小学暑假家访记录共10篇 doc.docx

小学暑假家访记录共10篇 doc.docx

《小学暑假家访记录共10篇 doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学暑假家访记录共10篇 doc.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学暑假家访记录共10篇doc

★小学暑假家访记录_共1０篇

范文一:

小学教师寒假家访记录小学教师寒假家访记录

放冷假之前,文教局就组织了“千名教师访万家”活动，号召老师们利用假期到学生家家进行家访,了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。

由于是在冷假期间,所以就有人产生情绪.学校领导也给老师们支招，家访的形式可以灵活多样，像是发短信、打电话、家访等形式都可以，以此减轻老师们的负担。

作为班主任，作为想向*＊＊老师看齐的老教师和新班主任，我没有在家访题目上偷懒的想法,我早就想利用冷假期间对班里的４9名学生进行逐一家访。

由于我奉行一个理念:

只要班主任尽力了最新的正定级单位鉴定同道，就会有家长的心态发生变化，就会有学生在学习和行为习惯方面发生变。

就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的：

“这一条在乎，这一条也在乎。

”我不可能照顾到每一个学生,但是只要我努力了,就会有有学生沾恩。

家访很累，在路上更感到孤独。

但是,为了五班的每一个学生,为了我的教育理念，我还是坚持从初七开始，利用天天的下午对班里的所有学生进行家访.

今天上午,我就通过飞信家长我要进行家访,但令我尴尬的是,家长回复短信的并不是很多.既然如此，我决定按照我的计划，从最面的学生开始.今天下午家访的学生主要有五个。

考虑路途远远，我决定开车前往.

在临行之前，还是给这五位同学的家长发了飞信，A的家长很快就做了回复，我决定先到她家.轻车熟路，我很快就找到她家,一家四口人热情接待了我，外面很冷，家里面却热融融的.Ａ学习很努力，成绩却一般,这是我对她的评价和印象,尤其是她的数学,已经成为她学习路上严重的拦路虎。

她的姐姐也是我的学生，但是我已经没有多大的印象。

他们一家都对文丽的学习很关心也很着急,从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪。

通过查看作业，证实了文丽的确是一个很努力的孩子,才正月初七,她就已经完成了好几科作业,并且写得相当认真。

但是她的数学成绩为什么那么差呢？

以前我也关注过,没有那么认真思考过，今天趁此了解一下她的数学学安全教育片观后感习情况。

看她的数学课本,整理得清清楚楚，的确下得功夫不少,可她的数学纠结在哪里。

我让她找来数学试卷,一看看试卷,她的数学题目也就很明显了——应用题基本不会，计算题基本不对,公式和定理基本不理解,不会用。

因此我就给她开出了药方:

基础太差.一是需要从初一开始补课,二是打消她对数学的畏惧感。

从初一开始补数学，我为力，但是打消她对数学的畏惧感，我还是蛮有办法的。

我当场让她找来笔和纸,讲解她试卷上的一个错题。

通过温习公式和耐心讲解，很快她就明白了题意，并且己重做一遍,步骤一点也没有题目。

看来,她在数学上的题目主要是基础差不理解和畏惧感了,下一步我应和数学老师商量一下，让她在数学学习上树立.只要有了,就能解决她的一半题目。

A再有一个小题目就是太文静太寡言少语，以后我还得多锻炼她一下。

范文二：

小学教师寒假家访记录小学教师寒假家访记录

放寒假之前,文教局就组织了“千名教师访万家"活动，号召老师们利用假期到学生家家进行家访，了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议.由于是在寒假期间,所以就有人产生情绪。

学校领导也给老师们支招，家访的形式可以灵活多样,像是发短信、打电话、家访等形式都可以，以此减轻老师们的负担。

作为班主任,作为想向xxｘ老师看齐的老教师和新班主任,我没有在家访问题上偷懒的想法,我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访。

因为我奉行一个理念：

只要班主任尽力了,就会有家长的心态发生变化，就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。

就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的:

“这一条在乎,这一条也在乎。

”我不可能照顾到每一个学生，但是只要我努力了，就会有有学生受惠。

家访很累，在路上更感到孤独.但是,为了五班的每一个学生，为了我的教育理念,我还是坚持从初七开始，利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。

