实训场地面积27000余平方米，活动场面积11000余平方米，学校建有钢铁冶金仿真、数控加工、电工电子、钳工、车工、焊工、计算机、PLC、汽修等实训场以及网络学习中心。

校园布局合理，绿化面积40%，教学区中建有教学楼、实训楼，学生生活区中有学生食堂、学生网吧；学校运动场能满足大型运动会的召开，水钢集团公司体育馆、俱乐部等为学校开展各类活动提供了场地保证，有利于学生综合素质的培养。

学校一贯重视技能教育，突出技工教育的特点，把建设实验实训场所摆在重要位置，通过争取国家资金扶持和自筹资金等方式，建成了各类专业的实训场所，能满足各专业学生实训教学的需要。

自评分（80分）

扣分原因：

省级专家评价：

省评分（）

扣分原因：

09实习、实验设施设备（80分）

标准：

技师学院应配备与办学规模、办学层次、专业设置相适应的实习、实验设备设施。

其中，主要设备应达到国内领先水平，并保证每生有实习工位。

实习、实验设备总值不少于4000万元。

备查材料：

（1）实习、实验设备台账；

（2）实习、实验设备使用记录（3）《实习实验设备设施清单》（表样见附件2表5）（4）《拟设技师专业实习实验设备实施配备表》（表样见附件2表6）。

简述要点：

（1）各专业实习实验场所设备设施配备情况及实训工位情况；

（2）拟设技师专业设备设施满足国家职业标准技能操作项目要求情况；（3）实习、实验设备总值及主要设备设施先进性及使用情况。

评分办法：

实习、实训设备达到4000万元记50分，具有一定先进性记30分。

达不到的酌情扣分。

简述：

（800字以内）

学校自评：

学校现有四个大类专业，配备有29个实训室及场地，其中主要设施设备有：

电子电路实验箱160台、维修电工技能实训台7台、电机、电气控制实训台10台、机电综合实训台30台、通用电学实训台20台、PLC综合实训台26台、楼宇电梯仿真实训台5台、数控机床16台、加工中心5台、铣床6台、炼轧钢仿真实训设备2套100工作点、钳工实训工位300个、焊工实训工位104个、二氧化碳气体保护焊机、直流焊机、氩弧焊机、直流氩弧焊、脉冲氩、交流焊机、等离子弧切割机等60台、学生实训使用的计算机350台。

另外还有大量的各类仪器、仪表。

实训仪器、设备和设施，工位充足、较为先进，能够满足目前开设的各大类专业实训教学计划所要求的能力培养目标。

目前校内设备总值约4400余万元，均为近几年购置，具有国家一流水平。

能较好地满足教师的教学需要及学生的实训需要。

使用率达100%。

学校建有数控加工实训场2个，焊接技术实训场3个，汽修实训场1个，钳工技术实训室4个，缝纫实训室2个，计算机实习实训室6间，电工电子类实训室8个，冶金仿真实训室2个，楼宇调控实训室1个，教学实习实训场地所占面积27000平方米。

为了强化学生技能训练，学校在水钢集团公司各二级单位如炼钢厂、炼铁厂、轧钢厂、机械制造分公司（盛宏达公司）等都建立了校外实习基地。

自评分（70分）

扣分原因：

学校内部实习工位略不足。

省级专家评价：

省评分（）

扣分原因：

10其他设施设备（80分）

标准：

技师学院应具备完善的学生生活设施；具备满足体育教学和学生锻炼身体需要的体育设备设施，运动场地面积不少于10000平方米；具备满足师生需求的图书馆、阅览室；具备满足多媒体、网络教学和信息化管理需要的软硬件设备设施，并建有校园网站。

备查材料：

（1）学生生活设施账册及相关资料；

（2）体育设备设施账册、运动场地分布平面图等相关资料