Conners氏量表.docx

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Conners氏量表

Conners氏量表是筛查儿重行动问题（特殊是多动症）用得最普遍的量表.重要有三种问卷,即怙恃问卷（附表一）,教师问卷（附表二）及怙恃教师问卷.

Conners怙恃用量表

（怙恃症状问卷,1978）

儿童姓名性别年纪

填表日期填表者

请在每个项目右边按不合程度打勾（√）.

请填齐备部项目.程度

1．某种小动作（如咬指甲.吸手指.拉头发.拉衣服上的布毛）无稍有相当多许多

2．对大人粗鲁无礼无稍有相当多许多

3．在交同伙或保持友情上消失问题无稍有相当多许多

4．易高兴．易冲动无稍有相当多许多

5．爱指手划脚无稍有相当多许多

6．吸吮或咬嚼（拇指.衣服.毯子）无稍有相当多许多

7．轻易或经常哭叫无稍有相当多许多

8．性格很大无稍有相当多许多

9．白口梦无稍有相当多许多

10．进修艰苦无稍有相当多许多

11．扭动不发无稍有相当多许多

12．害怕（新情况.生疏人.生疏地方.上学）无稍有相当多许多

13．坐立不定,经常“劳碌”无稍有相当多许多

14．损坏性无稍有相当多许多

15．说谎或假造情节无稍有相当多许多

16．含羞无稍有相当多许多

17．造成的麻烦比同龄孩子多无稍有相当多许多

18．措辞与同龄儿童不合（像婴儿措辞.口吃.他人不轻易听懂）无稍有相当多许多

19．抵赖错误或归咎他人无稍有相当多许多

20．好争吵无稍有相当多许多

21．撅嘴和朝气无稍有相当多许多

22．偷盗无稍有相当多许多

23．不屈服或勉强屈服无稍有相当多许多

24．放心比他人多（放心孤单.疾病.逝世亡）无稍有相当多许多

25．做事有始无终无稍有相当多许多

26．情感易受伤害无稍有相当多许多

27．欺负他人无稍有相当多许多

28．不克不及停滞反复性运动无稍有相当多许多

29．残暴无稍有相当多许多

30．稚气或不成熟无稍有相当多许多

（本身会的事要人辅佐,依缠他人,常需勉励.支撑）

31．轻易分心或留意不分散成为一个问题无稍有相当多许多

32．头痛无稍有相当多许多

33．情感变更敏捷激烈无稍有相当多许多

34．不爱好或不服从规律或束缚无稍有相当多许多

35．经常打架无稍有相当多许多

36．与兄弟姐妹不克不及很好相处无稍有相当多许多

37．在尽力中轻易泄气无稍有相当多许多

3８妨碍其他儿童无稍有相当多许多

39．根本上是一个不高兴的小孩无稍有相当多许多

40．有饮食问题（食欲不佳.进食中常跑开）无稍有相当多许多

41．胃痛无稍有相当多许多

42．有睡眠问题（不克不及人睡.早醒.夜间起床）无稍有相当多许多

43．其他痛苦悲伤无稍有相当多许多

44．吐逆或恶心无稍有相当多许多

45．觉得在家庭圈子中被诱骗无稍有相当多许多

46．自诩和吹牛无稍有相当多许多

47．让本身受他人诱骗无稍有相当多许多

48．有大便问题（腹泻排便不规矩.便秘）无稍有相当多许多

注：

“程度”项的记分法：

无,记０分;

稍有,记1分;

相当多,记2分;

许多,记3分.

1970年怙恃问卷原有93个条目,1978年修订为48条,采取四级评分法（0.1.2.3）.这48条可归纳为六个因子,根本上归纳综合了儿童罕有的行动问题,其信度.效度已经由较普遍的磨练,能知足一般须要.其记分及盘算方法均较简略,用X±SD）来代表正常规模,因子分高于1.5提醒平常（或偏离2个尺度差）.

注：

因子I（操行动题）包含项目：

2814192021222327333439

因子Ⅱ（进修问题）包含项目：

10253137

因子Ⅲ（心身障碍）包含项目：

3241434448

因子Ⅳ（冲动-多动）包含项目：

451113

因子

（焦炙）包含项目：

12162447

多动指数包含项目：

471113142531333738

现将其1978年所做常模列表如下,供参考：

Conners氏怙恃用量表（1978）因子常模

教师问卷用得更普遍,原表有39条（1969,1973年）,1978年修订为28条,较原版更简要适用.也采取四级记分法（0.1.2.3）.可归纳为四个因子,包含了儿童在黉舍中罕有的行动问题.

Conners教师用量表（1978）

儿童姓名性别年纪

填表日期填表者

请在每个项目右边按不合程度打勾（√）.

1．扭动不断无稍有相当多许多

2．在不该出声的场合制作噪音无稍有相当多许多

3．提出请求必须立刻得到知足无稍有相当多许多

4．动作粗鲁（唐突无礼）无稍有相当多许多

5．暴怒及不克不及预感的行动无稍有相当多许多

6．对批驳过份迟钝无稍有相当多许多

7．轻易分心或留意不分散成为问题无稍有相当多许多

8．妨碍其他儿童无稍有相当多许多

9．白日梦无稍有相当多许多

10．撅嘴和朝气无稍有相当多许多

11．情感变更敏捷和激烈无稍有相当多许多

12．好争吵无稍有相当多许多

13．能服从威望无稍有相当多许多

14．坐立不定.经常“劳碌”无稍有相当多许多

15．易高兴,易冲动无稍有相当多许多

16．过份请求教师的留意无稍有相当多许多

17．似乎不为集体所接收无稍有相当多许多

18．似乎轻易被其他小孩引导无稍有相当多许多

19．缺乏公正合理比赛的意识无稍有相当多许多

20．似乎缺乏引导才能无稍有相当多许多

21．做事有始无终无稍有相当多许多

22．稚气和不成熟无稍有相当多许多

23．抵赖错误或归咎他人无稍有相当多许多

24．不克不及与其他儿童相处无稍有相当多许多

25．与同窗不合作无稍有相当多许多

26．在尽力中轻易泄气（泄气丧气）无稍有相当多许多

27．与教师不合作无稍有相当多许多

28．进修艰苦无稍有相当多许多

注：

“程度”项的记分法：

无,记０分;

稍有,记1分;

相当多,记2分;

许多,记3分.

此问卷的信度.效度亦根本经由过程磨练,其盘算方法同怙恃问卷.

现将原作者所做的教师问卷常模列表如下,供参考;

注：

因子

包含项目：

4561011122327

因子Ⅱ包含项目：

1238141516

因子

包含项目：

79182021222628

多动指数包含项目：

1578101114152126

Conners氏教师用量表因子常模（1978）