今天上午，我就通过飞信家长我要进行家访，但令我尴尬的是,家长回复短信的并不是很多。

既然如此，我决定按照我的计划，从最面的学生开始.今天下午家访的学生主要有五个。

考虑路途遥远，我决定开车前往。

在临行之前，还是给这五位同学的家长发了飞信,a的家长很快就做了回复，我决定先到她家.轻车熟路，我很快就找到她家，一家四口人热情接待了我,外面很冷，家里面却暖融融的.a学习很努力，成绩却一般，这是我对她的评价和印象，尤其是她的数学,已经成为她学习路上严重的拦路虎。

她的姐姐也是我的学生,但是我已经没有多大的印象.他们一家都对文丽的学习很关心也很着急，从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪。

通过查看作业，证实了文丽的确是一个很努力的孩子，才正月初七,她就已经完成了好几科作业，并且写得相当认真.但是她的数学成绩为什么那么差呢？

以前我也关注过，没有那么认真思考过，今天趁此了解一下她的数学学习情况。

看她的数学

课本，整理得清清楚楚,的确下得功夫不少,可她的数学纠结在哪里。

我让她找来数学试卷，一看看试卷，她的数学问题也就很明显了—-应用题基本不会，计算题基本不对,公式和定理基本不理解,不会用。

因此我就给她开出了药方：

基础太差。

一是需要从初一开始补课，二是打消她对数学的畏惧感。

从初一开始补数学，我为力,但是打消她对数学的畏惧感，我还是蛮有办法的。

我当场让她找来笔和纸，讲解她试卷上的一个错题.通过复习公式和耐心讲解，很快她就明白了题意，并且自己重做一遍,步骤一点也没有问题。

看来,她在数学上的问题主要是基础差不理解和畏惧感了，下一步我应和数学老师商量一下，让她在数学学习上树立。

只要有了，就能解决她的一半问题.a再有一个小问题就是太文静太寡言少语，以后我还得多锻炼她一下。

第二家就是b家。

听我我要去，她特地临时取消了外出找工作的计划，和她爸爸一起在家接待我。

b期末考试进步很大，这让我在家访时也有话可说.看完试卷出来成绩后,数学老师曾经对我说过,b的数学进步很快，这次考试及格了，成绩是ｂ。

我当时就觉着这是她自己和数学老师的功劳，没想到,b的竟然对我说，b的数学进步很快,还与我有很大的关系。

这难道是真的吗？

经她一说,我觉着还真有那么一点道理。

作为历史科代表和卫生委员,b对班级工作很认真也很努力，所以我对她就特别的关注一些。

尤其是上数学课时，我喜欢经常站在她身后面站站和看看,没想到这一站和一看，竟然把她的数学成绩给提上来了。

原来，我站在她身后,她上课听讲的注意力就特别集中，一来二去，成绩也就渐渐上升了。

我一直主张班主任应该向魏书生老师学习，把办公桌搬进教室,在教室里办公可谓是一举三得：

1、教室办公可使班主任注意力集中，效率提高.２、可以随时向老师们学习,提高自己的教学水平。

3、就是有班主任在后面压阵，学生上课的注意力的确高度集中，有利于教师的教和学生的学，有利于班级整体成绩的提高。

今天,从b的数学成绩上升我就得出一个结论:

课堂一加一的结果绝对大于二.

从ｂ课堂上的表现和她妈说她在家的表现，我初步可以，b在学习上还没有尽力，是一块可以精雕细琢的璞玉。

作为班主任，我应该地关注和关心她。

第三家,小d家。

我到村头时，小d他们一家四口刚刚走亲访友回来。

小ｄ到村头接我，在车上我特地问她：

家长会开完后感觉如何?

她不好意思地说，晚上爸妈就进行了一顿猛批。

见她并没有对老师的家访有怯怯的感觉，我觉到对她的家访就可以直来直去，没有必要拐弯抹角。

小d我从初一就教她,学习一直很出色，可自从升入初二以后，我一不留神，她竟然做了一件令我意想不到的事情，令我很是无可奈何。

在实验我和她谈了话，给她父母打了电话，找她谈了话,她口口声声说要改，没想到一直没有效果，这次期末考试成绩落后不少.为此，我特地找了数学老师和英语老师为我做说客，想通过他们两个改变她.效果如何呢？

今天的家访主要解决这个问题。

小ｄ的考试成绩不理想,这是必然结果，家访也是主要围着她的考试成绩开始的。

结果在家长的配合下,我们很成功地把她的问题摆在桌面,并且让她做了保证，绝对不能再犯.表面上她答应得很好，我感到稍稍心安.今天的家访最主要的就是和家长沟通她的问题。

家访结束后，再让她陪我到e家的路上，我悄悄地问她,刚才谈的问题能不能立刻就改,她很诚实地说，不可能，心里还想着,需要慢慢忘记。

是呀，对学生的教育，并不是通过一两次家访和谈话就能完成的,教育是漫长的。

我们对学生的教育一蹴而就,而是慢慢地渗透，让学生从内心里接受老师,接受教育.

