思想道德修养与法律基础课程教学大纲.docx

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思想道德修养与法律基础课程教学大纲

《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲

（执笔人：

袁玲红审核人：

刘汉一教学院长：

姜木枝）

一、课程简介

（一）课程代码：

B11190009

（二）课程名称（含英文名称）

思想道德修养与法律基础

CultivationofIdeologicalMoralityandBasicLawseducation

（3）修读对象

本校全日制本科生

（4）总学时与学分

共48学时，3学分

（5）考核方式：

平时分为课堂考勤、讨论、平时作业等，占总成绩40%；

期末为开卷考试，占总成绩60%。

（6）相关课程

《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》。

（7）内容提要（不超过200字）

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。

大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值……这需要大学生观察实践，也需要思想上的教育和引导。

本门课程通过思想教育、道德教育和法制教育三个部分，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养促进大学生全面发展。

二、教学目的和教学方法

（一）教学目的

1.帮助大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；

2.帮助大学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；

3.帮助大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法。

（二）教学方法：

系统讲授、案例教学、课堂讨论、多媒体教学、实践教学等

三、理论教学学时分配

理论学时：

42讨论学时：

6

四、选用教材和主要教学参考书

教材：

本书编写组．思想道德修养与法律基础（2018年版）[M]．北京：

高等教育出版社，2018．

主要参考书：

1．潜涛、武东生主编．“思想道德修养与法律基础”课重点难点解析[M]．北京：

高等教育出版社，2016．

2．吴潜涛、陈大文主编．“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析[M]．北京：

高等教育出版社，2016．

五、理论教学内容（分章节编写，包括主要讲授内容、学时分配、教学重点与难点、练习等）

（一）绪论（4学时）

主要讲授内容

1、我们处在中国特色社会主义新时代

2、时代新人要以民族复兴为己任

讨论课（2学时）

组织讨论，主题：

怎样看待新时代和大学新生活。

教学时数：

2学时（理论）讨论（2学时）

重点与难点

【教学重点】

1、认识中国特色新时代的内容及特点

2、明确当代大学生的历史使命

3、提升思想道德素质和法治素养

4、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义

【教学难点】

1、如何使大学生从中国特色社会主义新时代和大学生生活的特点出发，认清肩负的历史使命，做有理想有本领有担当的时代新人。

2、如何提升思想道德素质与法治素养?

思考题

1.如何理解新时代是当前我国所处历史方位的关键词？

2.如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？

3、时代新人怎样以民族复兴为己任？

（二）第一章人生的青春之问（6学时）

主要讲授内容

第一节人生观是对人生的总看法

1、人生与人生观

2、个人与社会的辩证关系

第二节正确的人生观

1、科学高尚的人生追求

2、积极进取的人生态度

3、人生价值的评价与实现

第三节创造有意义的人生

1、辩证对待人生矛盾

2、反对错误人生观

3、成就出彩人生

教学时数：

6学时（理论）

重点与难点：

【教学重点】

1、如何理解人生观、价值观与其关系

2、正确理解个人与社会的辩证关系

3、如何正确理解人生的自我价值与社会价值的关系

【教学难点】

1、关于“追求高尚的人生目的”，掘弃错误的人生观。

2、关于“主观为自己，客观为别人”及“人性自私”的分析。

思考题

1、为什么要树立正确的人生观？

2、现在的人都非常实际，思考人生目的的问题有针对性吗？

3、根据个人与社会的辩证关系原理说明人生的自我价值与社会价值的关系？

（三）第二章坚定理想信念（6学时）

主要讲授内容

第一节理想信念的内涵及重要性

1、什么是理想信念

2、理想信念是精神之“钙”

