部编统编人教版八年级初二上册道德与法治教学计划含教学进度表.docx
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部编统编人教版八年级初二上册道德与法治教学计划含教学进度表
八年级上册道德与法治教学计划
（含教学进度表）
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准和学校教学工作计划的要求，以加强学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期部编（统编）人教版八年级道德与法治上册教学计划：
二、学生情况分析
本学期，在我任教的八年级1班、2班，共有学生84名。
学生的学习态度良好，积极上进，整体氛围不错，在七年级道德与法治课程中，进行人际交往、网络特点、法律知识等方面的铺垫。
进入八年级，孩子们的思维也开始从具体走向抽象，如何把握课程的特点，实现对学生思维发展的引领，是本学期着重思考和解决的问题。
八年级的孩子正处于青春期，参与社会生活的愿望不断增强，本学期的道德与法治课程正逢其时，需要紧密结合学生的实际生活，开展有效而具有创造性的课堂，帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
同时，也要转变孩子们的观念，让他们认识到，道德与法治这门学科并不只是需要记忆一些基础知识，更需要灵活应用，解决生活中的实际问题。
三、教材分析
（一）教材结构和主要内容
2021年秋季部编（统编）人教版八年级道德与法治上册教材，包含4个单元，依次是：
“走进社会生活”“遵守社会规则”“勇担社会责任”和“维护国家利益”。
教材以学生的社会生活为基本场域，以“社会生活”“社会规则”“社会责任”“国家利益”为单元主题，传递亲近社会、遵德守法、学会担当、心系家国的核心导向。
本册教材以每个单元作为大的学习主题，再以每一课的学习主题（课题）贯穿。
每一课包括：
“导言”，引领学生进行学习；“框题”，总结1课时的学习内容；“正文”，阐述本课的基本概念、观点和结论；“运用你的经验”“探究与分享”“方法与技能”“阅读感悟”“相关链接”“拓展空间”等栏目，承担着不同的功能。
本册教材以学生参与的社会生活为基本空间，在七年级教材阐述家庭和学校空间的基础上，逐步过渡到国家层面，与八年级下册和九年级教材相联接，具有承前启后的作用。
（二）教材的主要特点
本册教材立足学生社会生活，体现出德育回归生活的课程理念，突出政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等学科核心素养引领。
教材以立德树人为根本任务，选取学科核心内容，科学选材，设计活动，促进学生全面发展；采取显隐结合、由近及远、渐次展开、贯穿始终、集中阐述与分散渗透的方式，落实社会主义核心价值观；加强了中华优秀传统文化教育；凸显了国家安全教育。
教材以学生的个体经验为起点，通过《运用你的经验》设计问题，力图使学生的个体经验得以表达、分享，激发学生运用已有经验分析问题、解决问题，并进一步反思自己的已有经验是否符合现实发展，以及时调整经验、丰富经验。
教材通过探究与分享、阅读感悟等活动，实现师生之间、生生之间观点的碰撞、交融和共识，提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，实现价值观引领。
（三）单元分析
1.第一单元“走进社会生活”
本单元以学生的社会生活为主题，设计了“丰富的社会生活”和“网络生活新空间”2课，意在引导学生认识自己所处的时代，明确自身应肩负的使命，努力成长为负责任的公民。
教材引导学生基于自己的生活经验和情感体验，将其对社会生活的认识由感性上升到理性，理解个人与社会的相互依存关系。
引导青少年养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。
同时，互联网开创了人类社会生活的新空间，为了更好地引领初中学生适应互联网时代的生活，本单元带领学生深入了解网络怎样从日常生活、经济、政治、文化和科技创新等方面改变了人类社会。
网络在丰富日常生活和推动社会进步的同时，也给人们的生活带来一些问题，如不良信息诱惑、沉迷网络、网络安全等，由此引导学生合理利用网络，做守法、理性、负责的信息化时代的公民。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。
2.第二单元“遵守社会规则”
本单元从社会规则的功能切入，设计了3课：
“社会生活离不开规则”“社会生活讲道德”和“做守法公民”。
意在引导学生懂得社会规则对个人、社会的价值和意义，理解道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，不断提高道德修养，增强法治意识，推动社会进步。
教材从尊重的含义和功能，从文明有礼的培养，从诚信的社会意义、经济意义等角度，引导学生了解社会生活中的主要道德规范。
本单元是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。
教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。
3.第三单元“勇担社会责任”
本单元以“社会责任”为主题，设计了2课：
“责任与角色同在”和“积极奉献社会”。
重点强调责任意识和奉献精神的培养，使学生懂得因社会角色的差异而产生不同的责任，明确自身应承担的社会责任，理解责任的承担和履行对个人、社会的意义，培养责任意识。
教材帮助学生理解承担责任的结果可能会获得回报，也可能要付出一定的代价，懂得对自己的行为负责，理性对待承担责任过程中的得与失，为下一单元的知识提供了理论依据。
引导学生感悟生活中无时无处不在的关爱，理解关爱他人是一种幸福，也要讲究一定的艺术；引导学生思考服务和奉献的意义，了解服务和奉献社会的途径，培养服务意识和奉献精神。
本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务。
4.第四单元“维护国家利益”
本单元引导学生从对社会的认识扩展到国家层面，设计了3课：
“国家利益至上”“树立整体国家安全观”“建设美好祖国”。