下一个是ｅ家,在xx的陪伴下,我们很快就找到他家。

他爸爸喝醉了在屋里睡觉，我们没有打搅他,坐在客厅里等军健到外面找妈。

很快妈就回来了，我们谈话的主题还是围绕着孩子的学习进行。

ｅ的学习成绩还不错，期末考试进步不小，他也是我要重点培养和关注的男孩之一,但是他的英语成

绩相当的差，等级为e，分数考了35分。

看着他那可怜的等级和分数，我感到有些无可奈何，但是我还是

问他,你得这些分数，是会了35分,还是猜了35分,他十分诚恳地说,英语一点也不会,考试时全是瞎猜的。

这时妈接着说,我整天督促他学英语，谁知他对英语一点也不感兴趣，真为他的英语学习感到头痛。

当我问及君健的英语单词背熟了没有,他竟坦诚地承认,有好多没有记住。

这就是我们人学英语的悲剧，投入大产出少，全民学英语的目的不是为了同打交道，而是为了应付考试，应付的最终结果就是让好多学生对英语深恶痛绝。

虽然我知道他的英语很难提高，但是我还是鼓励他不要放弃,首先过单词这一关.同时要求家长在平常要多督促一下孩子，必要时帮助他识记单词。

这是高新区最偏僻的一个农村小学的学生，在上小学时，他的英语就已经被城里的孩子拉下了很多，要想在短时间内赶上去，的确很难。

师资力量的不均衡，是导致学生成绩两极分化的主要原因之一。

最后一站就是ｆ.妈在家，家访不是围绕着他的学习,而是围绕着他的日常表现进行的。

f的学习成绩很差,但是他遵守纪律,热爱劳动,从不惹是生非，在老师的心目中也是一个不错的孩子。

妈对他的学习成绩已经认可，学习差已经是不争的事实，但是对自己的孩子还是满怀，希望自己的孩子以后到技校学技术，争取干出自己的一番事业.是呀，敢于承认自己的孩子,敢于为自己的孩子提前谋划出路,这也是明智家长的选择。

一下午下来，访完了五家,收获不小。

我看到了家长对孩子学习的关心，他们也愿意配合老师把孩子教育好。

其实教育就应该如此，老师家长互相配合,共同关注孩子的成长，只要尽力了，就一定会有收获!

范文三：

小学教师寒假家访记录放寒假之前,文教局就组织了“千名教师访万家”活动,号召老师们利用假期到学生家家进行家访，了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。

由于是在寒假期间，所以就有人产生情绪。

学校领导也给老师们支招，家访的形式可以灵活多样，像是发短信、打电话、家访等形式都可以，以此减轻老师们的负担。

作为班主任,作为想向xxｘ老师看齐的老教师和新班主任，我没有在家访问题上偷懒的想法，我早就想利用寒假期间对班里的４9名学生进行一一家访。

因为我奉行一个理念：

只要班主任尽力了，就会有家长的心态发生变化，就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。

就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的：

“这一条在乎,这一条也在乎。

”我不可能照顾到每一个学生，但是只要我努力了，就会有有学生受惠。

家访很累，在路上更感到孤独。

但是,为了五班的每一个学生，为了我的教育理念，我还是坚持从初七开始,利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。

今天上午，我就通过飞信家长我要进行家访，但令我尴尬的是，家长回复短信的并不是很多。

既然如此，我决定按照我的计划，从最面的学生开始.今天下午家访的学生主要有五个。

考虑路途遥远，我决定开车前往。

在临行之前,还是给这五位同学的家长发了飞信，a的家长很快就做了回复,我决定先到她家。

轻车熟路,我很快就找到她家，一家四口人热情接待了我，外面很冷，家里面却暖融融的。

a学习很努力,成绩却一般，这是我对她的评价和印象，尤其是她的数学，已经成为她学习路上严重的拦路虎。

她的姐姐也是我的学生，但是我已经没有多大的印象。

他们一家都对文丽的学习很关心也很着急,从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪。

通过查看作业，证实了文丽的确是一个很努力的孩子,才正月初七，她就已经完成了好几科作业，并且写得相当认真。

但是她的数学成绩为什么那么差呢?