第二节崇高的理想信念

1、为什么要信仰马克思主义

2、中国特色马克思主义是我们的共同理想

3、胸怀共产主义远大理想

第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

1、理想与现实的关系

2、个人理想与社会理想的统一

3、为实现中国梦注入青春能量

教学时数：

6学时（理论）

重点与难点：

【教学重点】

1、理想信念的概念

2、树立中国特色社会主义的共同理想

3、确立马克思主义的科学信仰

4、在实践中化理想为现实

【教学难点】

1．理想信念的概念及其与信仰的区别

2．共同理想与远大理想的关系

思考题

1、当代大学生应当树立什么样的理想信念？

2、如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？

3、结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中大学生肩负的责任。

（四）第三章弘扬中国精神（6学时）

主要讲授内容

第一节中国精神是兴国强国之魂

1、重精神是中华民族的优秀传统

2、中国精神是民族精神和时代精神的统一

3、实现中国梦必须弘扬中国精神

第二节爱国主义及其时代要求

1、爱国主义的基本内涵

2、新时代的爱国主义

3、做忠诚爱国者

第三节让改革创新成为青春远航的动力

1、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋

2、改革创新是时代要求

3、做改革创新生力军

教学时数：

6学时（理论）

重点与难点

【教学重点】

1、中国精神的主要内容是什么？

如何弘扬中国精神？

2、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？

3、如何弘扬以改革创新为核心的时代精神？

【教学难点】

1、经济全球化与弘扬爱国主义精神

2、爱国主义是民族精神的核心

思考题

1、为什么经济全球化不等于政治、文化一体化？

2、爱国主义的基本内涵和时代要求是什么？

大学生应如何做忠实的爱国者？

3、结合自身实际，大学生应如何走在改革创新的时代前列？

（五）第四章践行社会主义核心价值观（4学时）

主要讲授内容

第一节全体人民共同的价值追求

1、社会主义核心价值观的基本内容

2、当代中国发展进步的精神指引

第二节坚定价值观自信

1、社会主义核心价值观的历史底蕴

2、社会主义核心价值观的现实基础

3、社会主义核心价值观的道义力量

第三节做社会主义核心价值观的积极践行者

1、扣好人生的扣子

2、勤学修德明辨笃实

教学时数：

4学时（理论）

重点与难点

【教学重点】

1、社会主义核心价值观的基本内容

2、如何坚定价值观自信

3、积极践行社会主义核心价值观

【教学难点】

1、培育和践行社会主义核心价值观的意义。

2、社会主义核心价值观的历史底蕴与现实基础。

思考题

1、如何理解社会主义核心价值观的基本内容？

5、当代大学生为什么要增强价值自信？

6、当代大学生怎样自觉践行社会主义核心价值观？

（六）第五章明大德守公德严私德（10学时）

主要讲授内容

第一节道德及其变化发展

1、什么是道德

2、道德的功能与作用

3、道德的变化发展

第二节吸收借鉴优秀道德成果

1、传承中华传统美德

2、发扬中国革命道德

3、借鉴人类文明优秀道德成果

第三节遵守公民道德准则

1、社会主义道德的核心和原则

2、社会公德

3、职业道德

4、家庭美德

5、个人品德

第四节向上向善、知行合一

1、向道德模范学习

2、参与志愿服务活动

3、引领社会风尚

讨论课（2学时）

收集分享模范故事

让学生课余时间收集、课堂上分享使自己感动的道德模范的故事，并分析其感人之处。

通过引导同学关注我们身边的好人好事，寻找属于自己的“道德模范”，从而与道德榜样产生情感共鸣获得道德启迪。

教学时数：

8学时（理论）2学时（讨论）

重点与难点

【教学重点】

1、中华民族的传统美德的内容。

2、在发展社会主义市场经济条件下，加强社会公德、职业道德和家庭美德的必要性和重大意义。

3、大学生如何做到向上向善、知行合一。

【教学难点】

1、大学生如何吸收借鉴人类优秀道德成果。

2、如何加强个人道德修养。

思考题

1、论述道德的起源和本质。

2、联系实际谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德？

2、社会主义道德为什么要以为人民服务为核心？

3、社会主义市场经济条件下为什么要继续坚持集体主义，反对个人主义？

4、谈谈大学生如何引领社会风尚？

（七）第六章尊法学法守法用法（12学时）

主要讲授内容

第一节社会主义法律的特征和运行

1、法律及其历史发展

2、我国社会主义法律的本质特征

3、我国社会主义法律的运行

第二节以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

1、宪法是国家的根本法

2、我国的实体法律部门

3、我国的程序法律部门

第三节建设中国特色社会主义法治体系

1、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义

2、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容

3、全面依法治国的基本格局

第四节坚持走中国特色社会主义法治道路

1、坚持中国共产党的领导

2、坚持人民主体地位

3、坚持法律面前人人平等

4、坚持依法治国和以德治国相结合

5、坚持从中国实际出发

第五节培养法治思维

1、法治思维及其内涵

2、尊重和维护法律权威

3、怎样培养法治思维

第六节依法行使权利与履行义务

1、法律权利与法律义务

2、依法行使法律权利

3、依法履行法律义务

讨论（2学时）

联系实际谈谈如何维护社会主义法律权威。

教学时数：

10学时（理论）2学时（讨论）

重点与难点

【教学重点】

1、资本主义法律与社会主义法律的本质不同。

2、为什么说宪法具有最高法律地位？

3、如何正确理解社会主义法治观念？

4、中国特色社会主义法治道路的核心要义是什么？

5、培养法治思维方式的途径。

6、什么是法律权利和法律义务；如何行使法律权利和承担法律义务。

【教学难点】

1、我国社会主义法律的本质和作用。

2、我国宪法的特征和基本原则。

3、民主与法治的关系；权利与义务的关系；自由与平等的关系；实体与程序的关系；

4、宪法规定的权利与义务；我国公民享有哪些政治权利；权利受到侵犯时如何依法维权。

思考题

1、如何认识法律的历史发展？

2、我国社会主义法律的本质和作用是什么？

3、如何理解我国宪法规定的公民基本权利与基本义务？

4、中国特色社会主义法律体系包括哪些法律部门？

5、中国特色社会主义法治体系包括哪些主要内容？

6、法治与人治、法制、德治有什么区别？

7、联系实际谈谈如何维护社会主义法律权威？

8、如何认识法律权利和法律义务的关系？

9、我国宪法法律规定的公民权利有何特点？

10、我国公民享有哪些政治权利？