从国家利益、国家安全与国家发展方面形成对国家的深刻认识，进而为培养关心国家发展、投身国家建设的情感态度与价值观奠定基础，也为后续教材的展开奠定认识基础。
通过教学，使学生正确认识个人与国家的关系，明确自己作为祖国一员应该承担的责任和使命，感受国家利益看似抽象却与我们的日常生活密切关联，认识我们的幸福生活要靠国家的总体安全来保障，认识总体国家安全是事关国家各方面发展的系统工作，维护国家安全不是个别国家机关的事情，它与每个公民的生活息息相关。
由此，引导学生树立维护国家利益和国家安全的自觉意识，知道每个社会成员包括自己都可以为维护国家利益、保障国家安全有所作为。
在此基础上，教材进一步引导学生关心国家发展，增强“为国家尽责”的意识和自觉性，形成和强化“天下兴亡，匹夫有责”的价值取向，为将来投身国家建设打下坚实的基础。
四、教学目标：
1.整体把握课程标准提出的“情感、态度、价值观”“能力”和“知识”三个维度的目标，促进学生全面发展。
2.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。
3.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
4.积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
5.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。
6.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
7.领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
8.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
9.知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
10.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
11.了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识
12.懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
五、教学重点与难点
教学重点：
养成亲生活的行为；合理利用网络维护秩序需要规则；做讲文明、讲礼貌的人；如何加强自我防范；承担责任的代价与回报；正确认识国家利益；实干创造未来。
教学难点：
理性参与网络生活；维护和改进规则；践行诚信理念；有勇有谋，应对犯罪；如何关爱他人；如何捍卫国家利益；履行维护国家安全的义务。
六、提高教学质量的方法及措施
1．认真备好课，深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
不断学习，与时俱进，适应新时期道德与法治的教学。
2．根据学生的实际情况，创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
教学中，多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。
鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
3．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。
4．搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。
做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。
搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
5．多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。
6．认真做好后进生的工作。
帮助学生分析原因，建立自信心，以鼓励为主，不轻易批评。
做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。
。
七、教学进度表（见下页）：
2021-2022学年度第一学期道德与法治学科教学进度表
任教年级：
八年级科目：
道德与法治任课教师：
╳╳╳
周次
日期
教学内容
备注
1
9.1—9.3
第一单元走进社会生活：
1.1我与社会
2
9.6—9.10
1.2在社会中成长；实践活动“我为你做件事”
3
9.13--9.18
2.1网络改变世界；2.2合理利用网络
9.18上课，9.19-21中秋休
4
9.22—9.24
2.3传播网络正能量；第一单元测试
5
9.27—9.30
第二单元遵守社会规则：
3.1社会生活有秩序；实践活动“人气指数排行”
10.1-7国庆放假
6
10.8—10.9
机动
7
10.11—10.15
3.2人人遵守规则；4.1尊重他人
8
10.18--10.22
4.2以礼待人；4.3诚实守信
9
10.25—10.29
5.1法不可违；5.2预防犯罪
10
11.1—11.5
5.3善用法律；实践活动“收看违法犯罪案例”
11
11.8—11.12
第二单元测试；期中考试
12
11.22—11.26
第三单元勇担社会责任：
6.1我对谁负责，谁对我负责；6.2做负责任的人；
13
11.29—12.3
7.1关爱他人；7.2服务社会
14
12.6—12.10
第三单元小结与测试；第四单元维护国家利益：
8.1国家好，大家才好
15
12.13—12.17
8.2坚持国家利益至上；9.1认识总体国家安全观
16
12.20—12.24
9.2维护国家安全观；10.1关心国家大事
17
12.27—12.31
10.2天下兴亡匹夫有责；第四单元测试
元旦放假
18
1.3—1.7
机动
19
1.10—1.14
讲评单元测试与复习
20
1.17—1.21
期末复习备考
21
1.24—1.28
考试、评卷、放假前准备
注：
各地开学及放假时间有差异，请以当地时间为准进行调整。
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