以前我也关注过,没有那么认真思考过,今天趁此了解一下她的数学学习情况。

看她的数学课本,整理得清清楚楚,的确下得功夫不少，可她的数学纠结在哪里。

我让她找来数学试卷,一看看试卷，她的数学问题也就很明显了——应用题基本不会，计算题基本不对，公式和定理基本不理解，不会用。

因此我就给她开出了药方：

基础太差。

一是需要从初一开始补课，二是打消她对数学的畏惧感.从初一开始补数学，我为力，但是打消她对数学的畏惧感，我还是蛮有办法的。

我当场让她找来笔和纸,讲解她试卷上的一个错题。

通过复习公式和耐心讲解,很快她就明白了题意,并且自己重做一遍，步骤一点也没有问题。

看来,她在数学上的问题主要是基础差不理解和畏惧感了，下一步我应和数学老师商量一下，让她在数学学习上树立。

只要有了，就能解决她的一半问题。

a再有一个小问题就是太文静太寡言少语，以后我还得多锻炼她一下。

第二家就是b家。

听我我要去,她特地临时取消了外出找工作的计划，和她爸爸一起在家接待我.b期末考试进步很大，这让我在家访时也有话可说。

看完试卷出来成绩后，数学老师曾经对我说过，b的数学进步很快，这次考试及格了，成绩是b。

我当时就觉着这是她自己和数学老师的功劳,没想到，b的竟然对我说，ｂ的数学进步很快,还与我有很大的关系。

这难道是真的吗？

经她一说,我觉着还真有那么一点道理。

作为历史科代表和卫生委员，b对班级工作很认真也很努力，所以我对她就特别的关注一些。

尤其是上数学课时，我喜欢经常站在她身后面站站和看看，没想到这一站和一看，竟然把她的数学成绩给提上来了。

原来，我站在她身后,她上课听讲的注意力就特别集中，一来二去,成绩也就渐渐上升了。

范文四:

暑假教师大家访记录表暑假学生安全“大家访”记录表

学校学生姓名家庭住址班级家访教师

监护人及其与学生关系

家访内容记录

一、预防溺水提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期发生溺水事故的惨痛案例，告知学生家长切实孩子的暑假安全监管,家长履行好假期第一责任人的监护责任。

同时，告知家长暑假的具体时间，让家长督促学生在假期中多学习和观看报道的安全常识和防护技能,切实增强安全意识。

二、活动家长尽量少给孩子提供个人外出的机会，若已经给孩子安排计划,必须家长同行;家长让孩子参加暑期活动,必须提前给孩子交待安全注意事项,必要时家长全程陪同，确保学生人身安全。

三、网络使用方面提醒家长教育未成年学生不到营业场所上网.引导学生充分利用网络优势,树立网络学习意识,不浏览、不制作、不传播不良信息，不登陆不健康，不沉迷网络游戏.用网络各类典型案例,教育学生增加自护意识,防止上当受骗.四、安全方面教育学生自觉学习遵守法规，主动安全避让行驶车辆，养成文明走路、骑车和乘坐合格车辆的良好习惯。

教育学生不乘坐无牌车、拼装车、农用车、三轮车、超员车、货运车等非法营运车.五、注意安全用电没有大人允许，不要接触电器、电线、插头等跟电有关的物品.不要用湿手触摸电器，不要用湿布擦拭电器。

六、注意活动安全在家里活动的时候要注意安全。

不进入网吧、电子游戏厅、桌球室等未成年人禁止活动的场所,不要看影响自己健康成长的书、VCＤ、电脑软件,不要受不良人员的引诱或诱导。

小伙伴之间做游戏勿忘“四不要”：

1、不玩或危险，不玩火。

2、捉迷藏不要躲到汽车底下。

3、不要到废弃的枯井和建筑物里做游戏.4、不要进入建筑工地玩耍。

入户电话

监护人或学生签名

家访形式家访时间

范文五:

教师暑假家访记录教师暑假家访记录:

写在暑假家访后

家访

（一）

家访对象:

