校园欺凌应急预案样本.docx
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校园欺凌应急预案样本
校园欺凌应急预案
涉县第四中学
防止校园欺凌事件应急处理预案
近年来,发生在学生之间蓄意或恶意经过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。
为加强对此类事件的预防和处理,根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔〕22号)要求,进一步做好学校安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求及相关法律法规,从我校实际出发,特制定本预案。
一、治理目的
经过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。
二、 校园欺凌事件应急处理预案组织机构、职责:
组长:
崔玉明
副组长:
李雪平、贾海如
成员:
江子寿、石晓军、江利魁、王礼堂、王海卫、刘拥政、史艳芳、程卫东、王育红、孙爱霞、杨晓丽及各班级班主任
校园安全领导小组 组长:
崔玉明校长 电话:
现场防护组 组长:
李雪平校长 电话:
疏散引导组 组长:
刘拥政主任 电话:
通讯联络组 组长:
王育红主任 电话:
现场救护组 组长:
江子寿主任 电话:
组员:
每天的值班领导、教师及各班班主任。
现场防护组职责:
发生欺凌事件后,组长马上带领本组人员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。
疏散引导组职责:
发生欺凌事件后,组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生,并机智地疏散到安全地带。
通讯联络组职责:
发生欺凌事件后,组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育局报告,传达事故情况保证通讯联络畅通。
现场救护组 职责:
发生校园欺凌事件后,本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
三、 防止校园校园欺凌事件应急组职责 :
1、 决定事故应急预案的启动和终止。
2、 统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急
队伍及物资的调动。
3、 向公安、医院、教育局等应急部门报告,并保持密切联系,相关部门人员到达单位后,配合这些部门指挥应急救援工作。
4、 向单位员工通报事故情况。
5、 向上级部门请求救援事项。
四、 校园欺凌事件处理程序及措施:
1、 发现校园欺凌者的应急措施。
① 如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应立即上前阻止,并与之周旋,然后巧妙派人报告安全领导小组长。
② 如果是学生发现了欺凌者正对其它学生施暴,此学生应立即报告与她最近的教师,然后再报告安全领导小组组长。
2、 组长接到通知后,迅速赶赴现场,同时拨打“110”(情况危急且不受控制的情况下),通知警察(迅速前往现场阻止),与此同时,安全组长一面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知现场安全组组长前往现场。
3、 各应急组现场救护
现场防护组:
组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组:
本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防护组与欺凌者周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与欺凌者相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害。
通讯联络组:
本小组在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。
①公安局或派出所“110”②学校应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况,保持通讯联络畅通。
现场救护组:
本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。
4、 事故调查,善后处理。
① 学校应急组在110的协助下,应立即协助上级主管部门对伤员进行救护,并安排家长情绪等。
② 学校应急组负责协助110调查事故发生经过。
③ 如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚。
5、 纪律处分。
凡学校教师,必须积极参加与校园欺凌事件的防护,对学校出现的欺凌事件进行及时处理,对欺凌事件反应迟缓,故意推脱,懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的,学校将对该教师严肃处理。
涉县第四中学
校园欺凌事件预防和处理制度及措施
近年来,发生在学生之间蓄意或恶意经过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。
根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[]22号)要求,特制订《涉县第四中学校园欺凌的预防和处理制度》,望全校教职员工和学生严格执行。
校园欺凌是指:
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算校园欺凌(暴力)。
一、治理目的:
经过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围:
在校生,在校园内,学校组织的校外活动中,上、放学途中。
三、领导小组:
组长:
崔玉明
副组长:
李雪平、贾海如
成员:
江子寿、石晓军、江利魁、王礼堂、王海卫、刘拥政、史艳芳、程卫东、王育红、孙爱霞、杨晓丽及各班级班主任
四、校园欺凌专项整治措施
1、经过各种形式开展专题教育。
要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展品德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
①国旗下讲话,向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害,并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。
②主题班会,经过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌,我们该怎么办?
”。
③经过校园网、微信公众号、宣传栏等平台加强宣传和教育。
④经过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
⑤专题讲座,邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座,进行宣传教育,让学生了解校园欺凌的危害及后果。
⑥召开教职工会议,组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
2、完善相关规章制度。
①及时制定《应急预案》,指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理; 明确相关部门、相关人员 “校园欺凌” 处理的职责。
②校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议,学习《行政人员值班制度》,明确职责,强化责任意识,做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”,杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。
做好应急处理和汇报。
如情况紧急,可直接向当日总值班或校长汇报,在当日总值班或校长指导下进行应急处理或报警;如情况失控,紧急联系校园安保人员,第一时间进行隔离、疏散,防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害,视情况可先报120并组织紧急救护,后汇报。
三、加强预防,防患与未然。
要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
①加强行政值班和校园巡查工作,重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、校园超市、宿舍楼、实训楼、教学楼)的巡逻和查看,并做好相关记录。
②督促学校安保人员加强校园巡视,加强对安保人员的培训考核,将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
③在部分重要场所增加高清监控摄像头,对已有的非高清摄像头进行部分更换,从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
④加强学校督导人员督导和巡视,对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处。
⑤督促宿管人员加强宿舍管理和巡视,提高巡视频率;同时要求监控中心值班人员认真负责,经过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件,要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。
⑥要求班主任利用加强家校沟通和联系,发现苗头问题及时提醒,并共同教育。
⑦向学生公布学校 “校园欺凌”救助电话。
⑧利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育,明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
⑨充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,发现校园欺凌的苗头或存在的问题,并及时跟进解决,防止事态恶化。
3、及时处理。
各责任人在各自的责任范围内,要及时发现、调查处理校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。
涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。
4、监督指导。
要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。
学校督导室要对学校的专项治理全程监督,发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通,做好记录,必要时向教育局督导部门报告。
5、班主任责任:
班主任直接与学生接触,最能及时把握学生动态,一要利用一切可能机会,对学生加强安全法制教育,把欺凌行为遏制在萌芽之中;二要深入到学生中,及时了解学生中发生的欺凌事件和行为,及时处理,及时向校部责任人汇报。
五、奖惩制度:
学校将对不负责任,玩忽职守,造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面,根据学校考核制度予以处理,造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。
对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人,根据学校考核制度予以奖励。
对已发生的校园欺凌事件,法规处应及时调查处理,根据学籍管理有关规定进行处理。
涉嫌违法犯罪的,由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。