ｘxx

xｘx是个活泼爱动的孩子，这次到他家家访才知道他爸爸一人在外面工作，妈妈在家照看他的衣食起居，这次接待我的是他和他的妈妈,他站在一边听我们谈话，时不时的看看我,我从他的家庭情况开始入手,妈说：

“他平时很听话，就是爱玩。

”

听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长,乐于助人的事情.并说明这个孩子属于比较聪明的学生,接受能力特别强,只是不够用心,同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。

但他并不是没有缺点的,特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。

有的时候还会再现得比较浮躁,书写也还需要,等等。

但总体来看，还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子。

在送我出来的路上，金乐乐说“老师，听说你要家访，我真是紧张死了。

”“紧张什么呀？

”“怕你告状呗!

”“不会的,如果有什么缺点我会在学校里与你交流,觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的.”他听了之后马上说老师今后我一定好好学习，把落下的知识用假期的时间补上.并和我约好不会的就会打电话给我。

不由得又想起了好几个孩子，一说到家访，先是欢迎后又紧张的神情。

原来是他们怕告状！

好的孩子亦如此，那学困生、贫困生呢？

莫让家访成告状!

在家访中走进孩子，多聆听他们的声音；走近家长,与他们一起探讨教育问题.

也许，这才是家访最重要的目的！

家访

（二）

家访对象：

xxｘ

她是一个留守学生，爸妈一直在外地工作，平时跟着爷爷奶奶,奶奶对她很严厉要求很高,奶奶跟我说了一些她在家的情况,懂礼貌，学习比较积极，还跟她报了补习班,我说了一些她在校的表现，其实她也有个不好的毛病，就是做作业速度过慢，课上爱讲话。

但是我只字未提,因为两位老人也不简单。

这次家访唯一让我遗憾的是没有能和别沁瑶的奶奶谈一谈.我想知道平时父母不在家的时候,一个老人，是否在学习上经常过问,但是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会地成为孩子的榜样。

但愿所有家长都能像别沁瑶的家长一样关心孩子的成长。

家访心得：

走进学生家庭，有时就是走进学生的心灵，对于老师来讲，一个学生只是五十份之一,但对学生家庭来讲，每一个学生是百分百，老师只有对学生百分百的关怀，才能得到家长的配合和支持,因此对待每一次家访,不管孩子的家境怎样，老师都要全身心地付出。

教育不就是在老师、孩子和家长的沟通与信任中不断前进的吗？

老师工作认真、严谨且充满爱心。

小孩在白云路小学接受教育，我们家长放心。

暑假家访记录：

中学教师暑假家访记录

本次暑假家访,我选择了本班一位非常特殊的孩子进行家访，这个孩子不管在成绩还是行为习惯上都是让所有老师头痛的，但作为班主任我们不能放弃一个孩子的教育，我认为每个孩子都是一个鲜活的个体，他们是有多面性的,如果只从学校的表现看孩子，那就未免太片面了,只有把家庭和学校两方面结合起来，老师才能对学生进行全面客观的评价.

一．只有了解才能更好的教育

通过家访让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关心,而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。

特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：

原己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中也绝不是可有可无的,老师还是注视和关心着自己。

我去了一个平时成绩在班中属于落后的孩子家中,他的父母平时做忙于工作，很少教育孩子,也很少和孩子沟通。

孩子由于成绩不好,也不太愿意和父母说起学校的事，所以两者的关系总是不，家长也不知道孩子到底什么没做好,怎么教育他去做到更好.通过交流，家长也更了解了孩子好的方面和不足之处，大家共同商量了对孩子切实可行的计划，家长也十分感谢学校和老师有这样的安排。

二．心灵的沟通

在家访的时候,我和家长的交谈长达３个多小时,在平时由于要照顾到其他家长，所以每次和家长的交谈时间也就很短。

而在今天的交谈中我了解到其实家长也非常重视孩子的学习，而是孩子的父亲由于平时忙于工作，所以对孩子特别溺爱，才把这个聪明的孩子惯坏了,这让孩子吃苦吃少了,没让孩子体会到父母挣钱的辛苦,才让孩子养成了一种懒惰的行为，

通过今天的家访，让我更好地了解了孩子和他的父母在家的教育,家访让我和家长的联系更为密切,我们在谈到孩子的任何问题都开诚布公讲出来，同时我们又不断地找解决问题的方法，很快我们在教育孩子方法上就达成了共识。

这就是心灵沟通的效果吧！

家访记录

家访是联系学校和家庭的一座桥梁，因此有效地开展家访活动，也给班主任的教育工作带来了方便！

针对这次家访，经过慎重考虑，选择了我班一位特殊的同学为家访对象,在进行家访的过程中取得了良好的反映!

家访谈话记录：

一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视.在自己学习上的事情不能够有个很好的态度，老是散漫自己，上课爱搞小动作,根本不专心听讲，作业随便的应付一下，这样久而久之就让自己和其他同学有了很大的差距,我们老师就是希望家长能够在家多多提醒孩子,把孩子管的更严一些,让孩子能够在家长的督促中逐步改正自己的坏习惯。

二、和家长的交谈中,家长也意识到孩子马上上三年级了,如果还按照一二年级的学习方式学是肯定不行的，但怎样让孩子在三年级的学习中可以改变学习态度呢?

这也是我和家长交谈的重点。

我告诉家长，孩子是一张白纸,他们需要老师和家长在上面“写作画图”，可怎样才能画好这幅图呢?

是要孩子和父母共同完成的,我们需要培养孩子良好的学习习惯,我希望家长好好利用这个假期控制孩子的时间，我给家长提出了几点建议，根据孩子的生理条件,以２0—30分钟作为一个学习时间段,在开始学习之前,先提醒孩子做好学习准备工作，如喝水，上厕所,削铅笔等,学习时段一开始就必须专心学习，不允许干任何与学习无关的事.大人也不能打搅孩子,让他有一个的学习空间。

但是学习时间段一结束,就让孩子休息几分钟，让孩子缓解一下视力和脑力的疲劳，做一些活动，或做一些杂事，调整他的精神状态。

虽然这种方法对这种特殊的好动的孩子不可能马上见效，但只要我们家长坚持下去,慢慢培养,我想孩子只要适应这种正确的学习方法，他的学习成绩一定会提高的.

三、家长表示由于平时忙于，对该生也疏于管教,让他对学习根松懈，准备为孩子请个家教专门进行语数的辅导，另外家长也表示会按照我提出的建议对他的时间盯紧一点,家校共同努力。

家长也认识到了自己的不足，老是忙于工作，而导致自己对孩子疏于管理，这样的情况所造成的后果是严重的，希望这次家访后，能够重视起来,提高孩子各方面的表现，毕竟孩子才是最重要的。

范文六：

201１年学校暑假教师家访讲安全记录表201４年学校暑假教师家访讲安全记录表

禾山家长签名:

项目内容学校：

五年1班纪学生:

要

：

学校家访强调安全教育简要记录

一、重视安全，自觉遵守规则.在公路上一律靠右行走,不得并排横行马路,要注意来往车辆,横穿公路要走。

严禁学生骑摩托车、，家长要进行有效控制。

二、要防范溺水事故的发生，不到水边玩耍。

严禁学生个人或几人组织下水游泳，学生游泳必须由会游泳并掌握救护知识的家长带领陪伴。

三、注意用电、用火、用气安全。

无论在校内或校外，均要注意各种安全，不得随意触摸电器设备，不得私自接拉电源，要远离设备。

严禁学生私自野炊、烧烤.家庭使用煤气，要防止煤气中毒和事故的发生。

四、食品卫生，严防“病从口入”。

严禁学生购买、食用“三无”食品和变质食品，禁止购买小摊小贩食品,不要购买、食用含有农药的蔬菜和水果,谨防食物中毒。

五、放假期间,特别要对学生进行自救、自护、防拐、防骗、防绑架的教育。

反馈学生在校表现情况，了解学生在家表现，特别是作业完成情况。

重申假期安全教育,要求家长给予配学校家访合,共同促进学生健康成长。

其他记录

班主任或科任教师：

年

月

日

范文七:

中学教师暑假家访记录参考范文中学教师暑假家访记录参考范文

本次我校领导积极号召各班级的班主任进行假期家访，我也认为非常有意义和有价值,于是作为班主任也想怎样做好这次家访，使家访的教育效果达到最好。

作为马上升入初二的学生，对学习对生活、对老师充满了浓厚的好奇心，我想对于老师的到访一定会更加激动和兴奋,对今后的学习生活会有巨大的激励。

本着这样的想法我开始了我的家访工作.家访一

致学生ｘx（7月）

活